了解英雄事跡后的心得13篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 了解英雄事跡后的心得13篇了解英雄事跡后的心得13篇了解英雄事跡后的心得篇1 軍訓(xùn)之前自己還是個(gè)老師，記得自己在軍訓(xùn)之前說過：“軍訓(xùn)反正沒什么用的，大伙都是這么說的”。莫非不對(duì)嗎。一向以為軍訓(xùn)在委屈我們，即使訓(xùn)練的再多那也不過是短暫的，現(xiàn)在又不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)打戰(zhàn)，既然我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，我們就要去做學(xué)習(xí)該做的，未來假使真有戰(zhàn)役的話，那也是輪不到我們的，更何況現(xiàn)在是和平年頭呢。一向抱著這個(gè)念頭很委屈的去加入訓(xùn)練，盡管冒著風(fēng)雨雪惡劣天氣，我還是有話不敢說，由于同事們都在努力堅(jiān)持著。我放棄了抵擋的念頭，持續(xù)讓那嶄新的軍服濕漉。一天過去了，沒什么感覺，那一晚我睡不著，我

2、去體會(huì)今天的所思所想，計(jì)劃去忘卻今天的辛苦，可是不知道為什么它在我的腦海里記憶猶新。 假設(shè)我們不隨時(shí)看到自己的缺乏，用新的學(xué)識(shí)來充實(shí)自己的頭腦。“學(xué)然后知缺乏”，這是前人的閱歷總結(jié)，也理應(yīng)作為我們不斷前進(jìn)，發(fā)憤努力的座右銘。 不管是孟夫子得“天時(shí)不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì)，患實(shí)共之”，說的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，可見“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的天性，我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)事物獨(dú)特的見解，而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的天性融合，在達(dá)成目的的同時(shí)也讓我們盡展天性。在集體中，我們學(xué)會(huì)了相互寬容，彼此諒解;學(xué)會(huì)了忍讓，一時(shí)間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無(wú)疑，而我們也在團(tuán)體中真

3、正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。 “流血，流汗，不流淚;掉皮，掉肉，不落后”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫上了完備的句號(hào)。我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取做得更好!在這次軍訓(xùn)中所學(xué)到的學(xué)識(shí)，教給我的學(xué)生們，讓他們做到不怕苦、不怕累，讓學(xué)生們體驗(yàn)軍訓(xùn)生活帶給他們無(wú)限的喜悅。 #713787 了解英雄事跡后的心得篇2 軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn)，更多的是對(duì)我們意志的磨練。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的，就像一棵小樹一樣，只有體驗(yàn)過風(fēng)雨的洗禮才能長(zhǎng)成參天大樹。 軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、磨練意志的最正確良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，

4、勞其筋苦，餓其體膚?！避娪?xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有快樂的笑聲。 是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。但我堅(jiān)持了下來，軍訓(xùn)是一個(gè)過程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬(wàn)不得已絕不中斷訓(xùn)練，有多少人是在暴日下站著倒下去的，又有多少人是在教官的奉勸下才去旁邊休息的，要知道軍訓(xùn)本來就是磨練我們的意志，磨練我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會(huì)咬咬牙，挺過去?？赡軋?jiān)毅在累酸的腰間堆集，結(jié)果將堅(jiān)實(shí)、屹立與不屈?；蛟S這些不是苦，而是

5、一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅(jiān)毅是大膽，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱苦險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。 我想這也就達(dá)成了軍訓(xùn)的目的了吧。 #470465 了解英雄事跡后的心得篇3 倆字郁悶!哎又失敗拉，心里都沒什么愧疚了，被說了，但我還要努力哦目標(biāo)老是如此的遙遠(yuǎn)呵呵，心里有一點(diǎn)繁雜。小小的感慨不能代表我繁雜的心理說實(shí)話我不知道畢竟該說什么，慢肚子的話在片刻間化為烏有，呵呵可能是我太傻了唄!偶噠爸爸媽媽我想對(duì)你們說我愛你們!呵呵我真想成為你們的高傲永遠(yuǎn)的高傲，但我不是!呵呵胡言亂語(yǔ)就連我自己在說什么都不知道，傻吧!浩瀚的星空里有沒有可以讓我發(fā)揮的余

