春三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元《3 三月桃花水》課件4

1、三月桃花水2021/8/8 星期日1質(zhì)疑三月桃花水是什么？農(nóng)歷三月江河水漲，此時(shí)正是桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，所以被人們稱(chēng)桃花水或桃花汛。 2021/8/8 星期日2鐺 綢 綺 豎 轟催 促 裹 裊 炊2021/8/8 星期日3鈴鐺 絲綢 綺麗 豎琴應(yīng)和 轟鳴 催促 包裹裊裊 炊煙忽大忽小 如煙如霧2021/8/8 星期日4朗讀全文，整體把握1、課文是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)三月桃花水的？2、三月桃花水給你留下了怎樣的印象呢？2021/8/8 星期日5三月桃花水水聲如音樂(lè)。水清如明鏡。2021/8/8 星期日6朗讀課文1-2自然段1、“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照

2、著藍(lán)天？”這兩個(gè)問(wèn)句采用了什么修辭手法？分別和后面的哪些自然段構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系呢？2021/8/8 星期日7“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？”“是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？”第3、4自然段第5、6自然段2021/8/8 星期日82、“啊，河流醒來(lái)了！”這個(gè)句子中的“醒”字用得好在哪里呢？“醒”字寫(xiě)出了作者看到河流嘩嘩流淌時(shí)驚喜的心情。2021/8/8 星期日9朗讀36自然段 思考：這里運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)找出來(lái)讀一讀并細(xì)心體會(huì)。2021/8/8 星期日10比喻三月的桃花水，是春天的豎琴。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。河水拍打著岸邊的石塊，丁零，丁零，像大馬路上馬車(chē)駛過(guò)的

3、鈴鐺聲。三月的桃花水，是春天的明鏡。垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙。2021/8/8 星期日11擬人那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的轟鳴。河水流過(guò)麥田，嘩啦，嘩啦，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。那急流的水浪聲，是在催促著村民們開(kāi)犁播種啊!2021/8/8 星期日12排比那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)。那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的轟鳴。河水流過(guò)麥田，嘩啦，嘩啦，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；河水拍打著岸邊的石塊，丁零，丁零，像大馬路上馬車(chē)駛過(guò)的鈴鐺聲。那急流的水浪聲，是在催促著村民們開(kāi)犁播種啊!2021/8/8 星期日13它看見(jiàn)燕

4、子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看見(jiàn)村莊上空，很早很早就升起了裊裊的炊煙.2021/8/8 星期日14自由朗讀最后三個(gè)自然段 聯(lián)系上文，思考：為什么說(shuō)三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮？課文結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的感受？2021/8/8 星期日15因?yàn)樘一ㄋc農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，所以比金子還貴；因?yàn)樗儍裘利?，所以比銀子還亮。三月桃花水讓所有見(jiàn)過(guò)它的人深深地陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙無(wú)比的桃花水流進(jìn)我們的心里，讓我們永遠(yuǎn)銘記。結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的深情贊美和無(wú)比熱愛(ài)之情。2021/8/8 星期日16拓展訓(xùn)練有感情