學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).6篇-數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)

1、學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).6篇_數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié) 身處老師的崗位照舊還是有特別多的地方是需要去學(xué)習(xí)的，當(dāng)然我個(gè)人更是一位新老師，所以更是要抓緊每一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在這一次的培訓(xùn)中也是讓我的個(gè)人力量有了肯定的提升，讓我對(duì)于老師的責(zé)任方面有了更多的感悟。 為了讓自己有更棒的力量，有更好的進(jìn)展，在培訓(xùn)開(kāi)頭前我更是有特別仔細(xì)的預(yù)備，就盼望自己能夠?qū)⑴嘤?xùn)老師所敘述的那些學(xué)問(wèn)都較好的運(yùn)用起來(lái)，更是產(chǎn)生自己更多的感悟，對(duì)自己的工作有更大的關(guān)心。培訓(xùn)一開(kāi)頭就是對(duì)老師的職責(zé)進(jìn)行講解，主要是老師在教學(xué)環(huán)境中的訓(xùn)練方式和留意事項(xiàng)，尤其是強(qiáng)調(diào)了同學(xué)的管理方面?，F(xiàn)在的同學(xué)更是更加的頑皮，所以更是需要老師有肯定的管

2、教力量，更是能在與同學(xué)的較好的交談下捕獲同學(xué)的內(nèi)心，更是做出較好的調(diào)整。隨后便是對(duì)老師在訓(xùn)練上的培訓(xùn)，更是教育老師如何更好地將自身的學(xué)問(wèn)合理的傳授給每一個(gè)同學(xué)。 在面對(duì)同學(xué)上，還是新老師的我的確還有多方面的不懂，更是較為沒(méi)有方法去更好地識(shí)別同學(xué)的狀態(tài)，也沒(méi)有方法對(duì)其做出更好的疏解。所以這便是我必需要去下功夫的地方。老師不僅僅只是教書本上的學(xué)問(wèn)，更多的是將生活方面進(jìn)行有效的指導(dǎo)，目前還處于學(xué)校階段的同學(xué)更多的是對(duì)這個(gè)世界的新穎所吸引，所以對(duì)任何的事情都是需要我們?nèi)プ龈玫闹敢?，讓其明白哪些是能做的，哪些是不能做的，以及?yīng)當(dāng)做與不應(yīng)當(dāng)做。所以更是要把握住不同的訓(xùn)練方式，針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的性格特色為其

3、做出更好的努力與進(jìn)展。 當(dāng)然在教授同學(xué)學(xué)問(wèn)方面也是需要下更多的工作，筆記能夠每一位同學(xué)都是有很大的差異，這樣的教學(xué)環(huán)境下我們沒(méi)有方法照看到每一個(gè)人，唯一能做的就是在同學(xué)們需要的講解，需要解答的時(shí)候，進(jìn)行更為耐心的回答，更是努力讓同學(xué)能夠感受到我的真心。對(duì)數(shù)學(xué)方面的確是一門較難的科目，更是在教學(xué)上是需要有更大的努力，同時(shí)我也是努力的讓自己在其中去成長(zhǎng)，去時(shí)刻檢討自己的教學(xué)方式，并進(jìn)行時(shí)刻的優(yōu)化。在不斷對(duì)自己分析上，也努力的對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行分析，一方面找尋到自己需要改進(jìn)的地方，另一方面也對(duì)同學(xué)有更多的了解，更是便利對(duì)癥下藥，為同學(xué)進(jìn)行更好的指導(dǎo)。 這次的培訓(xùn)讓我真正的感受到了在老師行業(yè)的不簡(jiǎn)單，不僅

4、僅要在學(xué)業(yè)上對(duì)同學(xué)賜予更好的訓(xùn)練，甚至在生活上也需要作出更多的照看。往后的時(shí)間，我都是堅(jiān)決自我，努力讓自己能夠成為同學(xué)們心中的好老師，更是將每一位同學(xué)都可以教育得特別的優(yōu)秀。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).【篇二】 2月27日下午，局教研室利用呱呱社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研，對(duì)全區(qū)的五班級(jí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我受益匪淺，通過(guò)對(duì)五班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)解讀與教材培訓(xùn)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的熟悉。 作為一名新老師對(duì)課堂把握、利用的不到位，以至于在教學(xué)中課堂效率不高。在這次培訓(xùn)中，理清了數(shù)學(xué)教學(xué)思緒。數(shù)學(xué)基本思想：抽象、推理、建型思想。數(shù)學(xué)基本方法是用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題時(shí)的方式和手段。在了解基本方法與基本思想也要了解數(shù)

5、學(xué)教學(xué)的基本閱歷：直接的活動(dòng)閱歷，間接的活動(dòng)閱歷，設(shè)計(jì)的活動(dòng)閱歷，思索的活動(dòng)閱歷。以前教學(xué)在課堂上總是我一味的講，總是擔(dān)憂有的同學(xué)沒(méi)有跟上，殊不知這種一味的講并沒(méi)有起到效果，反而有的同學(xué)提不起愛(ài)好。通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變以前的教學(xué)模式，以同學(xué)為主，培育的同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題的力量。 數(shù)學(xué)課不僅僅只是講授，還要積累閱歷，感悟教學(xué)思想。把生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，建立數(shù)學(xué)模型，從而應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)找到解決問(wèn)題的方法。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一就是要利用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的各種問(wèn)題，課程標(biāo)準(zhǔn)特殊強(qiáng)調(diào)的目標(biāo)之一就是培育實(shí)踐力量 在以后的教學(xué)中我要仔細(xì)的討論課標(biāo)、討論教材。在備課中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解

