光明班主任培訓(xùn)簡報(bào)第三期

1、PAGE PAGE 11光明班班主任培培訓(xùn)簡報(bào)報(bào)第三三期全員員班主任任培訓(xùn)心心得精選TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc252457497 潤物細(xì)無無聲 PAGEREF _Toc252457497 h 2 HYPERLINK l _Toc252457498 愛是-教教育的靈靈魂 PAGEREF _Toc252457498 h 2 HYPERLINK l _Toc252457499 年輕的形形象成熟熟的藝術(shù)術(shù) PAGEREF _Toc252457499 h 5 HYPERLINK l _Toc252457500 用心做教教育 PAGEREF _Toc252457500

2、 h 6 HYPERLINK l _Toc252457502 心中的那那縷陽光光 PAGEREF _Toc252457502 h 7光明新區(qū)區(qū)教育科科學(xué)研究究管理中中心二一年一月月潤物細(xì)無無聲新區(qū)區(qū)班主任任培訓(xùn)第第3場報(bào)報(bào)告會(huì)在在公明一一小舉行行按照220099-20012年年光明新新區(qū)中小小學(xué)班主主任培訓(xùn)訓(xùn)方案的的安排，2010年1月5日下午，教管中心在公明一小舉行光明新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)第三場報(bào)告會(huì)。深圳羅湖外語學(xué)校的魯艷老師為大家做了題為潤物細(xì)無聲班主任的工作藝術(shù)的主題講座，光明新區(qū)各中小學(xué)的德育主任和班主任參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。主講嘉賓賓魯艷老師師是廣東東省名班班主任培培養(yǎng)對象象，深圳圳

3、市優(yōu)秀秀班主任任，深圳圳市名班班主任，深深圳市班班主任專專業(yè)能力力大賽一一等獎(jiǎng)?wù)哒摺τ谟诎嘀魅稳喂ぷ?，魯魯艷創(chuàng)出出了“潤物無無聲四步步曲”：“無言的的崇拜”教師師的人格格魅力和和教學(xué)能能力要能能讓學(xué)生生信服，進(jìn)進(jìn)而學(xué)生生才會(huì)打打心底里里崇拜老老師，以以老師為為榮。這這樣的班班主任才才能從本本質(zhì)上對對學(xué)生產(chǎn)產(chǎn)生威懾懾力?！盁o痕的的教誨”班主主任多看看一些諸諸如小故故事大道道理、小小習(xí)慣大大人生的的書，抓抓住每一一個(gè)教育育契機(jī)，把把道理滲滲透到班班級(jí)文化化中，為為學(xué)生的的心靈成成長注入入新的活活力?！盁o聲的的關(guān)注”關(guān)注注每個(gè)學(xué)學(xué)生，有有個(gè)別困困難學(xué)生生特殊的的安慰和和照顧，引引導(dǎo)他們們早日走走出

4、困境境。“無形的的約束”在班班上營造造互幫互互助、良良性競爭爭、奮進(jìn)進(jìn)向上的的班級(jí)文文化，班班級(jí)管理理要具備備有序有有效的紀(jì)紀(jì)律約束束，能做做到老師師不在場場時(shí)也能能保證良良好的課課堂秩序序。魯艷艷老師說說，良好好的師生生關(guān)系是是教育效效果的保保證！“當(dāng)班主主任，魯魯艷老師師還有一一個(gè)四步步曲：“讓學(xué)生生害怕你你，以威威嚴(yán)駕御御學(xué)生”、“讓學(xué)生生相信你你，以才才學(xué)贏得得學(xué)生”、“讓學(xué)生生喜歡你你，以氣氣質(zhì)感染染學(xué)生”、“讓學(xué)生生愛惜你你，以人人格包容容學(xué)生”。魯艷老師師說，做做到這每每一步都都不容易易，但做做到了，老老師做好好了，班班主任也也就做好好了?！闭弥v座座魯艷老師師用樸實(shí)實(shí)的語言言，

