初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)漁家傲·秋思

1、 漁家傲秋思 郭雪錦一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):了解作家作品等文學(xué)常識(shí)，積累文言字詞，背誦這五首詩詞。 2、能力目標(biāo):理解詩詞的主要內(nèi)容，體會(huì)詩詞的意境和哲理。3、情感目標(biāo) :走近詩人、詞人的內(nèi)心世界，體會(huì)他們當(dāng)時(shí)的思想感情，激發(fā)自己的詩興。二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn):1、體會(huì)詞作所表現(xiàn)的征人遠(yuǎn)征邊塞、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的痛苦。2、體會(huì)豪放詞的風(fēng)格特色三、教學(xué)難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)通過描寫-想象-感悟古代詩詞的意境。2、感悟該詞的豪放特點(diǎn)四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體五、課時(shí)準(zhǔn)備:一課時(shí)六、教學(xué)方法:1、誦讀品味法。通過讀使學(xué)生體會(huì)詩詞的意蘊(yùn)和作者的情思。2、討論質(zhì)疑點(diǎn)撥法。質(zhì)疑解難，合作研討，互動(dòng)探究，教師相機(jī)誘導(dǎo)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)

2、生鑒賞詞作。3、描述法。激發(fā)學(xué)生想象，用描述性的語言再現(xiàn)詞的畫面，品味詞作的意境美。七、教學(xué)過程:(一)、 導(dǎo)入新課:在每一個(gè)朝代，都有愛國的將士戍守邊關(guān)的動(dòng)人事跡，都有仁人志士渴望殺敵報(bào)國的雄心壯志。請(qǐng)大家回顧曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)詩歌背誦其中描寫邊塞風(fēng)光和將士心情的詩句。1、 李賀:雁門太守行:“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”2、 王維:使至塞上:“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”3、 李白:涼州詞“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”4、 王昌齡:從軍行“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓欄終不還”今天我們就來學(xué)習(xí)一首新的邊塞詩; 范仲淹的漁家傲(二)背景簡介:北宋仁宗即位之后，國家逐

3、漸形成積貧積弱之勢，表面一片升平，實(shí)際上危機(jī)四伏。寶元元年，西夏元昊稱帝，宋廷調(diào)兵遣將，揚(yáng)聲聲討，但事出倉促，每戰(zhàn)輒敗。1038年西夏大舉進(jìn)攻宋朝，攻取今陜北數(shù)縣，延州成為孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州，抗擊西夏，范仲淹擔(dān)任起組織西北戰(zhàn)線，力完狂瀾的重任。他到任后，改革軍制，團(tuán)結(jié)上下，生產(chǎn)戍邊，漸收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且稱他為“胸中自有數(shù)萬甲兵”。這首詩就作于此時(shí)。(三)品讀漁家傲:1.注意聽范讀:點(diǎn)評(píng)好在哪里,節(jié)奏 感情 意境2.學(xué)生有感情的朗讀自由讀一遍:提出有質(zhì)疑的地方，大家一起解決: (看看注釋 處理好字音 節(jié)奏 感情)個(gè)人表現(xiàn)讀

4、:(學(xué)生品評(píng):發(fā)表看法.)3理解性的齊讀一遍 (帶著感情讀出氣勢)(四)賞析漁家傲:1、賞析上闋:賞析:詞的上闋，展現(xiàn)的是一幅邊塞風(fēng)光圖: 塞下秋來風(fēng)景異:首句“塞下”點(diǎn)明環(huán)境，“秋來”點(diǎn)明時(shí)令，秋天到了，北方邊塞的風(fēng)光與江南風(fēng)光迥然不同，別具特色: 并從三處來體現(xiàn):衡陽雁去無留意:大雁南飛:邊塞已自荒涼，秋來更加蕭瑟，大雁向衡陽飛去，沒有絲毫的留戀之意。 ?四面邊聲連角起:邊聲四起:塞上四周響起了特有的邊聲:西風(fēng)呼嘯，駝馬嘶明，兵士吟唱，草木蕭蕭，襯上悲涼的軍中號(hào)角聲，使得邊塞的秋天更顯蕭殺。 千嶂里，長煙落日孤城閉:孤城落日:在斜陽西沉，煙霧繚繞中的千山萬壑，猶如屏障，重重疊疊，前句描繪出

5、一幅雄渾壯闊的畫面。但是“孤城閉”三字頓然情勢突變，顯示出一座孤城伶仃而立，城門緊閉的景象?！伴]”字寫出戒備森嚴(yán)，透出緊張氣氛，可見戰(zhàn)事緊張，戰(zhàn)士們?cè)诎砭吞岣呔瑁匦l(wèi)孤城，防止來犯。從視覺上把整個(gè)塞上偏僻的情景生動(dòng)形象地描畫出來，使人如臨其境，同時(shí)感受邊塞將士的慷慨悲壯的情懷。2、賞析下闋:濁酒一杯家萬里:此句為詩人自抒情懷的句子，他身負(fù)重任，戍守危城，天長日久，難免萌發(fā)鄉(xiāng)關(guān)之思，然而濁酒一杯，又怎能消去濃重的萬里之愁,。遠(yuǎn)隔千山萬水的親人們?nèi)缃裨鯓影?難以知道。也許家中的妻兒老小也正思念著他，可是，回去一趟，何等的不易呀燕然未勒歸無計(jì):邊疆未清，燕然未勒還家之計(jì)無從談起。在濃霜滿地的夜晚，一片蕭寒景象，而悠怨的羌笛哀婉悲越，使人倍感凄涼。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚:在這樣的夜晚，鉤起戍邊將士的思鄉(xiāng)之愁，白發(fā)蒼蒼的將軍，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的士卒淚水盈眶，久久難以入眠，都流下了憂國思家的淚水。3、課文小結(jié):這首詞在蒼涼悲壯中透出一種激越奮發(fā)的基調(diào)，拳拳愛國之心，濃濃