歷史教學2022年度工作計劃

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁歷史教學2022年度工作方案歷史教學2022年度工作方案1本學期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學改革為打破口，進步中學歷史教師的業(yè)務程度與教學才能;繼續(xù)樹立與時俱進知難而上不斷進取的精神，進一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結(jié)合學科特點，扎扎實實地開展教學研究活動。以歷史課程新標準為契機，以進步課堂教學質(zhì)量為重點，以全面進步將來勞動者的素質(zhì)為宗旨，努力學習不斷探究。針對我市學科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快進步教師素質(zhì)，為推進我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動中追求以下四個原那么：教材培訓實效化

2、;教研工作課題性化;教研活動專題化;教師培訓才能化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導作用。一、教材培訓實效化以課程改革以及新教材的施行使用為契機，進一步改革課堂教學突出培訓工作，注意培訓的實效，把課程改革的施行作為教研工作的重點，在施行時，必須堅持“以科研為先導，以教學為載體，以活動為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實地執(zhí)行國家、地方課程，積極建立好校本課程，保證課程改革實驗的完好性;組織好形式多樣的教育活動;不斷探究課必中的問題，把握好課程改革的先進理念和新教材的操作規(guī)程;加強管理，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的習得課程;按規(guī)律，扎扎實實抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強大的

3、生命力。注重教學骨干的培養(yǎng)，實行以點帶面，全面進步，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化。二、教研工作課題化歷史教研活動要立足于為全面進步將來勞動者的素質(zhì)奠定根底，立足于進步全體教師的思想政治和文化業(yè)務素質(zhì)，立足于全面進步根底教育的質(zhì)量?；谶@三方面的認識，尋找歷史學科師資狀況和課堂教學的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點難點，按教育科研的標準和要求，開展課題研究，重視經(jīng)歷的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應用，真正實現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本學期我們要結(jié)合各種教研活動，組織教師學習先進的教育教學理論，結(jié)合自己的教育教學理論和改革，通過專題和課題研究，來總結(jié)自身的教學經(jīng)歷。這樣促使教師更新教

4、育觀念，改革教學方法，進步自身業(yè)務素質(zhì)及程度。為使教研工作課題化，我們確立工作目的是：繼續(xù)以蘇州市級課題“中學歷史學業(yè)成績評價形式探究”研究為抓手，努力探究歷史教學改革，進步實驗學校教師的組織才能和科研程度，同時將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸，擴大教學時空，增強理論性，力求突出課題階段性成果的實效性和示范性。針對骨干教師的培養(yǎng)工程，結(jié)合教研活動，本學期我們要求吳江市級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀，每人必須確立或參與一項教研教科專題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干教師，以骨干教師來帶動本校本組學科教研工作，從而形成校校有課題，教師人人都參與的課題研究的氣氛。不斷總結(jié)經(jīng)歷提升課題研究的科學含量

5、，力請教研工作課題化有一個階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為進步廣闊教師參與課題研究的積極性，我們準備將具有理論價值和理論程度的課題成果或教學論文匯編成冊，供全體歷史教師學習和參考。三、教研活動專題化針對以往教研活動存在著弊端和缺乏，本學期教研活動力務實效性和針對性，每次教研活動都確立一個專題，注重在教學理念、教學方法、課堂改革、理論性課題課程活動、教學評價等方面下功夫，豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式，不斷進步教研活動的效益。教研活動專題化必需要做到以下幾個方面：加強學習教育新理論，不管是哪一級的教研活動，教育理論學習是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學方法、教育名家經(jīng)歷、多媒體網(wǎng)絡(luò)

6、資料等，要創(chuàng)設(shè)學習研究的氣氛，引導廣闊教師自覺學習和研究。把課堂教學改革作為教研活動的重點。加強示范課、新老教師的比照課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作，組織教師帶著問題參加聽課和評議。本學期將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些缺乏之處;三是你認為本堂課的教法是什么?教研活動突出學生主體地位及作用發(fā)揮。針對不同年級不同層次的學生，設(shè)計出較適當?shù)慕虒W目的，畢業(yè)班確立知識才能坡度，加大綜合應用才能，高一高二要在新授課上好的根底上處理好“問題探究”的環(huán)節(jié)，加強課堂討論，引導學生的積極參與。繼續(xù)加強課堂教學形式的探究和研究，緊緊依靠歷史中心組和重