5、生動(dòng)動(dòng)的身邊邊事例，有有趣的課課件，贏贏得了老老師陣陣陣掌聲。（王洪洪 報(bào)報(bào)道）愛是教育育的靈魂魂光明新區(qū)區(qū)長圳小小學(xué) 陳燕芳芳本學(xué)期，我我參加了了光明新新區(qū)班主主任培訓(xùn)訓(xùn)。在這這次培訓(xùn)訓(xùn)活動(dòng)中中，我有有幸聆聽聽了市優(yōu)優(yōu)秀班主主任魯艷艷老師的的工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)之談?wù)?。本次次講座，風(fēng)風(fēng)格平實(shí)實(shí)，沒有有華麗的的詞藻，沒沒有見長長的理論論說教，都都是以大大量生動(dòng)動(dòng)感人的的實(shí)例，全全面的敘敘說了自自己獨(dú)具具一格的的班主任任工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)和搞搞好班級(jí)級(jí)管理的的具體措措施，以以及新時(shí)時(shí)期班主主任工作作的技巧巧和應(yīng)該該具備的的素質(zhì) 通過這次次培訓(xùn)讓讓我學(xué)到到了許多多實(shí)實(shí)在在在的教教育方法法，讓我我受益匪匪淺。下下面我

6、簡簡單的說說一說我我參加了了這次培培訓(xùn)會(huì)后后的一點(diǎn)點(diǎn)感受。一、用無無私的愛愛去關(guān)心心每一位位學(xué)生。愛是教育育的靈魂魂，愛是是塑造美美好心靈靈的力量量。老師師應(yīng)該怎怎樣愛自自己的學(xué)學(xué)生呢？平等的的愛，理理解的愛愛，尊重重的愛，信信任的愛愛，民主主的愛等等等，這這些都是是老師愛愛的真諦諦。不論論在生活活上，還還是在學(xué)學(xué)習(xí)上，都都要給予予學(xué)生必必要的關(guān)關(guān)心和幫幫助。還還要抽時(shí)時(shí)間和他他們談心心、交流流，共同同活動(dòng)，縮縮短師生生距離。只要有有了問題題時(shí)應(yīng)及及時(shí)處理理，處理理時(shí)方法法得當(dāng)，注注意和學(xué)學(xué)生溝通通，學(xué)生生就會(huì)信信任你，喜喜歡你，也也就喜歡歡上你的的課。愛愛學(xué)生，還還表現(xiàn)在在老師對對學(xué)生的的尊

7、重和和信任，以以及對學(xué)學(xué)生的嚴(yán)嚴(yán)格要求求，尊重重學(xué)生的的人格，了了解學(xué)生生的個(gè)性性，相信信學(xué)生，關(guān)關(guān)心學(xué)生生，既統(tǒng)統(tǒng)一嚴(yán)格格要求，又又注意學(xué)學(xué)生的個(gè)個(gè)體差異異，區(qū)別別對待。對程度度、水平平不同的的學(xué)生，我我們要采采取不同同的教育育方法,因材施施教。一一個(gè)班主主任能得得到學(xué)生生的信任任，使自自己的工工作順利利進(jìn)行，使使學(xué)生能能健康活活潑的成成長，是是自己最最大的成成功和欣欣慰。只只有注入入了愛的的教育才才能引起起學(xué)生的的共鳴，達(dá)達(dá)到最佳佳的效果果。老師師如果能能夠給予予學(xué)生以以足夠的的愛，那那么你就就會(huì)真正正成為學(xué)學(xué)生的良良師益友友，你才才能走近近學(xué)生的的心靈，成成為一個(gè)個(gè)成功的的教育者者。二、

8、走進(jìn)進(jìn)孩子的的心靈，做做學(xué)生的的良師益益友著名教育育家魏書書生說過過：教師師應(yīng)具備備進(jìn)入學(xué)學(xué)生心靈靈世界的的本領(lǐng)。育人先先要育心心，只有有走進(jìn)孩孩子心靈靈世界的的教育，才才能引起起孩子心心靈深處處的共鳴鳴。老師師要善待待、關(guān)愛愛每一個(gè)個(gè)學(xué)生，把把學(xué)生當(dāng)當(dāng)作人，給給學(xué)生以以心靈的的自由，多多與每一一個(gè)學(xué)生生接觸，縮縮短師生生間的心心理距離離，與學(xué)學(xué)生“打成一一片”，切實(shí)實(shí)走進(jìn)學(xué)學(xué)生心靈靈，做學(xué)學(xué)生最信信任的引引路人。深圳市市優(yōu)秀班班主任魯魯艷老師師的報(bào)告告就講述述了她和和學(xué)生怎怎樣做朋朋友，用用心靈去去贏得心心靈，用用愛去交交換愛，用用真情贏贏得真情情聽了之之后讓我我很受啟啟發(fā)，記記得有一一句名