6、決問(wèn)題。課堂上把時(shí)間交給孩子們，通過(guò)培訓(xùn)改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)力量。 通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我大開(kāi)眼界，從王老師和周老師身上學(xué)到了許多有價(jià)值的東西，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).【篇三】 wwW. 時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作又告以段落。這一學(xué)期我有幸成為聯(lián)光學(xué)校的一份子，我主要擔(dān)當(dāng)六班級(jí)二班的數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)。這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)頭，面對(duì)不同的群體，性格迥異的新同學(xué)，我必需轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)思路和訓(xùn)練手段，回顧本學(xué)期的工作，我思緒萬(wàn)千、感慨多多，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、留意激發(fā)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參

7、加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 愛(ài)好是最好的老師，如何引導(dǎo)同學(xué)饒有愛(ài)好的參加到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來(lái)尤為重要。本學(xué)期我利用生動(dòng)形象的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。利用鐘面實(shí)物教具，讓更多的同學(xué)感受到時(shí)間的匆忙消逝。在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)同學(xué)自己動(dòng)手制作觀看物體所需的小正方體模型，注意讓更多的同學(xué)參加到觀看物體的實(shí)踐中來(lái)。為同學(xué)供應(yīng)超市購(gòu)物等場(chǎng)景，讓同學(xué)感受到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活等等。為同學(xué)供應(yīng)了主動(dòng)參加合作溝通的平臺(tái)。調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性引導(dǎo)更多的同學(xué)全方位全過(guò)程的參加到數(shù)學(xué)課的.學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，以逐步形成同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和技能為動(dòng)身點(diǎn)，以形成同學(xué)基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。 二、注意課前教材的仔細(xì)研讀，做到了解全

8、面、分析透徹。 學(xué)期前我對(duì)整冊(cè)數(shù)做了全面的了解和分析，注意學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)系，留意結(jié)合我所教的六班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂了具體的教學(xué)工作方案。做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，注意和平行班的老師就教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題做具體的分析，做到充分駕馭課堂。留意從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng)，吸取好的訓(xùn)練教學(xué)方法為我所用，留意寫好每一節(jié)課的。力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩，力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來(lái)，力求讓我的同學(xué)能在寓教寓樂(lè)中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。 三、注意反饋，加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固。 所學(xué)學(xué)問(wèn)要想堅(jiān)固把握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才

9、能檢驗(yàn)出來(lái)。我在練習(xí)鞏固時(shí)注意個(gè)別輔導(dǎo)，查找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的開(kāi)展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細(xì)，要求同學(xué)能按質(zhì)按量的完成，對(duì)于沒(méi)有很好把握的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，找出不足與疏漏，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。留意布置分層作業(yè)，針對(duì)不同的同學(xué)布置難易不同的作業(yè)。注意調(diào)動(dòng)多方資源，開(kāi)展轟轟烈烈的家長(zhǎng)助同學(xué)、好同學(xué)關(guān)心差同學(xué)的活動(dòng)，使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施。 四、注意個(gè)別輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生。 在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，我堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)鼓舞為主的正面訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)困生做到多關(guān)懷、不卑視、不放棄。讓他們感覺(jué)到來(lái)自老師以及班級(jí)體的關(guān)愛(ài)。仔細(xì)討論造成其學(xué)習(xí)的困難的根本緣由，堅(jiān)持對(duì)癥下藥。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

10、，開(kāi)展同學(xué)間、小組間的互助互學(xué)活動(dòng)，逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長(zhǎng)、理解力的增加漸漸進(jìn)步。充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練的作用，讓家長(zhǎng)成為同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻不變遷的小老師，竭力為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 總之，本學(xué)期的數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)閱歷還很不足，需要不斷向同行們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。對(duì)于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素養(yǎng)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué)，為同學(xué)造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個(gè)訓(xùn)練工義不容辭的責(zé)任。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).【篇四】 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)x（x）班數(shù)學(xué)學(xué)科和x班級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)以及x（x）班副班主任，以下是我對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的方案。 一班級(jí)同

11、學(xué)剛剛結(jié)束幼兒園的生活，進(jìn)入學(xué)校，各個(gè)方面都會(huì)不適應(yīng)，而幼兒園和學(xué)校的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有著很大的差異，首先良好的開(kāi)頭是勝利的一半，剛開(kāi)學(xué)時(shí)怎樣讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要，能夠快速進(jìn)入學(xué)校生的角色是上好課的前提。我會(huì)反復(fù)的向同學(xué)提出行為習(xí)慣的要求，讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，給以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要求同學(xué)平常樹立目標(biāo)，樂(lè)觀協(xié)作老師的教學(xué)方案，一步一個(gè)腳印地踏實(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)我會(huì)和班主任羅老師準(zhǔn)時(shí)溝通爭(zhēng)論，利用各種活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人做事的道理。 對(duì)于教學(xué)工作方面，首先備課，仔細(xì)對(duì)待每一堂課的設(shè)計(jì)，

