關(guān)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告合集六篇

1、關(guān)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告合集六篇英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 我很有幸來(lái)到南郵吳江學(xué)院，在院校期間我學(xué)的時(shí)間旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。很感謝院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的細(xì)心指導(dǎo)和訓(xùn)練。三年學(xué)習(xí)期間，我順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)了學(xué)校的專(zhuān)業(yè)考試，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。 匆忙時(shí)間轉(zhuǎn)瞬間就來(lái)到了。這是我們即將實(shí)習(xí)的一年，在學(xué)校的細(xì)心支配下，我們?cè)陔x校的前幾個(gè)月期間，除了仔細(xì)完成院校學(xué)習(xí)任務(wù)外，還多次組織我們參與校內(nèi)的聘請(qǐng)活動(dòng)。 離校后，我返回了家鄉(xiāng)，回到家中，我也在為我以后工作傷透腦筋。在經(jīng)過(guò)一段彷徨與思索后，我打算留在家鄉(xiāng)，我要將自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問(wèn)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，為自己家鄉(xiāng)的繁華貢獻(xiàn)自己小小的一份力，也為自己以后的工作打下基礎(chǔ)。 在經(jīng)過(guò)一

2、段應(yīng)聘后，我很興奮成為揚(yáng)中市中遠(yuǎn)有機(jī)硅有限公司的一名職員。我們公司是揚(yáng)中市一家私營(yíng)企業(yè)，我主要的工作是前臺(tái)接待。 在這三個(gè)月中，我采納了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司前臺(tái)文員的詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。首先總結(jié)一下我的全部詳細(xì)工作內(nèi)容： 1、負(fù)責(zé)前臺(tái)電話(huà)的接聽(tīng)和轉(zhuǎn)接，做好來(lái)電詢(xún)問(wèn)工作，重要事項(xiàng)仔細(xì)記錄并傳達(dá)給相關(guān)人員，不遺漏、延誤； 2、負(fù)責(zé)來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)的接待、基本詢(xún)問(wèn)和引見(jiàn)，嚴(yán)格執(zhí)行公司的接待服務(wù)規(guī)范，保持良好的禮節(jié)禮貌； 3、負(fù)責(zé)公司前臺(tái)大廳的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持干凈潔凈； 4、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件，收發(fā)報(bào)刊； 5、打印、復(fù)印辦公文件，收發(fā)傳真，制作辦公表格等； 6聯(lián)系公司各項(xiàng)目部人員，收發(fā)

3、公司內(nèi)部文件； 7、領(lǐng)導(dǎo)支配交付的其他工作。 工作收獲及體會(huì) （一）、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，作為一個(gè)新人，剛加入公司時(shí)，我對(duì)公司的運(yùn)作模式和工作流程都很生疏，多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事的急躁指導(dǎo)和關(guān)心，讓我在較短的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)了前臺(tái)的工作內(nèi)容還有公司各個(gè)部門(mén)的職能所在。也讓我很快完成了從同學(xué)到職員的轉(zhuǎn)變。 都說(shuō)前臺(tái)是公司對(duì)形狀象的窗口，短短的三個(gè)月也讓我對(duì)這句話(huà)有了新的熟悉和體會(huì)。接待公司來(lái)訪(fǎng)的客人要以禮相迎，接聽(tīng)和轉(zhuǎn)接電話(huà)要態(tài)度和氣，處理辦公樓的日常事務(wù)要仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)待同事要虛心真誠(chéng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，受益匪淺。 （二）、學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化，提升自我

4、。加入到神州長(zhǎng)城這個(gè)大集體，才真正體會(huì)了勤奮，專(zhuān)業(yè)，自信，活力，創(chuàng)新這十個(gè)字的內(nèi)涵，我從領(lǐng)導(dǎo)和同事的敬業(yè)中感受到了這種文化，在這樣好的工作氛圍中，我也會(huì)以這十個(gè)字為準(zhǔn)則來(lái)要求自己，以樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)的工作態(tài)度投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)工作中的不足，準(zhǔn)時(shí)地和部門(mén)溝通，仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)及同事的意見(jiàn)，爭(zhēng)取把工作做好，做一個(gè)合格，稱(chēng)職的員工。這也始終是今后工作努力的目標(biāo)和方向。 （三）、拓展自己的學(xué)問(wèn)面，不斷完善自己。三個(gè)月的工作也讓我產(chǎn)生了危機(jī)意識(shí)，工作中會(huì)接到一些資料和客戶(hù)打來(lái)比較專(zhuān)業(yè)的詢(xún)問(wèn)電話(huà)，所以單靠我現(xiàn)在把握的學(xué)問(wèn)和對(duì)公司的了解是不夠的，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的

