蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)攻堅(jiān)測(cè)試題

1、 PAGE 頁(yè)碼 5 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 5蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)攻堅(jiān)測(cè)試題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分+20分) 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六總分得分一、根據(jù)題意填空。1. 小英看一本240頁(yè)的小說，她計(jì)劃每天看18頁(yè)。a天后，小英看了_頁(yè)，還剩_頁(yè)。當(dāng)a=6時(shí)，小英看了_頁(yè)，還剩_頁(yè)。2. 某車從甲地到乙地，第一小時(shí)行了全程的，第2小時(shí)行了9千米，第三小時(shí)行了全程的，還差3千米到達(dá)乙地。甲乙兩地相距_千米3. 在括號(hào)里填上“”“”或“”。1.10.94（_）0.94 8.261.1（_）8.26B1.03（_）B（B0） （_）3.240.2（_）3.24

2、0.2 xx（_）x24. 小玲每小時(shí)步行x m，小剛騎車的速度是小玲步行的1.5倍，小剛每小時(shí)行（_）m。5. 分別用a、x、c表示單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)。寫出求總價(jià)c的公式：c（_）再寫出求單價(jià)a的公式：a（_）（_）。6. 工地上有噸水泥，如果每天用3噸，用了天，還剩_噸。7. 求比7個(gè)a還多4.5的數(shù)是多少，可以用式子（_）表示。8. 不經(jīng)過計(jì)算，你能很快填“”或“”嗎？ (1)140.8_14 (2)361.5_369. 公交車到站后上來12人，記作+12；下去8人記作_。10. 在，中，等式有（_），方程有（_）。（只填序號(hào)）二、選擇題。1. 計(jì)算器的開機(jī)鍵是（）A.OFF B.ON C

3、.MC2. x4是方程（）的解A.x2420 B.x28 C.0.3x12 D.x+9133. 1袋薯片外包裝上標(biāo)注：凈含量1355克，工商部門抽樣調(diào)查4袋薯片，下面()是不合格的。A. 132克 B. 130克C. 128克 D. 139克4. 3角7分和7元3分的和是( )元。A.7.67 B.11.00 C.7.40 D.10.105. 如圖，先在大正方形中畫出一個(gè)最大的圓，再在這個(gè)圓中畫一個(gè)盡可能大的小正方形，那么小正方形的面積是大正方形面積的（ ）。A. B. C. D.無法確定6. 如果B（29+A）B29+B（B不為0），那么A（）A.0 B.14 C.1三、判斷正誤，對(duì)的打“”

4、，錯(cuò)的打“”。1. x8是方程2.5 x515的解。（_）2. 含有未知數(shù)的式子不一定是方程（_）3. a與b的差的5.7倍，寫成a-5.7b（_）4. 把圓的直徑縮短20%，則其面積將縮小36%。（_）5. 向東行駛的路程一定用正數(shù)表示,向西行駛的路程一定用負(fù)數(shù)表示。（_）6. 10和-10之間相差10。（_）四、計(jì)算題。1. 用豎式計(jì)算。0.721.5= 48.10.74=66.7863= 15.311=58.70.63= 0.1620.3= （精確到十分位）2. 解方程。 X 1X X0 X X X五、應(yīng)用題，請(qǐng)你解決問題。1. 甲、乙兩個(gè)施工隊(duì)同時(shí)挖一條水渠，甲隊(duì)的速度是每天28米，乙

5、隊(duì)的速度是甲隊(duì)的1.25倍，兩隊(duì)共4天完成，這條水渠的長(zhǎng)度是多少米？2. A、B兩城相距735km,甲、乙兩列火車同時(shí)從兩城相對(duì)開出，經(jīng)過3.5小時(shí)相遇甲車每小時(shí)行110km,乙車每小時(shí)行多少千米？3. 買4千克香蕉需要多少元？4. 某市電力公司為鼓勵(lì)居民節(jié)約用電，采取按月分段計(jì)費(fèi)的方法收取電費(fèi)。100千瓦時(shí)以內(nèi)，每千瓦時(shí)0.58元；超過100千瓦時(shí)的部分，每千瓦時(shí)0.68元。王勇家上個(gè)月的用電量為150千瓦時(shí)，應(yīng)付電費(fèi)多少元？5. 甲、乙兩人登一座山，甲每分鐘登高10米，并且先出發(fā)30分鐘，乙每分鐘登高15米，兩人同時(shí)登上山頂。甲用多少時(shí)間登山？這座山有多高？六、附加題，拓展延申。1. 看圖列方程，并解答：S=96平方厘米。 2. 為