小學中年級數(shù)學組工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 小學中年級數(shù)學組工作方案5篇 教研組，即學校內(nèi)討論教學問題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學討論小組，是學校與教師的研發(fā)機構(gòu)之一，它不但是教師專業(yè)力量增進的重要舞臺，下面我?guī)韺W校中班級數(shù)學組工作方案，盼望大家喜歡。 學校中班級數(shù)學組工作方案1 一、指導思想： 以學校和教育處工作要點為指導，以?數(shù)學課程標準?為根據(jù)，深化教學改革，以促使同學全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點。課堂中以同學的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學的創(chuàng)新意識和理論潛力為重點，充分表達新課程、新標準、新教法，以進步教學質(zhì)量為目的，加強教學管理，標準教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，專心

2、推動素養(yǎng)訓練，努力進步全體同學的數(shù)學素養(yǎng)。 二、工作目的： 1、標準教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，進步現(xiàn)代訓練技術技能。 2、深化課堂教學討論，確保課堂教學同學學問穩(wěn)固率100%。 3、加強師資隊伍建立，仔細學習領悟新標準，專心開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，進步青年教師的業(yè)務素養(yǎng)和教研潛力。 4、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進同學共性和諧進展。 5、全校同學數(shù)學期末考察及格率達一、二班級95%以上，三、四班級90%以上，五、六班級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。 三、工作重點： 1、開

3、展以新課程、新標準、新教法為課程的教學討論。 2、強化教學常規(guī)管理，進步常規(guī)課的教學質(zhì)量。 3、實在作好“培優(yōu)補差工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。 4、透過城區(qū)“小教辦和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素養(yǎng)的進步。 四、工作措施： (一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。 1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材為討論目的，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，進步我校教師的專業(yè)成長。 2、開展課堂教學的討論，轉(zhuǎn)換教師主角，樹立以同學為本的思想，敬重同學，建立公平民主的師生關系，營造專心、安康、和諧、寬松的教學氣氛

4、，提倡同學動手理論、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，在課堂教學中同學信息溝通面要達100%，培育同學具有學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，增加同學的創(chuàng)新意識。 (二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，進步教學質(zhì)量。 1、備課：本學期連續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，有用課。教師共同討論新課程、新標準、新教法的教學形式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。 2、上課：教師要做好課前預備工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目的，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要準時檢測教學效果。 3、作業(yè)的布置、修改。作業(yè)設計既要在

5、量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當。修改要正確、準時，字跡要端正，符號要標準，并有修改記錄。 4、輔導：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別同學的輔導工作，注意“情商的訓練，做到措施得力，成果顯著。 5、考核：改善評估方法，對同學進展多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和根本要求為根據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要透過課堂提問、觀摩、談話、同學作業(yè)等方式，評價同學的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培育同學學習數(shù)學的愛好。教師要要擅長利用評價所帶給的超多信息，適時調(diào)整和改善教學過程。 6、聽課：本學期各教師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，準時評注。 (

6、三)加強質(zhì)量監(jiān)測，準時反應，進步教學質(zhì)量。 1、單元檢測。抓好單元學問檢測，嚴格考核，準時做好檢測分析、查漏補缺工作。 2、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學學問單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氣氛。 3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關。 (四)透過多種渠道，加強師資隊伍建立。 1、本學期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下教師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。 2、組織教師外出聽課，并作好反應工作。 3、加強校際間的教學溝通，提升學校知名度。 學校中班級數(shù)學組工作方案2 一、指導思想： 全面貫徹黨的訓練方針，仔細學習先進的訓練理論和新的課程標準，專心投身課程改革，堅決不移地施行以培育同學創(chuàng)新意識

7、、探究意識和理論潛力為重心的素養(yǎng)訓練，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素養(yǎng)為核心，以進步課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研形式，專心探究在新課程改革背景下的學校數(shù)學教研工作新體系。 二、主要工作與措施 (一)發(fā)揮教研群體作用 專心開展學校教研組活動，做到教研活動常?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。 1、教研活動常常化。根據(jù)教研組的詳細狀況制訂實在有效的施行措施，教研活動的重點就應放在課堂教學。 2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長覺察數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方

