如何選擇幼兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1、如何選擇擇幼兒英英語培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了能讓讓孩子盡盡早掌握握英語，不輸在起起跑線上上，很多多幼兒的家家長(zhǎng)為自自己的孩孩子尋找找課外英英語培訓(xùn)訓(xùn)的機(jī)構(gòu)構(gòu)。但是是，面對(duì)對(duì)眾多的的幼兒英語語培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)，家家長(zhǎng)們都都有點(diǎn)扛扛不住了了，各位位家長(zhǎng)穿穿梭于各各個(gè)培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)之間間，為孩孩子挑選選著合適適的英語語培訓(xùn)課程程，期望望孩子能能“贏在起跑跑線上”。但選選擇適合合孩子的的一個(gè)幼幼兒英語語培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)有很很多細(xì)節(jié)節(jié)需要考考慮，希希望家長(zhǎng)長(zhǎng)在選擇擇時(shí)能多多一些冷冷靜和專專業(yè)的判判斷。如何才能能選擇一一家適合合的幼兒英語語培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)呢？什么樣樣的教學(xué)學(xué)模式才才適應(yīng)自自己孩子子的學(xué)習(xí)習(xí)？這些些問題讓讓很多家家長(zhǎng)感到

2、到困擾。作者帶著著這些問問題，咨咨詢多年年從事幼幼兒英語語培訓(xùn)、在美國(guó)國(guó)取得博博士學(xué)歷歷的心理理學(xué)專家家凱藝英英語的李李老師，他他從專業(yè)業(yè)角度對(duì)對(duì)這些問問題進(jìn)行行了分析析，希望望能給廣廣大家長(zhǎng)長(zhǎng)提供一一些建議議。李老老師建議議,家長(zhǎng)長(zhǎng)要從幼幼兒英語語培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)背景景，教學(xué)資資質(zhì)，教學(xué)環(huán)環(huán)境，師資力量量，教學(xué)學(xué)的規(guī)模模，教學(xué)方方式，使使用教材材，培訓(xùn)訓(xùn)價(jià)格等等方面綜綜合考慮慮。1 充分分了解幼兒兒英語培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)的背景 幼幼兒英語語培訓(xùn)是培訓(xùn)市市場(chǎng)上一一種熱門門的培訓(xùn)訓(xùn)課程，高高品質(zhì)的的幼兒英語語教育，勢(shì)勢(shì)必要求求大量的的、專業(yè)業(yè)的投入入，包括括員工、師資、課程研研發(fā)、教教材、教教學(xué)地點(diǎn)點(diǎn)、資金

3、金等等，因因此，強(qiáng)強(qiáng)大的教教育集團(tuán)團(tuán)背景支支持，是是教學(xué)質(zhì)質(zhì)量的有有力保障障。目前前市場(chǎng)上上的幼兒英語語培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)眾多多，但是是往往很很多的幼幼兒英語語培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)是獨(dú)獨(dú)立存在在的培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沒沒有集團(tuán)團(tuán)背景的的支持，這這樣的培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)往往提提供的培培訓(xùn)服務(wù)務(wù)有一定定的局限限性，包包括員工工，資金金等方面面的缺乏乏投入會(huì)會(huì)降低教教學(xué)質(zhì)量量。像一一些比較較大型的的幼兒英語語培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)有著著強(qiáng)大的的集團(tuán)支支持，例例如，凱凱藝英語語為納思思教育集集團(tuán)旗下下，由納思思教育全全資設(shè)立立的3-12歲歲幼兒英語語學(xué)習(xí)品品牌，她她可以學(xué)學(xué)習(xí)“關(guān)愛成成長(zhǎng)留學(xué)學(xué)”了解國(guó)國(guó)際先進(jìn)進(jìn)的教育育培養(yǎng)模模式，能能夠吸收收旗

