人音版四年級音樂下冊（簡譜）第6課《聆聽 搖籃曲（賀綠汀曲）》教學(xué)設(shè)計

1、搖籃曲教案教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)歌曲搖籃曲，并能有感情地演唱。2、指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴大學(xué)生的音樂視野。3、欣賞、感受與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。教學(xué)重、難點：重點 1、通過對歌曲的欣賞和展開的系列活動，讓學(xué)生體驗親情，分享親情藝術(shù)之美，懂得感謝父母養(yǎng)育之恩，激發(fā)同學(xué)們對“真、善、美”的追求。2、引導(dǎo)學(xué)生用“輕、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲；3、附點節(jié)奏唱法，節(jié)拍的強弱處理；難點 1體驗不同地域搖籃曲的音樂情緒，感知其音樂要素。2通過對歌曲展開的一系列活動，讓學(xué)生體驗親情

2、、分享親情的藝術(shù)之美，引發(fā)學(xué)生深思，激發(fā)同學(xué)們擁有一顆感恩的心.教學(xué)過程:一, 欣賞與感受 1, 聆聽歌曲世上只有媽媽好,談感受.師:這首歌叫什么名字？每當你們聽到或唱起這首歌時,你們的心情怎樣有什么樣的感受，請幾個學(xué)生談?wù)勛约貉莩@首歌的心情和感受.師:是的,世上只有媽媽好,媽媽的愛是最偉大的,最無私的,所以,許多古今中外的藝術(shù)家都以不用的藝術(shù)形式來歌頌偉大的母愛.剛才我們唱的這首世上只有媽媽好就是以優(yōu)美的旋律來歌頌?zāi)笎鄣?下面我們來看看詩人和畫家是如何表現(xiàn)母愛的.2, 學(xué)生欣賞古詩游子吟及圖片。師生共同討論這首詩的含義和所要表達的情感. 師:兒行千里母擔(dān)憂,這首詩抒發(fā)了母親對孩子深深的愛,

3、以及孩子對母親濃濃的感激之情,你們從小長這么大是母親含辛茹苦把你們帶大,同學(xué)們想一想,你們還在襁褓之中時,躺在搖籃里,母親一邊哼搖籃曲,一邊哄你們睡覺,那種情景多么溫馨,甜美,今天我們就要學(xué)一首關(guān)于母愛主題的歌曲搖籃曲.二, 學(xué)習(xí)新課1,初次聆聽歌曲搖籃曲.提問:A.談?wù)勥@首歌曲所表現(xiàn)的情緒是怎樣的?(溫馨,安寧的,表現(xiàn)了媽媽對寶寶的無限柔情與愛意.)B.歌曲的速度,力度和音色是怎樣的?(速度是緩慢的,力度是弱,音色是輕柔的)2, 介紹作品背景也叫催眠曲,原指母親在搖籃旁為撫慰嬰兒安靜入睡所唱的歌曲,不同國家,不同民族不同地區(qū)都有他們自己的搖籃曲,這首是德國作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一.作

4、 于年。曲調(diào)優(yōu)美抒情，語氣安詳平緩，情緒親切、溫柔、恬靜，細膩地勾畫出一幅母親對孩子親切祝福的動人畫面。聽來使我們仿佛看到一位母親坐在搖籃旁邊，用手動搖籃，以親切對話的語氣，唱著催眠的歌曲，表達了母親對孩子的慈祥的愛，也使我們感受到和平、幸福和溫馨的生活氣息。再次聆聽提問:歌曲的結(jié)構(gòu)是怎樣的?附點節(jié)奏的樂句在哪里?(兩個樂段,每個樂段有兩個樂句,方整性結(jié)構(gòu). 拍號為34拍,每句都是從第三拍弱起起唱,形成弱強弱弱的舞曲風(fēng)格,它通過強弱拍節(jié)奏的起伏，來塑造搖籃擺動的形象(附點 節(jié)奏的說明,)3,學(xué)唱歌曲(跟琴學(xué)唱)通過你們的演唱,讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么濃厚,是啊,母親的恩情就像溫暖的陽光,無時無刻的照耀著我們,為了我們,母親付出了許多許多,下面我們再來聆聽另一首搖籃曲.4, 聆聽另一首搖籃曲,談?wù)劯惺?東北民歌,是根據(jù)民間小曲改編的,曲調(diào)優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)、流暢、清麗,歌曲透出的濃濃的母愛,與勃拉姆斯不同的是,這首搖籃曲的歌詞中運用了很多兒化音的唱法.四, 總結(jié)1. 其實不僅僅是母愛偉大,父愛也同樣偉大.父愛是含蓄的,深沉的,是不輕易表達的,希望同學(xué)們可以懷