12、不怕麻煩地去修改。其次在日常課堂教學(xué)中，致力于促使同學(xué)在溝通中各抒己見(jiàn)，同學(xué)有獨(dú)特見(jiàn)解的，我賜予恰當(dāng)?shù)拇_定，一方面樹立了同學(xué)的自信念，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓同學(xué)以開(kāi)心的心情樂(lè)觀參加到學(xué)習(xí)中來(lái)。對(duì)于作業(yè)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，找出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題；準(zhǔn)時(shí)分析作業(yè)中產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性。鼓舞同學(xué)在肯定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，為今后的自覺(jué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。每位同學(xué)的個(gè)人狀況都不同。我會(huì)快速了解每位同學(xué)的狀況，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。 作為副班主任，對(duì)于班級(jí)管理方面，我會(huì)樂(lè)觀的和我班班主任羅老師溝通協(xié)調(diào)，一起研討有效的班級(jí)管理方法，使x（x）班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀向上，有向心力有素

13、養(yǎng)的班集體。 最終，對(duì)于自身，我會(huì)樂(lè)觀努力完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。日常教學(xué)中，我以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染同學(xué)、影響同學(xué)，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。同時(shí)我會(huì)堅(jiān)持多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)的原則，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽(tīng)取他們的教導(dǎo)，努力拓寬視野，提高自己的教學(xué)水平。 為了適應(yīng)課堂改革的要求，將“課改”的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中促進(jìn)自身的專業(yè)化進(jìn)展，進(jìn)一步推動(dòng)新課程背景下有效課堂教學(xué)的實(shí)踐和討論，特制訂以下方案。 一、課堂教學(xué)改革的目標(biāo)： 在教學(xué)實(shí)踐中形成新課堂教學(xué)改革的方法、策略，并不斷提煉為基本的教

14、學(xué)模式，樂(lè)觀開(kāi)展新課堂教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。 二、深化課堂教學(xué)改革的措施： 1、將深化學(xué)習(xí)、借鑒“目標(biāo)嘗試教學(xué)的教學(xué)模式”的一些做法和教學(xué)案例，樂(lè)觀參與市局和學(xué)校組織的新課改教學(xué)教研閱歷溝通、案例討論、專題研討、課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)，大膽嘗試課堂教學(xué)改革。 2、充分備課、細(xì)心上課。以新課程理念為指導(dǎo)，仔細(xì)鉆研教材，深化了解同學(xué)，細(xì)心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)；上課前要對(duì)教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)、難點(diǎn)突破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化，預(yù)備好課件、教學(xué)用具或儀器等。在課堂上要機(jī)靈敏捷，突出重點(diǎn)，精講少講，同學(xué)多動(dòng)。 3、仔細(xì)解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析并把握學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn)，把握教材所體現(xiàn)的理念細(xì)心挖

15、掘教材內(nèi)部的制造性因素。開(kāi)展專題討論，重點(diǎn)討論老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以及新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，本學(xué)期連續(xù)完善評(píng)價(jià)體系，注意同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，加強(qiáng)多元化全方位的評(píng)價(jià)嘗試，更多的發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持評(píng)價(jià)方式的多樣化，評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維化，轉(zhuǎn)變單純以同學(xué)考試成果來(lái)評(píng)價(jià)老師的訓(xùn)練教學(xué)業(yè)績(jī)。 4、樂(lè)觀向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，吸取好的閱歷為我所用。連續(xù)參與“上課、觀課、議課、思課”活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平提高，同學(xué)科、跨班級(jí)相互聽(tīng)課與溝通，自覺(jué)進(jìn)行反思，準(zhǔn)時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及訓(xùn)練故事，分析課改中的成敗得失，相互借鑒學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 5、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，培育能仁

16、學(xué)子?！傲?xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生。因此，“要從學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練為主抓手，加強(qiáng)基本學(xué)問(wèn)和力量培育的示范引領(lǐng)，全面培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。”一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接制約著學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期依據(jù)班級(jí)同學(xué)實(shí)際，各自學(xué)科特點(diǎn)，共同制定出同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的措施方案，進(jìn)而形成階段性重點(diǎn)培育目標(biāo)。力爭(zhēng)學(xué)期結(jié)束時(shí)，每個(gè)同學(xué)都能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為訓(xùn)練質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。 總之，教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，在此之中會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，我將不斷學(xué)習(xí)、不斷探究、不斷追求，將課改之路堅(jiān)持走下去。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).【篇

17、五】 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校六班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，我結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、仔細(xì)備課 不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學(xué)反思。 二、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量 在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師

18、生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，同時(shí)還培育了同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力量。 三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性 對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué) 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)同學(xué)的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生

19、的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。 五、樂(lè)觀提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng) 為此，我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 六、教學(xué)中存在的問(wèn)題 1、新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。 2、對(duì)培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。 3、與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通不足，缺乏與家長(zhǎng)的溝通。 七、今后整改措施 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立

20、足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，討論好同學(xué)，做好家訪工作，爭(zhēng)取同學(xué)家長(zhǎng)的支持，制造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作，使我的教學(xué)工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).【篇六】 高二下學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)頭，在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周，齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和訓(xùn)練工作，在提高自己的訓(xùn)練教學(xué)的水平的同時(shí)，樂(lè)觀參加各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)科的討論性課題，爭(zhēng)取在期末考試中取得抱負(fù)的成果。 現(xiàn)將這學(xué)期的方案如下： 一、教學(xué)方面： 這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)