4、下“杭州北北雅學(xué)校校”多年在在雅思、托福等等英語培培訓(xùn)界的的高分和和滿分經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，綜綜合學(xué)習(xí)習(xí)“納思書書院”一對(duì)一一個(gè)性化化教學(xué)模模式。關(guān)關(guān)于集團(tuán)團(tuán)背景，家家長(zhǎng)可在在選擇機(jī)機(jī)構(gòu)時(shí)進(jìn)進(jìn)行詳盡盡了解和和調(diào)查。2.核準(zhǔn)準(zhǔn)教學(xué)資資質(zhì)李老師認(rèn)認(rèn)為現(xiàn)在在杭州的幼兒英語語培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)眾多多，家長(zhǎng)長(zhǎng)們要擦亮眼眼睛選擇擇教學(xué)資資質(zhì)齊全全的培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)。雖然一一些英語語培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)基本本的硬件件條件已經(jīng)經(jīng)滿足，但但是往往往在資質(zhì)質(zhì)上出現(xiàn)現(xiàn)問題。所以家家長(zhǎng)要注注意培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)如如下幾點(diǎn)點(diǎn)，比如如這家機(jī)機(jī)構(gòu)是否否有教學(xué)學(xué)資質(zhì)，其其所聘請(qǐng)請(qǐng)的老師師是否具具有專業(yè)業(yè)教授英英語的證證書。雖雖然幼兒兒要學(xué)的的東西不不多，但但是老師師的

5、專業(yè)業(yè)性直接接影響到到學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣的養(yǎng)成成和能力力的培養(yǎng)養(yǎng)，如果果只是一一些中專專生或者者是僅僅僅受過培培訓(xùn)就上上崗的老老師，可可能會(huì)給給孩子們們帶來不不好的英英語學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)進(jìn)而影響響學(xué)生將將來的學(xué)學(xué)習(xí)。因因此考察察教學(xué)機(jī)機(jī)構(gòu)的資資質(zhì)和老老師的教教學(xué)水平平是非常常重要的的。3.考察察教學(xué)環(huán)環(huán)境家長(zhǎng)將孩孩子送到到專業(yè)的的幼兒英語語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)培訓(xùn)，安安全問題題是重中中之重。幼兒英語語培訓(xùn)大都都有良好好的裝修修，以便便為孩子子提供一一個(gè)輕松松的、充充滿趣味味的學(xué)習(xí)習(xí)環(huán)境。但是裝裝修也會(huì)會(huì)帶來一一些問題題，如裝裝修污染染、異味味，孩子子活潑好好動(dòng)，一一旦追逐逐打鬧，是是否有采采取防護(hù)護(hù)措施，防

6、防止孩子子跌倒、受傷？建議家家長(zhǎng)多進(jìn)進(jìn)行實(shí)地地考察，再再做決定定。4. 考考察教學(xué)學(xué)師資力力量老師是整整個(gè)課程程培訓(xùn)中中是個(gè)決決定性的的作用。好的老老師能給給孩子帶帶來好的的影響，并并傳授好好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，形形成良好好的性格格。家長(zhǎng)長(zhǎng)到幼兒英語語培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)，最最直接的的問題是是：選擇擇外教還還是選擇擇中教？凱藝英語語總監(jiān)王王老師建建議，給給小學(xué)生生進(jìn)行英英語教育育，最好好還是選選擇外教教和中教教相結(jié)合合，選擇外外教要以以英語為為母語的的國(guó)家。選擇母母語英語語的外教教有幾點(diǎn)點(diǎn)好處，第一，外教的發(fā)音最為標(biāo)準(zhǔn)，能保證語言環(huán)境的純正，很多家長(zhǎng)希望該孩子“全浸入”的語言環(huán)境，但是如果浸入的語言環(huán)境不標(biāo)準(zhǔn)

7、，口音駁雜，又有什么意義？第二，外教通常能夠直接帶給孩子英美國(guó)家的文化，并在鼓勵(lì)式教學(xué)方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)；第三，外教能開闊孩子的眼界，孩子從小就和外國(guó)人接觸、交流、學(xué)習(xí)、探討，有助于孩子放寬視野，為人生設(shè)立目標(biāo)，另外，如果外教有相關(guān)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)及國(guó)外的資質(zhì)認(rèn)證，就更好了。選擇中教要選擇有教學(xué)資質(zhì)英語專業(yè)的，英語專業(yè)的老師他們的發(fā)音都是正宗美式發(fā)音，就像我們學(xué)普通話一定是學(xué)的標(biāo)普一樣，不是北京普通話，不會(huì)帶有地方發(fā)音。中教可以讓小學(xué)生更加有親近感，能夠帶動(dòng)小學(xué)生迅速進(jìn)入外教的教學(xué)模式。所以中教+外教才是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最佳模式。家長(zhǎng)在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)要注意這些。另外現(xiàn)有有的一些些外教是是來自非非洲或者者

