萌動(dòng)早教-感統(tǒng)課程培訓(xùn)教案

1、萌動(dòng)早教-感統(tǒng)課程培訓(xùn)教案 篇一：感統(tǒng)篇二：啟樂園感統(tǒng)訓(xùn)練中心感統(tǒng)訓(xùn)練公開課教案 感受統(tǒng)合訓(xùn)練公開課教案 前庭、本體、觸覺綜合訓(xùn)練 一、 課前預(yù)備 內(nèi)容：老師點(diǎn)名后進(jìn)展報(bào)數(shù)、分成兩組。 二、 課前熱身游戲 內(nèi)容：拍手歌 方法：老師指導(dǎo)小孩站隊(duì)，分成兩組站立，請(qǐng)家長分別站在本人小孩的對(duì)面，聽口令拍手。先拍右手再拍左手，留意節(jié)拍一致。老師的口令慢，拍手的節(jié)拍也要慢，老師的口令快，拍手的節(jié)拍也要快。 三、 前庭覺訓(xùn)練小滑板 目的：通過變化姿勢，從俯臥改為仰躺，小孩駕馭本人身體運(yùn)動(dòng)企劃才能有特別大的提升，有挑戰(zhàn)性，難度也有所增加。加強(qiáng)小孩的自決心，通過強(qiáng)力收縮并刺激前庭覺系統(tǒng)，加強(qiáng)頭、頸、肩、身體的肌

2、力與耐力。 要求：小孩分成兩組面對(duì)面坐下，老師用繩子的一端固定，另一端一位老師拉起，構(gòu)成一個(gè)索道，另一個(gè)老師組織一個(gè)小組排隊(duì)預(yù)備。一個(gè)小孩仰躺在小滑板上，頭抬起來，雙腳搭在繩索上，雙手緊握繩索，用手腕及手臂的伸縮力量向前滑動(dòng)?？偨Y(jié)：有的小孩動(dòng)作靈敏順暢，有的小孩遲鈍笨重，差異在于雙手、胸頸及腹部或背部間身體的協(xié)調(diào)才能是否良好，從滑板游戲中，能夠特別快看出運(yùn)動(dòng)企劃協(xié)調(diào)才能。 四、 本體覺訓(xùn)練小按摩球 內(nèi)容：趴地推球 要求：分成3組，每組4人，小孩俯臥小滑板上，頭腳抬高，距墻壁30公分，雙手對(duì)墻反復(fù)推球。 目的：通過推球，小孩的雙臂強(qiáng)有力的收縮，此項(xiàng)訓(xùn)練能夠鍛煉并提高手眼協(xié)調(diào)及統(tǒng)合才能，改善學(xué)習(xí)中

3、閱讀及聽寫困難的現(xiàn)象。 五、 觸覺訓(xùn)練溜溜布 內(nèi)容：溜溜滑布道 方法：1、家長面對(duì)面蹲下來手拉布道，前后拉動(dòng)，老師站在兩端，組織小孩從起點(diǎn)爬行至終點(diǎn)。 2、家長面對(duì)面站起來，雙手托起布道，上下抖動(dòng)，老師分別站在兩端，組織小孩從布道下方彎腰鉆出來，感受大風(fēng)大浪。提高觸覺感知的才能。 六、課堂總結(jié)篇三：早教中心親子課程教案(22-24個(gè)月) 愛心三班 B 親子活動(dòng)目的 (22 個(gè)月一 24 個(gè)月) 一、相識(shí)禮儀 通過相識(shí)禮儀引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)在同伴面前自我表述姓名、性別 , 勇于在眾人面前表現(xiàn)本人 , 以多種方式與同伴進(jìn)展征詢候 , 交流。培養(yǎng)良好的情緒、情感 , 激發(fā)寶寶參與集體活動(dòng)的積極性、和主動(dòng)性

4、 , 學(xué)會(huì)初步的人際交往技能。 二、熱身運(yùn)動(dòng) 通過熱身運(yùn)動(dòng)開展寶寶開展爬、站、下蹲、獨(dú)立行走和跑跳根本動(dòng)作 , 逐步學(xué)習(xí)單獨(dú)上下樓 ; 開展扔、滾、拖、拉、穿線等雙手的協(xié)調(diào)動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)才能。通過大量的感統(tǒng)器材以及感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng) , 開展寶寶的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)才能 , 為寶寶的觸覺提供豐富的刺激。 三、綜合認(rèn)知活動(dòng) 在綜合認(rèn)知活動(dòng)中 , 通過活動(dòng)開展寶寶的視、昕、觸等感受才能和動(dòng)手操作的才能 ;擴(kuò)大寶寶眼界 , 增長觀察、留意、經(jīng)歷等才能 : 通過有興趣的活動(dòng)激發(fā)寶寶愉快的情緒 ,促進(jìn)良好性格的構(gòu)成。 四、音樂感知 通過音樂活動(dòng)開展寶寶昕覺 , 培養(yǎng)初步欣賞才能 : 學(xué)唱簡短歌曲 , 能隨音樂