21、，整體上偏難，特殊是運(yùn)算力量在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化，所以對(duì)老師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面，我們還是主要根據(jù)我們同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當(dāng)補(bǔ)充難題；一般班不追求偏和難，特殊對(duì)圓錐曲線部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題，必需具體講解給同學(xué)聽(tīng)，有些問(wèn)題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分同學(xué)真正落實(shí)到位。每位老師上完課之后需要思索三個(gè)問(wèn)題：我這節(jié)課上得如何？有誰(shuí)的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)參考。在課課練上，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上，做錯(cuò)的問(wèn)題要抓落實(shí)，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。在課堂上，每位老師都要重視板書，

22、由于同學(xué)的書寫不規(guī)范部分來(lái)源于老師的板書，每節(jié)課最低有12題在書寫上力求規(guī)范。 二、師資建設(shè)： 依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)部署仔細(xì)落實(shí)：樂(lè)觀聽(tīng)有閱歷的老師的課，并且樂(lè)觀聽(tīng)取指導(dǎo)老師的看法，仔細(xì)改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。樂(lè)觀參加備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，樂(lè)觀參加講義和練習(xí)的擬定，努力探究信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新課程對(duì)于我們老師的用途和影響。對(duì)于有肯定閱歷的老師，在仔細(xì)落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的狀況之外，需常常組織其余的老師聽(tīng)取你所帶的新老師的課，并請(qǐng)其他老師關(guān)心提高老師的教學(xué)訓(xùn)練水平。同時(shí)盼望組內(nèi)各位老師都常常相互聽(tīng)課，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。鼓舞每位老師就自己在教學(xué)中的閱歷、體會(huì)或教訓(xùn)，仔細(xì)總結(jié)，在參加數(shù)學(xué)訓(xùn)練理論學(xué)

23、問(wèn)的基礎(chǔ)上，結(jié)成自己的觀念，并盼望能夠?qū)懗烧撐?，最終能夠與本組其他的老師共享。 三、集體備課： 為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，確定主要內(nèi)容。 （1）按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，各位老師論輪番發(fā)言，指出備課中的思路，重點(diǎn)和難點(diǎn)。 （2）然后就上述內(nèi)容請(qǐng)備課組全體成員共同爭(zhēng)論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請(qǐng)有教學(xué)閱歷的老師做必要的解釋、說(shuō)明和補(bǔ)充，備課組長(zhǎng)仔細(xì)做好記錄，對(duì)于一些熟悉分歧比較大的地方，仔細(xì)爭(zhēng)論，達(dá)成共識(shí)。 （3）爭(zhēng)論下周教案的編撰的詳細(xì)事宜，確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)

24、的布置。 （4）最終就當(dāng)前的教學(xué)及工作狀況，請(qǐng)備課組各成員相互溝通，提出建議，說(shuō)出不足，并由備課組長(zhǎng)記錄整理，為以后的教學(xué)方案或集體備課的適當(dāng)調(diào)整供應(yīng)第一手珍貴資料。 以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作方案，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)老師的工作準(zhǔn)備，我們肯定能夠落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù)，并能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的詳細(xì)狀況仔細(xì)做好自己的訓(xùn)練教學(xué)工作。盼望在我們?nèi)w老師的努力下，在期末聯(lián)考中能取得輝煌的成果！ 更多 精選工作總結(jié).閱讀 參考學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié).優(yōu)選230字 光陰飛逝，驀然回首。這一階段的工作即將過(guò)去。此時(shí)就可以總結(jié)一下自己這一階段的工作狀況?？偨Y(jié)是復(fù)盤，復(fù)盤是為了避開(kāi)重犯

25、錯(cuò)誤。那么一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)畢竟該怎么寫呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“參考學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié).優(yōu)選230字”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)【篇一】 轉(zhuǎn)瞬間，擔(dān)當(dāng)班主任及老師工作已多年了。自工作以來(lái)，我就始終思索和實(shí)踐著怎樣才能做一個(gè)好老師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和同學(xué)滿足的好班主任，我就是懷著這樣一顆嚴(yán)厲而仔細(xì)的心來(lái)對(duì)待班主任工作的。 在過(guò)去的幾年里，我有過(guò)很多困惑，遇到過(guò)許多不明白、不知該怎樣處理的問(wèn)題，有過(guò)一些心情，但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在同事們的關(guān)心下，在那份責(zé)任心的推動(dòng)下，我解決了各種沖突，堅(jiān)決了自己的方向。作為一名老師，作為班主任

26、，我必需對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，必需對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，必需對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必需對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)校把這份工作交給了我，我要盡最大的努力，將工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真地工作，這么多年我只請(qǐng)過(guò)一次大病假，小病從來(lái)沒(méi)請(qǐng)過(guò)假，雖然做得還不是很好，但我始終在努力。 下面我對(duì)幾年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下： 我始終認(rèn)為，作為一個(gè)班集體，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)特別重要。良好的班風(fēng) 可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效益，促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成果的提高。因此我在日常工作中特殊留意班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)。 1、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止，在紀(jì)律面前不模糊，不姑息。事實(shí)上，班規(guī)校紀(jì)的精確執(zhí)行，有利于同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。例如儀