5、學(xué)問(wèn)，削減工作中的空白和失誤。初入職場(chǎng)，難免消失一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)受也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。 實(shí)習(xí)的任務(wù)是通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，驗(yàn)證、鞏固和充實(shí)所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，把握基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及有關(guān)專(zhuān)業(yè)課之間的相互聯(lián)系，并綜合應(yīng)用。加深了解社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的需求。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多理論學(xué)問(wèn)，但是假如我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能敏捷運(yùn)用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。我們?cè)趺礃硬拍馨颜n堂上的學(xué)問(wèn)敏捷恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去，成為對(duì)別人有用的人才？我們?cè)趺床拍?/p>

6、適應(yīng)當(dāng)今飛速進(jìn)展的社會(huì)，怎么才能確定自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？抱著這種抱負(fù)我走進(jìn)了萬(wàn)通設(shè)備有線(xiàn)公司。這是我第一次與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)頭與以往完全不一樣的生活。每天規(guī)定的時(shí)間上下班。 為期一年的實(shí)習(xí)不知不覺(jué)中就過(guò)去了，對(duì)于在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)的自身的不足，在今后的學(xué)習(xí)中我肯定會(huì)有所側(cè)重。對(duì)于在公司中學(xué)到的管理學(xué)問(wèn)，我會(huì)有借鑒性的運(yùn)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中，朝著自己明確的目標(biāo)不斷努力。我信任這次實(shí)習(xí)對(duì)我的關(guān)心很大。 這段時(shí)間的工作讓我學(xué)到了許多，感悟了許多，我很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的關(guān)懷和關(guān)心，看到公司的快速進(jìn)展，我深感傲慢，在今后的工作中，我會(huì)努力提高自我修養(yǎng)和內(nèi)涵，彌補(bǔ)工作中的不

7、足，在新的學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)閱歷，用虛心的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱忱做好我的本職工作，發(fā)揮自己的潛力為公司的建設(shè)與進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣！ 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 一、實(shí)習(xí)目的 為了將在學(xué)校課堂所學(xué)的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作力量，為了能更好地了解自我、提高自己社會(huì)活動(dòng)的力量，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生活。 二、實(shí)習(xí)崗位 我主要負(fù)責(zé)教初一同學(xué)的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作，從這份為期較短的實(shí)習(xí)工作中我獲得了一些和同學(xué)溝通和教好英語(yǔ)課程的技巧，也對(duì)在工作中如何應(yīng)對(duì)人際關(guān)系有了進(jìn)一步的熟悉。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 在實(shí)習(xí)工作中，我每天給初一英語(yǔ)基礎(chǔ)班的同學(xué)上兩節(jié)課，一節(jié)是英語(yǔ)閱讀課，一節(jié)是英語(yǔ)寫(xiě)作課。當(dāng)然除了每天的課時(shí)外還有一些其他的工作，像辦公室衛(wèi)

8、生的打攪，同學(xué)狀況的打理以及同學(xué)出勤記錄等等。雖然工作很累，尤其是剛開(kāi)頭很生疏，但漸漸也就適應(yīng)了，做的工作雖多，獲益也更多。一個(gè)勤奮的員工往往更受組織的青睞，得到的機(jī)會(huì)也更多。在英語(yǔ)閱讀課上，我依據(jù)同學(xué)的接受力量形成了富有針對(duì)性的教學(xué)方法，當(dāng)然，由于同學(xué)水平的參差不齊，這其中有許多不得不折中考慮。我的一般上課流程是：依據(jù)機(jī)構(gòu)發(fā)的教學(xué)資料，有重要價(jià)值的課文就精講，不太重要的就粗略的講解，其中包括文章的翻譯，新單詞、句型、語(yǔ)法和中考真題的講解。由于機(jī)構(gòu)配置了閱讀真題資料，我挑出一些作為家庭作業(yè)讓同學(xué)完成。不過(guò)，在課堂上我也會(huì)就同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他方面的不足加以指正，比如發(fā)音不準(zhǔn)，單詞記憶方法差而造成