9、言言叫“蹲下來來看孩子子”，我們們老師就就應(yīng)該蹲蹲下來與與孩子保保持一樣樣的高度度，以孩孩子的眼眼光看問問題、看看世界，這這樣才能能真正尊尊重孩子子、理解解孩子，也也就只有有在這樣樣的前提提下，我我們才更更有心去去主動(dòng)地地創(chuàng)造更更充裕的的時(shí)間和和空間去去了解、剖析、關(guān)愛孩孩子，為為孩子提提供最適適合的教教育。在在教育學(xué)學(xué)生時(shí)，要要?jiǎng)又砸郧?，曉曉之以理理，?dǎo)之之以行。在融洽洽的師生生情感中中，學(xué)生生才會(huì)把把老師的的批評看看作是對對自己的的愛護(hù)，把把老師的的表揚(yáng)看看作是對對自己的的鼓勵(lì)，從從而引起起情感的的共鳴，自自覺把道道德要求求和行為為規(guī)范轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為自自己的心心理定勢勢和良好好的習(xí)慣慣，收到到

10、“親其師師，信其其道，受受其術(shù)”的效果果。教師師不要老老是擺著著一副高高高在上上的面孔孔來威懾懾學(xué)生，以以維護(hù)自自己“神圣”的地位位。教師師要用真真誠的情情感去熱熱愛學(xué)生生、關(guān)心心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)學(xué)生，富富于同情情心，這這樣就會(huì)會(huì)受到學(xué)學(xué)生的愛愛戴，就就能溝通通師生之之間的心心靈，學(xué)學(xué)生就會(huì)會(huì)親近班班主任，從從而在師師生之間間架起一一座信任任的橋梁梁。三、制定定切實(shí)可可行的目目標(biāo)，增增強(qiáng)集體體的凝聚聚力。目標(biāo)就是是方向，有有了方向向才有動(dòng)動(dòng)力。班班主任老老師可以以根據(jù)學(xué)學(xué)校工作作和本班班的實(shí)際際情況，擬擬定全班班在知識(shí)識(shí)、能力力、情感感等方面面的總體體目標(biāo)和和階段目目標(biāo)，讓讓每一個(gè)個(gè)學(xué)生明明確我們

11、們?nèi)嗾谂α^斗的的目標(biāo)是是什么，以以避免盲盲目、低低效地學(xué)學(xué)習(xí)和生生活，從從而增強(qiáng)強(qiáng)集體的的凝聚力力和動(dòng)力力。而且且要將集集體的目目標(biāo)動(dòng)力力落實(shí)到到每一個(gè)個(gè)學(xué)生身身上，幫幫助和鼓鼓勵(lì)每一一個(gè)學(xué)生生進(jìn)步，使使每一個(gè)個(gè)學(xué)生都都在明顯顯而又易易于承受受的壓力力下自愛愛要求自自己。比比如，對對于三年年級(jí)的孩孩子，我我們首先先要做的的就是幫幫助他們們怎么去去聽好課課，怎么么去積極極發(fā)言，怎怎么排好好隊(duì)等一一系列常常規(guī)問題題，然后后再考慮慮怎樣培培養(yǎng)孩子子們愛護(hù)護(hù)環(huán)境，團(tuán)團(tuán)結(jié)同學(xué)學(xué)，講文文明禮貌貌等習(xí)慣慣。當(dāng)然然每個(gè)年年段都有有每個(gè)年年段的目目標(biāo)。目目標(biāo)的制制定不是是主要的的目的，而而是如何何通過

12、努努力去實(shí)實(shí)現(xiàn)這個(gè)個(gè)目標(biāo)，提提高學(xué)生生的素質(zhì)質(zhì)才是最最主要的的目的。所以，我我們在制制定目標(biāo)標(biāo)時(shí)要根根據(jù)小學(xué)學(xué)生的年年齡與心心理特征征來制定定，目標(biāo)標(biāo)必須要要有激勵(lì)勵(lì)性和切切實(shí)性，要要讓學(xué)生生能“跳一跳跳就摘到到蘋果”，不能能好高騖騖遠(yuǎn)，以以免喪失失孩子們們的信心心。四、開展展豐富多多彩的班班會(huì)活動(dòng)動(dòng)，凈化化學(xué)生的的心靈。豐富多彩彩的活動(dòng)動(dòng)是孩子子們心靈靈成長的的營養(yǎng)素素，而孩孩子們能能從活動(dòng)動(dòng)中獲得得這些營營養(yǎng)素，因因?yàn)榘鄷?huì)會(huì)是培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生文文明行為為習(xí)慣、健康心心理素質(zhì)質(zhì)、良好好道德品品質(zhì)的重重要陣地地，也是是一個(gè)班班級(jí)的學(xué)學(xué)生與學(xué)學(xué)生之間間、學(xué)生生與班主主任之間間進(jìn)行情情感交流流、心靈靈溝