6、地!可能我不會(huì)要求太多只要一小塊可以讓我容身的地方就好拉!在那里我可以不在掛念我的不對(duì)，我的不好!呵呵可能是很自私，像個(gè)小傻瓜! 我感到自己像個(gè)小丑，好丑好丑!我不斷想變，但我變不了!沒人可以理解我的心情! 像小燕寫的峟亼把 幸 福 、描 繪旳 淋漓 盡致 ” 而涐 卻把可笑渲染的沸沸揚(yáng)揚(yáng)呵呵!我(從吢)沒想法像763幸福時(shí)光我 很失敗編寫夢(mèng)破滅了，但是我更悲傷的是我的初二第一次也是第一次表演失敗了我特想哭泣!我想把它當(dāng)成我們12個(gè)人或全班人最美好的回憶但我錯(cuò)拉并沒有而是讓大家忘的它更快一點(diǎn)! 想 涐旳 忈 昰爿 空 臼、 但是我無(wú)法使它變的更，美 我的 回憶我無(wú)從下筆什么都沒有在此刻我手如此

7、之涼心里有冷風(fēng)吹過!好傷感好凄涼!不知何時(shí)我的記憶不被我全體 喜悅不被我全體 心不在屬于自己無(wú)從下手去找尋! 只有揮之不去的憂愁考試后的感想! 了解英雄事跡后的心得篇4 決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教導(dǎo)氣力難于與學(xué)校教導(dǎo)合作。父母雙方教導(dǎo)觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。 通過這次家訪，讓我更加了解我的學(xué)生，通過跟家長(zhǎng)的交流和溝通，我覺得教導(dǎo)是需要家庭的脅持的，沒有家長(zhǎng)在背后的支持，學(xué)校的教導(dǎo)不能完全得以溶解。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，他至少擁有一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)愛他，細(xì)心的父母，當(dāng)然每個(gè)父母都是望子成龍，望女成鳳的，但是，有時(shí)候，這種愛和夢(mèng)想假設(shè)施加的不得當(dāng)，會(huì)給

8、孩子照成負(fù)面的影響，不但不能扶助他學(xué)習(xí)，反而讓他們產(chǎn)生逆反的心理。 盡管每次每次家訪從結(jié)果一家出來時(shí)天已經(jīng)快黑了，但孩子們的家長(zhǎng)的熱心讓我們忘卻了時(shí)間和辛苦。這些孩子的家庭環(huán)境較好，對(duì)孩子的教導(dǎo)很重視，對(duì)老師更加崇敬、信任，孩子的家長(zhǎng)平日都很合作老師，但教導(dǎo)方法有待提升，孩子的勞績(jī)也需進(jìn)一步提高。通過這次家訪我進(jìn)一步了解了孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)和生活處境，對(duì)他們?cè)趯W(xué)校和家展現(xiàn)的問題舉行了相互了解，重點(diǎn)溝通了怎樣正確的將孩子完成家庭作業(yè)、提高自理才能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的習(xí)慣，給家長(zhǎng)提了一些建議。這次家訪，我們也明顯得感覺到孩子的差異，有的孩子能有禮貌的面對(duì)我們的到來，有的那么對(duì)比害臊，這此孩子在性格上的差