9、的詞匯量低的狀況。每節(jié)課我都會(huì)留一小部分時(shí)間讓那個(gè)同學(xué)們做各種嬉戲，有時(shí)我自己也會(huì)參加甚至邀請(qǐng)其他老師一起參加，這讓課堂氣氛活躍不少，進(jìn)一步拉近了同學(xué)和我的距離。不過(guò)，作為一個(gè)老師，在和同學(xué)相處的過(guò)程中還是時(shí)刻以自身為表率，避開(kāi)對(duì)同學(xué)不良的影響；而且，也并不是要一味的和同學(xué)親近，還是要有個(gè)相宜的度，要有適當(dāng)?shù)木嚯x，不能造成過(guò)度寵溺而無(wú)一絲威武。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我認(rèn)為老師還是要有個(gè)老師的樣子，嚴(yán)格要求自己，給同學(xué)做個(gè)好榜樣，這樣更利于教學(xué)工作的推行。而且，現(xiàn)在的課堂應(yīng)當(dāng)布滿(mǎn)活力，多開(kāi)展一些有學(xué)習(xí)意義和趣味性的小活動(dòng)，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)，師生關(guān)系更加融洽。 熟悉來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是

10、熟悉的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。我認(rèn)為“學(xué)以致用”才是我們實(shí)訓(xùn)的真正目的，我們要把書(shū)本的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變成為我們謀生的工具。學(xué)無(wú)永止境，我們應(yīng)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中，找出自己的不足；從錯(cuò)誤中找出解決方法；從失敗得到教訓(xùn)；到處學(xué)習(xí)，這樣才能在人生道路上得到的勝利！另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基矗通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣。 在上課過(guò)程中

11、我發(fā)覺(jué)許多同學(xué)的英語(yǔ)實(shí)際力量低于應(yīng)試力量，這跟為考試而學(xué)的觀(guān)念密不行分。在閱讀中英譯中翻譯的句子逐字翻譯，造成意思不通順。在寫(xiě)作中，同學(xué)的主要問(wèn)題是詞匯量低，老是那幾個(gè)“低級(jí)詞”打轉(zhuǎn)；除此外句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤和中譯英逐字翻譯都常?？梢?jiàn)。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)工作時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但讓我受益匪淺。作為一名實(shí)習(xí)生我們首先要端正心態(tài)，心態(tài)打算這我們的工作狀態(tài)，不要認(rèn)為“我們還是學(xué)校的同學(xué)”，就可以做好做壞無(wú)所謂，上班可以遲到，有事沒(méi)事可以常常請(qǐng)假。應(yīng)當(dāng)把自己看成該單位的試用期員工，這樣有利于我們將來(lái)的就業(yè)，達(dá)到實(shí)習(xí)目的。這次工作讓我充分熟悉到人際關(guān)系和個(gè)人綜合力量的重要性，在工作中，我們與其他老師的協(xié)

12、作必不行少，而且在課程安排上需要相互理解。比如說(shuō)，我們這個(gè)教學(xué)小組主要都是在校或剛畢業(yè)的高校生，其中有實(shí)習(xí)的也有正式參與工作的。在分課程的時(shí)候我們表現(xiàn)的并不好，許多人都想分到自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的要教英語(yǔ)，物理專(zhuān)業(yè)的要教物理，有些課程有人搶?zhuān)行┱n程無(wú)人問(wèn)津，致使同事間關(guān)系緊急，教學(xué)工作推展遲緩。這種狀況和我們這組中組員的“嫩”身份分不開(kāi)，在社會(huì)中許多狀況下需要你去適應(yīng)社會(huì)，而不是社會(huì)來(lái)適應(yīng)你，這是其一；其二，同事間在事情上應(yīng)當(dāng)相互理解，誰(shuí)也不行能希冀其他人老是照看和妥協(xié)你的。在工作中良好的工作態(tài)度，適應(yīng)變化的自身素養(yǎng)，以及較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)是至關(guān)重要的，一些不能適應(yīng)調(diào)劑去教其他非本專(zhuān)業(yè)課