7、點中學的骨干教師，聯(lián)絡(luò)廣闊青年教師，結(jié)合本市示范課活動和重點中學研討會，使課堂教學形式走“模擬創(chuàng)新實效”之路，完善進步吳江市原來三種教學形式，要求骨干教師人人有形式，一般教師個個都參與，在此根底上，形成吳江歷史教學研究的特色和風格。四、教師培訓才能化教師隊伍的建立要發(fā)揮群體的力量，需要全方面、立體化地規(guī)劃教研網(wǎng)絡(luò)，在開展課堂教學研究的同時，本學期要組織和協(xié)調(diào)好學校歷史教研組、中學歷史教改協(xié)助組、中學歷史課題研究組、歷史教學研究中心組之間的關(guān)系，充分發(fā)揮群體力量，搞好歷史師資隊伍建立。本學期要將教研組建立作為隊伍建立的根底工程來抓，積極指導教研組的業(yè)務工作，特別是在怎樣開展好教研活動，進步教研實

8、效性上深化研究，使教研真正促進教學，對新教師多聽課多鼓勵，注重師徒對子工作的形式新效果實?！爸袑W歷史教改協(xié)作組”是新教師快速成長的搖藍，由于目前我市部分學校規(guī)模原因，跨年級上課教師較多，青年教師往往“單兵作戰(zhàn)”。本學期我們把上崗三年左右、業(yè)務程度根底好的教師全部組織起來，確立學習和研討的主題，結(jié)合新教材和新課程標準的學習研討，組織集體備課的形式，讓他們理解先進的教學方法，掌握新的教改經(jīng)歷，創(chuàng)設(shè)自己的教學風格，同時給他們壓擔子，創(chuàng)時機，讓他們更快成長。繼續(xù)以中學歷史課題研究組為骨干力量，努力探究歷史教學改革，引導教師圍繞課題研究要求，積極組織學生開展第二課堂活動，不斷進步課題組教師的組織才能和教

9、學程度。要求教師針對課堂教學方法的改革和教學成績評價這兩個方面積極探究，以科研帶動教學，進步整體程度。“歷史教改中心組”要發(fā)揮教改的核心力量作用，要站在教改的最前沿，一方面我們提供廣闊的施展才華的舞臺，另一方面，積極創(chuàng)造條件，加大宣傳力度，進步知名度，讓他們參加、特師后備的行列，同時把他們的教學經(jīng)歷推廣到各個學校，起到拋磚引玉的作用。本學期主要活動安排1.精心準備和布置好高三歷史復習方案，提出在3+1+1考試形式形勢下，歷史教學工作的詳細要求。(2月底)2中學歷史課題組課題活動。(2月底)3.高三歷史中心組活動。(3月)4.初中歷史評優(yōu)課(3月)5.高中歷史青年教師課堂教學研討活動。(4月)6

10、.初三歷史教學研討活動。(4月)7.重點中學高三歷史教學研討會。(4月)8.初三歷史會考及閱卷工作。(5月)歷史教學2022年度工作方案2本學期，本人主要擔任初三歷史的教學，為了可以按照教學大綱的要求更好的完本錢學期教學任務，并根據(jù)初三學生的實際情況，特制定本人本學期的教學方案。一、學習目的通過本學期的學習，應該讓學生掌握世界古代到近代史開展的一個總體的概況，通過本冊教材的學習并結(jié)合中國歷史的知識，幫助學生理解和認識人類文明開展的歷程。培養(yǎng)學生對各類歷史事件、歷史人物進展綜合分析p 、歸納的才能，辯證思維的才能。幫助學生樹立正確的.世界觀和人生觀，從而全面的進步學生的綜合素質(zhì)，更好的適應當今社

11、會開展的需求。二、教學情況1、制定好方案，備好課，備好學生，上好課。針對目前初三學生在校學習狀況，要完成新授課程并復習好迎接中考，必須認真制定方案，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平時的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進展施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不

12、充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。2、激發(fā)學生學習興

13、趣，指導學習方法。歷史學科是事實性較強的學科，對學生而言有一定的興趣性，但對部分學生來說，容易感到枯燥無味，一味的記憶易失去興趣。因此學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。作為教初三歷史課的教師，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國家的文化，生活故事，讓他們更理解歷史，更喜歡學習歷史。我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進展資料。為進步每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還注意通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。另外，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)