8、非英語語母語的的國(guó)家，他他們本身身的英語語發(fā)音就就有問題題，又怎怎么能教教好學(xué)生生呢？所所以家長(zhǎng)長(zhǎng)選擇外外教時(shí)不不能盲目目。5.教學(xué)學(xué)規(guī)模為了能讓讓孩子更更好地學(xué)學(xué)習(xí)，家家長(zhǎng)希望望幼兒培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)提提供小班班教學(xué)，那那么到底底多大規(guī)規(guī)?？梢砸哉J(rèn)作是是小班教教學(xué)呢？王老師告告訴作者者，根據(jù)據(jù)美國(guó)權(quán)權(quán)威語言言學(xué)習(xí)研研究機(jī)構(gòu)構(gòu)研究報(bào)報(bào)告表明明，學(xué)習(xí)習(xí)語言的的最佳班班級(jí)規(guī)模模是610名名學(xué)生，多多于100名學(xué)生生后，每每增加一一名學(xué)生生，老師師講課的的注意力力要分散散5%，同同班學(xué)生生的注意意力也要要隨之分分散5%。由此此可見，最最佳規(guī)模模的小班班教學(xué)應(yīng)應(yīng)保證學(xué)學(xué)生人數(shù)數(shù)小于110名。知道了了小班的的概

9、念，家家長(zhǎng)們?cè)谠谶x擇時(shí)時(shí)就有標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)了。6.教學(xué)學(xué)方式 “學(xué)英語語、背單單詞”是我們們通常所所知的學(xué)學(xué)習(xí)英語語的必要要過程，那那么幼兒兒學(xué)習(xí)英英語是否否也必須須要經(jīng)過過這一程程序呢？王老師的的意見是是：“并非如如此?！庇變浩谑鞘且粋€(gè)人人智慧成成型階段段，一個(gè)個(gè)人的思思維方式式和表達(dá)達(dá)習(xí)慣都都是在這這個(gè)時(shí)候候形成。對(duì)于幼幼兒來說說，學(xué)習(xí)習(xí)規(guī)范的的語音語語調(diào)、培培養(yǎng)大膽膽開口說說英語的的習(xí)慣才才是學(xué)習(xí)習(xí)的真正正目的。因此，優(yōu)優(yōu)秀的英英語教育育應(yīng)該是是具有針針對(duì)性的的思維訓(xùn)訓(xùn)練和智智能開發(fā)發(fā)，培養(yǎng)養(yǎng)用英語語交際的的興趣和和能力。而家長(zhǎng)長(zhǎng)用單詞詞量或考考試成績(jī)績(jī)來衡量量孩子的的英語水水平，實(shí)實(shí)際上是是典

10、型的的“聾啞英英語”教學(xué)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。這這樣不利利于幼兒兒英語的的學(xué)習(xí)。好的英語語課程在在教學(xué)方方法上必必然具有有母語學(xué)學(xué)習(xí)的特特點(diǎn)：融融入生活活場(chǎng)景，有有效重復(fù)復(fù)，互動(dòng)動(dòng)，在“玩”中學(xué)習(xí)習(xí)，注重重音樂、運(yùn)動(dòng)、節(jié)律和和節(jié)奏的的使用。同時(shí)，好好的課程程又很系系統(tǒng)化，能能夠“量齡而而教”，充分分考慮到到孩子的的年齡特特點(diǎn)、心心理特點(diǎn)點(diǎn)、行為為特點(diǎn)（包包括注意意力集中中時(shí)間），和和孩子的的發(fā)展和和學(xué)習(xí)水水平相契契合。 7.注注意教材材的權(quán)威威性、系系統(tǒng)性、科學(xué)性性 幼兒英英語培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)所所采用的的教材是是一個(gè)重重要的衡衡量標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。培訓(xùn)訓(xùn)這種無無形服務(wù)務(wù)不同于于有形產(chǎn)產(chǎn)品，每每一個(gè)環(huán)環(huán)節(jié)、元元素都對(duì)對(duì)培訓(xùn)質(zhì)

