信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)

1、環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)高級(jí)中學(xué)洪湖提出三個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)栴}一問(wèn)題二問(wèn)題三為何學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)?環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)？環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)？環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)如何開(kāi)展一、為什么要學(xué)習(xí)1、分析（1）時(shí)代呼喚的需要高效的教學(xué)評(píng)價(jià)方法來(lái)評(píng)判學(xué)生學(xué)習(xí)的成果；（2）評(píng)價(jià)發(fā)展的需要評(píng)價(jià)模式的多樣綜合；注重教學(xué)評(píng)價(jià)的教育性功能；重視學(xué)生評(píng)價(jià)能力的發(fā)展；重視信息化評(píng)價(jià)工具的使用（3）能力標(biāo)準(zhǔn)的需要表 1中小學(xué)教師應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)2、建議加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。勤于評(píng)價(jià)實(shí)踐。二、1、“教學(xué)評(píng)價(jià)”的定義注重堅(jiān)持交流。環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)即：以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程及結(jié)果進(jìn)2、“用定、衡量，

2、并給以價(jià)值判斷。環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)”的定義的支持，實(shí)現(xiàn)更高效的教學(xué)評(píng)價(jià)。感知活動(dòng)：感受環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)維度I.應(yīng)用優(yōu)化課堂教學(xué)II.應(yīng)用轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式評(píng)估與診斷17.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施信息化教學(xué)評(píng)價(jià)方案。17.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施信息化教學(xué)評(píng)價(jià)方案，并合理選取或加工利用評(píng)價(jià)工具。18.嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。18.綜合利用技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析，為促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供依據(jù)。19.嘗試?yán)眉夹g(shù)工具開(kāi)展測(cè)驗(yàn)、練習(xí)等工作，提高評(píng)價(jià)工作效率。19.引導(dǎo)學(xué)生利用評(píng)價(jià)工具開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)，做好過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)。20.嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)

3、電子，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持。20.利用技術(shù) 持續(xù)收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果的關(guān)鍵信息，建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子 ，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持。“國(guó)培計(jì)劃(2014)”-第 3 期培訓(xùn)省中小學(xué)教師應(yīng)用能力活動(dòng) 1：表現(xiàn)信息收集活動(dòng)頭腦風(fēng)暴式活動(dòng) 2：表現(xiàn)信息收集活動(dòng)分析式活動(dòng) 3：評(píng)價(jià)信息活動(dòng)的制作3、環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)的原則技術(shù)的適切性。三、如何開(kāi)展環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)1、環(huán)境下教學(xué)評(píng)價(jià)的規(guī)劃明方法：1)2)3)4)Why？目標(biāo)教研員在組織教研活動(dòng)中利用來(lái)開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)What?內(nèi)容環(huán)境下教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)Who?對(duì)象教研員評(píng)價(jià)教師Which?方法？本培訓(xùn)要一起探討與解決活動(dòng)：的制作活動(dòng)目的：實(shí)踐體驗(yàn)制作工具：

4、制作，如：草料問(wèn)題：Q2：通過(guò)本培訓(xùn)，你最想在工作中嘗試實(shí)踐的應(yīng)用是哪種？A.會(huì)議B.免費(fèi) WIFI 共享C.屏幕共享 D.云E.云筆記F.制作活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)員體驗(yàn)特定與定量地收集評(píng)價(jià)信息工具：1、網(wǎng)上投票類:（適合簡(jiǎn)單的單個(gè)問(wèn)題地收集）適用工具：如投票、投票、BLOG 投票2、類:（適合復(fù)雜的多問(wèn)題地收集，并能對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行度的分析）常見(jiàn)的：樂(lè)：http:/ 問(wèn)卷星：htt 問(wèn)卷網(wǎng)：http派： HYPERLINK http:/w/ http:/w 知己知彼網(wǎng)問(wèn)道網(wǎng)問(wèn)題：Q1：本期培訓(xùn)中您感的應(yīng)用有哪些？活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)員體驗(yàn)廣泛與定性地收集評(píng)價(jià)信息工具：博客、貼吧、群、郵件、WIKI、

