2022年英語教學工作計劃范文5篇

1、Word 2022年英語教學工作計劃范文5篇 光陰的快速，一刺眼就過去了，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來了解一下吧。 2022年英語教學工作方案范文5篇一 一、英語教學工作方案指導思想 依據(jù)我?！昂细窦犹亻L”的辦學宗旨和“進展共性，鑄就特長”的教育理念為指導，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)學校英語教學指導看法和新課程標準要求，以進展孩子的共性，培育孩子的力量和學習愛好為主旨制定本方案。 二、英語教學工作方案主要工作 在過去的一學期里，在各級領導和學

2、校的關懷重視下，我校的英語教學工作取得了肯定的成果，老師隊伍建設，老師素養(yǎng)不斷提高，英語教學質量不斷提高，英語 教學特色漸漸形成。但仍存在著師資緊、課時少，任務重等方面的問題，面對這些問題，就需要全體英語老師不等不靠，扎扎實實地開展工作。 1、加強理論學習，更新老師觀念。 世界在不斷進展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時展的步伐，而在這其中，老師觀念的更新和素養(yǎng)的提高是起打算作用的。因此，本學期開展正常的教學工 作之外，需要全體英語老師加高校習的力度和寬度，提高學習的質量，仔細做好理論學習的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學習成果應用到教學實踐活動中。 老師理論學習必學內容為學校英語課程標準，學校英語

3、課程標準解讀，學校英語教學指導看法等，選學內容為兒童英語教學技能中學校外語教學學校英語報等，以及有關教育理論的書籍和相關學校英語教學方面的書籍或報刊。 2、落實教學常規(guī)，提高教學效益。 仔細學習縣教育局教學討論室下發(fā)的，關于學校英語教學常規(guī)的要求的指導精神，努力做到以下幾點。 (1)、備課：集體備課和個人備課相結合，做到超周備課，備課內容要實際、實效、有用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教班級同學的特點和不足，備課內容要體現(xiàn)課標要求，體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學反思，教學反思要反映本節(jié)課教學的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不足之 處，以及對不足之處的整改措施，要有目標達成

4、狀況分析以及緣由分析。 (2)、作業(yè)設置和批改。 作業(yè)設置包括：三班級上學期不設書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)。下學期三四班級每周書面作業(yè)一次，五六班級兩次，另外三四班級設仿寫本，五六班級設札記本，記錄每模塊的重點學問和手機拓展學問，每模塊一次。 作業(yè)批改以等級的形式進行評價，此外設立三級評價模式，對同學的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓舞，作業(yè)要有鼓舞性語言。作業(yè)批改要有整改措施，準時對同學的作業(yè)進行整改和訂正。 (3)、制定并嚴格遵守聽評課制度，準時并仔細聽課，仔細做好聽評課記錄。聽評課記錄項目要齊全，要有點評和總評，點評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和看法，點評要對本節(jié)課的總評狀況進行評價，要有針

5、對性，避開虛話、套話。 3、改進課堂教學，提高課堂效率。 本學期課堂教學要充分體現(xiàn)自主互助的特點，依據(jù)教研室下發(fā)20 xx年學校英語教學指導看法的指示精神，細心設計每一堂課，細心設計有效的活動和任務。在課堂教學中，充分留意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設語言情境，激發(fā)同學的學習愛好。在活動設計中，要充分體現(xiàn)自主、互助學習的特點，依據(jù)活動的特 點設計自主或是互助的學習。 另外，課堂教學要關注不同層次同學的語言進展實際，最大限度地調動同學的樂觀情感，老師不應過多地關注自己的表演，關注少數(shù)優(yōu)秀同學，要擅長觀看課堂，關注全部同學。 加強課堂教學評價的改進和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式，對同學進行形成

6、性的評價，而且評價要關注同學的成長，注意評價的長效性和長久性。 4、加強教研活動的開展，提高老師水平。 本學期連續(xù)大力開展教學討論活動，開展“基于課堂問題解決”的教研活動，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動為課堂教學服務。 創(chuàng)新教研模式，實行提出問題自我學習思索共同爭論討論解決問題課堂實踐的教研模式，保證教學討論的實際性和有效性。 2022年英語教學工作方案范文5篇二 同學狀況分析： 本學期我擔當學校三班級兩個班級，四班級兩個班級。這個年齡段的同學正處于少年時期，孩子們具有奇怪 、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛新奇事物，對生疏語言的奇怪 心能激起他們對外語的愛好。他們的記憶力好，形象思維好、仿照

