幼兒園中班上學(xué)期班主任總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園中班上學(xué)期班主任總結(jié)5篇 充實(shí)的工作生活一不注意就過去了，經(jīng)過這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，讓我們一起仔細(xì)地寫一篇個(gè)人總結(jié)吧。下面是我細(xì)心推舉的幼兒園中班上學(xué)期班主任總結(jié)，僅供參考，歡送閱讀！ 幼兒園中班上學(xué)期班主任總結(jié)1 在_幼兒園已經(jīng)度過了我四年的教學(xué)時(shí)間，但是今年和往年有一點(diǎn)不一樣的地方就是我當(dāng)上了幼兒園中班的班主任，從一個(gè)教師到一個(gè)班主任身份的轉(zhuǎn)變，對我來說是一個(gè)比擬大的挑戰(zhàn)，但同樣也是一次進(jìn)步的時(shí)機(jī)。教師只要負(fù)責(zé)的是同學(xué)們的成果和學(xué)習(xí)問題，但是作為一名班主任，我還要兼顧同學(xué)們的平安問題，我還要負(fù)責(zé)同學(xué)們生活上的一大堆事情，所以肩上的

2、擔(dān)子更加重了，任務(wù)量也更加多，壓力也變的更加大了。但是在上學(xué)期的班級管理和教學(xué)工作中，我也并沒有因此而退宿，而是化壓力為動(dòng)力，更加精彩的完成了我作為一名新班主任要完成的工作任務(wù)。如今就我在上學(xué)期里我作為一名班主任完成的工作做一下總結(jié)。 一、班級管理工作 作為一名新的班主任，我沒有任何的閱歷，但是為了保證我不在工作中消失較大的失誤，我必需要在學(xué)期開頭之前做一下預(yù)備。所以我跑去向那些閱歷豐富的班主任取經(jīng)，我去網(wǎng)上查找資料，經(jīng)過我的一番詢問和努力，我得到了許多有用的信息，也知道了作為一名幼兒園的班主任需要留意的事項(xiàng)。所以在學(xué)期開頭之后，我就按部就班的做著我的管理工作。 首先，我把我們班級的_位同學(xué)的

3、家庭資料和性格愛好都理解了一遍，然后根據(jù)他們的性格和力量，給他們支配了班級的班干部職位。這樣我在班上有了小助理，我的管理工作也會更加簡單一些。 其次，我在我們班上實(shí)現(xiàn)加分制度。根據(jù)小孩子的學(xué)習(xí)成果和在平常生活中的表現(xiàn)來給他們加分，給他們一個(gè)相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。這樣就助于調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性，讓他們勇于表現(xiàn)自己。 最終，做好和家長的溝通工作。其實(shí)要管理好一個(gè)班級，不僅要和孩子們做好溝通，還要和他們的家長隨時(shí)保持良好的聯(lián)絡(luò)。所以我給我們中班同學(xué)的建立了一個(gè)家長群，平常有什么平安留意事項(xiàng)，有什么要緊的事情，我都會發(fā)到群里面給那些家長們看到。 二、本職教學(xué)工作 除了做好管理工作之外，我自己的本職教學(xué)任務(wù)也不能落

4、下，終究小孩子們來到我們幼兒園，他們的家長還是盼望他們可以學(xué)習(xí)到更多的東西和學(xué)問。所以為了他們可以學(xué)習(xí)到更多的東西，我重視每一位孩子的進(jìn)展，我重視他們每一次的考試成果。所以在這一學(xué)期里，通過我的努力和各種嘗試，孩子不僅真正的呈現(xiàn)了自我，學(xué)習(xí)成果也得到了進(jìn)步。這也是一件令我傲慢和驕傲的事情。 幼兒園中班上學(xué)期班主任總結(jié)2 我班緊急而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢，在這半年中，我們班內(nèi)三位教師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有程度上有了肯定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將?綱要?精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)

5、方面 1、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們仔細(xì)比照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，開展了?身體暢想曲?、?圓圓的世界?、?秋天的圖畫?、?歡樂的冬天?歡樂的家?、?得意的動(dòng)物?過新年?等主題活動(dòng)。在新?綱要?指導(dǎo)下，我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，互相浸透，注意興趣性、活動(dòng)性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供給了豐富的操作材料，比方在?過新年?這一主題中，小伴侶制作了彩帶、賀卡，繪制了布滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室裝扮一新，布滿了節(jié)日的氣氛，小伴侶看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特殊興奮 2、自主嬉戲與主題活動(dòng)的