13、程的高校生就被公司淘汰了。 在教課中我也發(fā)覺(jué)了自己許多不足，一些學(xué)校的學(xué)問(wèn)雖然簡(jiǎn)潔，但我記得卻不是很堅(jiān)固，學(xué)得不精，在同學(xué)的提問(wèn)中回應(yīng)的不夠好。所以我一邊教課一邊學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)以往留下的漏洞，讓我的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的更加堅(jiān)固。 在日常的教學(xué)工作中，我不時(shí)還要接待一些同學(xué)家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)中有好說(shuō)話(huà)的，也有不好說(shuō)話(huà)的。剛剛開(kāi)頭的時(shí)候，我在家長(zhǎng)面前很緊急，漸漸的，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)越來(lái)越得心應(yīng)手，在家長(zhǎng)面前一改忸怩，變得大方而談吐從容。我們的教學(xué)一方面要根據(jù)家長(zhǎng)的要求“努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果”，另一方面，在滿(mǎn)意上述家長(zhǎng)要求的同時(shí)我們又要盡量做到使同學(xué)滿(mǎn)足。由于即使家長(zhǎng)滿(mǎn)足了情愿掏錢(qián)來(lái)讓孩子學(xué)，但是孩子卻厭惡和不情愿來(lái)，

14、這也是不利于公司業(yè)務(wù)進(jìn)展的，我們機(jī)構(gòu)還是以營(yíng)利為目標(biāo)的。所以我們不能做到一味去提高他們的成果，布置大量的作業(yè)，以至于招惹得同學(xué)厭煩。所以?xún)煞矫娑家骖?，我們?huì)折中考慮，在提高他們成果的同時(shí)，要讓他們?cè)谂嘤?xùn)課程期間覺(jué)得布滿(mǎn)樂(lè)趣。 當(dāng)然，良好的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能也是特別重要的，尤其在面對(duì)更高班級(jí)的同學(xué)。對(duì)于初一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們所涉及的學(xué)問(wèn)還不淺顯難懂，主要是引起他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而且教學(xué)工作應(yīng)有針對(duì)性，依據(jù)自己的受教對(duì)象不斷調(diào)整，由于即使是一個(gè)班級(jí)，也存在著優(yōu)生和差生，講的太簡(jiǎn)單了，優(yōu)生往往很不耐煩，而講的太難，差生根本聽(tīng)不懂。 這次實(shí)習(xí)是我人生中的一次重要的經(jīng)受，我體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與工作閱歷對(duì)工作

15、的技巧與工作效率的深刻影響。我充分明白了理論結(jié)合實(shí)際的現(xiàn)實(shí)意義。在工作中提升自我，與不斷提升自己素養(yǎng)的重要性。我認(rèn)為“學(xué)以致用”才是我們實(shí)訓(xùn)的真正目的，我們要把書(shū)本的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變成為我們謀生的工具。學(xué)無(wú)永止境，我們應(yīng)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中，找出自己的不足；從錯(cuò)誤中找出解決方法；從失敗得到教訓(xùn)；到處學(xué)習(xí)，這樣才能在人生道路上得到的勝利！ 在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，很舍不得和同學(xué)們分開(kāi)，在這段時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)談天，同學(xué)們給了我許多歡樂(lè)，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。我真心地盼望他們可以歡樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己抱負(fù)的高校。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的

16、實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 我是一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過(guò)程中，我采納了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，為以后正常工作的綻開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從個(gè)人進(jìn)展方面說(shuō)，對(duì)我影響的應(yīng)當(dāng)是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)對(duì)工作的重要作用，這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。 一、實(shí)習(xí)概況 畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)高校生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

17、由于我所在的公司是一個(gè)辦事處，是一家私企，所以我剛開(kāi)頭的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話(huà)和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就由于坐了一天腰酸背痛的。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公學(xué)問(wèn)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 剛步入工作崗位，才發(fā)覺(jué)自己有許多都不懂的?，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。我現(xiàn)在上班近兩個(gè)月了，在這短短一個(gè)多朋中，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了?；蛟S我是剛開(kāi)頭工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒適，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工