5、協(xié)同辦公2、從明確需求獲取信息加工信息環(huán)境下教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)知流程：學(xué)科的計(jì)算思維角度提出設(shè)計(jì)流程，即：4）管理信息（信息的交流與）3、環(huán)境下教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施用工具：活動(dòng) 4：明確需求的環(huán)境需求活動(dòng) 5：獲取信息聽(tīng)課中收集文本、圖像、音頻、等多評(píng)價(jià)信息活動(dòng) 6：加工信息評(píng)加工已收集的各類多評(píng)價(jià)信息活動(dòng)：加工教學(xué)評(píng)價(jià)信息活動(dòng)目的：實(shí)踐體驗(yàn)評(píng)課中用工具實(shí)時(shí)加工已收集的各類多評(píng)價(jià)信息。工具：硬件：智能數(shù)據(jù)線 1 根：PC 端安裝助手，端也安裝同款 APP助手。如：360助手、91助手 、金山助手 、助手、豌豆莢、聯(lián)想樂(lè)助手活動(dòng)：教學(xué)評(píng)價(jià)信息活動(dòng)目的：實(shí)踐體驗(yàn)聽(tīng)課中用工具文本、圖像、音頻、等多評(píng)價(jià)信息。工

6、具：硬件：智能：云筆記（APP 及 PC 端）道云筆記、印象筆記活動(dòng)：利用有線網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建無(wú)線 wi fi 環(huán)境活動(dòng)目的：實(shí)踐體驗(yàn)在已有有線網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下建設(shè)無(wú)線 wifi。工具：1、有無(wú)線網(wǎng)卡環(huán)境下：360 免費(fèi) WIFI 2、無(wú)無(wú)線網(wǎng)卡環(huán)境下：硬件：隨身 WIFI，如：360 共享 WIFI：360 免費(fèi) WIFI（￥15）活動(dòng) 7：管理信息交流：評(píng)展開(kāi)以多形式的評(píng)價(jià)結(jié)果交流活動(dòng) 8：加工信息：評(píng)課后分類云各類多評(píng)價(jià)信息四、拓展延伸1、課堂教學(xué)中常見(jiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)工具：2、互動(dòng)交流談?wù)勀谑褂霉ぞ唛_(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)中的思考與實(shí)踐？評(píng)價(jià)工具評(píng)價(jià)目標(biāo)適用課型數(shù)字化工具測(cè)試紙質(zhì)、電子測(cè)試階段性的結(jié)果性評(píng)價(jià)所有課型

7、LAN：多教室的系統(tǒng)、魔燈等WAN：?jiǎn)柧硇?、淘師灣（?shù)據(jù)分析）量規(guī)二維量化分析表結(jié)果較準(zhǔn)確、客觀，操作便捷，目標(biāo)定向操作、實(shí)驗(yàn)、作品制作課Excel協(xié)同辦公類如 WPS 輕辦公可效率評(píng)價(jià)表自評(píng)表、互評(píng)表、學(xué)前調(diào)查、各類問(wèn)卷性評(píng)價(jià)所有課型可用郵件、BLOG、FTP 等收集信息，類如問(wèn)卷星、 BLOG 等 效率內(nèi)容袋紙質(zhì)集、電子含：學(xué)習(xí)過(guò)程原始袋、全面反映學(xué)習(xí)過(guò)程和點(diǎn)滴進(jìn)步，督促養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度及參與熱情所有課型L8 等WAN：E21等日常學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)、作業(yè)和作品、各方評(píng)語(yǔ)概念圖思維導(dǎo)圖、概念圖理解能力的評(píng)價(jià)所有課型思維導(dǎo)圖、Smartart學(xué)習(xí)契約學(xué)習(xí) 制訂項(xiàng)目實(shí)施方案，含學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過(guò)程、時(shí)間安排等內(nèi)容差異性教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)所有課型協(xié)同辦公如WPS 輕辦公效率活動(dòng)：管理教學(xué)評(píng)價(jià)信息活動(dòng)目的：實(shí)踐體驗(yàn)評(píng)課后分類云各類多評(píng)價(jià)信息。工具：云如：360 云、云、金山云盤活動(dòng)：管理交流教學(xué)評(píng)價(jià)信息活動(dòng)目的：實(shí)踐