初中語文人教九年級上冊名著閱讀九上答案

1、名著閱讀、語法知識測試題_班，學號：_姓名: _填空題1、水滸傳的作者是明代的_。水滸傳是我國第一部_小說。通過講述以_為首的一百零八位好漢被逼上梁山走向反抗道路的故事，揭示出農(nóng)民起義的根本原因是“_”。(施耐庵、元末明初、章回體長篇白話)2、本書中前后有三人坐上梁山寨主之位，它們依次是_、_、_。（王倫、晁蓋、宋江）3、梁山一百零八位好漢中第一個出場的英雄人物是_，其綽號是_。（史進，九紋龍）4、“景陽岡打虎”“醉打蔣門神”“血濺鴛鴦樓”等故事中的主角是_，其綽號是_。5、梁山好漢各個身懷絕技，其中善射的小李廣_，善盜的是鼓上蚤_，善水的是浪里白跳_ 善行的神行太保_。(時遷、花榮、張順戴宗

2、)6、水滸傳善以綽號標識人物，如宋江有“孝義黑三郎”“山東呼保義”“及時雨”之稱。請寫出以下幾個人物的綽號：朱仝_，公孫勝_，王英_，孫二娘_顧大嫂_，杜興_。7、鄭振鐸先生在他的中國文學研究中曾以一條弧線表示水滸傳的結構。這條弧線以_為起點，步步上升，至梁山英雄排座次到達頂點，此后便逐漸下降，至_降至終點。(誤走妖魔、魂聚蓼兒。)8、水滸傳黨有_將,天罡是_人,地煞星_人。 9、“水滸這部書，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派?！边@是_(人名)對水滸傳的評價。10、宋江在潯陽樓上倚闌暢飲，潸然淚下，臨風觸目，感恨傷懷，作了西江月，又寫了四句詩，其中的后兩句是“他時若遂凌云志，_!”

3、 （敢笑黃巢不丈夫）11、 20世紀30年代艾青詩歌的主要意象是_和_。他的長詩向太陽火把借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“_”和“_”的歌手。這些詩歌也是自由體詩的代表。（土地、光明；太陽，火把）12-13小題，在括號內(nèi)注音，在橫線上根據(jù)詩歌原文填空：12、為什么我的眼里常含淚水？_。（我愛這土地）13、在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母領回到自己的家里。啊，大堰河，你為什么要哭？我做了生我的父母家里的_了！我摸著紅漆雕花的家具，我摸著父母的睡床上金色的花紋，我呆呆地看著檐頭的我不認得的“天倫敘樂”的匾（ ），我摸著新?lián)Q上的衣服的絲

4、的和貝殼的鈕扣，我看著母親懷里的不熟識的妹妹，我坐著油漆過的安了火缽的炕凳，我吃著碾了三番的白米的飯，但，我是這般忸怩（ ）不安！因為我我做了生我的父母家里的新客了。大堰河，今天，你的乳兒是在_，寫著一首呈給你的贊美詩，（大堰河我的保姆）14、秦時明月漢時關，_。但使龍城飛將在，_。（出塞（其一）王昌齡）二、選擇題：1、從下面文字的括號內(nèi)選擇正確答案，將其序號填在橫線上。水滸故事，膾炙人口;梁山好漢，形象鮮明。魯智深，綽號“_”(a. 黑和尚 b. 花和尚c. 胖和尚)，豪爽仗義，粗中有細，為救助落難女子，_(a. 大鬧野豬林b. 力伏眾潑皮c. 怒打鎮(zhèn)關西)。林沖，綽號“豹子頭”，_(a.

5、倒拔垂楊柳b. 身陷高唐州 c. 誤入白虎堂)，刺配滄州道，忍氣吞聲，懷怒未發(fā);_ (a. 血濺鴛鴦樓 b. 手刃陸虞侯 c. 智取生辰綱)，雪夜上梁山，奮起反抗，英雄本色。石秀，綽號“_”(a. 拼命三郎b. 神行太保c. 托塔天王)，藝高膽大，舍生赴義，(a. 枷打白秀英 b. 孤身劫法場 c. 醉打蔣門神)，威震大名府。李逵，綽號“黑旋風”，_(a. 斗浪里白條 b. 毀金剛塑像 c. 殺潑皮牛二)，盡顯粗野魯莽;_(a.大鬧高唐州 b. 怒殺閻婆惜 c. 義奪快活林)，只因疾惡如仇。2、虞世南的蟬：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。對于這首詩下列說法錯誤的是（ ）A、“垂

6、緌”本指帽帶打結后下垂的部分，這里指蟬頭部伸出的觸須，“垂緌飲清露”譯為：蟬低著頭喝著清涼的露水。B、詩中的“疏桐”意為秋風垂落梧桐葉枝顯得稀疏，烘托清冷的氣氛。C、“垂緌飲清露”表面上是寫蟬的外形和習性，實際上是運用比興手法，暗示自己清廉的品質。D、“居高聲自遠”的深層含義是說，做官做人應該立身高處，德行高潔，這樣才能說話響亮，聲名遠播。3、下列說法正確的是（ ）A衣食住行、花自飄零、官逼民反、鬼哭狼嚎，是同類型短語。B城南汽車站、時代廣場、傳承愛的教育、高高的山墻，是同類型短語。C“盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕地盛開了?！薄笆⑾牡那宄俊薄霸跍嘏年柟庀隆薄拜p輕地”都是狀語

7、，“蓮花”是主語，“盛開”是謂語。D“我不喜歡整天穿綠色的袍子?！薄安弧笔歉痹~，動詞“穿”是謂語，“袍子”是賓語。三、我能答：1、根據(jù)水滸傳1-40回的內(nèi)容，完成下面題目。(答案字數(shù)不超過150字)。楊志在汴梁買刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動去官府自首;魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法?(言之有理即可。例如:我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐蝕，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。)2、結合宋江的出身和經(jīng)歷，試分析他性格的雙重性。宋江 仗義疏財，濟弱

8、扶貧，精神練達，有組織和指揮能力，但有濃重的正統(tǒng)觀念和忠君思想3、閱讀大堰河我的保姆（節(jié)選），回答問題。我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。1. “我”既是地主的兒子，又是大堰河的兒子，這樣說是否矛盾？為什么？2. 第節(jié)中寫了哪些意象？有什么作用？1.不矛盾。在詩歌中，“我”是被自己的地主父親送到大堰河手中的，在父母心里，我，是個不祥之人，在他們那，我，沒有享受過父母對孩子的寵愛，甚至還有后來“我”回家后，覺得自