初中課外游戲活動總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 初中課外游戲活動總結(jié)5篇 為了激發(fā)同學學習熱忱，進步學習興趣性，許多教師會開展學科的課外活動，消遣和教學相長。下面我給大家?guī)黻P(guān)于學校課外嬉戲活動總結(jié)5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關(guān)心。 學校課外嬉戲活動總結(jié)1 光陰荏苒，刺眼間一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當回憶這個學期開展的課外活動時，腦海里總出現(xiàn)那些奔波勞碌的身影。是呀，這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導同學拓寬視野，增長學問，激發(fā)了同學學習語文的愛好。從開頭結(jié)合語文學科的特點和同學的實際狀況作了課外活動方案，經(jīng)過一學期的努力工作，到此順當完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、充分重視課外活動 教師要對課外活動有足夠的重視，

2、才可以組織好每一次課外活動。同時，同學的協(xié)作與支持才能保證課外活動的順當進展。所以，教師還要努力引導同學對課外活動的重視。雖然同學們對課外活動滿心期盼，滿懷激情，終究他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參加。所以還要加以引導，才能促使同學在“玩的同時把握更多學問，獲得滿足的效果。 做好了足量的前期預備工作，同學自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參與課外活動不僅僅僅是滿意自己的奇怪心與放松自己那么簡潔。這其中還有職責和目的，參加其中，就要努力實現(xiàn)目的，有所進步。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。教師和同學同時重視課外活動，為課外活動的

3、順當開展奠定根底。 二、課外活動多姿多彩 只有開展豐富多彩的課外活動，才能避開同學對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲憊的心理，才能使同學持續(xù)對課外活動有充分的熱忱。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿意更多同學的口味，吸引有著不同愛好、愛好、特長的同學專心參加。 本學期主要開展的課外活動有以下幾個方面： 1、閱讀活動。那里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務(wù)，讓他們摘抄妙詞佳句、名人名言，或者寫讀后感。每隔一段時間，組織閱讀溝通活動，讓同學暢談閱讀的體會、感受。有方案、有支配、有任務(wù)的閱讀活動，才會避開同學閱讀時的盲目性，催促他們積累更多對學習有幫助的學問。 2、作文競賽。本學期有屢次作文競賽，

4、如學校開展以“中華經(jīng)典伴我成長“感恩母親等主題的寫作競賽。在這些作文競賽中，我自始至終急躁而仔細地給同學進展寫作指導，有多篇作文獲獎或發(fā)表在校報上。如此形形色色的作文競賽里，我付出了許多心血，同學們也有了超多練筆的時機，極大地進步了寫作程度。 3、文體活動。本學期學校進展的各種各樣的文體活動，如播送員選拔競賽、興趣游園活動、學校說唱團選拔活動以及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗讀的環(huán)節(jié)。每當這個時候，我也總會帶著我的同學以朗讀等形式參加到活動當中來。在各種場合、各種舞臺里，都有我的同學的精彩表演。 課外活動的種類繁多，形式多樣，對同學的口頭表達潛力、自我展現(xiàn)潛力都得到熬煉與提升。同時，對德、智

5、、體、美、勞等各方面的全面進展都起促進和帶動作用。 三、反思與改善 課外活動對課堂內(nèi)活動起到延長、補充、進展的作用，具有廣泛、深入、生動的訓練效能，能有效結(jié)合課內(nèi)外學問，結(jié)合理論與理論，讓同學充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學習方式。但是，在組織課外活動時，總是不行避開地消失一些瑕疵。為了以后可以更好地指導課外活動，我仔細總結(jié)，找出存在的問題，并加以改正，以下這些方面值得留意。 1、有些活動缺少目的性。課外活動就像課內(nèi)教學活動一樣，總有必需的目的，并且為了到達目的而不懈努力。而缺少了目的性，那么在活動中多了一份盲目性，同學不太明晰活動所要到達的目的，也就不會有針對性地培育自己所缺乏的潛力了。如有的表

6、演活動，有的同學只是為了滿意表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強演說潛力，從而鋪張時間與精力。所以，要適時灌輸目的性的重要性。 2、無視了群眾意識的培育。課外活動是素養(yǎng)訓練的重要資料，豐富多彩的課外活動，有助于進步同學的組織潛力，透過互相合作，培育群眾主義精神。透過反思，我覺察許多課外活動都可以采納團體合作形式來完成。如閱讀活動，可以讓他們分成不同的組，每個小組閱讀同一本圖書，然后透過合作探究方式進展解讀文本，最終以團體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培育同學的群眾意識，增加群眾榮譽感。 3、缺少與其他學科的合作。語文的課外活動完全可以與其他學科結(jié)合，開展資料更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活