5、節(jié)拍做簡單動(dòng)作和游戲 , 初步培養(yǎng)節(jié)拍感。 五、語言節(jié)拍 在語言環(huán)節(jié)中 , 通過有趣的活動(dòng)激發(fā)寶寶模擬說話的興趣 , 學(xué)說簡單詞句 : 在活動(dòng)中 開展寶寶對(duì)語言的理解才能 : 學(xué)會(huì)留意傾聽及簡單地表達(dá)。 六、感受統(tǒng)合活動(dòng) 通過感受統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng) , 開展動(dòng)作協(xié)調(diào)才能及前庭平衡才能 , 促進(jìn)寶寶的身體健康 發(fā)育。感統(tǒng)器材不但有利于預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的產(chǎn)生 , 還有利于培養(yǎng)寶寶堅(jiān)強(qiáng)、英勇的性格。 七、課程線索 本期課主要的課程線索是以寶寶常識(shí)理解為主。我們每節(jié)課都設(shè)置了讓寶寶理解常識(shí)的環(huán)節(jié) , 如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起來 , 沉下去等. 教學(xué)活動(dòng)流程 一、課前說明 : 所需時(shí)間 : 3 分鐘

6、 詳細(xì)方法 : 將本節(jié)課的活動(dòng)名稱寫在彩虹橋上。 主要內(nèi)容 : 利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和目的 : 提示家長那些需要留意或配合的地點(diǎn) : 寶寶能夠在室內(nèi)自由活動(dòng) , 熟悉教室環(huán)境。 背景音樂 : 二、相識(shí)禮儀 : 所需時(shí)間 : 5 分鐘 詳細(xì)方法 : 老師通過語言和肢體動(dòng)作進(jìn)展示范 , 請(qǐng)家長和寶寶模擬。 主要內(nèi)容 : 征詢好、介紹 , 上節(jié)課內(nèi)容回憶或家庭活動(dòng)檢驗(yàn)。 活動(dòng)建議 : 可分為三階段進(jìn)展 , 每四節(jié)課為一個(gè)階段。 一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動(dòng)、熱情地與別人打招呼 , 握手或擁抱 , 以媽媽的行為為寶寶做示范 , 為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)埠。再采納媽媽代替寶寶向大家征

7、詢好、介紹本人 , 配上背景音樂進(jìn)展。 二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會(huì)的本領(lǐng) , 如 : 拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)展 , 還可請(qǐng)家長自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流 , 運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動(dòng)家躍參與教育的積極性 , 主動(dòng)性 , 豐富活動(dòng)的情趣與內(nèi)容。 三階段可參加游戲方式 , 加強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)及與人交往的興趣和認(rèn)識(shí) , 可運(yùn)用多種音樂器具及其他有情趣的教具或游戲方式配合進(jìn)展 , 如 : 媽媽運(yùn)用木琴邊介紹邊有節(jié)拍地敲擊出節(jié)拍與音階等。 背景音樂 : 按照教學(xué)內(nèi)容老師自由選定。 三、熱身及走線 : 所需時(shí)間 : 熱身 3 分鐘 , 走線 2 分鐘 詳細(xì)方法 : 老師做示范

8、, 請(qǐng)媽媽帶寶寶模擬做熱身操和走線。 主要內(nèi)容 : 學(xué)做健康寶寶操 , 及走線。 共八節(jié)操 , 包括 : 1 、預(yù)備運(yùn)動(dòng) : 2 、上肢運(yùn)動(dòng);3.伸展運(yùn)動(dòng),4.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),5 、轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng) : 6 、下蹲運(yùn)動(dòng) : 7 、騰躍運(yùn)動(dòng) : 8 、放松運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)建議 : 健身操能夠分為兩個(gè)階段 : 一、第一節(jié)課學(xué)習(xí)四節(jié)操 , 第二節(jié)課復(fù)習(xí) , 第三節(jié)課多做節(jié)操,第四節(jié)課復(fù)習(xí),依此類推 , 宣到寶寶和家長學(xué)習(xí)完全部操節(jié)內(nèi)容. 二、第十一節(jié)課到第十二節(jié)課復(fù)習(xí)全部操節(jié)。 三、每次做完操后 , 老師要帶著寶寶做放松運(yùn)動(dòng)。 走線老師可自行安排。 背景音樂 :按照健身操的長短確定音樂.走線的音樂要柔和. 四、綜合認(rèn)知

9、 : 所需時(shí)間 : 10 分鐘 詳細(xì)方法 : 老師講解活動(dòng)目的及方法 , 并做示范 , 請(qǐng)媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)。 主要內(nèi)容 : 交融蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)建議 : 老師要在這部分向家氏介紹明晰每個(gè)活動(dòng)涉及的智能領(lǐng)域及活動(dòng)目的 , 同時(shí) ; 在活動(dòng)結(jié) 束后進(jìn)展家庭延伸的指導(dǎo)。 五、音樂感知 : 所需時(shí)間 : 5 分鐘詳細(xì)方法 : 老師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶著家民 : 及寶寶參與音樂活動(dòng)。 主要內(nèi)容 : 結(jié)合奧爾夫音樂教學(xué)法 , 帶著家長和寶寶參與音樂游戲及音樂表演 : 學(xué)習(xí)小樂器的操作方法 : 教家長學(xué)唱音樂 , 讓寶寶感受不同的音樂節(jié)拍和風(fēng)格

