人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊《第8課魚兒游游》word教案-(3)doc

1、解壓密碼聯(lián)絡(luò) 1119139686 加 jiaoxuewuyou ！ jiaoxue5u 解壓密碼聯(lián)絡(luò) 1119139686 加 jiaoxuewuyou ！ jiaoxue5u 魚 兒 游 游教學(xué)分析： 本課是小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊的內(nèi)容，自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。我通過帶著學(xué)生欣賞漂亮 的魚兒，誘導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚兒的欲望，啟發(fā)他們用自己手中的畫筆、剪刀、乖巧的雙手以畫、剪、撕、捏等制作方法來描繪漂亮 的魚兒，和魚兒做朋友。學(xué)生在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實(shí)的色彩及形狀，要大膽、富于想像，裝飾豐富多彩，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生分析魚兒的構(gòu)造，引導(dǎo)學(xué)生大

2、膽夸大表現(xiàn)各種各樣的魚。增長學(xué)生的知識(shí)，明白 得珍借自然，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中大膽想象。3、在畫、剪、撕等制作過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)之美，進(jìn)步審美才能和協(xié)作精神。課前預(yù)備 ：水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：大伙兒 喜愛 看動(dòng)畫片嗎？這節(jié)課老師給大伙兒 帶來一個(gè)小動(dòng)畫片，大伙兒 想看嗎？課件：海底總發(fā)動(dòng)師：這是海底總發(fā)動(dòng)里的一個(gè)小片斷，誰能說說你剛剛看到了什么？生從故情況節(jié)、魚的模樣 兩個(gè)方面交流師：那個(gè) 動(dòng)畫片不但故情況節(jié)特不 有趣，里面的風(fēng)光也特不 的迷人。師小結(jié)：事實(shí)上 ，我們生活的地球上有非常大一局部是藍(lán)色的海洋，在這寬闊 的海洋里生活

3、著各種五彩繽紛、形狀各異的魚，他們在海洋里快活地游著，同時(shí)也上演著許多精彩有趣的故事。設(shè)計(jì)意圖：精彩的動(dòng)畫片緊緊地抓住了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在動(dòng)畫片中感受海底世界的漂亮 和魚兒們之間精彩有趣的故事。二、觀看 、比擬師：課前老師搜集了一些魚類的圖片，想看嗎？老師有個(gè)要求看完之后要說說海底的魚類長的基本上 不是一樣的，哪不一樣？師：是一樣的嗎？魚類基本上 由哪幾局部組成的？生：魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗、眼睛、嘴師：魚一般基本上 由這幾局部組成的。那他們有什么不一樣的地點(diǎn) 嗎？1、形狀：師：常見的魚都有哪些形狀？生說師在黑板上畫2、顏色：師：除了形狀不同還有什么地點(diǎn) 不一樣？師：這些魚和我們平時(shí)見過的不

4、一樣，他們都穿著鮮艷的花衣裳。你們看，這條魚穿著藍(lán)黃相間的條紋衣服，這條穿著紅白相間的衣服3、總結(jié)：魚的種類非常多，世界上大約有13000種魚類，他們五顏六色，形狀也是千奇百怪，只要我們畫出魚軀體 的形狀，在添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴，不管多么漂亮 的魚我們都能非常容易的畫出來，在裝飾一下，給他穿上漂亮 的花衣裳就更漂亮 了！設(shè)計(jì)意圖：通過觀看 、比擬魚兒之間的不同點(diǎn)，讓學(xué)生感受到魚兒種類之多，形狀、顏色各不一樣，培養(yǎng)學(xué)生的觀看 才能。三、欣賞師：自古以來人們就喜愛 魚，不僅因?yàn)轸~漂亮 、得意，還因?yàn)樗笳髦巯楹透辉?，因?人們喜愛 用魚來裝飾和美化我們的生活。課件出示小朋友的作品師：不

