幼兒園中班召開家長會優(yōu)秀發(fā)言稿5篇

1、第 PAGE31 頁 共 NUMPAGES31 頁幼兒園中班召開家長會優(yōu)秀發(fā)言稿5篇 幼兒園中班召開家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇1 親愛的家長朋友們： 大家好!非常感謝你們在百忙中抽空來參與我們的家長會!你們的積極參與確實是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在此目的只有一個，確實是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。今天家長會的內(nèi)容分為六部分： 一、介紹老師和班級情況 二、上學期工作小結(jié) 三、中班孩子的心理特點 四、本學期的教學目標 五、行為習慣的培養(yǎng) 六、家長工作 一、介紹老師和班級情況 因為我們班又有了新成員的加入，首先介紹一下我們的老師，我是劉老師，這

2、位是丁老師、張老師。這學期依然是我們?nèi)焕蠋焷韼ьI(lǐng)你的寶寶學習游戲。希望在以后的工作中一如既往能得到你們的支持和配合。 我們班上現(xiàn)有49位小朋友，男孩人，女孩人，這學期新生有_位，希望各位家長以后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗，讓我們的寶貝健康快樂的成長。 二、上學期工作小結(jié) 上學期在我們?nèi)焕蠋熂案魑患议L的共同努力之下，我們的孩子都有了很大的進步。首先，英語方面我們學會關(guān)于食品、動物等許多英文單詞句型和新的英語歌，并把這些單詞句型進行匯總在六一時成功的完成了英語情景劇的表演。讓寶寶們領(lǐng)會到英語學習的快樂。美術(shù)方面，孩子涂色的本領(lǐng)有所提升，能大膽使用色彩，讓孩子的畫豐富多彩。在圓形的基礎(chǔ)上繪畫出

3、小雞、太陽、小草等，還學會了畫自己。手工方面學會了折小鋼琴、扇子等。動手本領(lǐng)有所提升。這學期我們將繼續(xù)努力。語言方面，我們完成了洪恩瀏覽2的學習，孩子會背大量兒歌，豐富他們的語言，認讀了50多個漢字，大概因為年齡特點記得快忘得也快孩子的實際把握量達不到50數(shù)學方面，孩子認知了5以內(nèi)的數(shù)，認識了正方形、圓形、三角形等圖形。健康和社會方面孩子有了基本的安全意識，了解了一些自我保護常識，身體的靈活性協(xié)調(diào)性有所提升。 除五大領(lǐng)域外，我園上學期有用的開展了區(qū)域活動。區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導下，使兒童的認識水平、個性品質(zhì)、社會化本領(lǐng)得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲，為孩

4、子提供豐富有用的材料，引導孩子在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習，區(qū)域游戲是體現(xiàn)孩子在玩中學，學中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。上學期，據(jù)孩子的年齡特點，我班開設了美工區(qū)、數(shù)學區(qū)、科學區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。這些區(qū)域活動的開展離不開家長朋友的支持，各位家長帶來的廢舊材料都充實到了我們的區(qū)域活動中，例如科學活動站起來孩子通過采用報紙、瓶子等不同的物品使手套站起來，在自主活動中孩子感受到了各種物質(zhì)質(zhì)地的不同同時又培養(yǎng)了孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題的本領(lǐng)也確實是我們說的獨立思考的能了。在此，我再次感謝各位家長的配合，是你們的支持，我們的區(qū)域活動，才能有板有眼的開展，我們?yōu)楹⒆訝I建寬松氣氛，孩子在區(qū)域活動

5、中完全是自由的，他們自主的選擇游戲材料，選擇活動內(nèi)容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進行游戲，老師在活動中也完全尊重孩子的主體地位，放手讓孩子創(chuàng)造性的主動地活動，推動和鼓勵孩子在活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。真正實現(xiàn)玩中學，學中玩。 三、中班孩子的心理特點 1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較之前延長，小班一節(jié)活動1015分鐘，中班為2025分鐘。 2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，把握自己的行動，顯得比小班孩子自由放松，乃至無拘無束。這些說明孩子適應了班

6、級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了生疏感。但是，這里有一個問題，確實是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較淘氣的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。因此本學期老師會不停地提示孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。 3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提升。比較愛講話，乃至不分場合和時間，乃至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區(qū)別對待孩子的告狀行為。告狀并不是壞情況，有些情況小孩子認為自己解決不了，告訴大

