初中語文人教七年級上冊回憶魯迅先生（作業(yè)設(shè)計(jì)）

1、回憶魯迅先生一、基礎(chǔ)鞏固。 1根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。 調(diào)gng（ ） 油n（ ） k（ ）油 干k（ ） jio（ ）對 咳sou（ ） 深惡痛絕（ ） 2下列各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A、安頓 油炸 韭菜 薪金 B、憂郁 草率 腳落 希奇 C、祥細(xì) 保姆 燒瓷 吩附 D、滕椅 抹殺 剪刀 疙瘩 3。選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在下列句子的橫線上。 （1）魯迅先生的笑聲是 （明朗 爽朗）的，是從心里的歡喜。 （2）魯迅先生走路很 （輕捷 輕快），尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。 （3）他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白

2、，這費(fèi)了多少 （工夫 功夫），他不管。 二、拓展閱讀。 活在人類的心里 在千萬個悲傷的面孔和哀痛的心靈的圍繞中，魯迅先生安靜地躺 下了，正當(dāng)黃昏朦朧地掩上大地，新月投著凄凄的光的時(shí)候。我們聽見了人類的有聲或無聲的欷覷，看見了有形和無形的眼淚。沒有誰的死曾經(jīng)激動過這樣廣大的群眾的哀傷；而同時(shí)，也沒有誰活的時(shí)候曾經(jīng)激動過這樣廣大的群眾的歡笑。 只有魯迅先生。 每次每次，當(dāng)魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔，走進(jìn)北大的教室時(shí)，教室里兩人一排的座位上總是擠坐著四五個人，連門邊連走道都站滿了校內(nèi)的和校外的正式的和非正式的學(xué)生。教室里主宰著極大的喧鬧。但當(dāng)魯迅先生一進(jìn)門立刻安靜得只剩下呼吸的聲音。他站住在講桌邊

3、，用著銳利的目光望了一下聽眾，就開始了中國小說史那一課題。 他的身材并不高大，常穿著一件黑色的、短短的舊長袍。不常修理的粗長的頭發(fā)下露出方正的前額和長厚的耳朵，兩條粗濃方長的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窩是下陷著的，眼角微朝下垂著，農(nóng)密的上唇上的短須掩著他闊的上唇，這種種看不出來有什么奇特，既不威嚴(yán)，也似乎不慈和。說起話來，聲音是嚴(yán)緩的，既不抑揚(yáng)頓挫，也無慷慨激昂的音調(diào)。他那拿著粉筆和講義的兩手，從來沒有表情的姿勢，幫助著他的語言。 他敘述著極平常的中國小說史實(shí)，用極平常的語句，既不贊譽(yù)，也不貶毀。 然而，教室里卻突然爆發(fā)笑聲了。他的每句極平常的話幾乎都須被迫地停頓下來，中斷下來。每個聽眾的眼前

4、赤裸裸地顯示了美與丑，善與惡，真實(shí)與虛偽，光明與黑暗，過去、現(xiàn)在和未來。大家在聽他的中國小說史的講述，卻仿佛聽到了全人類的靈魂的歷史，每一件事態(tài)的甚至是人心的重重疊疊的外套都給他連根撕掉了。于是教室里的人全笑了起來。笑聲里混雜著歡樂與悲哀，愛戀與憎恨，羞慚與憤怒?于是大家的眼前浮露出來了一盞光耀的明燈，燈光下映出了一條寬闊無邊的大道?大家抬起頭來，見到魯迅先生蒼白冷靜的臉上始終不曾流露出過一絲的微笑。 他沉著地繼續(xù)著他的工作，直至他不得不安靜地休息的時(shí)候。 還沒有見過誰將自己的一生獻(xiàn)給全人類，做著刺穿現(xiàn)實(shí)的黑暗和顯示未來光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑，又使那廣大的群眾哀傷。 只有魯迅先生。 他將永遠(yuǎn)活在現(xiàn)在的和未來的人類的心靈里。 4文章第1段破折號后面的語句傳達(dá)出哪些方面的信息? 5第2段第一句話應(yīng)如何理解? 6在認(rèn)真閱讀全文的基礎(chǔ)上填空回答問題。 (1)第4段對魯迅先生的 和 進(jìn)行了描寫，這些 描寫既突出了魯迅先生的 ，也寫出了 北大莘莘學(xué)子 和作者對魯迅先生 的 之情。 (2)第5、6段對魯迅先生的外