北師大一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14北師大一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)qi tin chn fng dng xu qng co hng hu yu y fi nio xng mng shn me shungfng gu wng qng shu shng q xn qng qng tin qngwn shng z zu yu xng dng y wn 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 泡茶y sng溫暖 d zho hu zhu迷藏 hu ji ti yng能 jin jin jio tin n mn gung場(chǎng)3. 看拼

2、音寫(xiě)詞語(yǔ)。yng l yu y tng xu dng xi zxi y r zi ch li bn tin l zhng sh bn 4. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。k sh s yu n r dn x l tou z n tin shn d rn 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。n l li do go shn qi qin chng l go xng n me chng zhng 【筆畫(huà)填空】6. 寫(xiě)出下列字的筆順，并按要求填空。1廣：_共（_）畫(huà)，第二畫(huà)是（_）。2北：_共（_）畫(huà)，第四畫(huà)是（_）。3會(huì)：_共（_）畫(huà)，第五畫(huà)是（_）4走：_共（_）畫(huà)，第二畫(huà)是（_）。7. 想一想，填一填?！盎亍惫P順為_(kāi)，共（

3、_）畫(huà)?！俺觥惫灿校╛）筆，第3筆的筆畫(huà)是（_）?！把馈惫灿校╛）筆，第3筆的筆畫(huà)是（_）。8. 寫(xiě)出下列字的筆順和筆畫(huà)數(shù)。小的筆順為_(kāi)，共_畫(huà)。果的筆順為_(kāi)，共_畫(huà)。鳥(niǎo)的筆順為_(kāi)，共_畫(huà)9. 讀一讀，填一填。1、“云”共有（_）畫(huà)，筆順是_第三筆是（_）。2、“火”共有（_）畫(huà)，筆順是_第三筆是（_）。3、“山”共有（_）畫(huà)，筆順是_第二筆是（_）。4、“蟲(chóng)”共有（_）畫(huà)，筆順是_第二筆是（_）。10. 數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)。1“山”共（_）畫(huà)，第二畫(huà)是（_）。2“東”的筆順是：_，共（_）畫(huà)。3“里”的筆順是：_，共（_）畫(huà)。4“火”共（_）畫(huà)，第二畫(huà)是（_）。5“可”共（_）畫(huà)，最后一畫(huà)是（_

4、）?！具x詞填空】11. 我能照樣子選擇合適的字填到括號(hào)里。跳 踢 講 聽(tīng) 打 玩 下例：( 跳 )繩（_）足球 （_）故事（_）音樂(lè) （_）象棋（_）游戲 （_）排球12. 選擇合適的詞。奔騰 沸騰（1）只見(jiàn)水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（_）起來(lái)了。（2）霎時(shí)，潮頭（_）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。觀賞 欣賞（3）媽媽站在花壇邊，（_）著盛開(kāi)的牡丹。（4）我們到音樂(lè)廳（_）音樂(lè)。13. 根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。多么 什么（1）她（_）盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病?。。?）“咕咚”到底是（_）？您 你（3）大伙（_）看看我，我看看（_），都笑了。（4）燕子阿姨，（_）把尾巴借給我行嗎

5、？啦 吧（5）你還是請(qǐng)別人幫忙（_）?。?）棉花姑娘咧開(kāi)嘴笑（_）！14. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。稀奇 稀罕在我們的校園里，拾金不昧不算什么（_）的事。駱駝在南方是（_）東西。慈悲 慈善親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)（_）吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！他潛心發(fā)展祖國(guó)（_）事業(yè)。15. 照樣子選字組詞 。例：己 已 自（己） （已）經(jīng)去 云 （_）年 白（_） 有 友 朋（_） （_）些和 禾 （_）苗 （_）好 再 在 （_）見(jiàn) 現(xiàn)（_）【連詞成句】16. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：一（頭）黃牛 一（_）西瓜 一（_）小狗 一（_）尺子例：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒。數(shù)不清的 _ 數(shù)不清的 _ 例：我們愛(ài)五星紅旗。