18、作得了。但靜下心來(lái)認(rèn)真想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？ 剛開(kāi)頭。就應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，究竟又沒(méi)有工作閱歷，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面熬煉自己。不然，惦念以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很簡(jiǎn)單進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話(huà)、態(tài)度及其處事。由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名同學(xué)，是多么的好??！早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避開(kāi)不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的關(guān)心。 再說(shuō)回來(lái)，在工作中，相

19、互諒解使我很感謝他們。有時(shí)同事有事要晚來(lái)一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，間或我也會(huì)的，大家相處的很好，沒(méi)有什么隔閡。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很快樂(lè)；遇到一個(gè)如此好說(shuō)話(huà)的經(jīng)理。所以，感覺(jué)現(xiàn)在的工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是四周的同事都很不錯(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。 先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好熬煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后信任自己通過(guò)努力肯定會(huì)找個(gè)好工作來(lái)回報(bào)父母及其全部的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯(cuò)。在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西

20、，即使都明白的事，可是剛開(kāi)頭有時(shí)還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈?，F(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)覺(jué)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。 三、實(shí)習(xí)體會(huì) 人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)失敗的人生不是完整的人生。在秘書(shū)這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書(shū)在工作中所會(huì)遇到的挫折主要可能發(fā)生在與上司溝通不好；上司給的某份工作感覺(jué)吃力，難以勝任；對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩；與上司發(fā)生爭(zhēng)吵。盼望能夠在以后的正式工作中徹底改掉這些缺點(diǎn)。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到當(dāng)老師的樂(lè)趣。當(dāng)了近

21、十幾年同學(xué)，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。 第三點(diǎn)，要注意鼓舞同學(xué)。他們得到老師的贊揚(yáng)，樂(lè)觀(guān)性提高了，課堂氣氛活躍了，就會(huì)起到很好的教學(xué)效果。 第四點(diǎn)，同學(xué)對(duì)講課的內(nèi)容反映不一，所以要注意跟同學(xué)們的溝通，明白他們畢竟所需求的什么。 從這次實(shí)習(xí)中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。真正的老師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國(guó)家的建設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基石。這次實(shí)習(xí)也使我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，讓我找到了缺點(diǎn)和不足，讓我增長(zhǎng)了各方面的力量，是我人生中最有意義的一次活動(dòng)

22、。在以后的人生道路上我不會(huì)像以前那樣害怕。由于在這次實(shí)習(xí)中我變得英勇，成熟了。在以后的人生道路上，我也會(huì)時(shí)刻牢記著這段如歌歲月，激勵(lì)自己努力前進(jìn)。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 實(shí)習(xí)目的： 為了鞏固高校期間所學(xué)到的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn).提高實(shí)際操作技能.豐富實(shí)際工作和社會(huì)閱歷.把握操作技能.將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際工作. 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 根據(jù)老師的支配.我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)方案.在這個(gè)公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理.幫助總經(jīng)理做一些日常工作.比如商業(yè)方案書(shū)的制定和一些文件資料的翻譯等等. 實(shí)習(xí)心得體會(huì)： 兩個(gè)月的實(shí)習(xí).讓我學(xué)到了許多在書(shū)本上沒(méi)學(xué)過(guò)的東西.也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深化的了解.我認(rèn)為學(xué)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)或

23、者說(shuō)在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)具備以下幾種力量： (一)交際力量：擅長(zhǎng)與他人交往是做這項(xiàng)工作應(yīng)具備的首要力量.說(shuō)究竟.助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員.而服務(wù)人員就必需懂得如何與他人接觸.“他人”既包括外部的客戶(hù).也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo).我們必需要學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持關(guān)系.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)表達(dá)自己的想法.注意交往藝術(shù).能夠區(qū)分不同性別.不同場(chǎng)合.不同年齡.不同文化背景的人應(yīng)實(shí)行交往方式.對(duì)自己肯定要有正確的定位.才能在工作中供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù). (二)合作力量：助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明.無(wú)論是在前臺(tái)還是在后臺(tái)的服務(wù)都必需與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進(jìn)行合作.另外. 做一名助