9、異是很大的，甚至還有一個(gè)孩子見不得目生人，在家里就像一個(gè)小皇帝一樣，連家長(zhǎng)都說管不了，我想這么小的孩子在家中就是這個(gè)樣子，這對(duì)于我們以后的教導(dǎo)理應(yīng)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在家訪的過程中，我著重在學(xué)生面前樹立家長(zhǎng)的威信，讓家長(zhǎng)感動(dòng)。在和家長(zhǎng)面對(duì)面的交談中，我所表現(xiàn)出的坦誠(chéng)、平易、謙和、親切的個(gè)人品質(zhì)和猛烈的工作責(zé)任心，深深打動(dòng)家長(zhǎng)，促使他們更好管教孩子。同時(shí)在家長(zhǎng)心中我力求產(chǎn)生沒有家長(zhǎng)合作，對(duì)孩子教導(dǎo)將更困難的感受。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理回響，并自覺地合作學(xué)校教師開展工作。 走進(jìn)孩子的家庭，我感覺就像走進(jìn)了孩子的心靈。我對(duì)此很欣慰，對(duì)孩子的教導(dǎo)有了更多的信仰，同時(shí)我也感到了巨大的壓力，其實(shí)家長(zhǎng)的期望

10、飽含著對(duì)孩子的愛，面對(duì)這么多的愛，我確定要不斷的充電，努力工作，爭(zhēng)取讓孩子在一個(gè)更好的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)。 #377729 了解英雄事跡后的心得篇5 暑假期間，有幸到海安、南通學(xué)習(xí)，并且學(xué)校還特意請(qǐng)人到我作報(bào)告，收獲頗多。 在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽略的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用理應(yīng)表達(dá)在用心的打定上，表達(dá)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，表達(dá)在將繁雜問題簡(jiǎn)樸化、形象化的演示上，表達(dá)在能夠?qū)崟r(shí)察覺問題的精銳的目光上，表達(dá)在細(xì)心的巡查指導(dǎo)上，表達(dá)在實(shí)時(shí)解決問題的方法上。處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種進(jìn)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)夢(mèng)想，并從服務(wù)

11、社會(huì)的高度賦予自己進(jìn)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身進(jìn)展與學(xué)生進(jìn)展的互動(dòng)關(guān)系，在進(jìn)展學(xué)生中進(jìn)展自己，在進(jìn)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來掃視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的聰慧。他能夠自覺地提防教導(dǎo)行為的科學(xué)和教導(dǎo)情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生進(jìn)展和自我進(jìn)展的更高效益。 在過去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，好多教師只得志于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國(guó)的大教導(dǎo)體制環(huán)境以及其對(duì)教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地舉行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要

12、求了。那么新課程對(duì)教師新的要求是什么呢? 通過海安老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立對(duì)等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動(dòng)的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介舉行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的閱歷，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對(duì)話、觀法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)學(xué)識(shí)的共同擁有與天性的全面進(jìn)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的變更，而且要有角色的轉(zhuǎn)化從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時(shí)還有天性的自我完善民主的精神、對(duì)等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過程中教師也會(huì)受到好多啟發(fā)，對(duì)學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對(duì)教師

13、的專業(yè)化進(jìn)展也是特別有益的。 變過去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)務(wù)必堅(jiān)韌地扎根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。由于只熟悉到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地變更，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫 總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我確定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。 了解英雄事跡后的心得篇6 女排頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、大膽拼搏精神值得我們學(xué)習(xí)，她們?cè)鷮?shí)實(shí)，勤學(xué)苦練，無(wú)所畏懼，頑強(qiáng)拼搏，同甘共苦，團(tuán)結(jié)

14、戰(zhàn)斗，刻苦鉆研，勇攀顛峰。五次蟬聯(lián)世界冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光，為人民建功。她們的這種精神，賦予全國(guó)人民巨大的鼓舞。 無(wú)私奉獻(xiàn)的犧牲精神。沒有私心雜念、敢于犧牲的人，才能做到寵辱不驚，在各種困難挑戰(zhàn)面前限度地發(fā)揮潛能，集中精力迎難而上、勇闖難關(guān)。在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的征程上，我們每一個(gè)人都理應(yīng)培養(yǎng)這種為實(shí)現(xiàn)國(guó)家、民族利益無(wú)私奉獻(xiàn)的精神境界。 團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。女排精神包含著好多層意思。其中更加重要的一點(diǎn)，就是團(tuán)隊(duì)精神。郎平高明運(yùn)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作的法寶：用老隊(duì)員穩(wěn)軍心，用新隊(duì)員打拼殺，12名隊(duì)員輪番上場(chǎng)，人人都是主力。女排背后的大團(tuán)隊(duì)也形成了支持女排的強(qiáng)大正能量，各種專業(yè)人才形成了托舉女排顛峰的巍巍高原。推進(jìn)民族復(fù)