13、通的的重要方方法，班班主任要要通過成成功地組組織形式式多樣、內(nèi)容豐豐富的班班會(huì)，充充分調(diào)動(dòng)動(dòng)學(xué)生的的積極性性，發(fā)揮揮他們的的主觀能能動(dòng)性，讓讓他們能能說出心心聲，能能從別人人的交流流中收獲獲到許多多有益的的東西，從從而使學(xué)學(xué)生形成成積極、健康的的心理狀狀態(tài)。五、班主主任應(yīng)該該有精深深的專業(yè)業(yè)知識(shí)和和淵博的的相關(guān)學(xué)學(xué)科修養(yǎng)養(yǎng)。優(yōu)秀班主主任應(yīng)具具有扎實(shí)實(shí)的專業(yè)業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)現(xiàn)在兩個(gè)個(gè)方面，精精通和知知新。一一方面是是對已掌掌握的知知識(shí)達(dá)到到濫熟于于心的程程度；另另一方面面是不斷斷獲取新新的知識(shí)識(shí)。精通通就是對對所教學(xué)學(xué)科要掌掌握其基基本理論論，了解解學(xué)科的的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨趨勢和社社會(huì)作用用，掌

14、握握重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓抓住要領(lǐng)領(lǐng)，舉一一反三，運(yùn)運(yùn)用自如如，在教教育教學(xué)學(xué)中，不不僅是傳傳授這些些知識(shí)，而而且要運(yùn)運(yùn)用知識(shí)識(shí)點(diǎn)激發(fā)發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)興興趣。知知新就是是要不斷斷學(xué)習(xí)新新知識(shí)，講講課要有有新意。一位優(yōu)優(yōu)秀的班班主任心心中要有有一種永永不衰竭竭的求知知欲望，像像一個(gè)永永不疲倦倦的探險(xiǎn)險(xiǎn)家，對對未知充充滿渴望望。要不不斷吸取取新信息息、新知知識(shí)、新新理論，不不斷充實(shí)實(shí)自己，完完善自己己的知識(shí)識(shí)結(jié)構(gòu)。要想成成為一名名優(yōu)秀的的班主任任，首先先就要做做一名優(yōu)優(yōu)秀的學(xué)學(xué)科教師師，因?yàn)闉樵绞钦n課講的好好，業(yè)務(wù)務(wù)能力強(qiáng)強(qiáng)的老師師對學(xué)生生的影響響就越大大，越容容易受到到學(xué)生的的崇拜。優(yōu)秀班班主任的的工作來

15、來自不斷斷的學(xué)習(xí)習(xí)。列寧寧的那句句話：學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)習(xí)，再再學(xué)習(xí)，對對于我們們來說沒沒有過時(shí)時(shí)。通過培訓(xùn)訓(xùn)，我還還為我今今后做好好班主任任工作找找到了方方向。學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)管理班班級(jí)工作作，做一一個(gè)時(shí)尚尚的班主主任；放放平心態(tài)態(tài)，輕松松而為；快樂工工作，享享受教育育；理解解人性，順順性而為為。短暫的第第一期的的班主任任工作培培訓(xùn)很快快就過去去了，但但作為老老師的我我感到自自己今后后責(zé)任的的重大。我們的的服務(wù)對對象不僅僅僅是一一個(gè)個(gè)學(xué)學(xué)生，它它聯(lián)系的的將是一一個(gè)個(gè)家家庭的全全部；影影響的不不僅僅是是一個(gè)人人，而是是一代人人甚至是是幾代人人。班主主任工作作神圣而而偉大；任重而而道遠(yuǎn)。要做好好一個(gè)班班主

16、任，就就必須勤勤學(xué)習(xí)，多多思考，多多交流，多多反思。年輕的形形象 成成熟的藝藝術(shù)光明新區(qū)區(qū)博華學(xué)學(xué)校初中中部 魏開祥祥20100年的第第五天，我我驚喜地地得到新新年第一一份禮物物。這禮物是是題為潤潤物細(xì)無無聲的的班主任任工作講講座，由由羅湖外外語學(xué)校校魯艷老師師呈獻(xiàn)。這份禮禮物像一一條光潤潤厚重的的珍珠鏈鏈，鏈上上的每一一顆珍珠珠就是魯魯艷老師師工作中中的一個(gè)個(gè)小故事事。 聽講座座前，主主持人對對魯艷老老師所獲獲殊榮作作了簡要要介紹。我想，一一定是位位從交教教幾十載載的老教教師，要要不怎能能有這么么令人仰仰慕的成成就？誰誰料想，從從聽眾位位上款款款走上發(fā)發(fā)言臺(tái)的的竟是位位年輕的的女教師師魯艷，

