初中語文人教八年級下冊（統(tǒng)編2022版）《阿西莫夫短文兩篇》教學(xué)設(shè)計

1、成華區(qū)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源阿西莫夫短文兩篇學(xué)段：初中學(xué)科：語文年級：八年級下冊章節(jié)：第二單元第六課第一課時設(shè)計教師：成都石室中學(xué)初中學(xué)校青龍校區(qū) 雷娜阿西莫夫短文兩篇（第一課時）【教學(xué)目標(biāo)】1.了解有關(guān)“板塊構(gòu)造學(xué)” 的科學(xué)原理。2.學(xué)習(xí)閱讀以論證為主的科普說明文。3.體會作者準(zhǔn)確平實、邏輯性強的語言特點?！窘虒W(xué)重難點】體會作者準(zhǔn)確平實、邏輯性強的語言特點?！窘虒W(xué)方法】閱讀法、講授法、合作探究法【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：恐龍原是地球上的龐然大物，最重的可達(dá)90噸（目前的大象只有6噸），曾以9001200屬類之眾“統(tǒng)治”地球達(dá)一億七千萬年之久，在地球上曾稱霸一時?？稍?50

2、0萬年前，恐龍卻滅絕了，只在世界各地留下各種各樣恐龍的化石，那么這些化石會告訴我們一些什么秘密呢?請看美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家阿西莫夫是怎樣為我們揭開謎底的。二、預(yù)習(xí)檢測：（一）走近作者阿西莫夫，出生在蘇聯(lián)斯摩棱斯克附近的彼得羅維奇小鎮(zhèn)。他自小喜歡讀科幻小說，15歲時寫就過一篇科幻小說，同年考入哥倫比亞大學(xué)。18歲那年，即1938年，發(fā)表了第一篇科幻小說偷乘飛船的人。他發(fā)表的科幻小說和科普作品至今已有300多部，是公認(rèn)的當(dāng)今美國科幻小說家的泰斗。（二）字詞積累遺骸hi 蟾chn蜍ch 褶zhzhu 劫ji難 追溯s 兩棲q 鳥臀tn目【遺骸】遺體、尸體?！抉薨櫋坑捎诘貧み\動，巖層受到擠

3、壓而形成連續(xù)彎曲的構(gòu)造形式。【劫難】災(zāi)難?！咀匪荨吭馐悄媪鞫稀，F(xiàn)常比喻探索事物的由來?！静唤庵i】不能弄明白的事物。【天衣無縫】神話傳說，仙女穿的天衣，沒有縫兒。比喻事物沒有一點破綻。三、整體感知：1.本文依據(jù)_的事實，證明了_假說。答案：在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石；大陸漂移2.課文說明的對象涉及兩個學(xué)科，即：_ ；_ 答案：地質(zhì)學(xué)（板塊理論）；生物學(xué)（恐龍）3.從中我們明白一個什么道理_答案：不同學(xué)科領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。四、課文解讀：劃分文章層次，理清作者的寫作思路。南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍無處不在恐龍不會遷徙大陸漂移文章結(jié)構(gòu)：

4、第一部分（1）：不同科學(xué)領(lǐng)域是緊密相連的。第二部分（214）：舉例說明南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，證明大陸漂移假說，印證主旨。第三部分（15）：總結(jié)南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為大陸漂移假說提供新的證據(jù)，結(jié)束全文，突出了主旨。五、問題探究：為什么說“恐龍確實遍布于世界各地”?答案：因為在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石，在靠近南極的詹姆斯羅斯島也發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石說明了么問題？說明是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。3. 什么是“板塊構(gòu)造”理論？答案：幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起,但又在緩慢移動的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一

5、個板塊下面俯沖。4.什么是“泛大陸”？復(fù)述“泛大陸”分離成七大洲的過程。25億年前完整的泛大2億年前泛大陸分裂成四部分6500萬年以前完全分開5.分析“大陸漂移”學(xué)說推斷思路：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石?？铸埐⒉贿m應(yīng)南極氣候。大陸在遷移而不是恐龍在遷移。提出大陸板塊構(gòu)造理論?！胺捍箨憽毙纬蓵r，所有陸地都處在熱帶和溫帶環(huán)境中，適合恐龍生活。由此推斷“泛大陸”分裂成四部分。每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去。6.文章的說明順序：說明順序：邏輯順序六、文本細(xì)讀：本文運用了哪些說明方法？請舉例說明。1.運用打比方的方法，使得語言既生動又明白如話，例如：“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。2.作者舉了許多例子來說明自己的觀點。例如，為了證明不僅南極大陸有恐龍化石這一說法，列舉“在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石”，“說明恐龍確實遍布于世界各地”；舉“火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等”的例子，說明“板塊構(gòu)造”理論為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，解開了許多地質(zhì)之謎。3.“在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的?！蓖ㄟ^列數(shù)字，表明有科學(xué)依據(jù)，說服力強?！岸啻巍薄按蠹s”等詞表示估計，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。七、主旨概括：恐龍無處不在一文根據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實，