部編版第六單元綜合性學習文學部落

1、第六單元 綜合性學習文學部落部編版第六單元綜合性學習文學部落第1頁課堂導入 書猶藥也，善讀者能夠醫(yī)愚。 讀一本好書，就像和一位高尚人談話。 作為少年我們，正是勤學苦練時候，今天我們就一起來學習一下怎樣分享讀書高興，認識讀書妙處，學習怎樣讀好書。部編版第六單元綜合性學習文學部落第2頁目標導航1、靠近文學，了解文學內(nèi)涵、內(nèi)容、形式、特征。2、討論文學，嘗試與優(yōu)異文學作品對話，感悟文學作 品“潤物細無聲”美感。3、參加文學，組織交流會、文學角、班刊等活動，豐富 人生經(jīng)驗，提升生活品位，形成正確人生觀和高尚 審美情趣。部編版第六單元綜合性學習文學部落第3頁重點解讀 文學是語言藝術(shù)，以其獨特美感形式，陶

2、冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。優(yōu)異文學作品，描繪豐富多彩自然景色，贊頌人類社會中美好事物和高尚品德，揭露和批判丑惡、落后東西。 閱讀文學作品，能夠從中取得豐富知識，情感上受到感染，逐步含有區(qū)分真善美和假惡丑能力，從而提升藝術(shù)鑒賞力，接收健康審美教育，豐富人生經(jīng)驗，提升審美品位，讓我們變得純凈、高貴而深刻。參加形式多樣文學興趣小組活動，分享文學帶給我們詩意與美好，也分享成長高興。部編版第六單元綜合性學習文學部落第4頁 （一）讀書寫作交流會 活動程序：（1）各個文學興趣小組不定時開展讀書和寫作交流活動。（2）活動形式能夠多樣化，要發(fā)揮各小組特點。如詩歌組用賽詩會方式來組織寫作交流，戲劇組用改編書

3、本劇方法來進行讀書交流等。（3）全班定時舉行文學興趣小組活動交流會，小組展示，品評鑒賞，討論交流，激發(fā)大家對各類文學作品興趣。部編版第六單元綜合性學習文學部落第5頁部編版第六單元綜合性學習文學部落第6頁部編版第六單元綜合性學習文學部落第7頁部編版第六單元綜合性學習文學部落第8頁2仿寫表示。談到讀書作用時，大家各抒己見，請仿照畫線句在橫線上寫一句話，表示你對讀書作用認識。讀一本好書，如同同一位高尚人對話。讀書，讓我們體驗生活樂趣；_；讀書，讓我們知道做人道理。示例：讀書，讓我們感悟人生真諦。讀書，讓我們擁有嶄新發(fā)覺部編版第六單元綜合性學習文學部落第9頁 （二）布置文學角 選擇教室中一角作為文學角

4、，設置一個文學小書架和一塊文學展示墻。文學角設計要簡練、美觀、大方，展示墻與書架要相協(xié)調(diào)，充分表達文學角特色，使其成為教室中一個小亮點，給大家營造一個良好讀書氣氛。部編版第六單元綜合性學習文學部落第10頁部編版第六單元綜合性學習文學部落第11頁部編版第六單元綜合性學習文學部落第12頁二、布置文學角3班上決定把教室一角布置為文學角，請你出謀劃策。(1)擬一條文學角口號：示例一：讓讀書成為習慣，讓積累成就輝煌。示例二：讀高雅書，做高尚人。(2)文學角設計總體要求：簡練、美觀、大方、協(xié)調(diào)，為教室增添一份雅致，為同學們營造一個讀書氣氛。(3)文學角管理細則(三條即可)。制訂圖書借還制度，保管好圖書；書

5、架上書籍定時更換，方便同學們讀到更豐富書；文學角保持潔凈、整齊，禁止同學們在此嬉鬧。部編版第六單元綜合性學習文學部落第13頁部編版第六單元綜合性學習文學部落第14頁部編版第六單元綜合性學習文學部落第15頁 （三）創(chuàng)建班刊 （1）推選四五名同學組成班刊編輯部，確定班刊形式、欄目名稱等，擬出一份班刊策劃書，確定好班刊整體框架。（2）班刊編輯部依據(jù)詳細需要設置圖畫組、設計組、文字組、宣傳組、綜合組等，按策劃書分配任務，各小組各司其職，分工協(xié)作。（3）各文學興趣小組負責提供班刊素材，主要由小組活動結(jié)果組成，如小組活動報道、原創(chuàng)文學作品、讀書感想、活動心得體會等。部編版第六單元綜合性學習文學部落第16頁

6、部編版第六單元綜合性學習文學部落第17頁部編版第六單元綜合性學習文學部落第18頁部編版第六單元綜合性學習文學部落第19頁部編版第六單元綜合性學習文學部落第20頁部編版第六單元綜合性學習文學部落第21頁部編版第六單元綜合性學習文學部落第22頁三、創(chuàng)建班刊4“文學部落”活動開展以來，同學們不但閱讀了許多文學名著，也寫出了許多優(yōu)異作品，在班主任陳老師策劃下，班上準備創(chuàng)建自己班刊。(1)請你為班刊擬寫一些欄目。欄目示例：校園采風確定欄目：_；_。文學辯論臺文學新景觀部編版第六單元綜合性學習文學部落第23頁(2)下面是一個小組組員寫一則新聞稿，準備投給校廣播臺。稿中有一些錯誤請你幫忙修改一下。11月25

7、日下午，我校七年級(3)班同學匯聚一堂，參加一次特殊活動“春芽”成立暨班會。這次班刊，經(jīng)過班主任劉老師精心策劃和籌備，于今天延生了。從此以后同學們創(chuàng)作才能便多了一處展示平臺，相信班刊創(chuàng)建將深入激發(fā)同學們創(chuàng)作和班級語文學習。第句中有一處標點符號錯誤：“春芽”是書刊名，引號改為書名號。第句中有兩個錯別字：_。第句畫橫線句子是病句，請修改：_“壽”改“籌”，“延”為“誕”相信班刊創(chuàng)建將深入激發(fā)同學們創(chuàng)作激情和班級語文學習氣氛。部編版第六單元綜合性學習文學部落第24頁(3)劉老師請你為班刊寫一篇創(chuàng)刊寄語，你興奮地答應了。你該怎么寫？示例：親愛同學們：普希金說：“而那過去了，就會成為親切回想。”在奮斗過程中，若想給自己人生多一些珍藏，何不拿起手中筆，統(tǒng)計下自己求學路上點點滴滴？漫漫求學路上，豐富多彩校園生活給我們提供了展示自己才能舞臺，每個人都有自己專長，每個人都是獨一無二，可能你現(xiàn)在還默默無聞，那是因為你還沒發(fā)覺自己閃光點。所以，同學們，把握每一次機會，勇敢接收新挑戰(zhàn)，不停嘗試新事物，你終究會取得成功！部編版第六單元綜合性學習文學部落第25頁班刊成立，正為我們?nèi)客瑢W提供了一個展示自己舞