小班數(shù)學(xué)教案李磊_第1頁
小班數(shù)學(xué)教案李磊_第2頁
小班數(shù)學(xué)教案李磊_第3頁
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文檔簡介

1、小班數(shù)學(xué)教案圖形寶寶找朋友活動目標(biāo)1、鞏固對圓形、三角形、正方形的認(rèn)知，并能正確說出圖形的名稱。2、能在觀察和比較的基礎(chǔ)上，體驗數(shù)形的對應(yīng)關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒參與活動的思維性，體驗游戲帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)對圓形、正方形、三角形有所認(rèn)知。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圓形、正方形及三角形的延伸圖畫各一幅，示范圖形各一個，幼兒操，三種圖形若干，紙盤子若干，1-3的數(shù)字卡片若干，標(biāo)有1-3號的火車，膠帶，吸鐵石，大張白紙，黑板活動過程圖畫導(dǎo)入T：小朋友們，李老師今天邀請了一個小家庭和你們一起做游戲，你們想不想知道他們是誰呀？（依次出示圓形、正方形、三角形的延伸圖畫）T：李老師邀請的朋友是誰呀？T

2、：對了，方方爸爸、圓圓媽媽還有尖尖寶寶來我們幼兒園啦！我們和他們一家打個招呼吧！（你們好?。㏕：他們一家都長什么樣子呀？是什么形狀的?。浚ㄒ来纬鍪緢A形、正方形、三角形相應(yīng)形狀）T：寶寶們真棒，都認(rèn)出了他們，圓形、正方形、三角形寶寶都是我們的好朋友。二、奇思妙想（幼兒用各種辦法表示“1” “2” “3）T：今天李老師不光邀請了圖形寶寶，還邀請了幾個數(shù)字寶寶來和我們做游戲喲。T：（出示數(shù)字1）這是誰呀？T：你能用你的小手指來表示“1”嗎？（幼兒表示，教師給予肯定，帶領(lǐng)幼兒一起用手指表示“1”）T：寶寶們有沒有其他的辦法來表示“1”呢？T：老師想到了一個辦法，你們看好咯?。ń處煂W(xué)小貓叫一聲）T：老師

3、學(xué)著小貓叫了一聲，這就表示“1”喲，你們照著老師的樣子學(xué)一學(xué)，小貓叫一聲就表示“1”喲。T：寶寶們能不能學(xué)一學(xué)其他小動物叫，來表示“1”呢？（幼兒學(xué)習(xí)其他小動物叫聲來表示“1”。）T：寶寶們真棒！你們看，這是誰來了呀？（出示數(shù)字寶寶“2”）我們和他打個招呼吧！T：寶寶們，你們能用剛才的辦法來表示數(shù)字寶寶“2”嗎？T：我們還可以邀請身體的好朋友來一起表示“2”，（教師拍手兩次、拍肩兩次等）寶寶們邀請其他的身體朋友試一試。T：哪個寶寶展示給大家看看他的表示方法？T：寶寶們真棒！你們看，這是誰來了呀？（出示數(shù)字寶寶“3”）我們和他打個招呼吧！T：我們寶寶和老師一起想了好多辦法來表示數(shù)字寶寶“1”和數(shù)字寶寶“2”，那你們用之前的辦法

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