17、她她給我的的第一印印象是：友善，具具有活力力。從魯艷老老師的講講座中，我我深切領(lǐng)領(lǐng)悟到作作為一名名教師更更應(yīng)志存存高遠(yuǎn)?！安幌氘?dāng)當(dāng)將軍的的兵，不不是好兵兵”。魯艷老師師正是以以此來激激勵(lì)自己己，嚴(yán)格格要求自自己的。“學(xué)高為為師，身身正為范范”，這是是對老師師的基本本要求。作為班班主任更更應(yīng)博學(xué)學(xué)多才，魯魯艷老師師的工作作經(jīng)驗(yàn)告告訴我，班班主任老老師不光光要管住住學(xué)生的的身，還還要洞察察學(xué)生的的心，要要“投其所所好”,這就就要求教教師多學(xué)學(xué)專業(yè)以以外的知知識(shí)，如如：心理理學(xué)。教育學(xué)生生，首先先你得愛愛學(xué)生，這這樣的話話是魯艷艷老師講講座中使使用頻率率最高的的。她的的工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)讓我我懂得，要要達(dá)到

18、教教育好學(xué)學(xué)生，管管理好學(xué)學(xué)生的目目的，首首先要建建立良好好的師生生關(guān)系。在不經(jīng)經(jīng)意間對對學(xué)生以以誠相待待，在細(xì)細(xì)節(jié)上關(guān)關(guān)心學(xué)生生，有原原則地包包容學(xué)生生。只有有這樣，學(xué)學(xué)生才會(huì)會(huì)主動(dòng)走走近你，向向你敞開開心扉，才才樂意你你的“召之即即來，揮揮之即去去”。你對對學(xué)生用用心，學(xué)學(xué)生定會(huì)會(huì)對你用用情。 講座中中，魯艷艷老師提提到了她她的文章章愛學(xué)學(xué)生，也也被學(xué)生生愛著。她說：“我愛學(xué)學(xué)生，同同時(shí)也希希望學(xué)生生愛我?！边@種希希望不是是奢望，也也不是狹狹隘的獲獲取。她她的本意意是要讓讓學(xué)生懂懂得感恩恩，學(xué)會(huì)會(huì)感恩。從文中中可以看看出，老老師愛學(xué)學(xué)生不是是虛假的的工作態(tài)態(tài)度，學(xué)學(xué)生愛老老師也不不是禮尚尚

19、往來的的敷衍。它是師師生間真真心真意意的互動(dòng)動(dòng)，是學(xué)學(xué)生人格格升華的的表現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)學(xué)生懂得得感恩。那篇文文章折射射出魯艷艷老師的的驕人工工作成績績，也強(qiáng)強(qiáng)調(diào)教師師不可忽忽略對學(xué)學(xué)生人格格的塑造造。試想想，一個(gè)個(gè)不懂感感恩的學(xué)學(xué)生，長長大后能能回答社社會(huì)嗎？ 魯艷老老師用愛愛，用寬寬容，用用真實(shí)，用用言出必必行這些些基石鋪鋪出一條條班主任任工作之之路，沿沿著塑造造自身人人格魅力力，提高高自身管管理藝術(shù)術(shù)水平的的路徑，用用無痕的的教育，無無聲的關(guān)關(guān)注，引引領(lǐng)學(xué)生生向成功功之顛攀攀登。 講座結(jié)結(jié)束了，余余音繞梁梁。我深深信，魯魯艷老師師還有很很精彩的的故事沒沒講完。她率真真，質(zhì)樸樸無華的的語言，那那