11、量量起著決決定性的的作用，教教材是教教育機(jī)構(gòu)構(gòu)教學(xué)的的依據(jù)和和基礎(chǔ)，教教材的權(quán)權(quán)威性、系統(tǒng)性性、科學(xué)學(xué)性，直直接影響響孩子的的學(xué)習(xí)質(zhì)質(zhì)量。建建議家長(zhǎng)長(zhǎng)在選擇擇教育機(jī)機(jī)構(gòu)時(shí)，嚴(yán)嚴(yán)格考察察教育機(jī)機(jī)構(gòu)使用用的教材材。8.價(jià)格格現(xiàn)在的幼幼兒英語語培訓(xùn)市市場(chǎng)，很很多培訓(xùn)訓(xùn)班的學(xué)學(xué)費(fèi)高低低不等，建建議家長(zhǎng)長(zhǎng)不要盲盲目攀高高選低。熟話說，便便宜沒好好貨，好好貨不便便宜。這這句話是是有道理理的，好好的師資資好的環(huán)環(huán)境必然然培訓(xùn)費(fèi)費(fèi)用稍微微高點(diǎn)，但但是收費(fèi)費(fèi)高的培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)就不一一定是好好的培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為孩子選選擇幼兒兒英語培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)并不是是投入越越多越好好、錢花花到了就就行了，高高價(jià)并非非沒有好好班，但但高

12、價(jià)不不能成為為判斷的的培訓(xùn)班班優(yōu)劣的的唯一標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。在在比較幼幼兒英語語培訓(xùn)班班價(jià)格的的同時(shí)，家家長(zhǎng)們更更應(yīng)該注注重機(jī)構(gòu)構(gòu)的教學(xué)學(xué)品質(zhì)，看看這個(gè)機(jī)機(jī)構(gòu)是否否注意保保護(hù)孩子子學(xué)習(xí)英英語的自自信和熱熱情，是是否立足足于長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)考慮。那些擁擁有先進(jìn)進(jìn)教學(xué)理理念并且且不斷探探索、精精益求精精的幼兒兒英語教教育機(jī)構(gòu)構(gòu)才是真真正值得得家長(zhǎng)信信賴和托托付的。9.英語語持續(xù)性性學(xué)習(xí)與與銜接家長(zhǎng)要考考慮孩子子 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S學(xué)英語&ch=w.search.yjjlink&cid=w.search.yjjlink 學(xué)英語語的可持持續(xù)惡性性和學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣的的培養(yǎng)?？沙掷m(xù)續(xù)性就應(yīng)應(yīng)該考

13、慮慮孩子報(bào)報(bào)了一個(gè)個(gè)班后下下一個(gè)班班應(yīng)該學(xué)學(xué)什么。而幼兒兒時(shí)期培培養(yǎng)良好好的學(xué)習(xí)習(xí) HYPERLINK /z/Search.e?sp=S習(xí)慣很&ch=w.search.yjjlink&cid=w.search.yjjlink 習(xí)慣很很重要，此此后學(xué)習(xí)習(xí)任何事事情都根根據(jù)這個(gè)個(gè)習(xí)慣來來養(yǎng)成。甚至要要考慮到到是否需需要讓孩孩子出國(guó)國(guó)留學(xué)，有有的培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)只只有3-6歲的的培訓(xùn)課課程，后后續(xù)的培培訓(xùn)課程程和教材材都跟不不上，所所以建議議家長(zhǎng)選選擇有教教育集團(tuán)團(tuán)背景的的培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)，這這樣可以以解決孩孩子后續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)銜銜接的問問題。像像凱藝英英語隸屬屬于納思思教育，旗旗下的納納思書院院，杭州州北雅，關(guān)關(guān)愛留學(xué)學(xué)等各個(gè)個(gè)培訓(xùn)事事業(yè)部可