15、興，我們更要萬(wàn)眾一心，人盡其力，凝結(jié)攻堅(jiān)克難、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大氣力! 繁重創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。中國(guó)女排的進(jìn)展史，就是一部繁重創(chuàng)業(yè)史。從白手起家到鑄就輝煌，靠的是繁重創(chuàng)業(yè);從低谷再到巔峰，靠的依舊是繁重創(chuàng)業(yè)。這樣的繁重創(chuàng)業(yè)精神，在推進(jìn)民族復(fù)興偉業(yè)的新長(zhǎng)征中永不過時(shí)! 自強(qiáng)不息的拼搏精神。30多年來，中國(guó)女排前進(jìn)的道路上有輝煌也有挫折，但不管在什么處境下，中國(guó)女排一向頑強(qiáng)拼搏，永不言棄。處順境就自強(qiáng)不息增創(chuàng)更大優(yōu)勢(shì)，處逆境那么自強(qiáng)不息化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，從不怨天尤人，始終以頑強(qiáng)拼搏精神帶給人們感動(dòng)與鼓舞。在推進(jìn)中華民族復(fù)興的宏偉征程中，我們尤其需要弘揚(yáng)這種自強(qiáng)不息的拼搏精神，也只有這種精神才能保證我們?cè)谕七M(jìn)人

16、類文明進(jìn)步的歷史接力賽中作出新的更大付出! 了解英雄事跡后的心得篇7 一星期的軍訓(xùn)終究終止了，經(jīng)過這次的軍訓(xùn)，我才察覺初中軍訓(xùn)的教官比小學(xué)的教官更嚴(yán)格了。 這個(gè)星期的星期一，我們的教官先教了我們立正的模樣，但是那些小學(xué)都學(xué)過，所以我認(rèn)為那都沒有必要吧就這樣，一個(gè)星期過去了，但是總體來說，這次軍訓(xùn)的內(nèi)容小學(xué)都學(xué)過了。 這次的軍訓(xùn)雖說都是些小學(xué)軍訓(xùn)時(shí)學(xué)過的東西，但是這次的教官可是比小學(xué)的嚴(yán)過了。還記得那次我們班中有一兩個(gè)說話的，被教官聽到了，教官有些生氣，罰我們?nèi)嘧龈┡P撐一百個(gè)。當(dāng)我做了將近四十個(gè)時(shí)，全班有差不多三分之二的人都堅(jiān)持不下來了，而我也快做不動(dòng)了，教官看到，便改罰我們蹲半個(gè)小時(shí)，之后有

17、一個(gè)說話的就加五分鐘，我們那次差不多蹲了一個(gè)小時(shí)呢! 這次的軍訓(xùn)不光是吃苦，也有好的收獲。通過這次軍訓(xùn)，我真正體驗(yàn)到什么是團(tuán)隊(duì)精神，譬如一排一排的齊步走等，這都是需要團(tuán)隊(duì)合作的，假設(shè)不合作，而是各走各的，那么整個(gè)隊(duì)形該是多亂啊!我還學(xué)會(huì)了要忍耐，由于對(duì)于一個(gè)軍人來說最重要的就是要學(xué)會(huì)忍耐，這樣會(huì)抑制自身的心浮氣躁的性格。 這一次的軍訓(xùn)雖說很苦，但是也有不少的收獲。是不是很好呢?同學(xué)們?cè)谫p識(shí)的同時(shí)也要留神積累學(xué)識(shí)，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，伴你成長(zhǎng)! 了解英雄事跡后的心得篇8 小雷是秋韻建校初第一學(xué)期入校的孩子，開初媽媽擯棄家庭的阻力以及摯友們的質(zhì)疑，毅然決然地選擇了秋韻。媽媽說來