27、表問(wèn)題，它是同學(xué)內(nèi)心世界的表露。有些同學(xué)違反校規(guī)：留長(zhǎng)發(fā)、染指甲、戴首飾等，這些表象粗看，好象不影響同學(xué)學(xué)習(xí)，但是，認(rèn)真從心理學(xué)角度分析，就知道這些恰恰會(huì)影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)。留長(zhǎng)發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下，反映了同學(xué)已在注意自己外在形象，追求時(shí)髦，攀比富貴。在學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象，實(shí)際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面影響，應(yīng)堅(jiān)決杜絕。我在每周的班會(huì)上定時(shí)檢查，一有發(fā)覺(jué)，馬上訂正。 2、抓好課前紀(jì)律和課上紀(jì)律，讓同學(xué)以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。課前是簡(jiǎn)單出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段，假如掌握協(xié)調(diào)不當(dāng)，就會(huì)影響到正常的上課。我常強(qiáng)調(diào)同學(xué)要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，每

28、天多學(xué)一分鐘就會(huì)多增長(zhǎng)一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，日積月累就會(huì)增長(zhǎng)許多東西。讓同學(xué)把心收回來(lái)，專注在課堂上，使同學(xué)提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。 3、充分利用好每周的班會(huì)課，思想訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行抱負(fù)、前途、自覺(jué)性、 學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣和平安的訓(xùn)練。同學(xué)沒(méi)有自己的抱負(fù)，不為自己的前途準(zhǔn)備，就不行能產(chǎn)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的動(dòng)力，更不行能形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，就不行能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，將永久處于一種被動(dòng)狀態(tài)；沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，就會(huì)忙亂無(wú)章，徒勞無(wú)功；沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就不行能獲得較高的學(xué)習(xí)效率，結(jié)果只能事倍功半。所以每周班會(huì)課，我都會(huì)給他們灌輸這些思想，讓他們主動(dòng)的學(xué)心，只有他們仔細(xì)的學(xué)習(xí)了，其它的擔(dān)心全因素

29、發(fā)生的概率也就相對(duì)削減了。 4、發(fā)動(dòng)家庭的訓(xùn)練力氣，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，同學(xué)在學(xué)校有什么事，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)處理，必要的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，形成同學(xué)、家長(zhǎng)，學(xué)校三位一體的訓(xùn)練模式。 5、培育得力的班干部，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自我管理。班主任工作特別繁瑣，尤其學(xué)校生，假如單靠班主任自己的力氣難以應(yīng)付的，所以，班干部的培育特別重要。班內(nèi)許多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能培育熬煉同學(xué)的管理力量和適應(yīng).的力量。在學(xué)校階段我特殊注意調(diào)動(dòng)班干部的樂(lè)觀作用，充分發(fā)揮班干部的助手作用。作為老師我以身作則，即給他們灌輸訓(xùn)練思想，又給他們愛(ài)心支持，上課的時(shí)候我是他們的老師，下課的時(shí)

30、候我是他們的伴侶，盡量縮短我們師生之間的距離。 6、與科任老師緊密聯(lián)系、協(xié)作，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班集體。 回顧幾年來(lái)的感受，曾經(jīng)滿足過(guò)、也絕望過(guò)。月考、調(diào)研考試起起落落，沒(méi)有最好的時(shí)候，卻有最差的時(shí)候。雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批判過(guò)，但我心理卻不好受。總是不斷的反省自己，不斷地糾錯(cuò)補(bǔ)過(guò)，努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)的抱負(fù)目標(biāo)。 以上我主要談了自己在教學(xué)及班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)，清醒地知道，自己做得還很不夠，離那些閱歷豐富的老師還相差很遠(yuǎn)，但是，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，盡快提高自己。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)【篇二】 匆忙忙忙又一年，平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更

31、多的是思索！不過(guò)在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、在課堂教學(xué)方面 剛開(kāi)頭教學(xué)時(shí)，由于專業(yè)不對(duì)口，閱歷不足，導(dǎo)致犯了許多錯(cuò)誤。但是在各位師傅的關(guān)心下，我一步步地進(jìn)步著，同學(xué)也一步步地進(jìn)步，我和同學(xué)之間的關(guān)系也越來(lái)越融洽。 在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望，在教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識(shí)的情境：如：在教學(xué)年、月、日時(shí)，讓同學(xué)用自己生活中經(jīng)受的一些事來(lái)描述一下多長(zhǎng)時(shí)間為一年、一月、一日？同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷回答出了很多

32、不同的答案：48個(gè)星期大約為一年、365天或366天為一年、12個(gè)月為一年、春、夏、秋、冬4個(gè)季節(jié)為一年、24個(gè)節(jié)氣為一年。大約4個(gè)星期為一個(gè)月、30天或31天或28、29天為一個(gè)月鐘表上時(shí)針走2圈為一日、從今日的晚上12點(diǎn)到明天晚上的12點(diǎn)為一日、24時(shí)為一日這樣消退了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。 由于我沒(méi)有什么閱歷，對(duì)教材又不是很熟識(shí)。所以我在平常有限的時(shí)間捉摸教材，撰寫教案。課前細(xì)心備課，課后進(jìn)行反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，這是我教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評(píng)是非常有用

