敘述及場(chǎng)景-完整版PPT

1、外國(guó)小說(shuō)欣賞敘述及場(chǎng)景【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1）了解敘事角度及敘述人稱；（2）掌握欣賞外國(guó)小說(shuō)場(chǎng)景的方法?！局R(shí)積累】見(jiàn)選做題外國(guó)小說(shuō)欣賞復(fù)習(xí)知識(shí)匯總第一單元話題：敘述1.敘事角度（1）全知視角：往往用第三人稱來(lái)敘事。敘事人相當(dāng)于上帝，他對(duì)情節(jié)的發(fā)展，人物的心理、命運(yùn)了如指掌，甚至走到前臺(tái)對(duì)人物評(píng)應(yīng)論足。如項(xiàng)鏈【好處】便于作者對(duì)人物、情節(jié)的掌控；便于作者對(duì)人物進(jìn)行評(píng)判，使作者的傾向鮮明地展示在讀者面前。（2）有限視角：往往用第一人稱來(lái)敘事。依靠人物的眼睛來(lái)看小說(shuō)中的世界。如我的叔叔于勒【好處】給讀者留下想象空間，讓讀者去推理、評(píng)判。2.敘述人稱（1）第一人稱：使小說(shuō)顯得親切，拉近作品和讀者的距離，便

2、于抒發(fā)感情。（2）第三人稱：以旁觀者身份來(lái)講述故事，敘述相對(duì)自由。（3）第二人稱：拉近敘述者與人物之間的距離，抒情氣息濃。2輪全攻略P100感覺(jué)1請(qǐng)從敘述視角和情節(jié)特點(diǎn)的角度，賞析文章以“感覺(jué)”為題的妙處?！緟⒖即鸢浮啃≌f(shuō)以全知視角的角度，描寫了主人公對(duì)自己所處世界認(rèn)知的反差以及讀者對(duì)主人公身處環(huán)境的客觀觀照，表現(xiàn)了不同視角帶來(lái)的感覺(jué)的差異性和豐富性。 小說(shuō)的情節(jié)離奇荒誕，描寫的內(nèi)容既有客觀的現(xiàn)實(shí)世界，也有主人公主觀的虛擬想象世界，兩個(gè)世界交互出現(xiàn)，真實(shí)性與荒誕性交織于“感覺(jué)”，有力地表現(xiàn)了感覺(jué)的非理性以及主人公的茫然無(wú)助的孤獨(dú)感。2讀完小說(shuō)后，請(qǐng)從科學(xué)與人類關(guān)系的角度談?wù)勀惬@得的感悟。（20

3、0字左右）【參考答案】在當(dāng)代世界，科學(xué)的高度發(fā)展給人類帶來(lái)了不少財(cái)富、利益和方便。在感覺(jué)中，作者表現(xiàn)了當(dāng)代科學(xué)的內(nèi)容。但是，作者又不是從正面肯定當(dāng)代科學(xué)，而是從反面表現(xiàn)了當(dāng)代科學(xué)對(duì)人類產(chǎn)生的以及將會(huì)產(chǎn)生的不良影響。剎那間宇宙不見(jiàn)了，城市不見(jiàn)了，太陽(yáng)不見(jiàn)了，一切銷聲匿跡，世界像不復(fù)存在一般，只剩下一個(gè)孤獨(dú)的主人公?？茖W(xué)的進(jìn)步造成了人類的孤獨(dú)感?！坝钪姹槐I了”，一切瞬間消亡，只剩下“灰色的塵土”，作者以極其夸張的手法，暗示了科學(xué)將會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難的預(yù)感，表現(xiàn)了作者對(duì)人類前景的憂慮。第二單元話題：場(chǎng)景1.場(chǎng)景：小說(shuō)是由一個(gè)個(gè)場(chǎng)景構(gòu)成的。它是以人物為中心的環(huán)境描寫。（人物事件環(huán)境）2.場(chǎng)景：公共場(chǎng)景和

4、私人場(chǎng)景3.場(chǎng)景的功能：（1）給全篇“奠定感情基調(diào)”。（2）營(yíng)造意境與渲染氣氛。（3）導(dǎo)引人物出場(chǎng)（作為人物出場(chǎng)的背景）（4）暗示人物性格。（5）作為象征2輪全攻略P100浮冰上的兩者1第一段的場(chǎng)景描寫有什么作用？【參考答案】第一段的場(chǎng)景描寫不僅交代了小說(shuō)敘述的對(duì)象（諾尼和尼瑪克），故事的時(shí)間（餓到第三天的晚上），更重要的是交代了環(huán)境的惡劣，情形的危險(xiǎn)（漂浮著的冰山上只有他們兩個(gè)），為后文寫諾尼想殺尼瑪克來(lái)自救的情節(jié)作鋪墊。2請(qǐng)結(jié)合文本的具體情節(jié)，簡(jiǎn)要概括諾尼的心理變化過(guò)程。（200字左右）【參考答案】諾尼的心理變化過(guò)程：磨刀，決定殺犬；盡量不去想，不忍心殺犬，心里很痛苦；硬起心腸，又一次下定