18、到秋韻以前，小雷學(xué)習(xí)更加吃力，不會(huì)區(qū)分四聲調(diào)，不懂什么是聲母韻母，一些分外根基簡(jiǎn)樸的字都不會(huì)書寫，數(shù)學(xué)也壓根讀不懂題目要求，字體也是一塌糊涂。爸爸在外務(wù)工常年不在家，媽媽每天既要照看自己的生意又要輔導(dǎo)他寫作業(yè)，加上孩子根基不好自己也慌張暴躁，所以經(jīng)常為了寫作業(yè)而發(fā)火，導(dǎo)致孩子越來越內(nèi)向做事總?cè)鄙傩┳孕拧?媽媽說最先覺察小雷開頭轉(zhuǎn)變的是奶奶，有一天媽媽下班回來，奶奶報(bào)告媽媽今天小雷儼然主動(dòng)扶助奶奶清潔衛(wèi)生，以前早上起床就要發(fā)一通脾氣，現(xiàn)在每天都高欣喜興的，很少再無(wú)緣無(wú)故鬧脾氣了。其次逐漸察覺兒子寫作業(yè)的速度明顯比以前快好多，再也不是憑借媽媽來完成作業(yè)，有時(shí)候翻翻孩子的作業(yè)本，幾乎不敢相信這些都是

19、兒子寫出來的字!這次考試小雷數(shù)學(xué)考了87分、語(yǔ)文勞績(jī)78分，當(dāng)媽媽看到小雷語(yǔ)文試卷上看拼音寫詞語(yǔ)和整頁(yè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題無(wú)一處錯(cuò)誤時(shí)頗有感慨，她說孩子能學(xué)到這樣，你們老師真是費(fèi)了不少苦心啊! 媽媽夢(mèng)想下學(xué)期小雷學(xué)習(xí)再上新臺(tái)階，老師們能更嚴(yán)格對(duì)小雷有更高的要求，爭(zhēng)取再接再厲有一個(gè)新的飛躍! #537198 了解英雄事跡后的心得篇9 體驗(yàn)了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，四處留神自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)

20、校的規(guī)章制度，崇敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)觀法，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下： 一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作 先聽兩周的課，第三周開頭正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安置教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習(xí)隊(duì)全體數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，還有斗中最為著名氣的老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn)和豐富的教學(xué)閱歷。 我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑處境，我察覺這個(gè)班的數(shù)學(xué)根基還不錯(cuò)，但由于高中新學(xué)識(shí)的跨度相當(dāng)大，大片面學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下

21、閑聊時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)氣激勵(lì)他們：“不怕，萬(wàn)事開頭難，高中學(xué)識(shí)相對(duì)初中學(xué)識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平日學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐漸地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。”給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰，一邊在心里苦苦思量著如何去扶助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維才能和解題才能來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能。表達(dá)在平日上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中學(xué)識(shí)與高中學(xué)識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那舉行了相關(guān)學(xué)識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最

22、值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，留神培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)留神學(xué)生心緒的調(diào)動(dòng)，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大斷定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會(huì)了如何使用軟件舉行統(tǒng)計(jì)、排名。 上課階段，學(xué)校給我們安置的課不是好多，共十二節(jié)，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起議論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，舉行集體備課，細(xì)致寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)處境改

23、了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)學(xué)識(shí)，讓課堂效率達(dá)成最高。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前舉行試講。 我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)分外負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與缺乏及有效的實(shí)際教學(xué)建議，并且斷定了我的亮點(diǎn)，激勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，語(yǔ)速稍快，有時(shí)夢(mèng)想多給學(xué)生講點(diǎn)，疏忽了給學(xué)生斟酌得時(shí)間。 二、班主任工作 (1)在工作打定方面 我承擔(dān)