6、_ 愛(ài)_。17. 排列句子，把序號(hào)填在括號(hào)里。（_）其中一幅畫(huà)吸引了同學(xué)們的注意。（_）老師把同學(xué)們的畫(huà)貼在黑板上讓大家來(lái)評(píng)評(píng)，看誰(shuí)畫(huà)得好。（_）上課鈴響了，美術(shù)老師拿著一摞（lu）作業(yè)本走進(jìn)了教室。（_）原來(lái)?xiàng)钛螽?huà)的兔子栩（x）栩如生，像極了。18. 照樣子寫(xiě)句子。例：廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。（1）我非常喜歡_。（2）_非常_。例：我多想去西安，看看那里的秦始皇兵馬俑。（3）我多想去_。（4）_多想_。19. 我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。 （1）例：??！秋天到了！ ??！_！?。?。?）例：天空那么藍(lán)，那么高。 _那么_，那么_。_那么_，那么_。20. 仔細(xì)讀題，按要求寫(xiě)句子。(1)還有什么別的話

7、比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改為陳述句）_(2)毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕升起了新中國(guó)的第一面國(guó)旗。（縮寫(xiě)句子）_(3)兒子驕傲地說(shuō)：“不論發(fā)生什么，我爸爸總會(huì)跟我在一起?！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述的句子。）_(4)寶劍鋒從磨礪出，_。（補(bǔ)充句子）【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀。天凈沙春作者：白樸（元代）春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。1解釋詞語(yǔ)。簾櫳：_飛花：_2詩(shī)中展示了一幅怎樣的畫(huà)卷？_22. 讀兒歌，回答問(wèn)題。秋姑娘秋姑娘來(lái)了，多么美麗動(dòng)人。蘋(píng)果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風(fēng)鈴是你的笑聲。你從夏天走過(guò)來(lái)，走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。（1

8、）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋(píng)果是她的， 葡萄是她的， 紅棗是她的， 風(fēng)鈴是她的。（2）秋天還有什么水果成熟了？請(qǐng)畫(huà)一畫(huà)吧。（3）一年有四季，分別是、。23. 課外閱讀。雨 后嫩綠的樹(shù)梢閃著金光,廣場(chǎng)上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水,把水花兒濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說(shuō)著自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說(shuō):“糟糕糟糕!”而他通紅歡喜的臉上,卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮,緊緊跟在這泥褲子后面,她咬著唇兒,提著裙兒,輕輕地小心地跑,心里卻希望自己,也摔這么痛快的一跤!（1）“泥褲子”指的是 。（2）小妹妹跟在“泥褲子”后面,心里

9、在想些什么?（3）小哥哥嘴上說(shuō)“糟糕“,臉上卻歡喜、興奮和驕傲是因?yàn)?)。A.小哥哥非常調(diào)皮B.小哥哥愛(ài)玩水,滑了一跤反而更開(kāi)心C.小哥哥為摔倒沒(méi)有哭感到高興、驕傲24. 讀一讀，回答問(wèn)題。媽媽煮飯我提水，爸爸種菜我捉蟲(chóng)。好孩子，愛(ài)勞動(dòng)，人人叫我好兒童。1把帶有“ai”的音節(jié)抄寫(xiě)下來(lái)。_25. 課外閱讀。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌逗號(hào)，句號(hào)，省略號(hào)，說(shuō)話作詩(shī)不能少。逗號(hào)好像小蝌蚪，句號(hào)好像水泡泡。省略號(hào)像什么？好像水珠穿成串。我用它們來(lái)寫(xiě)詩(shī)，送給媽媽和老師，老師、媽媽哈哈笑，夸我寫(xiě)作呱呱叫。1指出下列符號(hào)是什么？，（_）。（_） （_）2連一連。逗號(hào) 句號(hào)省略號(hào)成串的水珠小蝌蚪 水泡泡3把你知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)一寫(xiě)

