幼兒大班年級(jí)工作計(jì)劃

1、Word 幼兒大班年級(jí)工作計(jì)劃 關(guān)于幼兒大班班級(jí)工作方案3篇 日子猶如白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)頭做一個(gè)方案。信任大家又在為寫(xiě)方案犯愁了？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變捍蟀喟嗉?jí)工作方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒大班班級(jí)工作方案 篇1 伴隨著春天的腳步，我們大班班級(jí)組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三進(jìn)展規(guī)劃”的起步年，大班由原來(lái)的三個(gè)班級(jí)合并為兩個(gè)班級(jí)，班級(jí)數(shù)量的削減，并不意味著工作任務(wù)的削減，相反，我們兩個(gè)班級(jí)的老師都感受到責(zé)任的重大。由于，我們將面臨省一級(jí)幼兒園的評(píng)估任務(wù)、以及十年園慶的系列展現(xiàn)活動(dòng)。因此，我們?nèi)嗉?jí)組的成員

2、將以甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，分散集體的才智結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。 一、我們初步方案從以下幾方面做好各項(xiàng)工作： 1、做好并班的安撫、穩(wěn)定心情的工作。其中包括孩子與家長(zhǎng)兩方面。 2、有效利用時(shí)間，增加工作的方案性、層次性，留意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切有用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。 3、注意“四個(gè)有序”的培育，建立良好的班級(jí)氛圍，在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。 4、結(jié)合大班級(jí)的實(shí)際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的全語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫穿，形成本園本班級(jí)本班級(jí)的特色。 5、提倡資源共

3、享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。 6、提倡“踏踏實(shí)實(shí)讀一本書(shū)”，老師依據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過(guò)書(shū)本的指引與實(shí)際工作結(jié)合，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實(shí)際”的體會(huì)與大家共享，共同進(jìn)展。 7、在不影響正常教學(xué)的狀況下抓緊時(shí)間排練早操，與體育專(zhuān)教溝通溝通“如何平安合理的支配體能活動(dòng)”。 8、明確分工與合作，組織好班級(jí)組的大型活動(dòng)。 9、擔(dān)當(dāng)升旗儀式的排練與主持工作，增加參加意識(shí)。 10、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展現(xiàn)，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增加其自信念和表現(xiàn)力。 11、提倡共同進(jìn)步，班級(jí)老師有針對(duì)性的關(guān)心保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等各方面不斷提

4、高，使他們有信念面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。 二、每月班級(jí)工作重點(diǎn)：（依據(jù)全園支配機(jī)動(dòng)調(diào)整） 2、3月： 排練新早操 充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料、迎接省一級(jí)走訪 慶三八“我愛(ài)媽媽”親子聯(lián)歡活動(dòng) 確立第一個(gè)主題活動(dòng) 提出問(wèn)題，選擇讀書(shū)導(dǎo)向 排練十年慶典的節(jié)目 組織春游活動(dòng) 4月： 進(jìn)行讀書(shū)心得溝通 確立其次主題活動(dòng) 反思、整理第一主題資料 醞釀十年慶典系列展現(xiàn)活動(dòng) 迎接省一級(jí)幼兒園評(píng)估 國(guó)際象棋月系列競(jìng)賽活動(dòng) 5月： “慶五一”家庭親子環(huán)保小制作競(jìng)賽 確立第三主題活動(dòng) 反思、整理其次主題資料 十年慶典系列展現(xiàn)活動(dòng) 6月： 反思、整理第三主題資料 十年慶典大型文藝演出 “慶六一”活動(dòng) 大班畢業(yè)典禮籌備 參觀學(xué)校等幼小連

5、接工作 7月： 讀書(shū)心得與實(shí)踐溝通 大班畢業(yè)典禮 班級(jí)工作總結(jié) 展現(xiàn)幼小連接的學(xué)習(xí)成果 將主題探究活動(dòng)記錄存檔 幼兒大班班級(jí)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)方案、教育教學(xué)方案和保教方案為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行討論、推廣。以班級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)討論；以老師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、爭(zhēng)論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)力量的提高。 二、段況分析； 大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們喜愛(ài)幼兒園的生活，喜愛(ài)同伴，喜愛(ài)老師，樂(lè)觀.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感；大部分的幼兒能樂(lè)觀參加體育活動(dòng)

6、，體質(zhì)有所增加；由于是寄宿制 幼兒園，自理力量有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作力量也有較大的進(jìn)展；在音樂(lè).語(yǔ)言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。從老師的自身狀況看，通過(guò)上學(xué)期的保教討論、理論學(xué)習(xí)，我們的老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，依據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 三、工作目標(biāo)和重點(diǎn) 依據(jù)幼兒教育指導(dǎo)綱要以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為目標(biāo)，為入學(xué)校做好預(yù)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展，萌發(fā)幼兒“五愛(ài)”的情感，培育幼兒的社會(huì)適應(yīng)力量，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的樂(lè)觀性，培