7、人，這也是好情況，應該鼓勵。所以，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關(guān)鍵是大人的處置方法：大人在處置的時候肯定要把握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，因此會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去責怪孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀有理。這樣，孩子在碰到一些情況，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處置，而不是亂告狀。 4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游

8、戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩(wěn)固地游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，但是麻煩哪兒來呢?因為交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。 孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如： 第一，孩子平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如戰(zhàn)斗片、奧特曼等，孩子的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。因此來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結(jié)果被打疼的孩子就哭者來告訴老師

9、。 第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委曲就動手打人。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是每每力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。 這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài)，確實是孩子本身并不是有意識的去“打架”，因此希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向孩子灌輸團結(jié)友愛的思想。

10、比如多多向孩子講述一些團結(jié)友愛的故事，激發(fā)孩子的團結(jié)意識，和我們一起指導孩子正確與人交往的技巧，減少孩子攻擊性行為的產(chǎn)生。 四、本學期的教學目標 本學期中心工作是促進每一個孩子富有個性的發(fā)展，在一日生活中，以多種方式引導孩子認識，體驗并理解基本的行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提升自我保護的意識和本領(lǐng);幫助孩子學習正確的瀏覽方法，培養(yǎng)孩子瀏覽的興趣，引導孩子在人際交往中了解尊重他人，對人有禮貌，誠實，守信;培養(yǎng)孩子積極主動參與各項體育活動，培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，提升孩子的英語口語的表達本領(lǐng)。豐富孩子的詞匯量，幫助孩子學會聆聽及把握正確的發(fā)音，把握簡單的問候語、兒

11、歌及童謠，并能大膽地在集體面前表演節(jié)目。 以上是我們本學期的總目標接下來我給大家介紹幾個我們中班的活動在家也能當游戲玩詳細介紹一下我們中班五大領(lǐng)域的教學目標 (一)、健康領(lǐng)域 本學期健康方面共有16個活動，通過這些活動培養(yǎng)孩子揮臂投球、高低跳等基本的體育技能。如小螞蟻鉆洞讓孩子手腳觸地，臀部撅起，仰面，目視前方，手腳交替向前爬行。孩子熟練后開始在背上運糧食回山洞。這個活動鍛煉了手腳爬行，提升了動作的協(xié)調(diào)性，同時還提升了孩子的平很本領(lǐng)。還有過街老鼠孩子分為兩組一組當投手，一組當老鼠，老鼠跑，投手投球打老鼠。既鍛煉了孩子們定方向揮臂投物的本領(lǐng)又鍛煉了奔跑和多山炮的本領(lǐng)。這些游戲你也可以和寶寶一起做

12、一做，既鍛煉了孩子的身體又增進了你們的親子關(guān)系。 (二)、語言領(lǐng)域 本學期語言方面共有26個活動，內(nèi)容有故事、詩歌、散文、繞口令、謎語。目標首要有： 1、通過看圖講述、復述故事、續(xù)編故事等手段來培養(yǎng)孩子口語表達本領(lǐng)，敢當眾講話，大膽表達自己的想法。同時還培養(yǎng)了孩子語言的連貫性。希望家長們多鼓勵孩子，每天抽時間和孩子聊天，家里來了客人讓孩子當招待員，給客人朗誦兒歌，鍛煉膽量。 2、通過朗誦兒歌、散文等，讓孩子口齒清楚，同時也豐富孩子的語言，讓你的寶寶越來越能說會道。 3、培養(yǎng)孩子傾聽的本領(lǐng)，能認真傾聽別人講話不插嘴。會聽才能學會，傾聽本領(lǐng)對孩子來說很重要，平時在家里家長們要注意提示孩子不隨便打斷

13、別人說話，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。 (三)、社會領(lǐng)域 本學期社會方面共有20個活動。首要目標有： 1、培養(yǎng)孩子的交往本領(lǐng)，主動與別人打招呼，知道朋友間要互相關(guān)懷、互相幫助，愿意幫同伴做力所能及的情況。孩子交往本領(lǐng)差，會在班里顯得不合群，他會感到孤單、心情不行，幼兒園的吸引力也隨之消散，因此我們要教孩子有禮貌，守規(guī)則，匯合作，謙讓，會分享，和小朋友們友好相處， 2、感受親人對自己的關(guān)愛，感謝關(guān)懷照顧自己的人。 3、培養(yǎng)孩子的同情心，能主動關(guān)懷幫助有困難的人。 4、知道遵守紀律，在公共場所遵守公共秩序。 (四)、科學領(lǐng)域 科學方面共有24個活動。首要目標： 1、通過活動涼爽的秋天小雪花調(diào)

