頭腦特工隊(duì)一百字觀后感

1、頭腦特工隊(duì)一百字觀后感頭腦特工隊(duì)這部電影說(shuō)的是在萊莉的大腦里居住著五個(gè)小精靈，名字分別是：樂(lè)樂(lè)、憂憂、怕怕、厭厭和怒怒，他們各自管理著一種心情。那么你明白頭腦特工隊(duì)的觀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是為大家搜集有關(guān)于頭腦特工隊(duì)一百字觀后感，希望你喜愛(ài)。#744XXX頭腦特工隊(duì)一百字觀后感1頭腦特工隊(duì)，應(yīng)當(dāng)算是今年最好的最宏大的動(dòng)畫(huà)片了，沒(méi)有之一。原因無(wú)他，頭腦特工隊(duì)用故事的情節(jié)，讓我們熟悉了每個(gè)人頭腦里都會(huì)有的幾個(gè)根本心情，歡樂(lè)、憂傷、憤慨、害怕和厭惡。我們明白什么是正面心情、負(fù)面心情，我們明白要以正面心情為主，但也要接納負(fù)面心情，可在此之前，這些僅僅是在心理學(xué)范疇，僅僅是我們?cè)谂c孩子成長(zhǎng)過(guò)程中幫忙他們面

2、對(duì)各種心情、面對(duì)各種狀況時(shí)才會(huì)用到的，才會(huì)去分析的?？墒窃陔娪袄?，是如此直觀地讓我們明白，我們的大腦里有這樣一支特工隊(duì)，他們分別掌管著我們的各種心情，他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)各種顏色的記憶球，形成核心記憶，又建立起各種人格島，還有思想列車(chē)、夢(mèng)境、夢(mèng)想、遺忘、潛意識(shí)我想看過(guò)這部電影的孩子，或許不用再讓媽媽來(lái)幫你分析你的心情，可能很快就會(huì)自己告知自己，哦，如今可能是“怒怒”把握了掌握臺(tái)，得快點(diǎn)讓他離開(kāi)，把“樂(lè)樂(lè)”找回來(lái)，要不然哪個(gè)島，或許是友情島，或許是家庭島，或許是調(diào)皮島就會(huì)塌了孩子可能也會(huì)明白，如今“憂憂”把握了掌握臺(tái)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，過(guò)一會(huì)兒就好了是的，它讓孩子看到了每個(gè)心情掌握時(shí)會(huì)有什么樣的

3、后果，但也讓孩子看到，這些心情，尤其我們?cè)?jīng)認(rèn)為的負(fù)面心情，并不是洪水猛獸，在適宜的地方，也能發(fā)揮作用。而我超喜愛(ài)那個(gè)“冰棒”，每個(gè)孩子都會(huì)有至少這么一個(gè)夢(mèng)想中的好友吧？比方小米就有一個(gè)好友丹尼，是我們看不見(jiàn)的，小米經(jīng)常會(huì)說(shuō)，媽媽?zhuān)つ峋驮谀闵磉?，你要?dāng)心別踩到他了哦，多么讓人毛骨悚然的場(chǎng)景小米和果果還有幾個(gè)共同的“瘋子國(guó)”好友，每次她們倆聚在一起時(shí)，這些“瘋子”就總會(huì)跑出來(lái)玩。所以對(duì)片中這個(gè)身體是棉花糖，有著大象鼻子和貓咪尾巴，哭起來(lái)眼淚是糖果的“冰棒”，小米愛(ài)極了，由于超有認(rèn)同感。而當(dāng)“冰棒”最終在記憶谷底消逝時(shí)，不明白小米如何，我是哭了，并不是由于煽情，而是由于共鳴或許我也曾經(jīng)有這樣夢(mèng)想

4、中的好友已經(jīng)被我遺忘了。成長(zhǎng)過(guò)程中總有一些東西會(huì)消逝，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)就被遺忘，雖然是必定，卻又很無(wú)奈而有一些核心記憶卻是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝，雖然可能會(huì)變得很憂傷這樣一部有笑有淚有愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，推舉沒(méi)看的都去看看吧，讓你腦子里的心情小人都形象起來(lái)。就在我寫(xiě)這些文字時(shí)，小米已經(jīng)在津津樂(lè)道于她腦中的那一隊(duì)特工隊(duì)形象了，而她的好好友“丹尼”，就成為了歡樂(lè)心情的大總管#744099頭腦特工隊(duì)一百字觀后感2心情是一幅五彩繽紛的水彩畫(huà)，需要我們?nèi)?zhuān)心描繪每一筆。如今的我們已經(jīng)成年，邁入了崇高的高校殿堂，以后的路需要我們一步一步的闖蕩，一筆一劃的書(shū)寫(xiě)，而掌握心情，管理心情無(wú)疑是這條坎坷小道上的得力助手，這也是我們應(yīng)當(dāng)從