20、不著雕雕飾的故故事，縈縈繞在我我腦際。她那經(jīng)經(jīng)得起檢檢驗(yàn)，行行之有效效，成熟熟的班主主任工作作經(jīng)驗(yàn)是是一門藝藝術(shù)，我我為這種種藝術(shù)折折服。我滿懷激激情踏上上返校汽汽車，明明天我將將帶著今今日所獲獲，投身身到工作作之上，融融入到我我的學(xué)生生之中。用心做教教育無聲聲關(guān)注，無無形約束束光明新區(qū)區(qū)博華學(xué)學(xué)校教師師廖娜元月五日日參加了了光明新新區(qū)中小小學(xué)班主主任的培培訓(xùn)會(huì)，我我受益匪匪淺。主主講嘉賓賓魯艷老師師的一條條教學(xué)理理念讓我我銘心刻刻骨潤潤物無聲聲，教育育無痕。當(dāng)我擔(dān)當(dāng)當(dāng)班主任任時(shí)，面面對我的的學(xué)生，我我當(dāng)時(shí)第第一感覺覺就是我我一下子子長大了了。面對對這一個(gè)個(gè)個(gè)茫然然無知的的稚童，我我感到了了我

21、的責(zé)責(zé)任，我我欣喜地地開始展展示教師師的職業(yè)業(yè)魅力以以及班主主任的各各種教育育藝術(shù)。時(shí)間不不長的班班主任生生涯，給給我感受受頗深。在聽魯艷艷老師報(bào)報(bào)告的時(shí)時(shí)候，太太多典型型的實(shí)例例讓我頗頗有同感感，引起起了我的的反思。面對小小學(xué)一年年級(jí)的學(xué)學(xué)生這個(gè)個(gè)群體，孩孩子們需需要的不不僅僅是是關(guān)注，我我覺得他他們更需需要我的的引導(dǎo)和和約束。其實(shí)當(dāng)我我接觸一一（1）這這個(gè)群體體的時(shí)候候，我也也曾感覺覺自己一一下子跌跌入了谷谷底，面面對一副副副幼稚稚的面孔孔時(shí)，我我甚至有有點(diǎn)茫然然失措。一晃神神，一個(gè)個(gè)學(xué)期的的工作接接近尾聲聲。我欣欣喜的看看到了這這個(gè)班集集體的變變化。記記得新學(xué)學(xué)期開學(xué)學(xué)，他們們近似傻傻呆

22、呆看看著一排排排整齊齊一致的的校車，不不知怎么么坐車；由于來來自不同同的地方方，大家家相互不不熟悉，不不知自己己應(yīng)該排排在誰的的后邊；因?yàn)椴徊辉鲞^過清潔，不不會(huì)打掃掃教室衛(wèi)衛(wèi)生看到這這樣的情情況，我我真的有有點(diǎn)束手手無策。我謹(jǐn)記記身教甚甚于言傳傳，于是是我示范范給他們們看，不不放棄每每一個(gè)孩孩子。小小孩真是是有靈性性，他們們能很快快地接受受新的事事物。正正是自己己的不放放棄，他他們終于于能做到到現(xiàn)在的的井然有有序，有有聲有色色。在這這個(gè)成長長的過程程中，作作為我，給給與他們們有形的的引導(dǎo)。低段的的學(xué)生他他原本就就是一張張白紙，他他需要老老師耐心心地描繪繪，需要要老師關(guān)關(guān)注。剛開學(xué)的的時(shí)候，在

23、在我們班班上有一一個(gè)嬌氣氣的女孩孩子。她她不愿意意在學(xué)校校進(jìn)餐，不不愿意舉舉手回答答問題，甚甚至在教教室直進(jìn)進(jìn)直出不不打報(bào)告告。但我我也觀察察到課堂堂上她會(huì)會(huì)在下面面默默地地思考老老師提出出的問題題。于是是我開始始給她豎豎起大拇拇指暗示示、常給給她鼓勵(lì)勵(lì)的眼神神、一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)進(jìn)步就給給她肯定定的表揚(yáng)揚(yáng)。在這這些特殊殊的關(guān)注注下，逐逐漸地她她不挑食食、不鬧鬧脾氣、還敢舉舉手發(fā)言言，也學(xué)學(xué)會(huì)了打打報(bào)告等等，真正正長成了了一個(gè)可可愛的小小女孩。剛?cè)雽W(xué)的的學(xué)生正正是各種種意識(shí)形形成的起起步階段段。在這這個(gè)時(shí)候候，班主主任的管管理方式式，常會(huì)會(huì)影響到到一個(gè)學(xué)學(xué)生的本本質(zhì)。我我想如果果我們能能讓學(xué)生生感受