7、育幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美力量。 (一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)力量 1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、溝通機(jī)會(huì)，鼓舞組員樂(lè)觀參加，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。 2、樂(lè)觀利用班級(jí)組綻開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕獲老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體爭(zhēng)論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心老師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的進(jìn)展。 （二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。 1、連續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與 環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與嬉戲相融合。 2、不斷加強(qiáng)綱要的學(xué)習(xí)，深化開(kāi)展園本課程的討論，鼓舞老師理論和實(shí)踐相 結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，留意收集和積累資料，反思

8、和總結(jié)成果，每周撰寫(xiě)一篇教 養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文， 3、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿意嬉戲需求，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 4、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶(hù)外嬉戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的進(jìn)展。 5、老師要仔細(xì)細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、樂(lè)觀的協(xié)作幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。 運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本等方法與家長(zhǎng)溝通、溝通，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園狀況。 連續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、留意發(fā)覺(jué)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參加活動(dòng)及我們的教學(xué)。 （三）以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材 1、學(xué)習(xí)收

9、集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行討論。 2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。 3、研討如何開(kāi)展整合性區(qū)域活動(dòng)。 4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。 （四）加強(qiáng)班級(jí)組自身建設(shè) 1、組員仔細(xì)分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)方案。 2、定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。 3、班級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培育的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、閱歷共享。 （五）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。 1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)供應(yīng)良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。 2、保育老師嚴(yán)格遵保衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持每天清潔，

10、周周小掃，月月大掃，為幼兒供應(yīng)衛(wèi)生、干凈、光明的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒供應(yīng)無(wú)菌、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境。 3、保育老師通過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)保育筆記，記錄心得。 （六）不斷增加科研意識(shí)水平，提高科研質(zhì)量。 1、連續(xù)市級(jí)申報(bào)課題討論，不斷增加科研意識(shí)和水平，注意學(xué)習(xí)、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到學(xué)以致用。 2、樂(lè)觀探究有方案有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。 每月工作重點(diǎn) 二月

11、份：預(yù)設(shè)主題：正月里 1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。 2、家長(zhǎng)帶幼兒返園，迎接新小伴侶，填寫(xiě)幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本狀況。 3、穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。 4、正式啟動(dòng)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)記錄。 5、制定班組方案，正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 6、各班幼兒身高、體重測(cè)量并上報(bào)園保教組。 7、愛(ài)好班、特長(zhǎng)班報(bào)名工作落實(shí)。 8、班級(jí)組會(huì)議：制作本學(xué)期識(shí)字卡。 9、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：a做湯圓b游城市廣場(chǎng) 三月份：預(yù)設(shè)主題：“請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你”和“綠色家園” 1、各班在網(wǎng)上建立班級(jí)相冊(cè)并公布于家長(zhǎng)。 大一班：http:/大二班：http大三班：http:/2、迎接片區(qū)域活動(dòng)

12、觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄，豐富區(qū)域角材料。 3、各班蒙氏活動(dòng)開(kāi)展，并請(qǐng)中小班組老師觀摩活動(dòng)。 4、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參與市幼兒故事競(jìng)賽作預(yù)備。 5、理論學(xué)習(xí)：如何撰寫(xiě)案例。 6、規(guī)范幼兒律動(dòng)、廣播操整齊，精神，加強(qiáng)檢查。 7、仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)案例，評(píng) 選優(yōu)秀案例。 8、班級(jí)組會(huì)議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材料。 9、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：a參觀聾啞學(xué)校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動(dòng) 10、班級(jí)組學(xué)習(xí)：爭(zhēng)論多媒體資料在教學(xué)中的運(yùn)用及活動(dòng)教案設(shè)計(jì)安排 四月份：預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”、“好玩的昆蟲(chóng)” 1、預(yù)備參與幼兒園故事表演競(jìng)賽。 2、組織組內(nèi)老師參與中班蒙氏觀摩和