33、。 二、在思想方面 我們學(xué)校是讓一個(gè)月寫五篇反思，可以寫一個(gè)活動(dòng)的感受，可以寫教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)小細(xì)節(jié)，也可以寫好的教學(xué)設(shè)計(jì)剛開(kāi)頭沒(méi)有什么可寫的，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)月之后即使校長(zhǎng)不規(guī)定字?jǐn)?shù)，話也說(shuō)不完了。我在不斷的反思中進(jìn)步著，教學(xué)上有了肯定的提高，思想上也有了進(jìn)步。 三、在人際交往方面 這里的人際交往不單單指的是同事之間的交往，還有我和同學(xué)之間的交往。同事之間就不用說(shuō)了，各位師傅都特殊關(guān)懷我，并常常指導(dǎo)我的教學(xué)。我和同學(xué)之間下課的時(shí)候也像伴侶一樣，可以隨便的說(shuō)話，也可以玩嬉戲。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 學(xué)校數(shù)學(xué)老

34、師學(xué)期工作總結(jié)【篇三】 匆忙忙忙又一學(xué)期結(jié)束了，靜下心來(lái)反思一年的教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思索！不過(guò)在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也有著不少的收獲，冀教版三班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)。為了使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。 一個(gè)工有什么樣的工作思想和訓(xùn)練理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的訓(xùn)練教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮亮的時(shí)代氣

35、息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為訓(xùn)練注入了新的生氣。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，樂(lè)觀探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。 二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。 1.備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。 備課時(shí)力求深化理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材、新思路、新方法。我堅(jiān)持在每一節(jié)課前仔細(xì)備課，努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)教學(xué)大綱的要求仔細(xì)備課，依據(jù)教材的特點(diǎn)仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)思路，依據(jù)同學(xué)的力量特點(diǎn)仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，爭(zhēng)取每一節(jié)課同學(xué)都聽(tīng)得懂

36、，效果達(dá)到最佳。每節(jié)課后，我仔細(xì)總結(jié)這一節(jié)課上得如何，好的方法以后連續(xù)采納，不好的方法盡快改進(jìn)。 2.教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 (1)在平常的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，敏捷設(shè)計(jì)教法，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)在主動(dòng)探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，注意對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育,發(fā)揮同學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性。 (2)利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)同學(xué)的探究欲望。 教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常生活，自制課件創(chuàng)設(shè)大家熟識(shí)的情境：如：在教學(xué)年、月、日時(shí)，讓同學(xué)用自己生活中經(jīng)受的一些事來(lái)描述一下多長(zhǎng)時(shí)間

37、為一年、一月、一日?同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷來(lái)回答出了很多不同的答案，這樣消退了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。 三.教學(xué)管理系統(tǒng)化，同學(xué)每單元的測(cè)試成果及一些重要的力量指標(biāo)都準(zhǔn)時(shí)加以記錄，并對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)的把握和力量提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與計(jì)算力量有較大幅度的上升，而規(guī)律思維力量也有肯定程度的進(jìn)步。 四.加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè)。課后，我能仔細(xì)批改每一位同學(xué)的作業(yè)，找出同學(xué)錯(cuò)誤的地方并賜予更正，對(duì)于作業(yè)中較多錯(cuò)誤的實(shí)行面批，使同學(xué)準(zhǔn)時(shí)把握沒(méi)有把握好的

38、內(nèi)容，對(duì)于做得較好的或進(jìn)步較大的，我能實(shí)行表?yè)P(yáng)鼓舞的方式，在作業(yè)本上寫上一些人文性的.語(yǔ)言，如今日你最棒！我看了你的作業(yè)，特別興奮。進(jìn)步很大，連續(xù)努力！你寫的字很有進(jìn)步！等等。 總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探究，使同學(xué)因樂(lè)學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使同學(xué)們各方面力量都得到提高。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)【篇四】 時(shí)間就像是孩子們的個(gè)頭，在學(xué)校六班級(jí)這一年里，比之前的班級(jí)，變化更快。一不留神，下學(xué)期的工作，就從最初的工作方案翻過(guò)，變成了現(xiàn)在手上這份需要整理的工作總結(jié)。本人現(xiàn)在就將這學(xué)期的工作做一個(gè)整理和總結(jié)，以免它們轉(zhuǎn)瞬間就被遺忘了： 一、備課與上課工作 在學(xué)校六班級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作中，本人作

39、為一名數(shù)學(xué)老師，其最基本的工作還是備課和上課，這項(xiàng)工作雖說(shuō)是從學(xué)校的開(kāi)頭到學(xué)校的結(jié)束，甚至于每一個(gè)班級(jí)每一位老師都必需要做的事情，但這項(xiàng)工作的好壞則是影響著孩子們學(xué)好學(xué)通的關(guān)鍵。每一個(gè)老師都不應(yīng)當(dāng)希望著孩子們?cè)谡n余的時(shí)間花大量的精力去再學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)讓孩子們?cè)谡n堂上就把握好全部該學(xué)的學(xué)問(wèn)，這也就使得本人的備課和上課有了很多的挑戰(zhàn)性。本人在這一年畢業(yè)班的教學(xué)工作中，始終用創(chuàng)新思維來(lái)進(jìn)行備課和上課，極大的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，為課后的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭。 二、培優(yōu)與補(bǔ)差工作 在學(xué)校六班級(jí)畢業(yè)班這一學(xué)期里，本人作為一名數(shù)學(xué)老師，也重點(diǎn)做了同學(xué)們的培優(yōu)與補(bǔ)差工作。經(jīng)過(guò)學(xué)校六年的學(xué)習(xí)，很多成果好的同學(xué)還想

