學(xué)生個人讀書活動總結(jié)五篇2022

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁學(xué)生個人讀書活動總結(jié)五篇2022學(xué)生個人讀書活動總結(jié)1“書是人類進步的階梯”。好書，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。(一)教師推薦，堅持日有所誦。兒童閱讀的推廣人薛瑞萍教師說過：誦讀是深層閱讀。日不連續(xù)的記誦，就是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性，也是定力和靜氣。在第三屆讀書節(jié)時，我校倡導(dǎo)各班有方案地進展“日有所誦”。我們二年級教師經(jīng)過商量向?qū)W生推薦了三本必讀書：小豬唏哩呼嚕(上、下)、木偶奇遇記;選讀書目推薦了小布頭奇遇記逃家小兔和格林童話

2、，學(xué)生根據(jù)自己的情況在讀完了我推薦的書目后又自發(fā)的選擇了自己感興趣的書籍。(二)營造良好讀書氣氛，開展共讀活動。愛讀書的教師帶出愛讀書的學(xué)生。讀書節(jié)期間，我堅持早讀和學(xué)生一起讀書，讓學(xué)生放出聲音，讀出感情，遇到精彩段落進展背誦。學(xué)生的閱讀積極性很好的調(diào)動了起來，一些靦腆、內(nèi)向的的孩子在其他孩子的帶動下也漸漸放開了聲音。除了師生共讀以外，我班還開展了“親子共讀”，目的是催促家長和孩子一起讀書，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氣氛，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，同時也能進步家長的素質(zhì)。經(jīng)過多半學(xué)期的閱讀，今天，學(xué)生們把自己平時的積累展現(xiàn)出來，利用第一、二節(jié)課，在我班學(xué)生吳瑞睿的主持下，學(xué)生們開始了自

3、己的表演，有的學(xué)生背誦古詩，他們時而搖頭晃腦，時而拖腔拉調(diào)，那樣子還真像個小詩人呢;有的學(xué)生背誦故事，一段段、一篇篇，我不禁感慨學(xué)生潛力的宏大;還有的把書中的內(nèi)容表演出來，這需要學(xué)生間的充分配合，學(xué)生們帶著動作，帶著感情，把我們引入到一個個的童話世界中。同學(xué)們的精彩表演贏得了觀看學(xué)生的熱烈掌聲。學(xué)生個人讀書活動總結(jié)2書香伴著花香，孩子們與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，分享著閱讀帶給我們的快樂與感動。書籍蕩滌著大家的情感，增添了生命的底色。讓孩子們多讀書，讀好書，成為了孩子、家長和我的共識?；顒有Ч?、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈

4、，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氣氛更加濃重。班內(nèi)，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也標準了。3、為明年第四屆“讀書節(jié)”活動積累了一定的工作經(jīng)歷。改進之處1、學(xué)生對“讀書節(jié)”活動的落實力度差異較大，要進一步進步學(xué)生對活動的認識。2、讀書節(jié)創(chuàng)新性活動還需進一步討論如何設(shè)計、開展。3、濃重的讀書氣氛有待進一步營造。我?！暗谌龑米x書節(jié)”活動雖已完畢，但“第三屆讀書節(jié)”活動的開展，將對每個學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程，開展讀書學(xué)習(xí)活

5、動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。學(xué)生個人讀書活動總結(jié)3歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕。在這一個月的時間里，我校同學(xué)積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，同學(xué)們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氣氛結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們在校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己搜集到

6、的有關(guān)讀書內(nèi)容奉獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氣氛。二、開展活動，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望1、借閱捐贈相結(jié)合，共建“班級圖書角”。學(xué)校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適宜本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供學(xué)生隨時閱讀。為了增加圖書總類，學(xué)校還建議各個班級展開圖書捐贈活動。同學(xué)們紛紛把自己的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。2、好書大家分享，共同暢游書海。學(xué)校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位

7、，開展“我最喜歡的一本書”活動，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，在好書推薦會上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，竭力向同伴推薦自己最喜歡的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。3、寫好讀書筆記，進步語文程度。寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容，而且能進步我們的認識才能和語文程度。因此，學(xué)校要求各班加強指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，并搜集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。學(xué)校還進展了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。學(xué)校統(tǒng)一頒獎，以資鼓勵。4、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。學(xué)校要求各班利用午

8、讀及德育校本課加強經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽，表演形式多樣，學(xué)生參與熱情高漲，本次活動進步了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的程度。學(xué)生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更進步學(xué)生的朗讀程度。學(xué)生個人讀書活動總結(jié)4本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動，我們的