24、理還應(yīng)當(dāng)有全局觀(guān)念.較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識(shí).學(xué)會(huì)與供應(yīng)商協(xié)商.與同事合作.充分發(fā)揮不同角色的作用.利用現(xiàn)有的各種因素為公司供應(yīng)滿(mǎn)足的服務(wù).發(fā)揮助理的中介、紐帶作用. (三)學(xué)習(xí)力量：在我看來(lái).整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程既是我向用人單位供應(yīng)服務(wù)的過(guò)程.也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程.助理必需依據(jù)公司和客戶(hù)的詳細(xì)需要確立服務(wù)方式.我們假如越了解他人的期望.就越能為他人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù).而市場(chǎng)需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新技能的力量.有較強(qiáng)的適應(yīng)力量.我剛到單位的其次天.副總就要求我為公司寫(xiě)一份商業(yè)方案書(shū).但我連商業(yè)方案書(shū)的格式是什么都不知道.最終只有悶在辦公室通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún).才學(xué)習(xí)到商業(yè)方案書(shū)的寫(xiě)作方式.該方案書(shū)完

25、成后.雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距.但我的學(xué)習(xí)力量卻得到了用人單位的確定. (四)訓(xùn)練、說(shuō)服力量：在工作過(guò)程中.助理往往會(huì)成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”.負(fù)責(zé)著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí).將下級(jí)意見(jiàn)反饋給上級(jí)的任務(wù). 如何給有效的促進(jìn)二者之間的溝通.助理就必需通過(guò)語(yǔ)言去吸引人.打動(dòng)人.說(shuō)服人的力量.懂得清楚.簡(jiǎn)潔.明白的表達(dá)中心思想.為上下級(jí)供應(yīng)精確易懂的信息.也就是說(shuō).在這樣一個(gè)信息溝通的過(guò)程中.個(gè)人溝通力量直接影響著溝通的結(jié)果. (五)企業(yè)環(huán)境.顧客學(xué)問(wèn)：在工作過(guò)程中.對(duì)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境.對(duì)市場(chǎng)狀況.對(duì)顧客的特點(diǎn)把握的越全面.就越能為單位供應(yīng)滿(mǎn)足的服務(wù).平常工作時(shí)要擅長(zhǎng)觀(guān)看. 還要

26、學(xué)會(huì)換位思索.依據(jù)企業(yè)本身的特點(diǎn)調(diào)整自己的服務(wù)方式.可以使我們的工作更順當(dāng)?shù)耐瓿?平常工作不忙的時(shí)候.我都會(huì)到各個(gè)部門(mén)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn).像銷(xiāo)售部、生產(chǎn)部、財(cái)會(huì)部、售后服務(wù)部等等.這樣不僅會(huì)使我更快的了解公司內(nèi)部的狀況.還可以更快的讓我溶入這個(gè)環(huán)境. (六)文化修養(yǎng)：要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通.我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素養(yǎng).具備廣博的學(xué)問(wèn)和良好的精神面貌才有利于溝通. (七)技術(shù)性力量：技術(shù)性力量是完成某一項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)所需要的本事.有些公司往往通過(guò)培訓(xùn).使工作人員把握肯定的操作程序.適應(yīng)崗位的需要.而對(duì)于某些新聘請(qǐng)的人員來(lái)說(shuō).具備某方面的技術(shù)性力量往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求.作為我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué).我

27、們的優(yōu)勢(shì)技能就是對(duì)英語(yǔ)的嫻熟運(yùn)用.我之所以能夠應(yīng)征到這個(gè)公司來(lái)做助理.很大程度上也是由于這個(gè)優(yōu)勢(shì)。 (八)管理力量：我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中.需要與別人建立聯(lián)系.管理別人.激勵(lì)別人.處理沖突.掌握心情等等.這一切都與管理力量有關(guān).對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō).會(huì)認(rèn)為對(duì)這一力量的要求往往是針對(duì)決策層或管理層而言的.但是市場(chǎng)導(dǎo)向的管理體制中.出國(guó)留學(xué)企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu).服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門(mén)和職能部門(mén)轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線(xiàn).所以說(shuō).管理力量不再是高層管理人員的“專(zhuān)利”而是我們剛步入社會(huì)的高校生要具備的必要的力量. 對(duì)外語(yǔ)系實(shí)習(xí)的就業(yè)建議： 經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí).我深切的感受到了平