14、動孩子的多種感官感受秋天、冬天的季節(jié)特點，了解雪、冰的特性。 2、喜歡動物、愛護動物。樹立保護環(huán)境的意識。 3、培養(yǎng)孩子的觀察、探索事物的本領(lǐng)。 4、學習一些簡單的記錄方法。 數(shù)學方面共有26個活動，首要目標有： 1、學習7以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字的實際意義。 2、認識長方形和半圓形。 3、會按物體的兩個特征進行分類。比如在玩具中找出既是紅色有是圓形的玩具，紅色、圓形兩個特征，家長們可在日常生活中有意識的幫孩子練習。 4、排序：會進行5以內(nèi)物體的正排序、逆排序，學習按肯定的規(guī)律排序。 5、比較：比較物體的大小、粗細、長短、厚薄。數(shù)學學習是思維的進程，分類是計數(shù)的前提，排序是一種重要的邏輯本領(lǐng)，比較

15、是分析、推理本領(lǐng)的基礎(chǔ)。 (五)、藝術(shù)領(lǐng)域 本學期音樂方面共學習16首歌曲，4次音樂欣賞活動。首要目標有： 1、感受和體驗節(jié)拍、節(jié)奏、速度。 2、用自然的聲音唱歌，吐字清晰，節(jié)奏正確，音調(diào)準確。 3、學習創(chuàng)編簡單的歌詞和簡單的舞蹈動作。 4、養(yǎng)成安靜地邊聽邊欣賞的習慣。 美術(shù)方面共24個活動。首要目標有： 1、培養(yǎng)孩子動手操作本領(lǐng)，通過剪紙、折紙、粘貼、捏橡皮泥等活動來發(fā)展孩子的精致動作。 2、能用線條、色彩、圖形表現(xiàn)出生活中常見的事物。確實是從這學期孩子們開始用彩筆畫畫，畫一些簡單的動物、植物等等，這時候咱們肯定要注意孩子的握筆姿勢，在家里注意糾正孩子錯誤的姿勢，可以有意識的在這方面訓練孩子

16、，另外，左撇子的孩子肯定要提示他糾正過來。 3、欣賞美術(shù)作品，感受作品的色彩和形象。 五、行為習慣的培養(yǎng) 下面，請家長朋友和我一起來玩一個小游戲，首先請您雙手十指交叉抱拳，現(xiàn)在請你看看你是左手壓右手，依然右手壓左手(也確實是哪個大拇指在上)。那么請您左右手交換位置再來坐一坐，是不是感覺跟別扭?這個小游戲說明什么呢?說明：不管是好習慣依然壞習慣一旦養(yǎng)成很難改變。 英國作家薩科雷說：“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運?！毙袨榱晳T的養(yǎng)成和種子播種一樣，有著最佳時期。錯過就很難彌補，兒童36歲是行為習慣養(yǎng)成的最佳時期。我們要抓住這個時期，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。良好的行為習慣包含：

17、生活習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、學習習慣等等。我們中班是幼兒園教育中承上啟下的階段，是孩子身心發(fā)展的重要時期，也是孩子良好行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。 孩子如何養(yǎng)成良好的行為習慣呢?它受到哪些因素的影響呢?幼教學家提出了532理論。確實是說孩子的行為習慣50%來自家庭教育、30%來自社會教育、20%來學校教育。從數(shù)字上看一目了然，在坐的家長們是不是深感責任之重大呢? 作為幼兒園教育我們幼兒園在行為習慣養(yǎng)成上根據(jù)中班孩子的年齡特點制訂了一日常規(guī)。在常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中繼續(xù)培養(yǎng)孩子的良好行為習慣，與小班相比難度有所提升。比如這學期我們要求孩子在自己拿杯子的基礎(chǔ)上自己在保溫桶接水，自理本領(lǐng)得到了進一步提升。還有