7、動。語文課外活動也一樣，可以與英語、美術(shù)、音樂等學科有效結(jié)合起來，制造出能活潑思維、增長學問、熬煉意志的課外活動。 當然了，課外活動存在的問題不僅僅僅是這些，還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。不管如何，我會準時訂正，快速進步，為同學營造一個開展課外活動的良好氣氛，舉辦更多更有實際好處的活動!語文課外活動所獲得的成果充分證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練與培育，同學的共性特長得到進展，學問面得到拓寬，與第一課堂教學相得益彰。在以后的教學活動中，我還會組織、籌劃更多有好處的課外活動，并且不斷進步課外活動的質(zhì)量，進一步加強同學的素養(yǎng)訓練，豐富同學的精神生活、陶冶同學的情操，讓同學的課余生活變得更加生動

8、活潑。 學校課外嬉戲活動總結(jié)2 為進一步貫徹落實新課程改革要求，營造深沉的讀書氣氛，以形式多樣的讀書活動為載體，引導同學游覽書海，增加文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化，促進全校同學綜合素養(yǎng)的全面進步，我校開展了“讀書伴我成長活動。為努力營造良好的班級讀書學習的氣氛，我在創(chuàng)立方面花費了大量的精力和時間，整個過程，同學們都能樂觀參加到這個活動中來，期末獲得了良好的效果?；貞涍@一學期來的工作有很多感慨：有獲得了成果而帶來的喜悅，有面對一些缺乏而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有獲得成果后的欣喜和歡樂?，F(xiàn)將這學期的活動總結(jié)如下。 1、制

9、定方案，支配讀書內(nèi)容。根據(jù)同學實際狀況，在開學時制定了讀書活動方案，支配了合適同學的讀書書目。 2、利用晨會、班隊，向同學推舉一些合適他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬同學的視野，進步同學課外閱讀的愛好和力量。 3、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗讀詩詞大賽、科學學問競賽、精品故事大賽等等，給同學架設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，讓同學充分顯示自己的才能，供給進展互相溝通，彼此學習的時機，同時增長學問，增進理解和友誼。 3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會，確定特長，指出缺乏，逐步帶動整體共同學習，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)

10、一批故事大王和小小讀書迷。同學在活動中學得輕松，學得歡樂。 4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱忱地為孩子選書買書，還一起參加活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進展溝通和爭論，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。 總之，一學期的讀書活動開展以來，同學讀書的愛好大有進步，讀書也成了同學每周所期盼的一項活動。信任，這樣的活動長期開展下去，營造書香校內(nèi)、書香班級目的肯定可以到達。 學校課外嬉戲活動總結(jié)3 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學期就過去了。語文學習的兩塊陣地課內(nèi)和課外，對同學語文力量的形成如同鳥之雙翼，車之雙輪，不行缺失。重視課堂教學是非常必要的，

11、但不行無視課外這一陣地?，F(xiàn)將本學期課外活動開展狀況作個總結(jié)。 一、開展語文講座 用講座的形式介紹一些語文學問。例如“怎樣學說一般話“標點趣話“閱讀欣賞“怎樣記日記“怎樣寫毛筆字等。有教師主講，也有同學主持。講座時間不長，一般一至二課時。內(nèi)容要通俗、粗淺，留意興趣性。盡可能結(jié)合同學實際舉例，還根據(jù)需要采納掛圖、幻燈、演示相協(xié)作。 二、進展嬉戲活動 嬉戲的內(nèi)容許多，有猜字謎、清作品、對對子、成語接龍、拼字嬉戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受同學歡送?；顒佣嘁约w組織進展，如“猜謎會“興趣語文聯(lián)歡會，在室內(nèi)布置“謎語室，在操場上開展“語文行軍等。語文行軍是一種好玩的集體嬉

12、戲，把同學平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種興趣語文題，每個小組必需依靠集體的力氣解決問題后才能連續(xù)前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。同學在這種活動中幾活潑了氣氛，又學習了語文學問。 三、綻開各種競賽 在班上常常有方案地開展語文競賽活動，對激發(fā)同學學習語文的愛好，開發(fā)智力，培育特長都有樂觀作用。語文競賽以考察同學的語文力量為主。單項競賽，如一般話競賽、查字典競賽、講故事競賽、看圖說話競賽、作文競賽、書法競賽等。綜合性競賽，如聽說讀寫綜合競賽、墻報競賽、辯論賽等。同學在競賽中增長了見識，又培育了團結(jié)合作的意識。 由于我們的課外活動開展得扎實有效，同學