28、常系領(lǐng)導(dǎo)和老師們所說(shuō)的我們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：商務(wù)學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言的結(jié)合.這使得我們?cè)谟萌藛挝黄刚?qǐng)時(shí)有了一些優(yōu)勢(shì).但我同時(shí)也感覺(jué)我們也應(yīng)當(dāng)在一些方面改進(jìn)一下： (一)加強(qiáng)對(duì)口語(yǔ)的訓(xùn)練：口語(yǔ)是我們?cè)趹?yīng)聘的時(shí)候必過(guò)的一關(guān).只要招我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的用人單位.首先要檢驗(yàn)的就是我們的口語(yǔ).雖然我們系里請(qǐng)來(lái)了外教.支配了很多的口語(yǔ)課.但我們開(kāi)口的機(jī)會(huì)其實(shí)很少.而且其中有些外交也是名不副實(shí)的.口語(yǔ)課其實(shí)成了花架子.盼望系里能夠找到更切實(shí)有效的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題.究竟.一口流利的口語(yǔ)是很多同學(xué)所追求的.這也是我們的“門(mén)面”. (二) 多增加學(xué)會(huì)實(shí)習(xí)的次數(shù).增加同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手力量：我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)偏重于理論.實(shí)際運(yùn)用到的技能

29、往往和我們所學(xué)的有很大的差距.動(dòng)手力量差是我們的普遍特點(diǎn).我剛到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候甚至連復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)都不會(huì)用.我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)的課程中.像外貿(mào)函電這類(lèi)有用價(jià)值特別大.但實(shí)際運(yùn)用起來(lái)有些時(shí)候與書(shū)本也是有差距的.所以.我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多開(kāi)一些實(shí)習(xí)課.讓同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)走出去.剛畢業(yè)的高校生既然沒(méi)有什么工作閱歷.那么就應(yīng)當(dāng)在實(shí)習(xí)經(jīng)受上為自己加分. 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 實(shí)習(xí)學(xué)校.市二中學(xué),上海市其次中學(xué),自己學(xué)校,高中7年的母校,可以說(shuō)是再熟識(shí)不過(guò),看到高校里對(duì)口的學(xué)校里有這所的時(shí)候,沒(méi)有絲毫遲疑地就填進(jìn)了志愿里,也如愿的在母校開(kāi)頭了高校必經(jīng)的實(shí)習(xí)階段,也是別有一番意義的.回學(xué)校實(shí)習(xí),親切萬(wàn)分,友愛(ài)的老

30、師們還在,接受訓(xùn)練的同學(xué)們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開(kāi)學(xué)校3年來(lái)的進(jìn)進(jìn)出出,目前的3個(gè)班級(jí)都是我畢業(yè)后考進(jìn)市二的同學(xué).學(xué)校的操場(chǎng),小花園,甚至是幾間教室,都是布滿(mǎn)回憶的地方,接下來(lái)實(shí)習(xí)的日子,走過(guò)這些地方的時(shí)候,過(guò)去的記憶就不斷在腦海里回旋. 初日.我們一行8位同學(xué)到達(dá)市二后,接待我們的是現(xiàn)任教育主任高萍老師,她向我們簡(jiǎn)潔介紹了下學(xué)校目前的狀況,以及實(shí)習(xí)期間需要留意的一些事項(xiàng).接下來(lái)是熟悉帶教老師,我與其他2位同學(xué)分到高一,其余5位同學(xué)到高二.英語(yǔ)學(xué)科的帶教老師是王雅芬老師,教學(xué)閱歷豐富,還擔(dān)當(dāng)高一的班級(jí)組長(zhǎng);班主任唐虹老師,自己高三時(shí),她教過(guò)我政治,算是相當(dāng)熟識(shí),呵呵.帶教老師和班主任