18、組織活動時我們鼓勵孩子大膽表達自己的想法，從而使孩子樹立足夠自信等等這些習慣的養(yǎng)成離不開家長的配合。家長應該和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線要求一致千萬別讓你的寶寶變成“雙面人”(也確實是在幼兒園一個樣，在家另一個樣)。 作為學校教育在孩子的習慣養(yǎng)成上我們差不多制度化，正在持之以恒的實施中。作為家庭教育的實施者，在再坐的家長朋友們你們具體是如何做的呢?在家庭中如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣呢?相信這是很多家長迷茫的問題。我省教育部在2010年這對這種情況，成立了家長學校，我們幼兒園很榮幸的成了河北省家長學校的首批試點之一。教育部還聘請專家和一線老師共同撰寫了一套教材，這套教材從幼兒園開始一直到初中共12本，根據(jù)

19、不同階段的孩子年齡特點制訂不同的目標，以習慣養(yǎng)成為核心，指導家長有用的開展家庭教育。每本教材都配有光盤，還有配套的家庭教育報紙。去年我班部分家長差不多訂閱了這本書，我相信這部分家長和孩子都有所收獲。今天我再給大家詳細地介紹一下這套教材，以方便各位家長更好的是用。 每本教材包含8個課題，每一個課題是一種好習慣的養(yǎng)成，每一個課題有五部分：案例、案例分析、了解孩子、家教建議和大作業(yè)。第一部分，案例是從生活中精挑細選出來的具有深刻教育意義的事件。貼近我們的生活，例如我們中班第一課是“這個玩具我就要買”選用了咱們家長經(jīng)常反映的一種現(xiàn)象在超市玩具店鬧著媽媽買新玩具，媽媽如何哄如何解釋、講道理都不行，又哭又

20、鬧，乃至趴到地上打滾，家長在大庭廣眾下認為沒面子不知如何是好。就案例分析抓住問題的本質(zhì)這確實是任性和固執(zhí)的表現(xiàn)，還有我們家長反映的小女孩挑衣服、還有來幼兒園非得挨著某個小朋友坐這都是固執(zhí)任性的表現(xiàn)。緊接著教材分析了孩子任性固執(zhí)的原因，比如任性挑衣服是孩子自我意識的發(fā)展4歲左右的孩子差不多能清醒的認識到“我”也是一個獨立的個體，它們有自己的想法和意愿，因此孩子才穿自己認為的漂亮衣服。 除此以外還有身體不適，占有欲等等都是孩子任性固執(zhí)的原因。第三部分給自己的孩子看看病，了解孩子這個部分設計了一些問題，讓家長通過這些問題來判斷自己的孩子有沒有任性的情況，任性的程度重不重，根據(jù)這個判斷教材在接下來的第

21、四部分為家長朋友們推薦了具體的、可操作的戰(zhàn)略和方法，如事前提示，防患于未然上超市前家長明確的告訴孩子我們認為應該買，就會買給你，不該買的不管你如何鬧都不會給你買。這種提前的提示可以使孩子進行自我控制和調(diào)節(jié)，在肯定程度上防止任性行為的發(fā)生，此外家長還必需向孩子說明不買的理由，常和孩子溝通，良好平等和諧的家庭氣氛也可以防止孩子任性行為的發(fā)生。一旦任性行為發(fā)生了我們可以采用教材上的另一種建議冷處置或轉(zhuǎn)移注意力等孩子鬧累了，安寧下來在來解決問題。 教材的第五部分“大作業(yè)”是本套教材的特色，這一部分幫助家長這幾了訓練孩子某種行為的實施方案，能容細化非常具體，各位家長只需分階段按要求一步一步來并記錄在書上

22、。我們中班的教材除了這個幫助孩子戰(zhàn)勝任性和固執(zhí)的課題還包含了提升孩子的交往本領(lǐng)、培養(yǎng)孩子的責任心等家長們比較關(guān)懷的問題。我相信經(jīng)過持之以恒的訓練我們的孩子會形成越來越多的好習慣，我更堅信這些好的習慣為我們的孩子博得一個更美好的明天。 這套教材包含家庭教育書、光盤、報紙三部分，每年共52元，這52元大概都不夠您買瓶酒，買件衣服非常有限，那我們把這有限52元為你的寶寶做個教育投資，回報是無限的。我是一名老師同時我也是一名家長孩子的媽媽，我的女兒今年上一年級我也為她定了一套教材。古人說：“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之及，授人以漁則可解一生之需?！币馑际墙o人一條魚不如告訴他釣魚的方法，一

