我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范例10篇

1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)我的期末復(fù)習(xí)方案范例10篇篇一：我的期末復(fù)習(xí)方案經(jīng)過(guò)一階段的緊張學(xué)習(xí)，我們將迎來(lái)六年級(jí)第二學(xué)期的期末考試。俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺(jué)得要想獲得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好根底，進(jìn)步才能外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方案如下：要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是珍貴的，合理安排時(shí)間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)詳細(xì)的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，合理安排好復(fù)習(xí)方案。上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于考慮，勤于動(dòng)腦。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果結(jié)實(shí)地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完好性;融會(huì)貫

2、穿，使知識(shí)系統(tǒng)化。到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深化掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，保證拿到根底分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)展總結(jié)和歸類(lèi)，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問(wèn)教師。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于教師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶。希望我可以考一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。篇二：我的期末復(fù)習(xí)方案新的一年又來(lái)了，這是一件值得快樂(lè)的事!可是，歡樂(lè)的春節(jié)也帶來(lái)了非常緊張的考試!我想：呀!不能再像以前一樣玩了，考試可是一件正經(jīng)大事，假設(shè)考不好的話，那不就太“悲哀”了嗎?嗯哼!我想來(lái)想去決定先制

3、做一份“復(fù)習(xí)方案”!(諸位請(qǐng)注意：復(fù)習(xí)方案哪科的都包括哦!)“我寫(xiě)呀我寫(xiě)，我剪呀我剪，我貼呀我貼!哈哈，大功告成了!”經(jīng)過(guò)幾分鐘以后，我家墻上就有了一些“榮耀”嘍!如今，我來(lái)講我的復(fù)習(xí)方案了，與大家分享啦!每天都要復(fù)習(xí)一個(gè)單元的內(nèi)容。早上7點(diǎn)起床，半小時(shí)把事做完，然后就開(kāi)始復(fù)習(xí)了。語(yǔ)文：先把單元里要背的內(nèi)容再背一遍，再把詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)寫(xiě)13遍，然后把教材詳解上有用的東西讀熟。數(shù)學(xué)：把數(shù)學(xué)書(shū)上有用的東西讀熟。英語(yǔ)：把書(shū)上的單詞三英一漢讀熟?？茖W(xué)：把要抄的題抄在科學(xué)本上。品德：讀內(nèi)容。這可都是一個(gè)單元的哦!你可不要覺(jué)得少!因?yàn)橛性S多內(nèi)容在學(xué)校已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了，就不用再?gòu)?fù)習(xí)了。這都是星期天要做的事哦!篇三：我

4、的期末復(fù)習(xí)方案間隔 考試還有17天，在這些日子里我要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考3A，所以，我制定里以下方案：語(yǔ)文應(yīng)該以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號(hào)，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗(yàn)時(shí)，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了;后將根本字詞和文化常識(shí)也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯(cuò)過(guò)的題目重點(diǎn)訂正，這樣才能穩(wěn)固所學(xué)。最后，是在讀背的根底上進(jìn)展閱讀和理解，這樣才能記住了。在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)該注意根本概念，根本理論的重新記憶和深化理解，以及對(duì)類(lèi)型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練。接下來(lái)的17天中，要用幾天的時(shí)間專(zhuān)門(mén)針對(duì)本冊(cè)書(shū)當(dāng)中的根本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下，并在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，將類(lèi)型題歸納是在一起。這項(xiàng)工作我決

5、定每天至少歸納兩個(gè)類(lèi)型題，每道類(lèi)型題都要穩(wěn)固。英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，本冊(cè)書(shū)的詞法重點(diǎn)是一般過(guò)去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù)。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此根底上，純熟掌握每一課的句型，做到不只讀書(shū)本上的句型，還要多拓展，盡力做到純熟背誦，尤其是可以自己運(yùn)用這些句型來(lái)寫(xiě)出自己想要表達(dá)的意思。以上方案我一定會(huì)認(rèn)真執(zhí)行爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。篇四：我的期末復(fù)習(xí)方案今天早上我早早的到校，班主任劉教師照舊早早的站在了講臺(tái)上，只聽(tīng)教師一聲令下：“背課文!”我看書(shū)的美夢(mèng)打破了，我和我的“左鄰右舍”極其不舍的合上課外書(shū)，大聲背起了課文，只見(jiàn)旁邊一位小“兔子”趴在桌子上，點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭

6、，再點(diǎn)點(diǎn)頭，只聽(tīng)撲通一聲，啊偶，這位倒在桌子上見(jiàn)周公去了，汗吶!下課時(shí)，我們班貪玩的兔子們勉強(qiáng)抑制住自己蠢蠢欲動(dòng)的四肢，趴在桌子上，雙眼沒(méi)神兒的寫(xiě)著作業(yè)，我的同桌不禁數(shù)次猛的從凳子上跳起來(lái)，又撲通一聲坐下去，估計(jì)這家伙想出去玩兒都想瘋了。上課鈴響了，剛剛課間還活蹦亂跳的兔子們這會(huì)都瞬間如霜打的茄子蔫了，等著教師的到來(lái)，教師教一進(jìn)教室，頭一句話就是：“快要期末考試了，同學(xué)們打起精神，努力復(fù)習(xí)，希望大家都能考個(gè)好成績(jī)?！蔽业耐肋@會(huì)兒也沒(méi)精神開(kāi)玩笑了，認(rèn)真細(xì)心地聽(tīng)著教師每課要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。終于快下課了，教師卻又給我們布置新的任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的練習(xí)本，如今開(kāi)始默寫(xiě)二十六課和二十五課的課文，下課

7、之前交!”教師，沒(méi)搞錯(cuò)吧，如今離下課可只有非常鐘左右啦!可這兩課的內(nèi)容至少得寫(xiě)半個(gè)小時(shí)嗒!算了，廢話不多說(shuō)，我去默寫(xiě)啦!默寫(xiě)ing經(jīng)過(guò)非常鐘的奮筆疾書(shū)，我終于趕在離下課只有0。001秒的時(shí)候，遞上了我的練習(xí)本，癱坐在座位上，愣了一秒鐘，迅速掏出ab卷，一個(gè)字，寫(xiě)!中午臨放學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)教師面容嚴(yán)肅的走了進(jìn)來(lái)，完了，今天中午別想清閑，教師在黑板上寫(xiě)下了今天中午的作業(yè)，我們屏住呼吸，默默祈禱中午的作業(yè)不要太多，但假設(shè)現(xiàn)實(shí)是那么好改變的就好了，三張卷子，已經(jīng)定了。暈!我拿著卷子幾乎是飛奔向家，幸虧我沒(méi)事兒的時(shí)候多寫(xiě)了些卷子，只剩下一張數(shù)學(xué)卷子和半張語(yǔ)文卷子了，迅速寫(xiě)完博文，鉆進(jìn)我的書(shū)房奮筆疾書(shū)，吃飯

8、時(shí)，一改平時(shí)細(xì)嚼慢咽的樣子，變的狼吞虎咽，抓緊時(shí)間，寫(xiě)我的卷子，還沒(méi)寫(xiě)完呢?兩點(diǎn)二非常，時(shí)間到!媽媽帶著我“飛”到了學(xué)校，在班里繼續(xù)寫(xiě)到校作業(yè)，這時(shí)間，緊啊!想想我們的考試，每次錯(cuò)的題大部分都是因?yàn)椴徽J(rèn)真，馬馬虎虎，本應(yīng)是加號(hào)看成了乘號(hào)，這又要如何應(yīng)對(duì)呢?我們可以多和家長(zhǎng)玩一下視覺(jué)游戲，鍛煉鍛煉聚精會(huì)神的才能和視覺(jué)才能，減少看錯(cuò)題的幾率，還要把經(jīng)常出錯(cuò)題多多復(fù)習(xí)，因?yàn)橛械臅r(shí)候并非是馬虎而做錯(cuò)題，是因?yàn)槟銢](méi)有把知識(shí)理解透，只有把根底知識(shí)學(xué)扎實(shí)，那又怎么會(huì)做錯(cuò)呢?為了可以讓時(shí)間變得寬松些，而且可以更好的復(fù)習(xí)，我制定了以下幾點(diǎn)方案：數(shù)學(xué)方案：早上上學(xué)時(shí)在路上大聲讀讀數(shù)學(xué)概念，讓它們背的滾瓜爛熟，任那

9、題萬(wàn)變不離其宗，概念是衡量它們的標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)備一個(gè)本子，這個(gè)本子用來(lái)記錯(cuò)題，平時(shí)容易算錯(cuò)的題，逐個(gè)進(jìn)展“攻擊殲滅”!語(yǔ)文方案：要把以前要求會(huì)背的課文和詩(shī)、詩(shī)意及名人名言，都要會(huì)背。俗話說(shuō)得好：“溫故而知新?！卑岩郧澳＠鈨煽傻脑?shī)及詞意要徹底理解。聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)時(shí)錯(cuò)別字都要訂正五遍，一定要保證所聽(tīng)寫(xiě)的字不會(huì)再錯(cuò)，這個(gè)歷史悲劇可不能重演哦!英語(yǔ)方案：多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。每天早上抽出非常鐘來(lái)讀英語(yǔ)或聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，要對(duì)造句和語(yǔ)法下功夫。子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不易樂(lè)乎?對(duì)呀，把復(fù)習(xí)當(dāng)做快樂(lè)的事情，絕對(duì)不要把復(fù)習(xí)當(dāng)做苦差事，運(yùn)用以上方案，那還有什么理由怕考試呢?其實(shí)我們最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝一切。篇五：我的期末