31、都向我們簡(jiǎn)潔介紹了一下所帶班級(jí)的基本狀況.第一天只是熟識(shí)下校內(nèi),其次天正式到班級(jí),當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)40多個(gè)同學(xué),不免還是有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)和緊急. 身份.實(shí)習(xí)老師,是個(gè)很特殊的存在.還記得第一次被班級(jí)里同學(xué)叫老師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕,慢慢適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意.開(kāi)頭的一個(gè)禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回高中時(shí)代一般,只是是以一種全新的角度來(lái)看待同學(xué),以老師的身份來(lái)要求自己了,這種感覺(jué)挺奇異的,以往覺(jué)得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實(shí)習(xí)老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的同學(xué)?身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧,正確熟悉自己的身份:帶教老師的同學(xué),高中同學(xué)的老師. 高一(X

32、)班.擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是高一(7)班,高一班級(jí)兩個(gè)理科班之一,與我那時(shí)的理科班大為不同,現(xiàn)在理科班的同學(xué)不像我們那時(shí)那么沉悶,就像班主任唐老師所說(shuō),對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是喜憂(yōu)參半吧,究竟淘氣的同學(xué)太多,比較不簡(jiǎn)單掌握.一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀,看的出來(lái)這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的,學(xué)校里評(píng)比的各個(gè)之星,幾乎7班也每個(gè)都有份.班上同學(xué)的性格很活潑,幾天相處下來(lái),就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系,談?wù)劙嗉?jí)同學(xué),日?，嵤?甚至也有同學(xué)會(huì)來(lái)找我解答問(wèn)題,談?wù)劚ж?fù),也讓自己慢慢有了的確是個(gè)老師了的覺(jué)悟. 聽(tīng)課.實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟識(shí)自己將要教學(xué)的班級(jí).高中階段的

33、英語(yǔ)課程與高校里大不相同,盡管自己以前高中時(shí)也上過(guò)牛津的教材,現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化,也因老師的不同,教學(xué)方法上有很大的差異.帶教的王老師教態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分,聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓同學(xué)知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行掌握好時(shí)間等等.學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課是10節(jié)左右,自己基本上能去聽(tīng)的課都去了,為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過(guò)程,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學(xué)習(xí)的地方.高校里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程,提及不少教學(xué)方法,光紙上談兵當(dāng)然不行,真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有許多種,可以老師自己授課,可以讓同學(xué)

34、回答問(wèn)題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象,對(duì)于同學(xué)的回答,老師賜予的鼓舞也可以有許多種,比如: Do you think there is something else?”, “I appreciate your answer”, “I think you must have a lot to say.”還要留意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有用心聽(tīng)講的同學(xué),適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐?wèn)題來(lái)讓他們集中留意力,板書(shū)的排布也不能天馬行空,而是要讓同學(xué)一看就明僚這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西.一周的聽(tīng)課下來(lái),我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了小小的溝通,感受都很深,除了以上提到的這些,光是 “Sit down, please.”這一句,一個(gè)老師

35、一節(jié)課就要說(shuō)上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容當(dāng)然重要,同學(xué)與老師間基本的敬重,也是我們今后教學(xué)中需要留意的地方. 實(shí)習(xí)報(bào)告(下) 集體備課.實(shí)習(xí)前就聽(tīng)輔導(dǎo)員說(shuō),市二的英語(yǔ)教研組有項(xiàng)很好的傳統(tǒng),就是集體備課.參與高一教研組的集體備課之前,高二的老師已經(jīng)開(kāi)頭給高二的實(shí)習(xí)生集體備課了,說(shuō)是備課,更多的是爭(zhēng)論授課的方式,怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性,怎樣掌握好同學(xué)的發(fā)言等等.高一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分,第三單元的兩個(gè)部分,以及一張?jiān)嚲淼闹v解,可以說(shuō)是各種形式的課程都體會(huì)一下;接下來(lái)的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負(fù)責(zé)第三單元的備課,從前要細(xì)心預(yù)備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些簡(jiǎn)單混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進(jìn)去,還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)他帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都一一進(jìn)行解釋,其他老師提出問(wèn)題和建議進(jìn)行補(bǔ)充,可以說(shuō)是收獲頗豐,原來(lái)對(duì)課時(shí)沒(méi)有什么概念的我,通過(guò)集體備課,立刻立體了起來(lái),當(dāng)老師真不簡(jiǎn)單,備課的時(shí)候就要考慮到各個(gè)方面,同學(xué)是否能夠接受,上課時(shí)是否會(huì)枯燥等等的問(wèn)題. 教案.