5、這部影片中學(xué)習(xí)的，這部影片用視覺(jué)呈現(xiàn)了最不行能視覺(jué)化的東西思維，從設(shè)定來(lái)說(shuō)，整個(gè)片子從頭到尾簡(jiǎn)直可以算是心理學(xué)讀本，包含了各種心理學(xué)的最新共識(shí)，但那里面的人文關(guān)懷和里面充滿的，對(duì)那種造物或者存在的崇敬卻是賽過(guò)任何言語(yǔ)表達(dá)，誰(shuí)能想到，我們的大腦中有那么多的彩色記憶，我們的內(nèi)心有那么多糾結(jié)與沖突，而又有誰(shuí)能想到，記憶中的好友，記憶的回收，概念的抽象，還有成長(zhǎng)的忘卻是這么的讓人痛心，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行；誰(shuí)能想象，我們頭腦中的掌握臺(tái)是從一個(gè)按鈕，最終晉級(jí)成了各種冗雜的操縱桿，甚至還有各種話語(yǔ)字典，假如不是這部影片，我真的不可思議人在這個(gè)世界上生活的有多么困難，以至于人的頭腦，必需要用這么冗雜的機(jī)

6、制才能讓我們?cè)谶@個(gè)世界生存下去，而就算是這樣，我們自己在生活中都感到掙扎，讓人不得不感慨造物或者進(jìn)化的宏大，每天你睡著的時(shí)分，頭腦中有各種顏色的球在整理，同時(shí)我們?cè)趪L試著記住一些事情，遺忘一些事情，牢固我們腦中的島嶼，拋棄掉那些有可能非常寶貴，但是和如今生存無(wú)關(guān)的Bingbong們，我們的記憶是如此寶貴，每一個(gè)人都是，每一個(gè)人的內(nèi)心都是，誰(shuí)能想象，我們的一句話可能摧毀身邊人頭腦中的一座島嶼，可能一個(gè)漠視的眼神，就會(huì)把一個(gè)歡樂(lè)的核心記憶球變藍(lán)。感謝這部影片給我們帶來(lái)的寶貴體會(huì)，在即將到來(lái)的高校生活中，我們會(huì)結(jié)識(shí)許多的新好友，熟悉很棒的新老師，學(xué)習(xí)很好玩的新學(xué)問(wèn)，畢竟，我們才十八歲，誰(shuí)又明白將來(lái)會(huì)

7、發(fā)生什么。#744098頭腦特工隊(duì)一百字觀后感3頭腦特工隊(duì)以動(dòng)畫(huà)的形式講解并描述人類(lèi)大腦中心情改變的原理過(guò)程。看完后，我明白了為什么回想小時(shí)分，記憶中的畫(huà)面總是洋溢著陽(yáng)光般的暖色，由于小時(shí)分，把握心情的主要是樂(lè)樂(lè)，happiness，而且通常在一段心情中只存在一種心情（人類(lèi)有五大心情，happiness、sadness、anger、disgust、fear，分別對(duì)應(yīng)金黃色、幽藍(lán)色、紅色、綠色和紫色）。伴著人慢慢長(zhǎng)大，閱歷越來(lái)越多的事情，記憶球的數(shù)量不再以金黃色球?yàn)橹?，一個(gè)記憶球也從單色變成多色混雜。我們的心情不再那么單純而劇烈，變得喜憂參半，變得難以言狀。心情中，樂(lè)樂(lè)和憂憂是是兩大主要心情。年

8、幼時(shí)，多以純粹的歡樂(lè)為主，憂傷通常退居其次。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，憂傷會(huì)慢慢參與進(jìn)來(lái)，它不僅會(huì)反映在當(dāng)前的心情中，還會(huì)給曾經(jīng)歡樂(lè)無(wú)憂的記憶染上憂傷的顏色。于是，當(dāng)我們回憶起曾經(jīng)的美妙時(shí)，我們會(huì)感到莫名的憂傷，會(huì)不禁淚流滿面。這時(shí)的心情就不是單純的歡樂(lè)或憂傷了，準(zhǔn)確一點(diǎn)地說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是更接近于感動(dòng)。感動(dòng)是一種更冗雜更深入的情感，能給人以力量。而這種力量是我們成長(zhǎng)道路上不行缺少的動(dòng)力，是單純的歡樂(lè)和憂傷都無(wú)法賜予的。影片也告知我，有些時(shí)分，我們的心情會(huì)失去掌握，甚至?xí)o(wú)法感受到心情。這種情況的顯現(xiàn)是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果。當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，內(nèi)部心情會(huì)產(chǎn)生混亂，一些核心記憶如家庭、老實(shí)、友情、愛(ài)好和調(diào)皮

9、就會(huì)遭到損壞甚至崩潰，這就需要時(shí)間和精力去修復(fù)和重建。這個(gè)過(guò)程要花多長(zhǎng)時(shí)間，修復(fù)成果如何，因人而異。影片中講解并描述的是一個(gè)十一歲的小女孩，因一次搬家而引起心情大變動(dòng)所歷經(jīng)的過(guò)程。十一、二歲，或許我也閱歷過(guò)一些心情危機(jī)，只是那些小危機(jī)在我的不知不覺(jué)中發(fā)生并解決了。那個(gè)階段，我的外部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，并未發(fā)生什么大的變故。而這一場(chǎng)我正在閱歷的從二十歲到如今還未結(jié)束的危機(jī)，這場(chǎng)精神和心情的雙重危機(jī)，不知何時(shí)才能轉(zhuǎn)危為安。是不是明白的越多反而深陷其中，難以自拔。雖然我明白心情的波動(dòng)是客觀現(xiàn)象而非主觀，是科學(xué)而非神奇，我還是無(wú)法解救自己。是否人不應(yīng)當(dāng)有自我救贖的念頭，而應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)而向祈求。人若想把命運(yùn)抓在自己