10、，和同學(xué)們分享。_【閱讀理解】26. 讀短文，完成練習(xí)。 小花鴨鴨媽媽帶回一（藍(lán) 籃）小蝦，樂(lè)壞了饞嘴的小鴨們。小白鴨說(shuō)：“我要先吃，我最小?！毙『邙喺f(shuō)：“我要多吃，我最大?！毙↑S鴨說(shuō)：“誰(shuí)先搶到誰(shuí)先吃?！毙』喺f(shuō)：“等你們吃飽了，我（在 再）吃吧?！兵唻寢屨f(shuō)：“小花真懂事，大家都得向他學(xué)習(xí)?！?在文中括號(hào)里選擇正確的漢字，打“”。2鴨媽媽一共（_）個(gè)孩子，最大的孩子是（_），最小的孩子是（_），最懂事的孩子是（_）。3最懂事的小鴨子說(shuō)了什么？在文中，用“ ”畫(huà)出。27. 課外閱讀。袋鼠媽媽的口袋袋鼠媽媽有只大口袋，里面裝著她的兩個(gè)孩子。這天，袋鼠媽媽看見(jiàn)人家的口袋上裝著拉鏈。她羨慕極了，“口

11、袋上裝上拉鏈一定很好看，我也應(yīng)該裝條拉鏈?！蓖砩?，袋鼠媽媽真的把拉鏈縫在了自己的口袋上。要出門(mén)了，她把兩個(gè)孩子裝進(jìn)口袋里，然后拉上了拉鏈。兩個(gè)孩子在里面叫起來(lái)：“悶死啦！悶死啦！”但是袋鼠媽媽為了好看，就是不拉開(kāi)拉鏈。終于，袋鼠媽媽的口袋不動(dòng)了。原來(lái)，兩個(gè)孩子都悶得暈過(guò)去了。袋鼠媽媽跑到醫(yī)院，醫(yī)生把兩個(gè)孩子救醒過(guò)來(lái)。袋鼠媽媽哭得好厲害：“哎，我為了好看，差點(diǎn)害了孩子。以后，我的口袋再也不敢裝拉鏈了?！?短文共有（_）個(gè)自然段。2本文主要寫(xiě)了袋鼠媽媽為了_，給自己的口袋_的事。3“終于，袋鼠媽媽的口袋不動(dòng)了?！庇弥本€畫(huà)出原因。4你想對(duì)袋鼠媽媽說(shuō)什么？寫(xiě)一寫(xiě)。_ 28. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 每天

12、天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。1用波浪線畫(huà)出文段中“AABB”式的詞語(yǔ)，再寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)。2仿照文段中劃線的句子，補(bǔ)寫(xiě)下面的句子。 _很_，_也很_。3樹(shù)和喜鵲為什么都感到快樂(lè)？_（填序號(hào)） 喜鵲嘰嘰喳喳地叫，很快樂(lè)。他們都有了朋友，不再孤單。4你什么時(shí)候會(huì)感到很快樂(lè)？_29. 閱讀短文，按要求作答。我愛(ài)秋天的果園秋天，果子熟了。陽(yáng)光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭。紅彤彤的棗像一顆顆瑪瑙似的逗人喜愛(ài)。滿(mǎn)樹(shù)的蘋(píng)果像一張張孩子的笑臉。葡萄架下，成串的葡萄有紅的、青的、白的、紫的，閃著迷人

13、的光彩。多么美??！秋天的果園！1短文一共有_個(gè)自然段，在自然段前標(biāo)上序號(hào)。2第一自然段有_句話。3我能判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。春天，果子熟了。（_）我們來(lái)到果園里看到的水果有柿子、蘋(píng)果、棗和葡萄。（_）紅彤彤的棗像一盞盞燈籠掛在枝頭。（_）葡萄有紅的、青的、白的、 紫的。（_）4陽(yáng)光下，那熟透了的柿子像（ ）A葡萄B瑪瑙C笑臉D燈籠30. 仔細(xì)閱讀下面的短文，完成題目。人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。1這一段兒歌共有（_）句。2人有兩件寶是指（_）和（_）。做工靠（_），思考靠（_）。3做事情要用（_）又用（_）。這樣才能（_）?！究磮D寫(xiě)話】31.