14、的學習風氣。因此，絕對不能無視差生的培養(yǎng)。做到面向全體，為此，我制定了詳細的方案和目的，并對這部分同學進展有方案的輔導。三、詳細做法在平時的課堂教學中，結(jié)合初一、初二所學過的中國歷史的內(nèi)容，采用多種的教學方法，并充分的利用教材里的資料、文獻、圖片全方位、多層次的進展教學。讓學生積極、主動的發(fā)言和參與討論，以此來活潑課堂氣氛和調(diào)動學生學習的積極性和主動性。歷史教學2022年度工作方案3一、學生情況分析p 初一學生總體程度查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納才能，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。二、教材分析p 1、教材特點本學期初一歷

15、史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多興趣性較強的課堂知識活動。2、教材內(nèi)容中國歷史第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和開展，共22課。3、教材重點、難點教材重點在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的開展。難點在于向?qū)W生進展思想教育及對歷史事件、人物的評價。三、主要措施與教學目的針對以上幾點，本學期教學措施第一、落實好課堂的教學目的：1、目的統(tǒng)一，準確。2、以“內(nèi)容標準”的要求為依。3、表達統(tǒng)一要求與個性開展統(tǒng)一。第二、使學生主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題、小討

16、論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)缺乏，及時總結(jié)。第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，進步探究學習才能。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神理論才能。第四、集體備課強化教學質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資共享，每周進展集體備課一次。第五、上公開課及聽課，課后評議互相促進，進步教學效果。歷史教學2022年度工作方案4一、教學內(nèi)容本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為八個單元，表達世界現(xiàn)代時期的歷史

17、，共21課，每課教學1課時。二、背景分析p 根據(jù)本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導,在上級主管部門的指導下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為打破口,加強常規(guī)教學的研究力度,實在深化初三歷史教學改革,努力進步教學質(zhì)量。三、年級及班級現(xiàn)狀分析p 初三年級情況是不好動、不好講、比較死板。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著教師思路轉(zhuǎn),但仍有學生答復以下問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(5)班大批男生,由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又缺乏,故要到達100%的合格率目的較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今

18、年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時穩(wěn)固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。四、本學期所作要求及力爭到達的目的1、深化對歷史教學大綱及現(xiàn)行教材的理解,進步教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、穩(wěn)固性的原那么。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,實在做到落實三基,打好根底,開展學生智力,培養(yǎng)學生才能。2、抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有根底上更進一步。3、深化研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習

19、。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析p 才能,學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要到達根底知識和根本才能,做到畢業(yè)考能順利通過。4、加強教育科研,理論聯(lián)絡(luò)實際搞好歷史學科研究。5、以創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)為核心,積極探究教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。6、注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進展輔助性教學。7、認真,積極參加市教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業(yè)務程度,進步自己的教學程度。五、詳細做法1、夯實根底，培養(yǎng)學生才能初三這學期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，

20、概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實根底，引導學生自己來探究歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的才能。2、以問題教學為抓手，進步學生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目的的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈敏度螺旋上升。3、以多媒體教學為打破口，進步學生學習歷史的興趣本學期根據(jù)學校的方案，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜歡的學

21、科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。4、以課改的理念作指導，對新教材進展探究新教材教材插圖多，直觀性強，才能要求高，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學特色。5、對課型進展研究，認真學習多元智能理論，并用于指導自己的教學理論。歷史教學2022年度工作方案5一、指導思想:以我校教學方案為指導，落實推進洋思杜郎口教學改革經(jīng)歷，形成先進的課程構(gòu)造和綜合的教學理念，著眼于學生的開展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進展探究性學習，開展豐富多彩的教學理論活動，營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的才能，努力提升教

22、學的境界;施行綜合性學習，進步學生的綜合分析p 才能。二、教學內(nèi)容:本文由一起去留學編輯整理。教學內(nèi)容是中國歷史第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會時期的建立成就與文化。共24個課時。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的開展。難點在于向?qū)W生進展思想教育及對歷史事件、人物的評價。教學內(nèi)容以應對中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)本屆學生屬于課程改革的年級，使用的是世界歷史(人教版)，與以前的教材相比，內(nèi)容繁多，線索不明晰。新教材最顯著的特點是表達以學生為主題,充分發(fā)揮學生學