6、結(jié)合。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小伴侶共同創(chuàng)設(shè)了“消遣天地、“寶寶家、“美美發(fā)屋“樂樂小吃等嬉戲角，并根據(jù)主題的變化更換嬉戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有方案有步驟地供給材料，對幼兒進(jìn)展階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 二、保育方面： 在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原那么，三位教師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位教師有兩位是新參加的，剛開頭的時(shí)候，互相協(xié)作不夠默契，小伴侶會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)常常利用時(shí)間爭論、商議怎樣協(xié)作更合理，如今，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對

7、方就知道要干什么，工作也順手多了。小伴侶也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所進(jìn)步。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會快速有序的穿脫衣服、 三、家長工作 ?綱要?明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、關(guān)心家長進(jìn)步訓(xùn)練力量。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)絡(luò)工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的訓(xùn)練理念本文來自求學(xué)網(wǎng)網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們理解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同討論幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長之間的間隔 。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)絡(luò)冊等方

8、式與家進(jìn)步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。 四、存在缺乏與努力方向 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著缺乏： 1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 3、加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理的意識。 下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多理解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目的，再加上大家的努力，信任孩子們能更強(qiáng)健、更安康地成長，

9、明天我們將制造更絢爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和訓(xùn)練都是扎扎實(shí)實(shí)開展，靠著良心去做的。 保育工作： 黃教師每天做到位，每天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)我班的日常工作，不管是保育和訓(xùn)練都是扎扎實(shí)實(shí)開展，靠著良心去做的。 保育工作： 黃教師每天做到位，每天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺漏。小伴侶的穿著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的建議都能虛心承受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。 訓(xùn)練工作： 本學(xué)期由于我班的陳娟教師孕

10、育技節(jié)的排練，使本來穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種場面，我和秦教師仔細(xì)地做下來談?wù)劊屗娴乩斫獗景嘤變旱倪M(jìn)展?fàn)顩r及本班日常工作，使她很快地進(jìn)入訓(xùn)練角色，按她一貫的訓(xùn)練方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓指導(dǎo)懸掛的心得以平穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。 教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成很多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，特殊是由本班教師自編自導(dǎo)的主題罐子樂，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種進(jìn)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì)，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相;有歡樂無比的生日蛋糕宴;有氣概宏偉的城門;有曲折屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里

11、埋下愛國的種子。至于外界的評價(jià)我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得快樂，學(xué)得盡心。 中心工作： 在承受省示范園復(fù)查的日子里，我們教師互相關(guān)心，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。指導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好。 幼兒園中班上學(xué)期班主任總結(jié)3 不知不覺一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又過去了，越長大感覺就越感覺時(shí)間過得好快。以前小的時(shí)候總盼望時(shí)間過得快點(diǎn)，這樣就不用讀書了，可以自己賺錢養(yǎng)活自己了，如今卻感覺以前真好，除了讀書什么都不用干。但即便在思念也回不去了，我如今已經(jīng)工作了，成為了一名榮耀的教師，以前從未小的時(shí)候從未想過自己也可以成為一名教師，教育著同學(xué)，如今回想一下真的是有些感慨。這就是時(shí)間的力氣，誰能想到當(dāng)

12、時(shí)那個(gè)總是欺侮別的小伴侶，和男孩子打架的小姑娘長大也會成為一名教師呢。 在剛剛成為教師的時(shí)候心情有些惶恐，不知道自己能不能教好這群小伴侶，假設(shè)沒教好的話那不是誤人子弟嗎。心里會覺得一群幼兒園的小伴侶憑我這個(gè)智商莫非他們還是乖乖的聽我指揮嗎。但真正工作以后覺察壓根就不是我想的那么一回事，小伴侶們都很脆弱不能對他們特殊嚴(yán)峻，也不能對他們太寬容，否那么他們漸漸的就會變得沒有法規(guī)，所以如何的去把握這個(gè)度就非常的難。我一開頭也把握不好，不是把小伴侶弄哭就是被小伴侶們欺侮到了頭上。但好在其他教師都很情愿關(guān)心我，伸出援手，關(guān)心我的同時(shí)也會告知我應(yīng)當(dāng)怎么做，我也搞懂了這些老教師就是閱歷老道。漸漸的我也有了一些