24、到到我們的的愛與關(guān)關(guān)注，那那對他們們一定能能產(chǎn)生一一種無形形的約束束力。課課堂上我我們是老老師，課課后你可可以把自自己最真真實(shí)的一一面展示示給他們們。讓孩孩子們真真切地感感受到老老師的嚴(yán)嚴(yán)與愛，讓讓他們明明白什么么時(shí)候該該做什么么事情。就像今今天魯艷艷老師所所講：良良好的師師生關(guān)系系是教育育效果的的保證?，F(xiàn)在我我班學(xué)生生總愛粘粘著我，讓讓我感覺覺到我的的包容能能讓我和和學(xué)生融融恰相處處，我們們大家受受益。詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)淇奧有這樣的一句話：如切如磋，如琢如磨。在教育事業(yè)的這條道路上，我須慢慢地體會(huì)這個(gè)八個(gè)字。我希望自己能在班主任工作中做到永遠(yuǎn)無悔，更希望我那些可愛的小伙伴能開心和快樂！心中的那那縷陽光

25、光光明新區(qū)區(qū)公明第第一小學(xué)學(xué) 劉劉 靜歲月在指指間滑過過，轉(zhuǎn)眼眼間我已已工作十十四載。在我的的心中，班班主任工工作猶如如一縷溫溫暖而明明亮的陽陽光，非非常燦爛爛，它照照亮了我我的人生生，使我我更加發(fā)發(fā)奮圖強(qiáng)強(qiáng)，永不不言棄！題記記 感謝光明明新區(qū)教教管中心心對區(qū)內(nèi)內(nèi)的中小小學(xué)班主主任展開開的培訓(xùn)訓(xùn)，而且且對所有有班主任任提供了了三次培培訓(xùn)交流流的機(jī)會(huì)會(huì)，同時(shí)時(shí)也為我我們互相相學(xué)習(xí)搭搭建了平平臺(tái)。在在歷時(shí)一一個(gè)多月月的培訓(xùn)訓(xùn)活動(dòng)中中，我有有幸聆聽聽了華南南師大心心理學(xué)系系博士后后副教授授遲毓凱凱展開的的課程學(xué)學(xué)生管理理中的心心理學(xué)智智慧、深圳實(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校優(yōu)秀班班主任張張彤老師師的課程程不一一定按牌

26、牌理出牌牌和深深圳羅湖湖外語學(xué)學(xué)校魯艷艷老師的的演講潤潤物細(xì)無無聲班主任任工作藝藝術(shù)之我我見，他他（她）們們?yōu)槲覀儌儌鬟f著著班主任任工作的的先進(jìn)理理念與做做法，他他們的理理念超前前、內(nèi)容容深邃、語言幽幽默，打打動(dòng)了在在場的每每一位班班主任。其中，魯艷老師在潤物細(xì)無聲班主任工作藝術(shù)之我見的講解中，用樸實(shí)的語言、身邊生動(dòng)的事例、有趣的課件贏得了老師們的陣陣掌聲。 一、他山山之石，可可以攻玉玉 張彤、魯魯艷二位位老師是是嚴(yán)謹(jǐn)治治學(xué)、勤勤于思考考的老師師，是愛愛生如子子、嚴(yán)于于律己的的老師。二位老老師的成成功之處處不僅僅僅是她們們的勤于于思考，善善于學(xué)習(xí)習(xí)，更重重要的是是她們的的一顆博博大深遂遂的愛人

27、人之心。令人敬敬仰的是是：多少少人望而而止步的的班主任任工作對對以上三三位老師師來說卻卻是軟磨磨硬泡的的得來，多多少人報(bào)報(bào)苦怨累累的班主主任工作作在三位位老師的的工作中中卻是癡癡迷沉醉醉的享受受。這一一切源于于對教育育者責(zé)任任感和使使命感的的深刻自自覺感悟悟，對學(xué)學(xué)生源自自內(nèi)心的的深沉博博大的真真愛。 聽了三次次風(fēng)格各各異的班班主任教教育講座座，勝讀讀十年書書。他（她她）們的的講座引引發(fā)我們們心靈的的激蕩，引引發(fā)的心心靈共鳴鳴會(huì)對我我以及與與我一起起埋頭耕耕耘的老老師們產(chǎn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)遠(yuǎn)的影響響。我們們都知道道，要愛愛孩子，知知道愛是是教育的的靈魂，但但是什么么是愛，怎怎么愛，三三位老師師給了我我們

