初中語文人教七年級上冊（2022年新編）植樹的牧羊人 2

1、植樹的牧羊人學(xué)習(xí)目標(biāo)通過默讀課文自主圈點勾畫，學(xué)生整體把握課文主要內(nèi)容，學(xué)生能概括出課文主要內(nèi)容。（第1課時）通過默讀課文自主圈點勾畫，學(xué)生能概括出我與牧羊人三次見面的情形以及感高原的變化。（第1課時）拓展延伸，學(xué)生學(xué)習(xí)寫創(chuàng)意頒獎詞。（第1課時）通過默讀課文，圈點勾畫關(guān)鍵句段，學(xué)生能夠把握牧羊人的人物形象。（第2課時）5通過默讀課文，小組合作探究，學(xué)生自己能談?wù)剬φn文主題的認(rèn)識。（第2課時）評價任務(wù)活動一：通過學(xué)生回答問題，概括課文主要內(nèi)容，來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?；顒佣和ㄟ^學(xué)生回答問題，概括我與牧羊人三次見面的情形以及感高原的變化，來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)2?；顒尤阂詫W(xué)生動手書寫的方式，來檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)3

2、?；顒铀模阂孕〗M討論，學(xué)生歸納回答問題歸納牧羊人的形象來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)4?；顒游澹焊鶕?jù)全文內(nèi)容，小組探討并發(fā)表自己的意見實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)5。內(nèi)容與實施 第一課時新課導(dǎo)入有這樣一部作品，在1987年被著名加拿大動畫大師弗列德瑞克制作成一部動畫片，并獲得第六十屆奧斯卡最佳動畫短片獎。這部動畫片感動了觀眾，僅一年時間，就使加拿大魁北克省多了150萬棵樹。這部作品就是植樹的男人，選入課本改名為“植樹的牧羊人梳理課文，整體感知默讀課文，邊讀邊思考：文章主要講述了一個什么故事？ 找出我和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化（見書課后練習(xí)一）三、拓展延伸，寫創(chuàng)意頒獎詞：牧羊人無私奉獻、不圖回報、堅持不懈的精神深深

3、的感動了大家，那我們生活中有沒有這樣的真實的牧羊人呢？（父母、老師、清潔工、護林員都是牧羊人。舉例： 楊善洲：退休后義務(wù)植樹22年感動中國推選委員陳淮說：一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！【頒獎詞】綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。創(chuàng)意寫作：假如牧羊人被評為2023“感動世界”年度人物，請你為本文“植樹的牧羊人”寫一段頒獎詞，字?jǐn)?shù)不超過50字。第二課時導(dǎo)入新課牧羊人創(chuàng)造了只有上天才能做到的奇跡 默讀課文，分析牧羊人這一人物形象1、默讀課文，勾畫出4-18段描寫牧羊人的語句，并進行批注，不少于兩處。以“他是一個_的人，從文中_看出”的形式說說你對牧羊人的認(rèn)識。三、主題探究：課文首尾兩段是作者對牧羊人的評價，前后呼應(yīng)。閱讀這兩段文字，參考下面的文字，談?wù)勀銓φn文主題的認(rèn)識。它的文字，它的圖，都讓人感動，鼓舞人們?nèi)プ鰧ξ覀冞@個地球有益的事，這個地球上神奇的人和事真是數(shù)也