7、力、可塑性強，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強。他們中有些同學已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開頭學，但對英語都有著深厚的愛好。 課程教學目的： 依據(jù)學校生的生理和心理特點以及進展需求，學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念;培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時，注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當介紹中西文化，培育同學同學愛國主義精神，增加世界意識，為進一步學習打下基礎。 教材思路： 以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結構，運用英語去完成任務為目的。即： 話題

8、功能結構任務 教材結構與內容： 按單元形式整體設計和編寫，采納“教案式”編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。老師可自由地選擇并敏捷地支配教學內容，提高教學效果。別具一格的開頭不是“零”的零起點“Welcome to English ”。 三班級總目標要求： 1)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通; 2)能聽說、認讀73 個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題)，并能簡潔的運用; 3)能聽、做、演18個嬉戲; 4)能聽、做12個TPR活動; 5)能學會8個小制作; 6)能唱14首歌曲; 7)能聽、說、唱10首歌謠; 8)能完成8個形成性

9、評價活動; 9)能聽懂6個幽默小故事; 10)能了解6項簡潔的中西方文化學問。 四班級總目標要求： 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調，以培育語感。 7、能在完成某個任務(如涂色，小制作)的過程中學會相關的詞句，并且培育動手力量。 8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 2022年英語教學工作方

10、案范文5篇三 一、指導思想 深化貫徹我校對教育教學的要求，秉持先進的教育教學理念，仔細學習先進的教學閱歷，努力把同學的英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫力量的培育和指導，使同學在這些方面的力量有所提高，為同學將來進展奠定基礎。 二、本學期重點工作和措施 1、全力推動第七進展共同體教育教學工作，加強與兄弟校之間的溝通融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂溝通，樂觀構建資源庫。 2、加強課程建設，突出同學核心素養(yǎng)的培育，助推同學全面進展。 3、加強老師隊伍建設，組織老師樂觀參與培訓，業(yè)務研討，更新教育教學理念，完善學問結構，提高老師業(yè)務素養(yǎng)，提高老師課堂的執(zhí)行力。 4、深化高效課堂的實踐討論，深

11、化學科特色課堂建設，優(yōu)化課堂教學結構，大力推動教學方法方式與同學方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學模式，注意學科與信息技術整合，注意學科德育滲透。 5、加強教學常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超周設計導學案或學案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行溝通探討。同學作業(yè)準時處。 6、校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題(圍繞提高老師素養(yǎng)、同學思想教育、學習方式方法轉變、同學學業(yè)評價等) 7、仔細全面落實減負增效。 8、加強老師培育，全面提高老師基本功，推動老師讀書活動，推動老師投入課題討論，撰寫論文，樂觀參與雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動。 三、本學期各班級詳細目標 七班級，注意探究學校和學校

12、英語教學連接問題，狠抓基礎訓練，注意培育同學力量，注意培育同學學習愛好，注意培育學習習慣，注意指導學法。 八班級，加強聽、說、讀、寫力量的訓練，注意培育語感，語言學問，落實好培優(yōu)輔差工作，削減兩級分化。 九班級，加強中考討論，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，老師要給于指導，要求同學多記單詞，多背課文，多運用學問。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注意培優(yōu)輔差，做到定時間，定人員，定目標。 2022年英語教學工作方案范文5篇四 一、指導思想 目前初三的英語教學中，因種種因素，造就了相當一部分英語學習比較困難，并伴有的差生。因此對這部分同學加強心理指導，培育培育的心理素養(yǎng)，關心他們盡快走出

13、逆境，成為學習的仆人，就顯得非常必要。學科教學是學校教育的主渠道、主陣地，學科學習是同學的主導活動，同學大量的心理困惑都產(chǎn)生于學習過程中，各種人格品質也在學科的學習中得到進展。英語作為語言學科，在教學中加強德育及心理方面滲透工作，堅持以人為本，堅持教育創(chuàng)新，堅持內涵進展，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教育。 二、工作要點 對于向同學進行思想教育、品德教育、科學文化教育和心理素養(yǎng)教育，在本學期的教學中加強德育工作如下： (一)有敬業(yè)精神，喜愛同學。 要用自己的愛來喚起和培育同學對學習的愛，從而引伸到對生活的愛。其實，英語課堂教學不只是語言學問的學習和操練，而是一種溫馨的情感溝通、才智潛能的