28、答案案：讓我我們的幫幫助無聲聲無息，春春風(fēng)化雨雨；讓我我們的給給予脈脈脈流淌，源源自內(nèi)心心，能夠夠付出一一種不張張揚(yáng)、不不炫耀的的真正的的關(guān)愛既既是品格格，又是是修養(yǎng)。 感謝謝三位老老師，是是他（她她）們告告訴我們們，智慧慧源于真真愛，真真愛觸動(dòng)動(dòng)心靈，愛愛的力量量定會(huì)為為教師的的人生旅旅途灑下下一路暖暖陽！ 三位老師師說，老老師要做做一眼活活水。他他（她）們們是這樣樣說的，也也是這樣樣做的。為了做做一眼泉泉，三位位老師成成了圖書書館的常常客，一一本一本本教育專專著，一一本一本本育人經(jīng)經(jīng)典都成成了他（她她）們的的營養(yǎng)快快餐。他他（她）們們強(qiáng)調(diào)讀讀書需要要思考，要要讀出自自己，做做一個(gè)教教育教學(xué)

29、學(xué)的智者者?；谟诖耍椅覀儾趴纯吹搅艘灰粋€(gè)不斷斷升華的的張彤、魯艷以以及專家家遲毓凱凱，看到到了一個(gè)個(gè)個(gè)全省省聞名的的模范班班主任，聽聽到了我我們所要要聽的精精彩報(bào)告告。 感謝三位位老師，讓讓我們看看到了差差距，懂懂得了讀讀書之妙妙，反思思之用， 堅(jiān)定了了做好班班主任工工作的決決心。正正如吳局局長所說說：“加強(qiáng)班班主任學(xué)學(xué)習(xí)建設(shè)設(shè)，要讓讓班主任任的素質(zhì)質(zhì)直接影影響學(xué)生生的素質(zhì)質(zhì)。讓班班主任工工作從副副業(yè)走上上主業(yè)，老老師對職職業(yè)要有有奉獻(xiàn)精精神，將將學(xué)生當(dāng)當(dāng)自己的的孩子來來教育。班主任任老師要要形成自自己的獨(dú)獨(dú)特的風(fēng)風(fēng)格，一一定要走走得更遠(yuǎn)遠(yuǎn)，積極極完善自自我，站站在高處處看遠(yuǎn)處處?！?二、

30、愛愛到深處處情自現(xiàn)現(xiàn)，水到到渠成嚴(yán)嚴(yán)也服 羅湖外語語學(xué)校魯魯艷老師師的報(bào)告告聲情并并茂，字字字珠璣璣，句句句良言。聽她報(bào)報(bào)告是一一種享受受，一種種陶冶。 1、抓教教育內(nèi)容容 她不再局局限于現(xiàn)現(xiàn)有的經(jīng)經(jīng)典的德德育題材材來教育育孩子，可可以利用用現(xiàn)實(shí)中中孩子們們身邊真真實(shí)發(fā)生生著的事事，這樣樣更容易易引發(fā)孩孩子們的的共鳴，教教育效果果好于傳傳統(tǒng)的經(jīng)經(jīng)典題材材。例如如，魯艷艷老師創(chuàng)創(chuàng)造出了了“潤物細(xì)細(xì)無聲四四步曲”：“無言的的崇拜”、“無痕的的教誨”、“無聲的的關(guān)注”、“無形的的約束”。另外外她還有有一個(gè)四四步曲：“讓學(xué)生生害怕你你，以威威嚴(yán)駕馭馭學(xué)生”、“讓學(xué)生生相信你你，以才才學(xué)贏得得學(xué)生”、“

31、讓學(xué)生生喜歡你你，以氣氣質(zhì)感染染學(xué)生”、“讓學(xué)生生愛惜你你，以人人格包容容學(xué)生”。魯艷老師師說，做做到這每每一步，都都不容易易，但做做到了，老老師做好好了，班班主任也也就做好好了。魯艷老師師讓我們們真正感感受到為為人師的的重要，真真正領(lǐng)悟悟到了為為人師應(yīng)應(yīng)該具備備的心懷懷和情操操。引導(dǎo)導(dǎo)我們讓讓每一個(gè)個(gè)學(xué)生真真正在他他的學(xué)生生時(shí)代感感受到人人生最大大的幸福福。 2、尋教教育時(shí)機(jī)機(jī) 教育應(yīng)該該是隨時(shí)時(shí)的、隨隨機(jī)的，無無時(shí)無刻刻不存在在的，為為了德育育而進(jìn)行行德育的的教育是是不可能能成功的的。要根根據(jù)不同同的人，不不同的事事，隨時(shí)時(shí)隨地進(jìn)進(jìn)行引導(dǎo)導(dǎo)，只有有做到“潤物細(xì)細(xì)無聲”的德育育才是貼貼近學(xué)生生心靈