24、高二理科8班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的處境特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的根本處境，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心查看的方法較快地熟諳和掌管學(xué)生的處境。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，逐漸地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很熱愛實(shí)習(xí)老師，能像摯友一樣和我閑聊，一些淘氣的學(xué)生也能虛心聽取我的指導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得分外融洽。 盡管聽了多數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我照舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純真的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不成能讓全體的學(xué)生都熱愛我，但只要有一名

25、學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。 在實(shí)習(xí)中，我還察覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要專心完成，但大膽的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)遇。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。 (2)在班級(jí)日常管理方面 學(xué)生的紀(jì)律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍，片面學(xué)生很淘氣，自修自習(xí)課常有議論問題的現(xiàn)象，影響到寧?kù)o學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)查看，問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些處境，如學(xué)習(xí)處境，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平日的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)查看，對(duì)

26、他們不良習(xí)慣舉行約束。抓住最正確的教導(dǎo)時(shí)機(jī)對(duì)他們舉行個(gè)別教導(dǎo)。 個(gè)別教導(dǎo)時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià)，看他們那是否熟悉到自己的缺點(diǎn)和缺乏。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有確定熟悉的，有些還是領(lǐng)會(huì)地熟悉到，但約束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“老師察覺，老師覺得你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生辯護(hù)的機(jī)遇，制止對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很淘氣，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)浮夸;但，是就是，能大膽供認(rèn)。這時(shí)，再對(duì)他們舉行指導(dǎo)教導(dǎo)，學(xué)生才能放下警惕武器，真正從心里采納老師的教導(dǎo)，專心斟酌老師的教化，真正去努力提升。 (3)在班級(jí)活動(dòng)方

27、面 學(xué)生較熱愛踢足球，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在陽(yáng)光體育活動(dòng)上有機(jī)遇觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對(duì)籃球的喜歡。但學(xué)生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來，順?biāo)焱瓿沙踔械礁咧械霓D(zhuǎn)變。 (4)彼此關(guān)切，相互學(xué)習(xí) 實(shí)習(xí)期間，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù)，相互協(xié)助，集體備課，相互聽課、評(píng)課，彼此借鑒閱歷。從不同隊(duì)友身上學(xué)到好多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。 三、教導(dǎo)調(diào)查 我們實(shí)習(xí)隊(duì)的教導(dǎo)調(diào)查內(nèi)容不限，實(shí)習(xí)生分別對(duì)初中來至不同學(xué)校的同學(xué)、學(xué)校的領(lǐng)

28、導(dǎo)老師舉行了問卷和訪談?wù){(diào)查。隊(duì)友們積極合作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順?biāo)煺沓晌?，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。 四、結(jié)語(yǔ) 本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)，順?biāo)焱瓿闪藱z查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了名貴的一線教學(xué)和班主任工作的閱歷。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的崇敬和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要留神對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度，不能過分遷就，確定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教導(dǎo)方法、教導(dǎo)機(jī)敏，才能高效率地管理好、教導(dǎo)好學(xué)生?？偟膩碚f，本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)是一次告成的實(shí)習(xí)。 了解英雄事跡后的心得篇10

29、 在這個(gè)三個(gè)月的試用期間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和扶助下，我較快地適應(yīng) 了新的環(huán)境、新的工作，并融入到新的團(tuán)隊(duì)中。 我的任職崗位是工程經(jīng)理，主要負(fù)責(zé)的是客戶服務(wù)系統(tǒng)。該系統(tǒng)是 2022 年 部署并應(yīng)用的，主體系統(tǒng)已經(jīng)穩(wěn)定運(yùn)行多年。我的工作職責(zé)主要集中在保障系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行、實(shí)時(shí)處理生產(chǎn)系統(tǒng)問題;不斷完善業(yè)務(wù)功能以得志業(yè)務(wù)需求;并隨 著業(yè)務(wù)規(guī)模的不斷擴(kuò)展，對(duì)系統(tǒng)舉行擴(kuò)容、優(yōu)化、整合。圍繞我的工作職責(zé)，特將我三個(gè)月來的工作處境作簡(jiǎn)要 總結(jié)匯報(bào)。 一、積極學(xué)習(xí)卡中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到行為合規(guī)在來中心前，我一向從事系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)維護(hù)等工作，雖然也多多少少接觸過銀行的相關(guān)業(yè)務(wù)，但是由于本身不是銀