23、條魚只能解一時之饑，只有會釣魚了才能保證頓頓吃到魚。我真誠的希望您能夠為你的寶寶訂閱這套教材，好的習慣就好像釣魚的方法，讓你的孩子終身受益。 六、家長工作 為了讓寶貝們能在本學期更好的學習與生活，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點： 1、請您每天留意孩子口袋是否有危險品(如硬幣、玻璃球、刀子、火機之類的東西)，指甲是否長長，如果長了請及時幫助孩子修剪。 2、接送孩子時必需簽名，簽名表掛在門口，各位家長要及時簽到，不能多簽，簽對格不要簽錯。安排固定的人接送孩子，如果臨時換人請?zhí)崆昂屠蠋熉?lián)系，不能讓未成年人接送。入、離園時，請家長看護好孩子，避免危險的情況發(fā)生，盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍

24、3、請讓孩子穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，衣服上最好不要帶飾品特別是亮點和亮片孩子容易摳下來放入口中 4、接送車輛請放在制訂區(qū)域，入園和離園是人多注意孩子安全，特別是開車的家長在倒車是要特備注意，看清情況在倒車 5、教學上需要的材料多，我們會在教室門口貼出通知希望家長積極配合，按時按量的為孩子準備，保證教學活動順利進行。 6、我園每班孩子較多，折紙要一對一教學，為了寶貝在動手操作本領(lǐng)方面得到更大的發(fā)展，請您在家配合老師一對一的教會寶寶。 7、中班正是培養(yǎng)孩子想像力的關(guān)鍵期，請您在家為孩子準備一套水彩筆、油畫棒及畫畫紙讓孩子在家多畫畫，并且傾聽孩子講述自己的作品。培養(yǎng)寶寶的想象力和語言本領(lǐng)。

25、8、孩子都已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。 9、孩子有事不能來幼兒園，請給老師打電話說明情況。 10、請各位家長在家教會孩子認自己的名字。 幼兒園中班召開家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇2 尊敬的各位家長： 下午好!感謝各位能在百忙之中，抽空參與今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關(guān)懷和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利地開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“孩子教育是一件很復雜的情況，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效?！边@也確實是我們所

26、說的“家園共育”。今天的家長會首要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在以后的教學中需要家長配合的工作。 我們中三班有三位老師。我是杜老師，也是本班的班長。我今年29歲，從事幼教工作五年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友，家長的朋友，希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是杜老師、王老師。杜老師，本科陜西學前教育學院，已有兩年工作經(jīng)驗，對孩子也很有耐心和仔細。王瑞老師，大家都特別熟悉了，她工作認真，為人誠懇，是個特別愛孩子。對工作高度負責地老師，上學期，被評為我園的年度“先進個人”的稱號。 生活習慣：經(jīng)過小班一年的習慣培養(yǎng)，孩子們

27、差不多習慣認真洗手，吃完飯菜漱口、也學會了自己擦拭大小便;等等。行為習慣：我們班的孩子非常樂于助人，幫助其他孩子送護具、扔垃圾、放椅子等等;孩子之間非常愿意分享和交流，也很喜歡看書。學習習慣：多數(shù)孩子能用較完整的語言向老師表達自己的意愿。通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，孩子的動手操作本領(lǐng)都有了不同程度的提升。 孩子工作 自理方面：其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想確實是：但凡孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡 大概地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。大概很多家長還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的情況自己做，不要去代替孩

28、子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，以后孩子的動作、動手本領(lǐng)會比其他孩子晚。 班級管理方面：中班的孩子自理本領(lǐng)提升了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每一個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、監(jiān)督催促其它孩子洗手、喝水排隊、做早操，提示孩子離開座位把小椅子放好等。 孩子雖小，但我們始終主張讓孩子參與班級管理，放手讓孩子自己管理。讓孩子從小了解“責任”是做好情況的關(guān)鍵?！?/p>

29、讓孩子們?nèi)ス芾碡熑螀^(qū)”的嘗試讓我看到了孩子們身上的責任感，看到了孩子們身上的潛力。在一日生活中，洗手、送碗、送毛巾等工作都會讓孩子參與管理。在實踐中不斷培養(yǎng)孩子參與管理班級的本領(lǐng)。 家長工作： (一)現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、玩耍。 (二)為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規(guī)定早上8：00把孩子送到幼兒園。 (三)秋冬季預防傳染病，手足口和皰疹性咽峽炎，家長要密切配合園里，生病兩天帶二甲已上醫(yī)院的診斷證