8、法，集思廣益、溝通討論，促使廣闊參加教師有所收獲。 3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目的開課研討，并進展下一輪開課的群眾研討。群眾備課要確保實效，留意發(fā)揮每個教師的才智，也唯有此，才能使更多的教師有參加的時機、熬煉的時機，真正把教研活動與進步課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。 (二)連續(xù)仔細學習?數(shù)學課程標準?，實在轉(zhuǎn)變教學理念。 本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標本蘇教版教材的試驗也已進入二班級，就應看到，不管是起始班級，還是其它班級的數(shù)學教師，在教學觀念上已有必需變化，但也應熟悉到，教學理念的實在轉(zhuǎn)

9、變，根本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍舊要加強教師的培訓，學習?數(shù)學課程標準?，進一步確立新課程標準的根本理念和課程目的： 1、數(shù)學課程理念：突出表達根底性、普及性和進展性。 2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于同學終身學習的愿望和潛力的進展。 3、數(shù)學學習理念：動手理論、自主探究和合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。觀看、試驗、猜測、驗證、推理與溝通是同學學習數(shù)學的主要形式。 4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，同學是學習的仆人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合。 5、數(shù)學評價理念：要關注學習結(jié)果，更要關注學習過程;關注學習程度，更要關注學習中的情感與態(tài)度;幫助同學熟悉自

10、我，建立信念。 6、現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使同學有更多精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。 在進展“數(shù)與代數(shù)、“空間與圖形、“統(tǒng)計與概率及“理論與綜合應用四方面資料學習時，強調(diào)同學的數(shù)學活動，并留意進展同學的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理潛力。教師教學時務必熟悉到，在組織同學活動時，不僅僅要關注學問、技能等顯性目的的達成，更應關注以上這些隱性目的的實現(xiàn)，把著眼的重點放在同學的可持續(xù)進展上。 (三)進步教研實效，營造深沉的教研氣氛。 1、探究評價新方式，努力構(gòu)建新體系 構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革

11、的難點之一。 當前應把過程性評價和進展性評價作為評價體系的打破口，力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價同學的學習時，既可讓同學開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關人員參加評價過程，而不僅僅僅局限于教師對同學的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試、口頭表達、理論操作、活動報告等方式，也可用課堂觀看、課后訪談、作業(yè)分析、建立同學成長記錄等方式。 評價的策略可概括為“注意過程、促進進展、強調(diào)多元注意過程，就是把同學的學習看作一個系統(tǒng)，注意在學習過程中加強對同學學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并準時對同學學習狀況提出努力方向、改善措施，轉(zhuǎn)變只關注一張試卷評價同學學習優(yōu)劣的不良傾向。 促進進展，就是

12、確立一切評價都是為了促進每一個同學進展的理念，把同學的學習過程看作是一個進展的過程，逐步完善的過程，自我鼓勵、自我進步、互相促進、共同進步的過程。 強調(diào)多元，就是避開單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與群眾評價相結(jié)合，差異性評價與共同進展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。 對教師的課堂教學評價，應轉(zhuǎn)變理念，打破一切限制，關注一個核心，即你的課堂教學是否表達新課程標準的理念，有效促進同學進展。 對同學考察，應有利于實在進展同學數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理潛力，增進同學對運算好處的理解，應重視口算，加強估

13、算，鼓舞算法多樣化，避開繁雜的運算和對應用題進展機械的程式化的表達“算理。 2、抓好課堂教學改革，努力表達新理念。 課堂就應是同學煥發(fā)活力的地方，也有人說是同學出錯的地方。所以，要以同學為主體，著力創(chuàng)設讓同學動手理論、自主探究、合作溝通的數(shù)學形式，讓同學主動專心進展觀看、試驗、猜測、驗證、推理、溝通等數(shù)學活動，感悟?qū)W問、經(jīng)受過程、領悟?qū)W問，使同學真正成為學習的仆人，鼓舞同學從數(shù)學的角度覺察問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些根本策略，體驗策略的多樣性，進展理論潛力、探究意識與創(chuàng)新意識。 學校中班級數(shù)學組工作方案3 一、指導思想： 連續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心

14、，以夯實根底為始終，以抓教師教學理論學習為方向 堅持“質(zhì)量求生存，特色求進展的方針，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。 二、主要工作： 1、努力施行新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學校整體教學改革，進步全員的課改意識。 2、加強常規(guī)教學工作，在優(yōu)化教學目的，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價上下功夫，實在進步教學質(zhì)量。 3、強化質(zhì)量意識，仔細做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析，逐步標準同學作業(yè)，教師修改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評價改革。 4、進展中青年教師(拓展、探究課的教學評比活動) 5、注意同學的學習方法的討論，促進教學的有效進展。 三、詳細工作： 1、連續(xù)加強學習二期課改的理論與課程。 組織教師