30、行的員工，因此對(duì)相關(guān)工作 模范沒有足夠的熟悉。報(bào)到后，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我積極學(xué)習(xí)了我行及卡中心的各項(xiàng)規(guī)章、制度，并在日常工作中不斷向周邊的同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí);力求使各種工 作行為符合相關(guān)的行為模范。 二、 在工作中不斷學(xué)習(xí)，盡快掌管已有系統(tǒng)作為工程經(jīng)理，我深知保障系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，保證正常對(duì)外服務(wù)，是我們工作的主要內(nèi)容。在試用期間，我積極向領(lǐng)導(dǎo)、向同事、向運(yùn)維廠商學(xué)習(xí)、請(qǐng)教; 盡可能讓自己盡快掌管系統(tǒng)架構(gòu)和各個(gè)運(yùn)行細(xì)節(jié)， 爭(zhēng)取早日真正能在各方面起到工程經(jīng)理的作用。經(jīng)過這三個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，目前我已經(jīng)對(duì)比全面地掌管了客 服系統(tǒng)的整體架構(gòu)、 物理部署、 對(duì)外接口等各項(xiàng)內(nèi)容; 也正在努力掌管各種細(xì)節(jié)。 除

31、正常的系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、變更換版、應(yīng)急處理外，我們還要處理各種事物性的工 作，并積極推進(jìn)系統(tǒng)的擴(kuò)容、升級(jí)等相關(guān)工作。 10 月 25 號(hào)報(bào)到后遇到的第一件事務(wù)性工作，就是客系統(tǒng)的整體搬遷。從 26 號(hào)開頭，我就把主要精力投入到了這項(xiàng)工作中;經(jīng)過兩次系統(tǒng)重新部署、兩次設(shè)備搬遷、四次線路切換等一系列概括工作后，在團(tuán)隊(duì)成員共同努力和廠商鼎 力相助下，搬遷工作于 12 月 13 日?qǐng)A滿完成。搬遷工作終止后，我們又積極投入到客服系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器設(shè)備升級(jí)的工作 中，經(jīng)過大家屢屢議論、共同分析規(guī)劃，更換方案幾易其稿;最終究 1 月 18 日夜間實(shí)施更換操作，并與 1 月 19 日凌晨 6：30 點(diǎn)，圓滿完成設(shè)備升

32、級(jí)工作。 我目前還在和維護(hù)廠商一起編制系統(tǒng)擴(kuò)容方案。 三、 存在的問題和提升的方向雖然在來卡中心前，也一向從事呼叫中心的運(yùn)行和維護(hù)工作，但終究組織形式不同，工作的側(cè)重點(diǎn)也不同。因此試用期間，對(duì)人角色的定位還存在偏差， 考慮問題的角度有時(shí)也有問題。對(duì)中心運(yùn)行模式及各類流程、管理制度還需要進(jìn)一步了解和熟諳。在這 時(shí)間的工作中，我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)同事指導(dǎo)和扶助。更加是林 加武，假設(shè)沒有他日常工作中的扶助和指點(diǎn)，我的工作適應(yīng)和融入團(tuán)隊(duì)的過程斷定不會(huì)像現(xiàn)在這樣好。 在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短、 發(fā)奮工作、 克難攻堅(jiān)， 力求把工作做得更好， 不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望和栽培。對(duì)于不熟諳的管理制度和學(xué)識(shí)領(lǐng)域，