10、。 六、語言韻律 : 所需時(shí)間 : 5 分鐘 詳細(xì)方法 : 老師利用卡片、玩具和肢體語言帶著家長及寶寶感受語言韻律. 主要內(nèi)容 : 以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主 , 便于寶寶感知以及家長的學(xué)習(xí). 內(nèi)容來源于生活 , 有寶寶常見的生活物品、熟悉的動(dòng)物形象,以及自然現(xiàn)象. 融入親子互動(dòng)內(nèi)容 , 媽媽寶寶互相喜歡 : 同時(shí)協(xié)助寶寶加強(qiáng)對(duì)本人的理解和認(rèn)識(shí). 七、感受統(tǒng)全活動(dòng) : 所需時(shí)間 : 5 分鐘 詳細(xì)方法 : 老師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)作帶著家民及寶寶參與感受統(tǒng)合活動(dòng)。 主要內(nèi)容 : 按照感受統(tǒng)合教育理論 , 帶著家長和寶寶參加有關(guān)感受統(tǒng)合方面的活動(dòng)和練習(xí) : 結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn) ,

11、采納不同方式和方法協(xié)助寶寶爬行。 背景音樂 : 節(jié)拍愉快明晰的音樂 八、辭別活動(dòng) : 所需時(shí)間 : 2 分鐘 詳細(xì)方法 : 老師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶著家長及寶寶參與音樂活動(dòng)。 主要內(nèi)容 : 本節(jié)課內(nèi)容 , 并對(duì)寶寶的進(jìn)步進(jìn)展簡單的點(diǎn)評(píng)和鼓舞。 布置家庭作業(yè)或游戲。老師和寶寶擁抱辭別。 背景音樂 : 紅寶三班教育活動(dòng)構(gòu)造安排 第一節(jié) 核心才能 : 觀察才能、音樂感知、語言節(jié)拍感知 教具預(yù)備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。 綜合認(rèn)知 : 活動(dòng) : 每個(gè)寶寶可預(yù)備一托盤 , 盤中有圖片、彩筆、剪刀 , 作業(yè)紙 ( 幫小動(dòng)物找自 己的媽媽 ) 音樂感知 : 老母雞音樂光

12、盤、玩具母雞 語言節(jié)拍 : 實(shí)物或圖片西瓜 感受統(tǒng)合活動(dòng) : 氣球 課前互動(dòng) : 1 、迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。 2 、向家長介紹上課的流程和本卷須知。如今寶寶能夠熟悉教室的環(huán)境。 活動(dòng)過程 : 一、相識(shí)禮儀 教學(xué)目的 : l 、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。 2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。教學(xué)預(yù)備 : 請(qǐng)家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營建一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便老師開場教學(xué)活動(dòng)。 教學(xué)方法 : 1 、老師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出明晰的示范 , 便于模擬. 2 、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 征詢好

13、, ,在音樂聲中與同伴握手,相識(shí). 3 、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步時(shí)熟悉感 ,感遭到老師的溫平和親切。 4 、媽媽應(yīng)在老師的引導(dǎo)下互相輕柔愉悅地招呼征詢好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極阻礙。 本卷須知 : 1 、老師應(yīng)該比擬理解每個(gè)寶寶的特點(diǎn) . 2 、示范介紹的內(nèi)容要預(yù)備充分 , 聲音明晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模擬為宜。 二、熱身運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目的 : l 、加強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的開展。 2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。 3 、協(xié)助家長學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)展按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)展

14、身體運(yùn)動(dòng)的方法。 教學(xué)預(yù)備 : l 、每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖憐一個(gè)。 2 、老師做健身操的示范動(dòng)作。 3 、至少有十個(gè)八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。 4 、老師熟記健身操 1-4 節(jié)的根本動(dòng)作 , 能標(biāo)準(zhǔn)操作。 5 、地面整潔潔凈。 教學(xué)方法 : 1 、老師先介紹四節(jié)操的名稱 ,并向家長簡單地展示一下健身操的根本動(dòng)作 , 使家長心中有數(shù)。 2 、播放音樂 , 開場我們的健身操。 3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時(shí)媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓舞與贊揚(yáng)的話語。 4 、做完操后 , 大家 ? 起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。 教學(xué)內(nèi)容 : 第一節(jié)操 : 預(yù)備運(yùn)動(dòng) 原地踏步 , 兩手前后自然擺動(dòng)。 第二節(jié)操 : 上肢運(yùn)動(dòng) 兩腳分開與肩同寬 , 兩臂自然下垂。 I 拍兩臂側(cè)平舉 ; 2 拍頭上擊掌 ; 3 拍兩臂側(cè)平舉 ; 4 拍復(fù)原。 5_8 拍動(dòng)作同 1_4 拍。 第三節(jié)操 : 伸展運(yùn)動(dòng) 直立。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 ; 2