30、明或者病例。如發(fā)現(xiàn)孩子有上述兩種傳染病的癥狀要及時告知班里老師。舉例 (四)家長課堂活動和一些家長講座，希望家長們能夠積極參與，參與到孩子們的成長中來! (五)孩子們上了中班，就有了新的目標，咱們先從每天晨間入園孩子自己掛衣服做起吧，讓孩子自己去做吧。小班的傳統(tǒng)我們會繼續(xù)延續(xù)，帶雨鞋會交代給小朋友，讓他們自己記，鍛練孩子們的責任心。孩子的成長是一步步積累的，不是一蹴而就的，希望家長也能配合我們的教育行為，讓寶寶成為真正的哥哥姐姐。 你們的滿意，是對我工作的確信，更是對我工作的鞭策。教育是一門藝術(shù)，需要我們不斷揣摩，共同成長。 幼兒園中班召開家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇3 各位家長： 你們好!感謝大家在百

31、忙之中抽出時間來參與這天的家長會，這天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。 作為中班的老師，我感到十分榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一齊快樂的成長。盡管，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學習，游戲，每一件事我們都務必親力親為，但是我們十分高興。因為，關(guān)于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝;關(guān)于老師來說，孩子確實是祖國的期望和以后，教育好孩子，帶給孩子溫暖、確信、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們孩子老師最神圣的職責。盡管，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到

32、有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勞勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這確實是我們幼兒園的老師!人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職?！弊鳛橛變簣@的老師，我能夠毫不夸張地說：“孩子老師確實是有愛心，有耐心，有職責心! “不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在那里莊嚴：我們有這個潛力，也有這個決心讓每一個孩子個性得到聲張，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們!最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意!祝小朋友們幸福地走過最純真，最完美的童年時光!謝謝大家!

33、幼兒園中班召開家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇4 各位家長朋友： 大家好!首先我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那確實是我們的孩子。首先由我來簡單介紹一下我們中一班的班組成員：我，大家都認識，是原班的老師，咱們班的班主任，這兩位是新老師趙XX老師和周XX老師。 一、班級情況分析 本學期我們班共有41個孩子。其中20個男孩，21個女孩，大部分是獨生子女，年齡都在四歲左右。 二、介紹幼兒園的情況 實驗幼兒園本著“全面實施素質(zhì)教育，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，為孩子一生的可連續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。讓孩子快樂，讓家長放心，讓社會滿意”的辦園宗旨和“堅持

34、全面發(fā)展，倡導個性發(fā)展，實現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展”的辦園理念，圍繞“引領(lǐng)市學前教育，創(chuàng)辦省一流的幼兒園”的辦園目標，在教育教學活動中，該園以幼兒園教育指導綱要為準則，以人的可連續(xù)發(fā)展為著眼點，避免小學化傾向，各級老師結(jié)合孩子年齡特點，對孩子實施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，注重在一日活動中，培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生、禮貌、學習習慣，培養(yǎng)孩子求知的興趣、動手操作的本領(lǐng)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)孩子的交往本領(lǐng)和活潑樂觀的性格，讓孩子健康快樂的成長。多年來，先后被授予“河南省孩子教育先進單位”“河南省衛(wèi)生先進單位”“河南省示范幼兒園”“濟源市示范幼兒園”“濟源市三八紅旗集體”“濟源市文明單位”，20XX年到20XX年五

35、年連獲“濟源市教育工作先進單位”，同時20XX年還榮獲了“濟源市師德師風先進單位”、“濟源教育宣傳工作先進單位”、“濟源市模范職工之家”、“濟源市女職工工作示范單位”“濟源市巾幗安全生產(chǎn)示范崗”等榮譽。 三、介紹孩子一日生活的情況 所謂一日生活，確實是孩子從早上入園到下午離園這一段時間的活動，這些是家長們最關(guān)懷的事了，特別是本學期我們班又新來了10個孩子，下面我就特為大家再做以介紹一下。 1、早上7：308：20是入園招待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們?yōu)楹⒆訙蕚涞氖菂^(qū)域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提升自己的本領(lǐng)。 2、8：309：00是早飯時間，一般在家