13、閱歷，遇到一些意外大事也能處理的過來了，不在像一開頭那樣一下就手忙腳亂了，這些都是我的成長，我也信任我可以變得更加優(yōu)秀的。 在這個(gè)學(xué)期里面還是會有一些過去也常常會發(fā)生的事情，比方有些小伴侶們不愛吃飯，這個(gè)問題就有些難以處理。不行能強(qiáng)逼著小伴侶吃吧，他不張嘴我們又能有什么方法呢，只能軟著來，誘惑小伴侶讓他張嘴，可以和他說他吃飯教師就給他表演個(gè)跳舞，唱歌什么的。還有就是午睡還是有些小伴侶會尿床，這個(gè)問題也是常常發(fā)生，所以這個(gè)學(xué)期，我和他們說讓他們午睡之前就讓小伴侶們想上廁所的就先上個(gè)廁所再去睡覺，假設(shè)讓我覺察誰再尿床就一個(gè)星期沒有小紅花。用這種方法來對小伴侶遠(yuǎn)比暴力要好的多，小伴侶們都還在發(fā)育，三

14、觀成長的階段，肯定是要好的，不能偏激，所以要讓小伴侶們有一個(gè)美妙的童年。 這個(gè)學(xué)期覺察了一些問題，也想出理解決的方法，但總還是會有意外發(fā)生的。我會盡量讓自己在下個(gè)學(xué)期中連續(xù)進(jìn)步，更好的教育小伴侶們。 幼兒園中班上學(xué)期班主任總結(jié)4 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、主題活動(dòng)的施行：本學(xué)期我們根據(jù)?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?的要求，仔細(xì)的比照本班孩子的年齡和需求進(jìn)展了分析，在新的?綱要?指導(dǎo)下，我們將各領(lǐng)域活動(dòng)有機(jī)的交融運(yùn)用，更注意興趣性、活動(dòng)性于生活、學(xué)習(xí)中。 2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域嬉戲：我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，本學(xué)期共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了，“花園寶寶，“我愛小動(dòng)物，“我和數(shù)字做嬉戲等區(qū)域活動(dòng)，即豐富了

15、主題活動(dòng)又使孩子們得到了全面的進(jìn)展和學(xué)習(xí)。 二、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練 1、生活護(hù)理：中班的寶寶們比起中班時(shí)進(jìn)步許多，尤其是在處理力量方面，我們努力為孩子制造一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子自己做力所能及有小事情，對于個(gè)別體弱的孩子，教師在生活上賜予他們更的照看，常常留意他們的進(jìn)餐和午睡狀況，戶外活動(dòng)也是特殊的關(guān)心和照料他們。 2、常規(guī)管理：中班的孩子們漸漸的長大了，教師著重培育他們進(jìn)餐，午睡的好習(xí)慣，并且還鼓舞他們自己進(jìn)食，學(xué)著自己穿衣服，自己喝水，為了提升孩子的對抗力，我們注意加強(qiáng)孩子們的各項(xiàng)熬煉活動(dòng)，鼓舞幼兒早早入園參與早課，堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)來增加他們對體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣。 三、家長工作 家庭是

16、幼兒園重要的合作伙伴，有了家長的大力支持，我們的工作才能越做越好，教師會照實(shí)的反映幼兒在學(xué)校的狀況，假設(shè)孩子有什么問題，也會第一時(shí)間與家長互動(dòng)溝通，教師利用家長接著孩子的空閑，與家長互動(dòng)溝通更多的理解孩子在家里的狀況，并且也邀請家長參與幼兒的活動(dòng)，真正的做到家樣合一，隨時(shí)隨地理解溝通。 四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效 每個(gè)班都有特別的幼兒，我班也不例外，有個(gè)別孩子總是喜歡打別人，不聽勸解，愛鬧小脾氣的，在學(xué)習(xí)時(shí)影響別人，所以，許多小伴侶不情愿和他玩，和他做伴侶，我們針對這種狀況實(shí)行了肯定的措施，教師第一時(shí)間覺察后會先進(jìn)展說教、勸解，并與家長聯(lián)絡(luò)溝通，將孩子在幼兒園的這種壞習(xí)慣照實(shí)告知家長，盼望家

