外研版九年級(jí)上冊(cè) Module 8 Sports life 模塊備課 教案

1、九年級(jí)上冊(cè) Module 8 sports life課標(biāo)摘錄：（五級(jí)）.有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心；.能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題陳述并參與討論；.能就日常生活的相關(guān)話題與他人交換信息并陳述自己的意見(jiàn)；.能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報(bào)紙、雜志，客服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn) 用適當(dāng)?shù)拈喿x策略；.能根據(jù)提示獨(dú)立起草和修改小作文；.能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；.能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。教材分析：本模塊以“運(yùn)動(dòng)生活”為話題，介紹自己喜愛(ài)的球隊(duì)比 賽和自己喜愛(ài)的一位體育明星，聯(lián)想剛結(jié)束的2020東 京奧運(yùn)會(huì)，與生活比擬貼近

2、。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫看等技能理 解、應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞 過(guò)去分詞），并且能用來(lái)描述自己和他人的運(yùn)動(dòng)生活。第一單元是聽(tīng)說(shuō)單元，包括兩個(gè)對(duì)話聽(tīng)力材料。第一個(gè) 小聽(tīng)力主要介紹比賽前的背景。第二個(gè)聽(tīng)力材料是 Tony, Betty和Lingling三個(gè)人的對(duì)話，對(duì)話中自然穿插 著對(duì)球隊(duì)和比賽的介紹。第二單元是讀寫單元，介紹了體育明星劉翔的成長(zhǎng)和成 名經(jīng)歷。是一篇非常具有教育意義的文章。學(xué)情分析：在2020東京奧運(yùn)會(huì)中，中國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī), 這個(gè)話題很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，為本模塊的學(xué)習(xí)提供了 良好的背景。初三的學(xué)生在詞匯和聽(tīng)說(shuō)閱讀技巧方面均有 一定的基礎(chǔ)，大局部同

3、學(xué)可以順利完成通過(guò)閱讀文章獲取 相關(guān)信息的任務(wù)。本模塊的語(yǔ)法為一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài), 在學(xué)習(xí)本單元以前，已有前一模塊的一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 做基礎(chǔ)，并且本模塊的第一單元已初步感知了本模塊的語(yǔ) 法，因此語(yǔ)法也不是很大的問(wèn)題。最大的難點(diǎn)在于如何利用時(shí)間順序和一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ) 態(tài)來(lái)介紹一個(gè)人的生平，做到學(xué)以致用。模塊目標(biāo)：.語(yǔ)言知識(shí)：1）會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用本模塊的26個(gè)目標(biāo)詞匯；2）會(huì)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一般過(guò)去時(shí)。.語(yǔ)言技能：聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂有關(guān)體育比賽的對(duì)話； 說(shuō)：能夠談?wù)撟约合矚g的隊(duì)伍的比賽信息： 讀：能夠讀懂簡(jiǎn)單的體育報(bào)道或介紹體育明星的故事； 寫：能根據(jù)信息提示介紹一個(gè)人的生平。.學(xué)習(xí)策略：自學(xué)策略：根據(jù)

4、需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。合作學(xué)習(xí)策略：積極參與小組活動(dòng)，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù).情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育，積極參加體育活動(dòng)，并學(xué)習(xí)運(yùn)發(fā)動(dòng)不畏艱險(xiǎn)、刻苦鍛煉、頑強(qiáng)拼搏的精神。Unitl單元目標(biāo):.會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用本單元的目標(biāo)詞匯，會(huì)使用被動(dòng) 語(yǔ)態(tài)的一般過(guò)去時(shí)；.能夠聽(tīng)懂有關(guān)籃球比賽的對(duì)話；.能夠談?wù)撟约合矚g的隊(duì)伍，并討論具體的比賽 信息；.能更加熱愛(ài)體育活動(dòng)。Unit2單元目標(biāo)：.會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用本單元的目標(biāo)詞匯；.能讀懂簡(jiǎn)單的體育報(bào)道或介紹體育明星的故事；.能根據(jù)信息提示介紹一個(gè)人的生平；.學(xué)習(xí)運(yùn)發(fā)動(dòng)不畏艱險(xiǎn)、刻苦鍛煉、頑強(qiáng)拼搏的精神。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在本課時(shí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生 能夠：.能夠感知并掌握一般

5、過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié) 構(gòu)及其用法；.通過(guò)造句練習(xí)，識(shí)記 并正確應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)和 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；.能使用一般過(guò)去時(shí)被 動(dòng)語(yǔ)態(tài)寫一篇短文介 紹乒乓球運(yùn)發(fā)動(dòng)張怡 寧。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：.通過(guò)單詞領(lǐng)讀跟讀和情景 應(yīng)用，能夠正確聽(tīng)讀11個(gè)核心 詞，匚 stand for, memory, point, decision, excuse, noon, seat, no way, fair, kick, mad；和初步了 解一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；.通過(guò)聽(tīng)讀練習(xí)、填表、問(wèn)答 和復(fù)述，感知談話人的情緒并 獲取對(duì)話關(guān)鍵信息，而且能簡(jiǎn) 單復(fù)述；.通過(guò)小組合作，能夠就具體 的比賽信息展開(kāi)討論；.引導(dǎo)學(xué)

6、生更加熱愛(ài)體育活 動(dòng)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠: 1.通過(guò)朗讀課文，能夠掌握 11個(gè)核心詞匯stand for, memory, point, decision, excuse, noon, seat, no way, fair, kick, mad；短語(yǔ) stands for, be chosen, be mad at;句型 1. Darning wasnt chosen for the team last time.What does HAS stand for?Hes so mad at us that hell try harder to win, just to s

7、how were wrong.通過(guò)讀課文，獲取對(duì)話關(guān)鍵 信息并能根據(jù)提示復(fù)述；.一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的 應(yīng)用；.引導(dǎo)學(xué)生深入了解自己喜 歡的運(yùn)發(fā)動(dòng)或者球隊(duì)，讓學(xué) 生更加熱愛(ài)體育活動(dòng)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1.在語(yǔ)境中理解并認(rèn)讀以下詞 匯：high jump, ability, race, record, method, Japan, break, Asian, suffer, suffer from., first place, stop sb (from) doing sth, courage, pride, take pride in;.通過(guò)泛讀，能夠讀懂簡(jiǎn)單的 體育報(bào)道或介紹體育明星的 故事；通過(guò)精讀，能夠獲取細(xì) 節(jié)信