36、里吃過飯的孩子，到這里后都要再吃一些，因此你們不必擔憂孩子因為沒吃好會餓肚子等一些情況。 3、9：1010：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動內(nèi)容有很多，有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，一節(jié)課的時間也確實是30分鐘左右。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學習上的情況。我們教室門口設有家園欄，請家長多多關(guān)注。 4、10：0010：50是喝水、戶外活動、課間操時間。我們每天都有戶外活動，首要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、走平衡木等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最高興的，既鍛煉了身體又增加了體質(zhì)。 5、11：0011：30是中午飯時間，12：0014：30

37、是午睡時間 6、15：0015：30是吃點心、喝水時間 7、15：30開展教學活動，如游戲、音樂等活動 8、16：3017：00是下午飯時間。 另外，孩子在幼兒園每天有三餐一點(早餐、中餐、點心、晚餐)，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。 除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)懷的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由李紅霞醫(yī)生負責，她是我園的專職保健醫(yī)生，也確實是你們早上送孩子入園時要配合保健醫(yī)生做好晨檢工作，晨檢工作內(nèi)容首要是一看，二摸，三問，四查。我們班的教室和寢室的全部物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及消毒柜消毒等。 幼兒園中班召開

38、家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇5 尊敬的各位家長: 你們好，首先謝謝您們對我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利地進行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那確實是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才? 我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“孩子教育是一件很復雜的情況,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那確實是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。 今天我要講有五點： 一、班級情況分析 二、

39、這學期所要教的內(nèi)容跟各位家長介紹一下 三、安全工作及配合工作 四、園內(nèi)及班級活動的安排 五、家長交流 一、班級情況分析 本班有33名孩子，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注，因此，我們將引導老生帶動新生，逐步熟悉幼兒園的生活。老生經(jīng)過一年的小班生活，對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理本領(lǐng)、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。 我班還存在著以下幾點不足: 孩子盡管大都會聽講普通話,但還沒有養(yǎng)成用普通話進行交流的習慣,特別是孩子之間還都習慣于使用本地話進行交流,特別是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加

40、強培養(yǎng)。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴重，有的孩子能說會到，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學期我們重點加強培養(yǎng)，希望家長配合。還有孩子沒有形成互相謙讓的習慣,動手制作本領(lǐng)較差,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進一步加強。另外，有部分孩子比較任性、霸道，不能和其他孩子友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。 關(guān)于以上的弱勢我們采取肯定的措施： 1、在語言培養(yǎng)方面的措施： a、培養(yǎng)孩子能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別孩子進行一些聽說練習。 b、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)孩子安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。 c、各個教學活動中，注重個

41、體差異，讓每一個孩子都有機會在集體面前講話。 d、鼓勵孩子能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。 家長怎樣來提升孩子的言語表達本領(lǐng)呢?一個首要的原則確實是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表達;當孩子表達出現(xiàn)困難時，換個角度進行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今天學到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久之前”就說不下去了，如今家長可以給孩子一些提示：“很久很久之前有個什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不行?”站在孩子的角度，循循善誘，他們的精致加工和言語組織的本領(lǐng)就會得

42、到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子“說啊!”“很久很久之前如何了?”乃至于責備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會給孩子造成巨大的壓力，并完全扼殺了孩子自我表達的欲望。 還有利用游戲比如：你說我猜 這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達非常成功，應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的”“是蘋果!”孩子回答。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃

43、飯時問“我現(xiàn)在想吃離我最遠的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當特別有本事，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么?”另外，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個事物，把培養(yǎng)孩子的思維本領(lǐng)與表達本領(lǐng)巧妙地結(jié)合起來。 2、在常規(guī)培養(yǎng)方面 良好的生活常規(guī)是開展其他全部活動的基礎(chǔ)，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會受益一生。 一)、來園時的常規(guī)培養(yǎng) 清晨來園時，是孩子們精力最充分的時候。這時，我們老師抓住這個機會，培養(yǎng)孩子的口語表達本領(lǐng)。如：孩子每天清晨入園時與老師、小朋友的問候，從這個可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉孩子語言表達本領(lǐng)以及培養(yǎng)孩子從小講禮貌，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。 二)、吃點心和吃中飯時的常規(guī)培養(yǎng) 點心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個習慣，確實是飯前肯定要洗手的好習慣，有幾次，我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)差不多做到了，不知在家里怎樣?希望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個能培養(yǎng)孩子自己的情況自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動手本領(lǐng)。 三)、教育活動中的常規(guī)培養(yǎng)