13、小班邀請(qǐng)課。 3、迎接實(shí)習(xí)生到來(lái)，做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作和實(shí)習(xí)鑒定工作。 4、迎接市幼兒園等級(jí)評(píng)估。 5、幼兒園期中幼兒力量測(cè)試。 6、班級(jí)組會(huì)議：a如何做好直升工作爭(zhēng)論b理論學(xué)習(xí)和集體補(bǔ)做教具 7、幼小連接活動(dòng)一：參觀學(xué)校部 8、各位老師邀請(qǐng)課教案預(yù)備。 9、幼兒高蹺競(jìng)賽。 10、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓、做青團(tuán) 11、年段活動(dòng)：a參觀春天的田野b玩電腦嬉戲。地點(diǎn)：學(xué)校部計(jì)算機(jī)房 五月份：預(yù)設(shè)主題：“地球村”、“動(dòng)物趣事” 1、圍繞“五一”節(jié)開(kāi)展系列活動(dòng)，教育幼兒喜愛(ài)各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。 2、各班主題墻、家園聯(lián)系欄布置，并檢查評(píng)比。 3、組內(nèi)老師向全園開(kāi)展邀請(qǐng)課，并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課。

14、 4、六一節(jié)節(jié)目預(yù)備。 5、組內(nèi)老師參與小班蒙氏活動(dòng)觀摩和幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)觀摩。 幼兒大班班級(jí)工作方案 篇3 一、狀況分析： 通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，在他們的摸索發(fā)覺(jué)中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還發(fā)覺(jué)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)特別有愛(ài)好和急躁，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問(wèn)和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，正確快速把握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3

15、、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以?xún)?nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清

16、晰敘述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 12、培育幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 第一周 一、學(xué)習(xí)7的組成 1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。 二、學(xué)習(xí)7的加減 1、讓幼兒敘述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。 2、學(xué)習(xí)7的三組加減。 其次周 一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫(xiě)四道算式題 1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。 2、關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)

17、算中三數(shù)的關(guān)系。 二、熟悉圓柱體和球體 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱(chēng)和特征。 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。 2、培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1、感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂(lè)。 2、觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學(xué)習(xí)8的組成 1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、引導(dǎo)幼兒觀看兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系(增1、減1)。 二、圓柱體的嬉戲 1、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)觀性，培育主動(dòng)的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相像的物體。

18、第五周 一、學(xué)習(xí)8的加減 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。 2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。 二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式 引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。 第六周 一、看點(diǎn)子圖列算式 學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，依據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。 二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形 1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。 2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學(xué)習(xí)9的組成 學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學(xué)習(xí)9的加減 1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)9的加減。 第八周 一、改錯(cuò)題(一) 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)

19、，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。 2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能嫻熟精確 得進(jìn)行運(yùn)算。 二、改錯(cuò)題(二) 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。 第九周 一、兩個(gè)特征分類(lèi) 1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類(lèi)。進(jìn)行9以?xún)?nèi)的加減。 二、分類(lèi) 1、培育幼兒的動(dòng)手操作力量和合作意識(shí)，觀看比較物體的不同特征并進(jìn)行分類(lèi)。 第十周 一、熟悉時(shí)鐘 1、使幼兒熟悉時(shí)鐘，能叫出名稱(chēng)，基本把握鐘面的主要特征。 2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。 二、記錄時(shí)間 1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。 2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步進(jìn)展幼兒的時(shí)

20、間感。 第十一周 一、學(xué)習(xí)10的組成 1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。 2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。 二、學(xué)習(xí)10的加減 1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。 2、教幼兒敘述應(yīng)用題。 第十二周 一、學(xué)習(xí)“0”的算式 1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。 2、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減。 二、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減(一) 會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。 第十三周 一、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)加減(二) 1、會(huì)把算式題目填寫(xiě)完整，如1+()=3 二、快速口算 練習(xí)口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 第十四周 一、熟悉人民幣 1、熟悉十元以?xún)?nèi)的貨幣，并能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)。 2、學(xué)習(xí)錢(qián)幣兌換，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)加減。

21、 二、超市 1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問(wèn)題的力量。 第十五周 一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右 1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫(huà) 1、培育幼兒認(rèn)真觀看排隊(duì)規(guī)律的力量。 2、教幼兒發(fā)覺(jué)規(guī)律并依著接畫(huà)。 第十六周 一、學(xué)習(xí)四等分物體 1、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。 2、提高幼兒的動(dòng)手力量。 二、補(bǔ)漏洞 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。 2、進(jìn)展幼兒的空間知覺(jué)。 第十七周 一、10的加減試題 1、會(huì)運(yùn)算各類(lèi)形式的加減題目。 2、提高幼兒的運(yùn)算正確度。 二、概況： 本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專(zhuān)或大專(zhuān)在讀。其中多媒體專(zhuān)職老師一名，其余均為參加一線帶班的老師。 三、特點(diǎn)： 優(yōu)勢(shì) 1、對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的熟悉和理解，說(shuō)課、評(píng)析力量有所提高。 2、積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展”的相關(guān)學(xué)問(wèn)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的閱歷