40、成果更好，而成果不怎么好的同學(xué)則對(duì)自己的成果無(wú)可奈何，本人為了不讓他們?cè)谏系綄W(xué)校時(shí)，由于自己的基礎(chǔ)問(wèn)題而影響后面的學(xué)習(xí)，本人在這一學(xué)期內(nèi)做了大量的培優(yōu)工作以及補(bǔ)差工作。重點(diǎn)給孩子們進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)差方面的思想工作，讓他們跟著我一起，也有了一顆想要在跨入中學(xué)之前變得更好的心，這使得全部的同學(xué)都開(kāi)頭重新重視起數(shù)學(xué)來(lái)。 三、愛(ài)好數(shù)學(xué)的愛(ài)好 本人作為一名數(shù)學(xué)老師，一名真正喜愛(ài)數(shù)學(xué)的老師，本人是盼望自己的同學(xué)將來(lái)是有幾個(gè)真正從事數(shù)學(xué)相關(guān)工作的，而這種對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，越早開(kāi)頭培育越好。在學(xué)校六班級(jí)這一畢業(yè)班級(jí)里，本人不情愿放棄最終的一次給孩子們種下數(shù)學(xué)愛(ài)好種子的盼望，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，開(kāi)拓了“動(dòng)腦筋時(shí)間”，

41、既豐富了數(shù)學(xué)的課堂，也提高了一些對(duì)數(shù)學(xué)有愛(ài)好愛(ài)好的同學(xué)的樂(lè)觀性。本人信任這顆種子會(huì)在將來(lái)結(jié)出味美的果實(shí)的！ 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)(篇五) “做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入訓(xùn)練這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上愛(ài)國(guó)，樂(lè)觀進(jìn)取 我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，在工作中，我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性

42、較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)資源。我注意討論現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜愛(ài)上課。 在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向x請(qǐng)教自然、科學(xué)學(xué)問(wèn)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更

43、嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校支配外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問(wèn)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦學(xué)問(wèn)進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。 三、在分管工作上，聽(tīng)從支配，樂(lè)觀主動(dòng) 在每周繁忙的狀況下，要支配好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清楚，做到期初

44、進(jìn)行合理方案，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程，教育處支配了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)方案，落實(shí)調(diào)研工作，準(zhǔn)時(shí)與老師探討、溝通。老師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能樂(lè)觀的協(xié)作上課老師作好賽前預(yù)備工作，能關(guān)心老師修改論文案例的。同學(xué)學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力氣，進(jìn)行輔導(dǎo)。 我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開(kāi)心的，所以工作上比較主動(dòng)，盼望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能準(zhǔn)時(shí)把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，聽(tīng)從支配，相互關(guān)

45、懷，相互關(guān)心，相互溝通。 四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、關(guān)心下，在這學(xué)期本人開(kāi)頭開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐。而且自己所教班級(jí)成果名列前茅 但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)同學(xué)和老師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。盼望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批判指正。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)(篇六) 匆忙的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，

46、現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù) 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了精確的傳授學(xué)問(wèn)，我常常虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在的，四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題老師也需要仔細(xì)想一想，讓同學(xué)會(huì)做那就更難。比如：用x個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時(shí)候積，什么狀況下積最小。如何用長(zhǎng)方形紙折出75的角等。假如老師課前不很好的討論，教學(xué)中很難讓同學(xué)明白。 二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境 創(chuàng)設(shè)情境有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)。只有將熟悉主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)熟悉主體的主動(dòng)進(jìn)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校

47、多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從奇怪逐步升華為愛(ài)好。通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)，奇妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于同學(xué)的最近進(jìn)展區(qū)，促成同學(xué)對(duì)新學(xué)問(wèn)意義的自主建構(gòu)，讓同學(xué)在充分地經(jīng)受探究事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)展智力。 三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化 1、注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓同學(xué)昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使同學(xué)能比較直觀形象地理解學(xué)問(wèn)。 2、注意作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍同學(xué)解決問(wèn)題的思維，提高同學(xué)思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注意同學(xué)主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)、

48、重組應(yīng)用，從綜合的角度培育同學(xué)創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的準(zhǔn)時(shí)性，常常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo)。 3、注意學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使同學(xué)能較好地理解題意，正確地列式解答。 4、注意與同學(xué)的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來(lái)感染同學(xué)，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)意、一份真情。當(dāng)同學(xué)取得好成果，獲得勝利時(shí)，要給以慶賀和鼓舞，當(dāng)同學(xué)遇到困難，患病挫折時(shí)，要給以勸慰和支持。并鼓舞同學(xué)樂(lè)觀大膽地說(shuō)出自己的想法。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 工作一般是指以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。學(xué)校數(shù)學(xué)老

49、師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫，一起來(lái)看看。 【.一：學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫】 一年的時(shí)間就這樣匆忙忙忙地過(guò)去了，回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人云：老師是蠟燭是春蠶；今人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒(méi)老師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為訓(xùn)練，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的老師邁進(jìn)。 一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng) 一年來(lái)，我在思想上嚴(yán)以律己，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，特殊敬重老老師，把他們作為自己