5、但小朋友們喜愛 魚，非常多藝術(shù)家也非常喜愛 。讓我們看一下小朋友的作品和藝術(shù)家們的作品有什么不一樣的地點(diǎn) 。課件出示用各種材料創(chuàng)作的魚設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞同齡人和藝術(shù)家用不同材料創(chuàng)作的作品，在學(xué)生感受魚兒漂亮 的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀看 才能、分析才能和鑒賞才能，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。四、創(chuàng)作師：我們欣賞了動(dòng)畫片里尼莫和馬林的精彩表現(xiàn)，欣賞了小朋友筆下的魚以及藝術(shù)家們用不同材料創(chuàng)作的魚，你心中最美的魚在干什么？生交流設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生交流心中最漂亮 的魚，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、制造力和語言表達(dá)的才能。師：這么有趣的故事，你想不想把他表現(xiàn)出來？你預(yù)備 用什么方法表現(xiàn)？生：捏、剪貼、畫師：如今同學(xué)們就用自

6、己喜愛 的方法能夠 剪、能夠 畫、能夠 捏將你心中最漂亮 的魚表現(xiàn)出來吧！畫完之后能夠 為你的起個(gè)有趣的題目。生創(chuàng)作，師巡視。伴著動(dòng)聽的音樂播放魚兒的圖片。五：展示評(píng)價(jià)，情感升華師：同學(xué)們用自己的小巧手通過畫、剪、捏制造了一片漂亮 的海底世界，這確實(shí)是集體的力量，大不大？誰情愿 下來介紹一下自己的畫，說說你創(chuàng)作的魚是什么樣的，在干什么？生介紹自己作品師：介紹了自己畫，誰想下來評(píng)評(píng)不人的畫？哪個(gè)地點(diǎn) 畫的好，你要向他學(xué)習(xí)，哪個(gè)地點(diǎn) 還有缺乏，需要改良？六、總結(jié)師：海洋里的魚類五顏六色、千姿百態(tài)非常是漂亮 ，他給我們帶來了歡樂 ，是我們?nèi)祟惖呐笥?。但是由于人們過度的捕撈和對(duì)環(huán)境的污染，大海里的魚種

7、類越來越少，有的甚至已經(jīng)滅絕。因此 我們一定要愛護(hù) 周圍的環(huán)境，愛護(hù) 我們的海洋，讓魚兒生活的更加歡樂 ，讓我們的地球變得更加的漂亮 ！設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能和語言表達(dá)才能。通過交流魚兒在干什么，讓學(xué)生感受魚兒之間和諧、美妙的情感，也培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)，讓他們因?yàn)轸~兒的得意和漂亮 而想要愛護(hù) 海洋、愛護(hù) 環(huán)境。教學(xué)反思：兒童的思維活潑、富于夢想，處于想象力開展的最正確時(shí)期，但他們的想象力并不是天生的，而是依賴于理論和老師的誘發(fā)。本節(jié)課我從學(xué)生喜愛 的動(dòng)畫片海底總發(fā)動(dòng)入手，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)畫片中魚兒的人性化不但讓學(xué)生感到魚兒的漂亮 、得意，也使學(xué)生感受到海

8、底動(dòng)物之間和諧而友好的感情，為創(chuàng)作中更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力奠定了根底。在交流自己心中最美的魚兒在干什么時(shí)，我鼓舞 學(xué)生大膽想象，自由發(fā)表自己辦法，對(duì)學(xué)生獨(dú)特有個(gè)性的答復(fù)我及時(shí)的給予表揚(yáng)。在這種氣氛下，學(xué)生的想象如泉水般涌出，師生一起感受著魚兒的漂亮 、得意、有趣，以及它們之間美妙的情感。教學(xué)中要使學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，和諧、愉快的課堂氣氛極也極為重要，因此本節(jié)課我還讓學(xué)生觀看 課前搜集的各種魚類圖片，讓學(xué)生對(duì)魚兒有了更進(jìn)一步的理解，體會(huì)到海底魚類種類繁多，形狀、色彩各不一樣，培養(yǎng)了學(xué)生的觀看 和分析的才能。然后又讓學(xué)生欣賞同齡人和藝術(shù)家的作品增強(qiáng)學(xué)生的感受才能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，鼓舞 學(xué)生用多種形式大膽的表現(xiàn)魚兒，讓學(xué)生在畫、剪、捏等制作過程中體驗(yàn)到藝術(shù)之美，進(jìn)步了學(xué)生的審美才能同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。所以，這節(jié)課還存在著許多的缺乏之處。首先，播放動(dòng)畫片的目的不是非常明確，應(yīng)該在激發(fā)