15、進展理論學習和討論，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。 (1)加強學習和宣揚?新課改課程標準解讀?。 (2)學習執(zhí)行?學校生學習習慣16條?。 (3)學習爭論?怎樣評課?。 2、加強業(yè)務學習，重視教研活動，連續(xù)二期課改的課堂教學理論活動。 (1)進展“備、說、聽、評、思的教研組活動形式，組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學。 (2)開展以“走進拓展課、探究課為主題的“六個一活動，資料包括： 寫好一篇教案; 制作一個課件; 寫一篇教學反思(或教后記); 做一個小課題; 上一堂能表達拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課; 一篇在教學中落實拓展課、探究課改

16、理念的總結(jié)或論文。 3、備課注意有用性，有風格和特色。 (1)備課要做到備教材、備同學、備教法。 (2)要明確每單元的目的、重點、難點，每課要有練習設計、板書設計。 (3)教研組要做到定時群眾備課，要有充分預備，充分爭論，統(tǒng)一目的、統(tǒng)一重點、難點，進度和作業(yè)要求 4、作業(yè)檢查，作為日常工作： (1)作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫標準。 (2)結(jié)合學校制定的?作業(yè)要求?，教研組學習爭論，統(tǒng)一思想落到實處。 5、做好培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮師生的主動性和制造性。 6、組織學科活動，培育同學潛力。 開展豐富多彩的學科競賽活動，進步同學的學習專心性，提倡同學的學習鉆研性，鼓舞同學的學習制造性。 一、二班級

17、口算競賽，計算競賽 三班級計算題競賽，根據(jù)要求自編應用題競賽。 四、五、六班級簡便運算競賽，應用題競賽。 學校中班級數(shù)學組工作方案4 1、展現(xiàn)課引領。 通過校長公開課、“學帶、“骨干展現(xiàn)課等活動，發(fā)揮示范和引領作用，提升學校教研的品質(zhì)。 2、重點課助推。 標準學科組重點課的開展狀況，做到有明確的討論主題，有充分的磨課過程，有完好的活動資料。做到活動不拖沓，討論有提升。本學期重點課執(zhí)教由_兩位教師擔當。擔當重點課的教師需將教案上傳至戴小數(shù)學組教研活動一欄，全部數(shù)學組成員圍繞研討主題準時仔細進展評課、議課，并把自己的評課內(nèi)容準時上傳在上課教師的教案下面。 3、考核、匯報筑基。 中青年教師預備考核課

18、;五年內(nèi)的新教師上好匯報課;本學期開連續(xù)開展師徒結(jié)對活動，期末學校將組織新教師匯報課活動。 4、推門聽課。 關注常態(tài)課的預備狀況、教學狀況及可能存在的問題，提升教學質(zhì)量。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好教材研讀和備課研討工作 (四)深化推動課題討論工作。 本學期將連續(xù)做好課題的開展工作，在總課題“促進學校生深度學習的真實課堂討論下，我們設立子課題“真實課堂下進步同學數(shù)學思維品質(zhì)的討論。 課題討論的作用主要表達在四個方面：診斷教學問題，改善教學現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長，發(fā)揮輻射作用。教學離不開討論，所謂課題討論，即圍繞某個主題或?qū)ｎ}，開展較為系統(tǒng)的、具有肯定深度的理論學習和理論討論，并總結(jié)出解決問題的方法與閱歷。課題討論肯定貫穿著分析問題和解決問題的過程。 (五)教師力量提升 本學期我們將進展教師根本功競賽，這不僅給每位成員供給熬煉與展現(xiàn)的時機，還搭建了學習的平臺，盼望各位成員賽出風采、賽出程度。 學校中班級數(shù)學組工作方案5 一、指導思想 根據(jù)區(qū)、校的整體工作支配，敬重訓練規(guī)律，堅持以人為本，以“有效開展學習活動為主題，以“學本課堂建立為重點，深化教學討論，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升同學的數(shù)學素養(yǎng)，同時分散整個教研組的力氣，促進每個教師的專業(yè)成長