落實(shí)五項管理-課外讀物管理制度第三小學(xué)試稿

1、落實(shí)五項管理課外讀物管理制度第三小學(xué)試 稿 為貫徹黨、國務(wù)院教育部印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校 園管理辦法 2021J2 號、 XX 市教育委員會關(guān)于加強(qiáng)中 小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知、XX市XX區(qū)教育局關(guān)于落實(shí)“五項管理”工作實(shí)施方案（試行稿）文件精神， 豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管 理，防止問題讀物進(jìn)入學(xué)校，充分發(fā)揮圖書館教輔功能與知 識育人功能。特制定以下制度。一、課外讀物管理遵循原則課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持 以下原則：（一）自愿性與適度性原則。進(jìn)校園課外讀物遴選和推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅 持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課

2、外讀物， 學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課 外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書室購買課外讀物按 照中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。課外讀物應(yīng) 緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水 平，滿足不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要 推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。（二）多樣性兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn) 形式，貫通古今中外。（三）堅持統(tǒng)一管理，學(xué)校主責(zé)。區(qū)級教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查 作用，指導(dǎo)學(xué)校營造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中 小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué) 校的課外讀物推薦

3、、遴選、審核工作，做到嚴(yán)格把關(guān)，凡進(jìn) 必審。（四）自愿性與適度性原則。進(jìn)校園課外讀物遴選和推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅 持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物， 學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課 外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書室購買課外讀物按 照中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。課外讀物應(yīng) 緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水 平，滿足不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要 推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。二、課外讀物管理要求（一）禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物（ 1）進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅 持自愿購買

4、原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。（ 2）學(xué)校嚴(yán)禁組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目 錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。（ 3）學(xué)校圖書室購買課外讀物按照中小學(xué)圖書館 （室）規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）“有趣”先行持久的閱讀興趣來源于書籍的“有趣”，而不是有用。 只有讀物“有趣”了，吸引了孩子們的眼球，才能實(shí)現(xiàn)他們 的閱讀活動，只有實(shí)現(xiàn)了閱讀活動，才能達(dá)到“有用”的目 的。所以家長們在選擇課外讀物時要先考慮有趣”后考慮 “有用”。（三）科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W 生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生 購買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。（四）加強(qiáng)排

5、查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。各校圖書室 管理人員按照辦法要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符 合要求的書籍封存管理，不準(zhǔn)借閱。隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校 的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時 告知家長。通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長 熟知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并 對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止 學(xué)生閱讀。（五）進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。學(xué)校組 織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué) 科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn) 評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把 關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組

6、織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌 數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。（六）學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校課外讀 物進(jìn)校園管理辦法，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工 作小組，加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問題讀物 進(jìn)校園。（七）學(xué)校根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育與健康 教育課程，保證 12年級每周 4課時， 36年級每周 3 課時。（八）建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入 校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除 不良影響。三、建立課外讀物監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立“課外讀物”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校課 外讀物管理工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教

7、師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積 極參與，起到先鋒作用。學(xué)?！罢n外讀物”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：各學(xué)科主任，各班班主任四、制定制度，分工落實(shí)（一）規(guī)范圖書借還手續(xù)。每班安排一名圖書管理員， 定期借還整班閱讀書籍，做好班級閱讀的借還手續(xù)。定期更 換校園內(nèi)的公共閱讀區(qū)域書籍，指定班級就近管理。（二）教導(dǎo)處是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組 織本校課外讀物的遴選、審核工作。（三）建立課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查機(jī)制學(xué)校針對進(jìn)校園課外讀物需做到“凡進(jìn)必審、凡用必 審”，筑牢課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，做好推薦目錄的 區(qū)級備案。區(qū)教委責(zé)任科室及相關(guān)業(yè)務(wù)部門定期開展抽查和 專項督

8、查，并將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機(jī)制。區(qū) 教育督導(dǎo)部門也要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)檢查 范疇，發(fā)現(xiàn)問題立行立改，對于存在管理辦法第十三條 中違規(guī)情況的，依法依規(guī)予以處理。（四）學(xué)校成立學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、學(xué)科組長和圖書 館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物活動工作組，負(fù)責(zé)制 定實(shí)施學(xué)校學(xué)生校課外讀物讀書活動實(shí)施方案，按照管理 辦法對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。（五）嚴(yán)格遴選各類捐贈讀物。學(xué)校要明確受捐贈課外 讀物來源，受捐贈課外讀物進(jìn)校園，學(xué)校要按照中小學(xué)生 課外讀物進(jìn)校園管理辦法加強(qiáng)審核，明確價值取向和適宜 性把關(guān)要求，按照“誰受贈誰負(fù)責(zé)”原則，確保捐贈圖書質(zhì) 量，并報區(qū)教育局備案。五、加強(qiáng)監(jiān)管（一）平時根據(jù)工作，對學(xué)生睡眠、體質(zhì)、讀物、作業(yè) 等問題隨時與家長交流溝通，并做好約訪、交流工作記錄。（二）每學(xué)年初完成新生和插班生的家訪工作，并做好 家訪記錄。對于“五項管理”要宣傳到位。（三）學(xué)校成立校長問責(zé)機(jī)制，納入行政干部績效考評。（四）加強(qiáng)工作督導(dǎo)，進(jìn)行責(zé)任