17、長回家后多多訓(xùn)練和引導(dǎo)。后來，我們實(shí)行鼓舞和表揚(yáng)的方式進(jìn)展引導(dǎo)勸解，比方做得好嘉獎(jiǎng)小紅花，午睡表現(xiàn)好嘉獎(jiǎng)小紅花，只要覺察他做得好的時(shí)候都賜予表揚(yáng)，結(jié)果覺察他在受到表揚(yáng)后表現(xiàn)得更好了，以前的種種壞習(xí)慣也在一每天的消逝不見了。 五、存在缺乏與努力方向 總結(jié)一學(xué)期的工作，雖然得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可和好評，但是我們也覺察了自己存在著的缺乏，接下來針對這些缺乏的方面我們會做出轉(zhuǎn)變，比方：個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，少數(shù)幼兒進(jìn)餐時(shí)留意力不集中，速度比擬慢這些都有待改善;一些膽小的幼兒不喜歡發(fā)言，我們要培育她們閱讀的好習(xí)慣，引導(dǎo)她們多舉手、多發(fā)言;有的幼兒繪畫力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量比擬差，我們要多培育幼兒的“自我管理意

18、識;參與社區(qū)活動(dòng)還不夠，下學(xué)期我們爭取多的參與社區(qū)活動(dòng)，讓孩子們在這些活動(dòng)中成長學(xué)習(xí)。 幼兒園中班上學(xué)期班主任總結(jié)5 我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己班主任的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我喜歡我的職業(yè)。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心安康，為了孩子的可持續(xù)進(jìn)展，盡心盡責(zé)的工作為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、班級幼兒根本狀況分析： 我班是幼兒是班，孩子平均年齡也許四歲，最小的僅有三歲。大局部孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對于一切都要從頭開頭。教師要根據(jù)孩子的不同力量，不同程度進(jìn)展相宜的訓(xùn)練。使每個(gè)孩子身心得

19、到進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。 羅馬學(xué)校雖然剛剛成立學(xué)前班，也有剛進(jìn)學(xué)校的孩子，入學(xué)校后也許經(jīng)過兩周適應(yīng)了集體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的教師。剛?cè)雽W(xué)校的孩子由于年齡小又剛分開爸爸、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位教師始終以“愛心、急躁、細(xì)心真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到教師的愛，感受到家的暖和。教師用摩挲、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情。 2、自理力量的進(jìn)步，習(xí)慣的養(yǎng)成。 剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理力量差，在這方面教師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培育上。在常

20、規(guī)的培育上，教師認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，堅(jiān)持不懈。使孩子漸漸的形成自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的訓(xùn)練，使孩子從小承受文明的熏陶。 3、通過訓(xùn)練活動(dòng)使孩子的力量進(jìn)步。 教師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言進(jìn)展、數(shù)學(xué)進(jìn)展、藝術(shù)進(jìn)展、等方面有了明顯進(jìn)步。 從語言進(jìn)展看，孩子表達(dá)力量得到進(jìn)步，詞匯量增多，大局部孩子能用簡潔的話表達(dá)自己的意見，但傾聽力量要加強(qiáng)培育。 從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維有肯定進(jìn)展。對數(shù)字有了肯定的熟悉，對空間方位有初步理解。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深沉的愛好。 從藝術(shù)進(jìn)展看，幼兒的音樂程度有所進(jìn)展，有肯定的樂感。繪畫力量得到進(jìn)步，能繪制簡潔圖形和物象。孩子的動(dòng)手力量也在進(jìn)展，但應(yīng)為孩子供給更多的動(dòng)手時(shí)機(jī)。 從識字進(jìn)展看，孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子愛好濃，樂于參與各種識字嬉戲，使孩子們在嬉戲中交到很多的字寶寶，為孩子閱讀打好了根底。 三、保育工作： 1、注意孩