10、手中，有時(shí)還真的挺累的?？墒?，已死。#507415頭腦特工隊(duì)一百字觀后感4頭腦特工隊(duì)的主題照舊是成長(zhǎng)，聽(tīng)起來(lái)似乎是個(gè)說(shuō)爛了的話題，然而這回不同的是，這個(gè)故事幫忙我們重新熟悉自己，我們的心情，我們?nèi)绾伪恍那閽冻?，我們?yōu)楹螘?huì)遺忘這個(gè)成長(zhǎng)更是我們?cè)谶@個(gè)故事后對(duì)自己的全新的熟悉。其一：接納每一種心情的存在。我們總希望正面的心情能抵抗負(fù)面的心情，社會(huì)始終讓我們做一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人，但是我們也需要一些哀痛，有時(shí)我們遇到什么坎坷，即使你看很多遍搞笑的電影也不會(huì)開(kāi)心，反而大笑一場(chǎng)可以讓我們滿血復(fù)活，重新再戰(zhàn)!就里面的有一句話：“正是這些五光十色的小島，才成就了如今的萊莉”我們要學(xué)會(huì)正視自己的每一個(gè)小心情，害怕讓

11、我們當(dāng)心翼翼的駛著小船在海面上行駛，厭厭讓我們有自己的獨(dú)特，不隨便跟風(fēng)，怒怒讓我們?cè)偈盏酵饨绱碳亩鴲?ài)護(hù)自己，每一種心情都值得被正視，接納它們才能真正地接納自己，還記得除了萊莉的腦袋里有小人還有許多人，正說(shuō)明了一句話每個(gè)人的心中不都是像樂(lè)樂(lè)那樣開(kāi)朗活潑，所以這樣我們才要正確看待自己。其二：成長(zhǎng)伴伴著失去。我們?cè)谶@些即沒(méi)了童年又沒(méi)有成年的感覺(jué)，或許如今有人跟失去樂(lè)樂(lè)的萊莉，變成急躁，敏感，多疑，叛逆每個(gè)人都閱歷過(guò)失去，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲的獨(dú)特之島，但最終還是有了各種各樣的獨(dú)特之島。到了最終最重要的就是：正視自己，正由于有了這些性格，我們的人生才能這么有意義不過(guò)本片沒(méi)有續(xù)集，但我們

12、可以綻開(kāi)想象老師點(diǎn)評(píng)：能從平凡中讀出宏大，能從心情的悅納和成長(zhǎng)與失去的關(guān)系來(lái)探討，暢談自己的想法，真的很不簡(jiǎn)單。我們一生，都在不斷地反思自己找尋自己的路上奔忙，孩子，加油!#507416頭腦特工隊(duì)一百字觀后感5兩天前，我觀看了頭腦特工隊(duì)這部電影。電影的主人公萊莉是一個(gè)11歲的女孩。她有一個(gè)歡樂(lè)的童年。從小生活在一個(gè)幸福的家庭里。在她的大腦中有樂(lè)、憂、厭、怒、怕這五種心情，分別代表著五個(gè)小人。這五個(gè)小人各司其職，但唯獨(dú)憂憂“無(wú)用”，沒(méi)有人明白她能干什么，憂憂自已也想讓萊莉開(kāi)心，但她自已很難保持正面心情。這部電影的主題就是接納自已的負(fù)面心情。我們不行能任何時(shí)分都會(huì)充滿陽(yáng)光，都能用笑容來(lái)解決問(wèn)題。我們希望歡樂(lè)，抵觸哀痛。對(duì)那些消極心情嗤之以鼻，但許多時(shí)分是“負(fù)面心情”給我們力量。試問(wèn)，有誰(shuí)的勝利不歷經(jīng)坎坷？誰(shuí)在人生之路上沒(méi)有哭過(guò)、怕過(guò)、怒過(guò)、厭過(guò)？哭過(guò)，我們深入牢記教訓(xùn)，同一道坎兒，不會(huì)再跌第二次；怕過(guò)，人心都有恐驚，它使我們有備無(wú)患；怒過(guò)，那是一種發(fā)泄，同時(shí)也警告他人我是有底線的；厭過(guò)，人間百態(tài)，我們不行能都去欣然接受，人是有獨(dú)特的。我們不行能一種心情打天下。七情六欲，喜、怒、哀、樂(lè)、懼、愛(ài)、惡；見(jiàn)欲、聽(tīng)欲、香欲、味欲、觸欲、意欲，缺一不行。為什么萊莉的核心記