13、更喜歡語文了，讀寫聽說力量也有了很大的進步。 學校課外嬉戲活動總結(jié)4 一個學期很快過去了，在本學期我始終引導孩子們開展課外閱讀活動，獲得了肯定的成果。 首先，在開學初期我就在入學須知上面通知家長帶拼音的合適一班級同學閱讀的課外讀物。并以校訊通的形式通知家長，盼望家長和孩子開展親自共讀，建議家長每天給孩子讀半小時的課外讀物。讀的時候，家長和孩子都看著書，指字讀書。讀書的過程也是認字的過程。學拼音階段以家長給孩子讀書為主，拼音學完后，以孩子給家長讀為主，拼音學完后的拼讀過程即是在復習穩(wěn)固拼音的過程。 其次，制定了一些列的檢查鼓勵措施。對于家長，要求每天開讀書條，第二天到校后抽局部孩子，利用課間問一

14、問孩子聽媽媽讀了哪些內(nèi)容，學到了什么東西，對于能學到新字，堅持讀書的孩子，每天賜予一個小笑臉的嘉獎。小笑臉累計可以兌換獎品和獎狀。 第三，利用大課間時間給孩子們讀書，激發(fā)了孩子們讀書愛好。每天大課間是我們班的讀書時間，兩天讀一本繪本，這學期我們班讀了?鼠小弟?系列，一開頭讀第一本?鼠小弟的小背心?后，班上就有十幾個孩子回家自己找父母買或者借了這系列叢書，甚至有個孩子能在班上給其他孩子講故事。后來，我們又共同讀了?一班級的小豌豆?，也是采納這樣的方法，孩子們的興致很高，學期完畢前，班上的同學幾乎都把這本書整本讀完。 第四，一個學期的閱讀積累，讓大約30名孩子養(yǎng)成 了每天讀書的習慣，這些孩子除了讀

15、完我們班級共同讀的課外書，還讀了其他的帶拼音的課外書，一局部孩子還特殊喜歡上了給自己的弟弟妹妹，爸爸媽媽讀書。 但是，在讀書檢測過程中，我也覺察大約有20名孩子讀書完全是被動的，假設(shè)沒有家長或者午托部教師的催促，根本不能自己主動讀書，對于這局部孩子，在接下來的時間中，我將有針對性的實行相應(yīng)鼓勵措施，爭取使每個孩子都能愛上讀書，都會讀書。 學校課外嬉戲活動總結(jié)5 施行課外活動是全面推動素養(yǎng)訓練，增進同學安康的必要手段，是學校體育工作的重要組成局部，更是檢驗同學體質(zhì)的有效措施。本學期，我本著對每位同學負責的態(tài)度，仔細的組織施行這項工作。 開展校內(nèi)讀書活動。讓教師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵，指導工作

16、;讓同學在活動中體驗讀書的樂趣，進一步進步了師生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿園書香的氣氛。詳細在以下幾個方面： 一、加強組織指導，讀書活動有序開展 學校為進步辦學品質(zhì)，打造“書香校內(nèi)，讓孩子們“讀經(jīng)典的書，做有根的人。讓書香溢滿校內(nèi)，讓心靈徜徉書海。學校自20_年_月成立了“晨誦、午讀、暮省工作室。由教務(wù)主任鄭瓊教師負責。 晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志?；顒右潦?，學校教育處、語文教研組共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)方案和措施，并由班主任負責詳細落實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氣氛

17、。 二、教師以身作那么，帶頭讀書 要想要同學愛讀書，教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用中午的時間和同學同讀，加強學習。本學期各教研組教師讀了學校的規(guī)定書目?解密高效課堂?探究高效課堂密碼?，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會交到各教研組，高效課堂讀書體會、感受累計達100余篇。 三、營造閱讀氣氛 學校利用展板、班級園地、紅領(lǐng)巾播送站等，營造了良好的課外閱讀氣氛。樂觀開展評比“書香家長、舉辦“校內(nèi)文化墻學問競賽、“青年教師誦詩競賽等活動;4月23日世界讀書日舉辦“家家書香活動，5月1日勞動節(jié)進展了“教師給同學贈詩活動等，語文教師還充分利用好語文課堂主陣地，開展演講溝通、古詩誦讀、課文故

18、事演說、課本劇等。同學分別談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。同學間互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文競賽，在指導同學大量閱讀的根底上，仔細組織了征文競賽：如?少年向上真善美伴我行?等。各項活動的開展，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進了同學學習語文的熱忱。 1、開放學校閱覽室：學校圖書室向同學供給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同學可以根據(jù)規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，教學樓一樓大廳圖書開架自閱，供同學自由選擇，進展自主性閱讀。 2、辦好班級圖書角：以同學自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班都有一個“小小圖書角。 3、布置美化書香校內(nèi) 學校加強校內(nèi)閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，細心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有“書香氣。從綠地到一石一草，從校內(nèi)主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化。學校定期開展各類讀書競賽活動，進展各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦、午讀，以保證同學“會讀。辦好校刊，每月一期，