50、學(xué)習(xí)的榜樣；愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能樂(lè)觀涌躍參與學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想熟悉，端正工作態(tài)度，聽(tīng)從工作支配。向這次周老師生病，領(lǐng)導(dǎo)支配我?guī)齻€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出許多精力去照看，但我仍舊二話沒(méi)說(shuō)不提任何要求把工作接受下來(lái)，從不叫苦喊累，只悄悄盡心去干好。 二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果 教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參與學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的訓(xùn)練理念，并寫了近萬(wàn)字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記

51、，而且在學(xué)校訓(xùn)練網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)的文章。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校同學(xué)詳細(xì)狀況制造性開(kāi)展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對(duì)教材作深化細(xì)致的鉆研，精確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理整合，的確做到了是用教材而不是教教材，然后依據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)和班上同學(xué)的實(shí)際學(xué)問(wèn)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“老師主導(dǎo)、同學(xué)主體、教學(xué)為主線”的開(kāi)心式教學(xué)，從不搞滿堂灌，而是講練有機(jī)結(jié)合，尤其注意在課堂教學(xué)中充分給同學(xué)時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給同學(xué)機(jī)會(huì)讓同學(xué)自己提出問(wèn)題，自己想方法解決問(wèn)題，注意培育同學(xué)養(yǎng)成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。最終樂(lè)觀做好學(xué)困

52、生的工作，用進(jìn)展的眼光看待學(xué)困生，不卑視、冷淡，做到“真誠(chéng)、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)臨時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程，盡最大限度愛(ài)護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛(ài)好。 由于訓(xùn)練教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論、反思和解決教學(xué)工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，我所帶班級(jí)的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量普遍得到提高，學(xué)困生面在漸漸削減。 三、班級(jí)常規(guī)工作，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣 本學(xué)期我班有54名同學(xué)，其中45人是外來(lái)借讀生。這些同學(xué)的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，成天為生存而勞碌，因此很少關(guān)懷孩子的訓(xùn)練成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了許多同學(xué)一張口就出口成“臟”，一動(dòng)手就“比武”不分勝敗決不罷休，而且性格

53、很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好訓(xùn)練，針對(duì)這種狀況，我以學(xué)校生日常行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn)，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。 1、利用升旗和學(xué)校進(jìn)行的各種活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和訓(xùn)練，本周準(zhǔn)備怎樣做。通過(guò)這種方式使同學(xué)無(wú)形中學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)寬容、有愛(ài)心的人。 2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M(jìn)行幫助和指導(dǎo)。 3、利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課請(qǐng)同學(xué)對(duì)比學(xué)校生日常行為規(guī)范開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，評(píng)出“星級(jí)同學(xué)”和“明日之星”。 4、堅(jiān)持做好

54、“德困生”的訓(xùn)練工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛(ài)”為作料，深化地理智地去愛(ài)同學(xué)，去發(fā)覺(jué)他們值得其他同學(xué)賞識(shí)之處，進(jìn)行關(guān)心和鼓舞，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找緣由，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢？教會(huì)他們用正確樂(lè)觀的態(tài)度解決問(wèn)題。 四、樹立服務(wù)意識(shí)，努力做好工會(huì)工作 自從擔(dān)當(dāng)校工會(huì)工作后，始終堅(jiān)持把老師們的利益、為老師服務(wù)放在第一位。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，放棄自己的休息時(shí)間，創(chuàng)建學(xué)校主頁(yè)，學(xué)校校報(bào)，使老師們能準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)和獵取訓(xùn)練教學(xué)信息；組織老師開(kāi)展雙升、案例分析大家談、老師

55、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)；準(zhǔn)時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的老師給他們送去大家庭的關(guān)懷和暖和。通過(guò)努力和改進(jìn)工會(huì)工作，現(xiàn)在校工會(huì)制度正在逐步完善，使工會(huì)真正成為職工們溫馨的家園，深受老師們的寵愛(ài)和好評(píng)。 一份春華、一份秋實(shí)，愿把一生訓(xùn)練的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。 【.二：學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫】 時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙?lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教同學(xué)活狀況，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的布滿人情味的老師群體氛圍中，敬重的

56、領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作力量有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒(méi)取得什么特殊顯著的成果，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)： 一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，樂(lè)觀上進(jìn)。 我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)同學(xué)的全面培育。在工作中，我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努

57、力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名一般的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而好玩，才能夠抓住同學(xué)的愛(ài)好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特殊是現(xiàn)在四班級(jí)下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入其次學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負(fù)家長(zhǎng)和同學(xué)。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我仔細(xì)認(rèn)真的進(jìn)行備課，制作課件，依據(jù)本班同學(xué)特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)

58、力求少而精，努力做到既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主公平的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練，使同學(xué)學(xué)好學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為.和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。 三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。 如何挖掘同學(xué)潛能，提高同學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)化老師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校樂(lè)觀學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)外，同時(shí)樂(lè)觀參與老師培訓(xùn)。只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問(wèn)，才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的訓(xùn)練教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的。我想我會(huì)連續(xù)延著這條路走下去的，做一

59、個(gè)真正的優(yōu)秀的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。 當(dāng)然在教學(xué)中確定存在許多不足之處，在今后的教學(xué)中本人肯定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，樂(lè)觀學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。 【.三：學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫】 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀向有閱歷的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)： 一、指導(dǎo)思想。教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)

60、學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，力求體現(xiàn)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類.的親密聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來(lái).生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 二、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 三、注意課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)