9、口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色建立的目的。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氣氛，我在建立方面花費了超多的精力和光陰，整個過程，學(xué)生們都能用心參與到這個活動中來，期末獲得了良好的效果?；貞涍@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有獲得了成績而帶來的喜悅，有應(yīng)對一些缺乏而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的完美時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有獲得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的建立工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。一、期初建立工作，繁忙是快樂期初，學(xué)校要求各班建立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開始思索起來，心里想

10、著要為孩子們制定一份有好處的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀律規(guī)定，行為標準教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講禮貌，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氣氛和理論的時機，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的根底。另一邊那么著手特色班級的工作。1、師生共同討論。學(xué)生是特色建立的主人。晨會課，我和學(xué)生們一齊討論建立特色班級的事，一來征求他們的意見，二那么可以調(diào)動孩子們的用心性，意在讓學(xué)生能

11、全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目的鎖定讀書。2、用心布置教室。特色資料敲定后，我立即寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是建立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊那么是用英文注釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的繁忙中，教室最后布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真快樂。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的好處，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩

12、子們我們的特色班級正式成立，我們要按照方案努力做好制定的工作。3、繁忙中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色建立工作占據(jù)了超多的光陰，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的資料，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，之后再做下一個。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。應(yīng)對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：繁忙也是快樂的，它給了我更多的信心。二、建立工程，往復(fù)和進步整個建立工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)

13、成朋友，將建立工作用心的開展下去。1、利用晨會、班隊，向?qū)W生推薦一些適宜他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，進步學(xué)生課外閱讀的興趣和潛力。2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗讀詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自我的才能，帶給進展互相交流，彼此學(xué)習(xí)的時機，同時增長知識，增進理解和友誼。3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出缺乏，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中

14、學(xué)得簡單，學(xué)得快樂。4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一齊參與活動，利用休息光陰與孩子共同讀書，進展交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。三、讀書與常規(guī)互促互進特色建立的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。1、針對學(xué)生的思想實際進展教育我班學(xué)生多為淘氣好動性，學(xué)慣用心性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控潛力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目的，即：禮貌

15、禮儀每一刻，平安活動每一時，安康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進展講解。同時，聯(lián)絡(luò)同學(xué)們的思想實際，有針對性的進展教育。透過樹立典范，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建立班級的禮儀、衛(wèi)生建立如何，也表達了班級的精神相貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建立作為重點來抓。在禮儀建立方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氣氛。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把班級管理

16、目的和班級制度粘貼在其中，從而鼓勵同學(xué)們前進;還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的資料。透過班級文化建立，使班級有一個良好的禮儀文化氣氛。在衛(wèi)生建立方面，環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終持續(xù)亮堂整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、增強民主管理意識要建立一個平等、和諧、有凝聚力的班群眾，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目的和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。4、有目的有方案的進展家訪家訪是學(xué)校和社會獲得聯(lián)絡(luò)的主要途徑，所以

17、，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進步的一面。把學(xué)生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚為主。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。四、期末收獲成果，喜悅與遺憾我們班級還要在紀律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時淘氣搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強教育的重點。以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，透過總結(jié)我確實感到：這天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。學(xué)生個人讀書活動總結(jié)

18、5腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校至_年以來一向堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計用心可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步進步了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氣氛。詳細從以下幾個方面去做：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指針，以建立“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合理論潛力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生的可持續(xù)開展;為了貫徹落實義務(wù)教育語文課程標準要“培養(yǎng)學(xué)生廣

19、泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。二、深化宣傳，營造良好氣氛。根據(jù)學(xué)校工作方案，教務(wù)處讀書節(jié)活動的詳細方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的發(fā)開工作。校園內(nèi)張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過強勢宣傳營造校園文化氣氛，進步廣闊師生的思想認識，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。三、教師以身作那么，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的教師就務(wù)必先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的光陰加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自

20、我的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了典范。四、建立保障機制1、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自我喜歡的書籍，并且在讀書中學(xué)會考慮，在考慮中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進展，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選取適宜自我年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷進步的閱讀潛力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校用心充實學(xué)生讀物，標準學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、用心開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資

21、，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生用心購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進展網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾播送站等，營造良好的課外閱讀氣氛。用心開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。資料有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選取好書，選取適宜自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余光陰，有序讀書;并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。透過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的根底上，認真組織了征文比賽：如慶賀建國60周年，讀書伴我成長，我與家長共讀一本書等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不一樣級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜歡寫作的小明星，極大地豐富了校