10、復(fù)習(xí)方案不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，我制定了期末方案。語(yǔ)文復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多。我把學(xué)校要求背誦的古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)等純熟掌握;課本要求背誦的內(nèi)容背會(huì)并會(huì)默寫(xiě)，而且標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能出錯(cuò);把生字背寫(xiě)會(huì)，而且要會(huì)組詞和;要把不明白的字、詞、句、段的內(nèi)容進(jìn)展加強(qiáng)練習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)較少。我要逐個(gè)單元的復(fù)習(xí)，尤其是表內(nèi)除法和解決問(wèn)題兩個(gè)單元，都要純熟的掌握計(jì)算方法。總之，我要按方案認(rèn)真的完成期末復(fù)習(xí)。篇六：我的期末復(fù)習(xí)方案小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期又要完畢了，面臨即將要到來(lái)的期末考試，我制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)方案。以下是我的復(fù)習(xí)方案：第一步：自我反思，查漏補(bǔ)缺反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度需要反

11、思三個(gè)問(wèn)題：是否認(rèn)真聽(tīng)講?是否全力解決學(xué)習(xí)疑難?是否認(rèn)真完成課后作業(yè)?而學(xué)習(xí)方法方面那么需要問(wèn)自我：是否學(xué)習(xí)散漫，學(xué)習(xí)效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽(tīng)講?之后就是查找破綻，及時(shí)記錄。找出失分原因，分類(lèi)記錄。失分原因歸類(lèi)以后，認(rèn)真聽(tīng)取教師的講解并與自我的解題思路相對(duì)照，找出自我學(xué)習(xí)破綻的彌補(bǔ)方法及相關(guān)知識(shí)。第二步：調(diào)整狀態(tài)，設(shè)定目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就必須牽動(dòng)他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對(duì)期末考試，確定一個(gè)分?jǐn)?shù)目的;其次，適當(dāng)自我考核，確立個(gè)人自信。最終，給自我找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā)自我學(xué)習(xí)。第三步：認(rèn)真分析p ，合理方案分析p 課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn)。小竅門(mén)：找教師要來(lái)本期教案資料。教師

12、的教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，可以將它抄錄下來(lái)貼在自我的學(xué)習(xí)桌上，每日對(duì)照學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)課本目錄把握課本知識(shí)脈絡(luò)：此刻的考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)絡(luò)考慮的本領(lǐng)，所以學(xué)生也要重視自我對(duì)于所學(xué)知識(shí)的真題把握。經(jīng)過(guò)課本目錄可以較為明晰地把握課本知識(shí)脈絡(luò)，使我們的學(xué)習(xí)思路更加明晰。篇七：我的期末復(fù)習(xí)方案一眨眼，大一這學(xué)期就要進(jìn)入結(jié)尾了，看著還有不到一個(gè)月的時(shí)間，就要期末考試了，我也明白自我要開(kāi)始方案復(fù)習(xí)了，不然到了期末考試那天，考出的成績(jī)肯定是不會(huì)如意的。為此我此刻制定自我對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)方案：首先，重新回憶書(shū)本知識(shí)。學(xué)期已經(jīng)要進(jìn)入結(jié)尾部分了，就要開(kāi)始去回憶之前學(xué)過(guò)的東西了，畢竟經(jīng)歷這么久的時(shí)間，

13、有些知識(shí)肯定也是忘記了的，所以我打算重溫上課學(xué)習(xí)的資料，把每一個(gè)科目的資料從頭再看一遍，加固知識(shí)的記憶，讓學(xué)過(guò)的知識(shí)在腦海里的記憶更加深。在最終這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我會(huì)努力看完所有的課本的，讓記憶得到穩(wěn)固，幫助自我在期末考試那天更好的準(zhǔn)備。第二，背重點(diǎn)知識(shí)。上頭對(duì)書(shū)本進(jìn)展回憶，那只是簡(jiǎn)單的加深記憶，所以下一步就是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)展背誦，把重點(diǎn)知識(shí)記牢靠，才能更好的運(yùn)用上去。我會(huì)方案好每一天要背的資料，早上多讀幾遍，背誦幾遍，晚上睡前在背一遍，我相信知識(shí)是足夠被記住的。期末考試考的是一個(gè)學(xué)期學(xué)的所有東西，可是會(huì)有側(cè)重點(diǎn)，而教師一般所選的題材也都是書(shū)上重點(diǎn)知識(shí)。第三，訓(xùn)練自我答題的速度。在復(fù)習(xí)期間，

