試題講評精選課件

1、試題講評精選課件試題講評精選課件一、問題展示問題1. 基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不到位，知識遷移能力欠缺，導(dǎo)致失分。 7題，文言文翻譯，布衣之交，率，勉；3班5分以上20人 4班16人 16題，填句子,三班13人滿分，四班16人滿分。問題2. 審題不清或者說不清楚某類題該從哪方面答。 8、9題詩詞鑒賞，賞析句子的妙處得分在2分。 一、問題展示問題1. 基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不到位，知識遷移二、揭示目標(biāo)1.重點(diǎn)分析第7、9、16題正答率較低、失分較多的原因，提升學(xué)生解決相應(yīng)問題的能力。2.文言文注意課內(nèi)積累，翻譯要結(jié)合句意、文意，做到合情合理。3.掌握句子賞析題的答題模式。二、揭示目標(biāo)1.重點(diǎn)分析第

2、7、9、16題正答率較低、失分較多看我們怎么做的三、問題評析（一）第7題：朕與卿，布衣交也。古君臣相契者，率為婚姻。吾旦夕侍上，惟以生民為念，汝曹勉之?？次覀冊趺醋龅娜栴}評析（一）第7題：該譯不譯 不結(jié)合語境存在問題不結(jié)合文意該譯不譯不結(jié)合文意該譯不譯 不結(jié)合語境存在問題不結(jié)合文意該譯不譯不結(jié)合文意（一）第7題：朕與卿，布衣交也。古君臣相契者，率為婚姻。吾旦夕侍上，惟以生民為念，汝曹勉之。解決問題（一）第7題：解決問題解決問題賈島初赴舉，在京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟巴啤弊?，煉之未定，于驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。時(shí)韓退之權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺行至

3、第三節(jié)，尚為手勢未已。俄為左右擁止尹前。島具對所得詩句：“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久之，謂島曰：“敲字佳?！彼觳⑥\而歸，共論詩道，留連累日，因與島為布衣之交。布衣之交；平民之間的交往、友誼。也指顯貴與無官職的人相交往。 初中學(xué)過小結(jié)：注重課內(nèi)，善于積累，結(jié)合文意解決問題賈島初赴舉，在京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，沛公奉卮酒為壽，約為婚姻具告所以欲死秦軍狀。辭決而行。侯生曰：“公子勉之矣！老臣不能從?！被橐觯汗帕x是指約為兒女親家，今義為結(jié)婚的事情或男女雙方因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。 公子你努力吧 小結(jié)：善于積累，學(xué)會遷移解決問題鴻門宴信陵君竊符救趙高中學(xué)過沛公奉卮

4、酒為壽，約為婚姻婚姻：古義是指約為兒女親家，今義為結(jié)（一）第7題：朕與卿，布衣交也。古君臣相契者，率為婚姻。吾旦夕侍上，惟以生民為念，汝曹勉之。參考答案（一）第7題：參考答案問題展示審題：頷聯(lián)描寫了一副怎樣的畫面？頸聯(lián)看出作者怎樣的心情？看我們怎么做的不認(rèn)真，思路不清回憶答題步驟問題展示審題：頷聯(lián)描寫了一副怎樣的畫面？頸聯(lián)看出作者怎樣的心描述精彩，步驟不全 不注意把握全詩主旨審題有誤？步驟不清楚？描述精彩，步驟不全 不注意把握全詩主旨審題有誤？步驟不清楚參考答案參考答案具體賞析“沿月棹歌還”五個(gè)字的妙處?？斩吹臉?biāo)簽語何以見得具體賞析“沿月棹歌還”五個(gè)字的妙處?？斩吹臉?biāo)簽語何以見得解決問題賞析名

5、句型詩歌鑒賞題的一般答題模式答題步驟： 1、解答煉句題的語言組織： （1）描述句子大意：根據(jù)原句展開聯(lián)想,描述景象或意境。 （2）手法及特點(diǎn)：用了什么手法，寫出了什么事物（景物）的什么特點(diǎn)，表達(dá)了一種怎樣的感情，揭示了一種怎樣的理趣。（3）語言特點(diǎn)：有時(shí)還要指出語言特點(diǎn)，點(diǎn)明妙處與作用。（4）結(jié)構(gòu)作用：一般要指出該句在結(jié)構(gòu)上的作用。具體賞析“沿月棹歌還”五個(gè)字的妙處。解決問題賞析名句型詩歌鑒賞題的一般答題模式具體賞析“沿月棹歌試題講評精選課件當(dāng)堂訓(xùn)練結(jié)合文本，分析下面詩句的妙處。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。東船西舫人們都靜悄悄地聆聽；只見江心之中映著白白秋月影。詩人通過環(huán)境描寫進(jìn)行側(cè)面烘托

6、，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂魅力卻沒有消失。當(dāng)堂訓(xùn)練結(jié)合文本，分析下面詩句的妙處。東船西舫人們都靜悄悄地問題展示細(xì)節(jié)決定成敗不注意所給材料不聯(lián)系上下文問題展示細(xì)節(jié)決定成敗不注意所給材料問題評析讀懂所給材料聯(lián)系上下文參考答案問題評析讀懂所給材料參考答案根據(jù)所給材料的內(nèi)容在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個(gè)字。(6分)2012全國新課標(biāo)當(dāng)堂訓(xùn)練根據(jù)所給材料的內(nèi)容在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切材料司馬遷史記記載“黃帝采首山銅鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在拾遺記中說“神農(nóng)采峻嶺之銅以為器。”

7、如果這些史料可靠則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此這些記載還只能視為傳說。 早在傳說中的遠(yuǎn)古時(shí)期_鑄造銅器了。從傳世文獻(xiàn)記載來看我國在夏代之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代但是_。上個(gè)世紀(jì)50年代考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此可以確信_我們的祖先就開始采掘銅礦這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實(shí)我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了材料司馬遷史記記載“黃帝采首山銅鑄鼎于荊山下?！睍x達(dá)標(biāo)訓(xùn)練翻譯下面紅色的字。 六年，江東大旱，唐震擢知信州。州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父訟庸者殺其子投火中，民不勝掠，自誣服。震視牘疑之，密物色之，得童傍郡。以詰其父，對如初，震出其子示之，獄遂直。提升雇用。若為庸耕。語境推斷，拷問尋找案件無辜而服罪 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練翻譯下面紅色的字。提升雇用。若為庸耕。語境推斷，拷問六