33、我會(huì)積極向老同事請(qǐng)教，勤問、勤學(xué)。以實(shí)際行動(dòng)踐行忠誠(chéng)守信、積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、專 業(yè)高效的理念和精神，爭(zhēng)取為卡中心進(jìn)展付出更大氣力。鑒定人 了解英雄事跡后的心得篇11 今年，我有幸加入了學(xué)校組織的我人生中的第一次軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)可真是酸甜苦辣說不盡呀! 酸就是“哀”，這可是我第一次離開我那和暖的家，離開我的爸爸媽媽，離開我的家人。無(wú)論什么事都要自己做，這一下子的轉(zhuǎn)變讓我措手不及。所以，總是分外地想家。每次一想我家就凄愴不已。 甜就是“樂”，我是第一次軍訓(xùn)，在這第一次軍訓(xùn)之中我又是第一次野炊;第一次住集體宿舍;第一次吃大鍋鈑，所以，我這第一次軍訓(xùn)面對(duì)的是無(wú)窮無(wú)盡的嶄新感和刺激感。我還品嘗了沒有被爸

34、媽“管”的甜頭。 苦就是“苦”，軍訓(xùn)、軍訓(xùn)，就是軍事化訓(xùn)練，就是以那軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求我。軍人都是二十多歲的小伙子，而我只是一個(gè)沒有見識(shí)過這種訓(xùn)練的小孩子。體能差距更加大，所以每天都是超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)?？嗨懒? 辣就是“怒”，這是最多的一種感覺。由于甜終究要少一些，苦和酸對(duì)于男孩子來說忍忍就過去了，而辣是最難忍的。一肚子的苦水倒不出去，由于我是男生，就不由得轉(zhuǎn)化為一肚子的不滿，我不只一次地在背后在心里罵教官。“我詛咒他這輩子吃便當(dāng)面沒有調(diào)料包”這樣的話在我心里不知念了多少次。但是后來，我逐漸明白了，這是對(duì)我的一種磨練呀!只有這樣才可以讓我變得更加的固執(zhí)。吃得苦中苦，方為人上人嘛!明白了這個(gè)道理之后我再

35、也不恨教官了，由于他是為了我好。 這就是我人生中的第一次軍訓(xùn)。通過這一次酸甜苦辣聚全的軍訓(xùn)，它增加了同學(xué)之間的情誼，凝結(jié)了團(tuán)隊(duì)的集體精神，也磨練了我的自理才能。所以，我確定會(huì)把這第一次軍訓(xùn)牢牢的記在心中的。 #549716 了解英雄事跡后的心得篇12 東邊的天空，這時(shí)泛出昏黃的顏色，周邊的天空還沒被日光照亮?xí)r卻是淡淡的藍(lán)。校園的小徑邊，路燈沾滿了秋日的涼，在路邊暈出一圈圈暖黃的光。放眼看過去，晨光熹微的訓(xùn)練場(chǎng)上，排列成一個(gè)個(gè)小方塊的新兵們穿著軍裝，站姿筆挺。軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人正在點(diǎn)名，一聲聲“到”的聲音此起彼伏。在路燈的照映下，我們的影子被拉長(zhǎng)，和斑駁的樹影交織在一起。不久之后，太陽(yáng)光悄然攀上前面的教學(xué)樓，整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)都亮起來了!我們響亮的口號(hào)聲，讓路過的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都紛紛側(cè)目，眼中流露出些微憧憬與贊揚(yáng)。 一、飄香的一食堂 終究到了吃飯時(shí)間，訓(xùn)練了一上午的我們?cè)缫佯嚹c轆轆?？粗赃x餐中金黃的炸雞，油綠的小菜，嬌艷的水果，真讓人垂涎欲滴!我盛好了飯，靠窗坐下。遠(yuǎn)望窗外，可以望見重重疊疊的山，遙遠(yuǎn)的幾朵云和隱隱綽綽的飛鳥;近處，那么是正在施工的體育館和陽(yáng)光草坪，無(wú)意可以望見有小孩子在草坪上嬉戲;窗前，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們抱著課本匆促走過。看著這幅自然的圖畫，更加增加了食欲，一盆飯很快就吃完了。 二、陽(yáng)光璀璨的草坪 這個(gè)陽(yáng)光璀璨的草坪就叫做“陽(yáng)光