14、我還要加強(qiáng)自我對(duì)答題速度的訓(xùn)練。由于自我以前沒(méi)有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，在考試的時(shí)候總是看的很慢，還看不到重點(diǎn)，導(dǎo)致每次考試時(shí)間都不夠，如此試卷就做不完，分?jǐn)?shù)自然也是得不到高分的。所以在剩下的時(shí)間里，我會(huì)自我去做一些試卷，逐步的訓(xùn)練自我的速度，不管是看題，還是解題，我都要把速度給訓(xùn)練上來(lái)，這樣才能保障自我有足夠的時(shí)間去寫(xiě)卷子上的題目，才不會(huì)因?yàn)闆](méi)有時(shí)間做不完造成分?jǐn)?shù)的喪失。最終，把書(shū)本后面的練習(xí)做了。書(shū)本每一節(jié)后面都有些練習(xí)題，都是直接與知識(shí)相關(guān)的，之前自我偷懶不做，錯(cuò)過(guò)了提升自我的好時(shí)機(jī)，那我就在學(xué)期的最終，把它們都寫(xiě)了，也算是進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，既可以對(duì)知識(shí)有更深的一個(gè)記憶，又對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展了實(shí)際

15、運(yùn)用，我想有了這樣的復(fù)習(xí)，我后面考試是不會(huì)差的。學(xué)期就快完畢了，期末考試也越來(lái)越臨近，為了讓這次的期末考試的成績(jī)更好，我必需要搞好復(fù)習(xí)，按照自我制定的復(fù)習(xí)方案一步步的進(jìn)展，讓自我有一個(gè)好成績(jī)。篇八：我的期末復(fù)習(xí)方案一、復(fù)習(xí)目的落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，防止做無(wú)用功。1。通過(guò)單元區(qū)塊專(zhuān)題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;2。通過(guò)綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探究知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題才能，以及計(jì)算才能。二、復(fù)習(xí)方式1?？傮w思想：先

16、分單元專(zhuān)題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí);2。單元專(zhuān)題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反響講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺;3。綜合練習(xí)：教師及時(shí)認(rèn)真修改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)，并且給以穩(wěn)固訓(xùn)練。三、方法和措施：第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：期末復(fù)習(xí)從27號(hào)開(kāi)始，根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫(xiě)到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時(shí)間復(fù)習(xí)完畢，最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí)。主要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在第11章、第14章、第15章。12月27日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形12月28日復(fù)習(xí)第十二章軸對(duì)稱(chēng)1月4日復(fù)習(xí)第十三章實(shí)數(shù)1月。5日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)1月8日復(fù)習(xí)第

17、十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解1月9日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解實(shí)際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測(cè)。一課時(shí)講解。篇九：我的期末復(fù)習(xí)方案光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請(qǐng)把握如今，決戰(zhàn)期末?！笆甑Z劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿(mǎn)陰霾和坎坷，我們都必須英勇面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!下面我就在將來(lái)半個(gè)月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：第一，爭(zhēng)分奪秒，進(jìn)步效率。

18、期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)容的全面考察，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，才能要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成教師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來(lái)整理，找出原來(lái)的錯(cuò)誤，并分析p 錯(cuò)誤的原因，再做一些同類(lèi)的題目進(jìn)展穩(wěn)固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重根底知識(shí)，可以完成書(shū)本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和教師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就進(jìn)步了。第二，面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)碰到一些難以解決的困難，但有時(shí)只要你換個(gè)角度去

19、考慮問(wèn)題，也許就會(huì)豁然開(kāi)朗。問(wèn)題也將迎刃而解。第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，成功的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公正，付出就有回報(bào)，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。篇十：我的期末復(fù)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)，使遺忘的資料得以重視，薄

20、弱的環(huán)節(jié)得以穩(wěn)固，涵蓋著全部教學(xué)資料。2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?？突f(shuō)過(guò)：“使一個(gè)人發(fā)揮最大本領(lǐng)的方法是贊美和鼓勵(lì)?！?、復(fù)習(xí)課要資料新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要親密，探究程度要更深沉。二、復(fù)習(xí)目的：根底知識(shí)版塊1、生字詞：掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認(rèn)讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致理解意思，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用

21、。3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。4、句子：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫(xiě)句子。5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。閱讀版塊：1、有必須的速度，每分鐘不少于300字。2、能讀懂程度適宜的文章。3、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。4、能把握文章的表達(dá)順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。5、能理解和把握文章的主要資料。6、能聯(lián)絡(luò)上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深化的句子。7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際獨(dú)立考慮，勇于發(fā)表自我的見(jiàn)解。8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)，分號(hào)與間隔號(hào)的不一樣用法。9、擴(kuò)展自我的閱讀