14、開發(fā)，社會交際力量的早期培育，是師生共同制造精神生活的活動。因此老師在教學中，要敬重同學的人格，建立公平、相互敬重的和諧師生關系，使同學在寬松、融洽、開心的氛圍中進行學習的同時，品德得到培育，性格得到完善。 (二)創(chuàng)新教育讓學困生自主學習 傳統(tǒng)的英語教學模式中，同學自使自終是被動者，即使是一些很有天賦的好同學。久而久之，也缺乏了制造力。不少同學的學習參加意識差，不愿主動思索和提出問題，更不主動解決問題。依靠于老師現(xiàn)成的說教答案，因此，老師必需更新教學觀念，樹立心的同學觀和教學觀。我認為，新的同學觀最本質的內容就是在教學中真正能夠樹立合作教學的觀念新的同學觀念作根本的動身點就是敬重同學，在英語教

15、學匯總充分發(fā)揮每個同學的主體作用，使他們真正成為學習的仆人。 (三)滲透情感與同學建立良好的師生關系 情感具有遷移作用。親其師，則信其道。同學對老師的情感能改善同學對所學學科的傾向性。只要師生建立起相互信任的感情，同學對老師所提出的要求就簡單接受。我們的教學活動能就比較順當?shù)亻_展。學困生并非自然固有。學困生渴求得到敬重與關懷，信任與理解。老師只有用真誠的愛才能使他們感到暖和，消退自卑，樹立信念，才能使他們自尊、自愛、奮勉進取。我認為，對于學困生，只要我們真誠地賜予關懷和關心，他們也會以愛和敬意來回報我們。他們是不會讓老師絕望的。 (四)賞識教育讓學困生樹立自信念 自尊心是一個人對自身的評價，對

16、自身存在的價值和態(tài)度的體現(xiàn)。任何同學都有自尊心和榮譽感，每當自己在學習上取得點滴成果時，總盼望得到老師的表揚，學困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在課堂上不敢開口，因此，我對學困生從不大聲呵斥，而是詳細深化地分析他們之所以差的緣由，然后對癥下藥，循循善誘，在加強輔導的同時，依據(jù)同學的進展狀況進行有彈性的鼓舞。實踐證明：利用語言表揚、神情示意、肢體示意等多種方法，賜予學困生以最大的鼓舞是行之有效的，能使他們對自己布滿自信，樹立學好英語的信念。 2022年英語教學工作方案范文5篇五 一、指導思想 以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、

17、針對性強的復習方案，來充分提高我校同學的英語基礎水平。并且親密關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系同學的實際狀況，充分發(fā)揮同學潛能，同學非智力因素，調動同學學習樂觀性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培育同學運用學問的力量，努力提高同學的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。 二、狀況分析 本屆同學雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但狀況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合力量堪憂，且相當一部分同學不重視英語，所以在對同學全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。 三、總體支配 經(jīng)過一個學期的復習，基本

18、完成了上學期初制定的教學方案的第一輪復習。這一學期要完成以下兩輪復習第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀力量和改錯力量的培育。同時對同學進行語法專項技巧的指導。用贏在高考作為復習的主陣地，同時，用高考閱讀專項訓練進行配套訓練。后階段加強綜合訓練，全面提高同學的解題力量以及思維力量。其次輪復習：查漏補缺，挖掘同學力量。 四、教學支配與措施 1、抓好詞匯復習詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們準備把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓同學嫻熟把握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟識重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。 2、夯實語法學問的基礎，并作進一步的提高。對同學進行語法專項指導，堅持時態(tài)語態(tài)情非謂這條主線，堅持三大從句分主次，強調倒裝省略虛擬為重點，各個擊破，一一把握。并加以單項選擇的解題技巧，提高同學分析問題和解答問題的力量。我們方案在授新課時結合步步高進行語法復習，然后在其次輪復習時進行語法專項指導與練習。 3、加強語篇訓練，進行限時閱讀。得閱讀者得天下。因此在高三總