5、決心；扔掉小刀，心又軟下來(lái)，準(zhǔn)備犧牲自己；聽(tīng)到尼瑪克喉嚨里的吞咽聲，以為尼瑪克要吃了自己，感到極度恐慌；發(fā)現(xiàn)尼瑪克無(wú)惡意，感到慚愧與感動(dòng)?！眷柟叹毩?xí)】閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。 最后一趟生意(1)小說(shuō)開(kāi)頭的場(chǎng)景描寫有哪些作用？(4分)【參考答案】 平靜的景物描寫為人物出場(chǎng)設(shè)置了一個(gè)平臺(tái)，突顯主人公內(nèi)心對(duì)和平生活的渴望；為下文他的自殺式行動(dòng)做鋪墊，與后文戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景形成鮮明對(duì)比，深化了作品的主題?！窘馕觥?場(chǎng)景(場(chǎng)面、風(fēng)景)描寫由一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景連綴而成；是以人物為中心的環(huán)境描寫，是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面，一般由人物、事件和環(huán)境三個(gè)因素組成。它不同于環(huán)境描寫。場(chǎng)景描寫主要有下列作用：奠定感情基

6、調(diào)，營(yíng)造氛圍意境，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，暗示人物性格，象征哲理感情，交代社會(huì)背景。場(chǎng)面描寫一可以作為人物出場(chǎng)的背景而加以渲染，二可以設(shè)置為人物活動(dòng)其間的舞臺(tái)。閱讀過(guò)程中主要抓住其描寫的角度、層次以及手法，特別是手法的綜合運(yùn)用。(2)這篇小說(shuō)被某些網(wǎng)站評(píng)為“全球最佳超短篇小說(shuō)”，你認(rèn)為這種評(píng)價(jià)是否有道理？試加以分析。(8分)【提示：從寫作技巧上，比如巧妙的構(gòu)思（用“相框”作為線索貫穿全文，結(jié)構(gòu)緊湊，不蔓不枝。/以小見(jiàn)大）和出乎意料又合乎情理的結(jié)局。/人物形象鮮明，富有感染力/主題突出：小說(shuō)具有強(qiáng)烈的反戰(zhàn)意識(shí)和人道主義立場(chǎng)?！繎夷畹脑O(shè)置：小說(shuō)的標(biāo)題本身也是一個(gè)懸念，所謂“最后一趟生意”，到底是什么生意？戰(zhàn)

7、火中做什么生意？那一顆在家門口爆炸的導(dǎo)彈，帶來(lái)的具體傷害是什么？相框是怎么破碎的？出租車司機(jī)為什么邀請(qǐng)占領(lǐng)軍人到他們家？或：鋪墊：作者開(kāi)篇通過(guò)小說(shuō)主人公的眼睛，突出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，為下文故事情節(jié)的展開(kāi)做了鋪墊。戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞是如此沉重，“處處可見(jiàn)車輛的殘骸”，雖然“他”所在的范圍，“漫天的沙塵漸漸退去”，但是“遠(yuǎn)處的濃煙”仍然在告誡人們：戰(zhàn)爭(zhēng)正在進(jìn)行著?；颍簶?gòu)思精巧：小說(shuō)截取一個(gè)片段，以小見(jiàn)大。通過(guò)一個(gè)出租車司機(jī)的故事，表明了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給無(wú)辜人帶來(lái)的傷害的同情，也表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)和厭惡以及對(duì)和平的祈求?；颍杭?xì)節(jié)描寫：司機(jī)在檢查站始終微笑的細(xì)節(jié)，表明對(duì)死亡已無(wú)所畏懼，一心想為妻兒復(fù)仇?！耙粋€(gè)，兩

8、個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)”這樣的計(jì)數(shù)，實(shí)際上是反映出租車司機(jī)的心理活動(dòng)。司機(jī)已經(jīng)下了決心，要用自己的生命為代價(jià)，去干掉幾個(gè)奪去自己親人生命的占領(lǐng)軍士兵，被他干掉的士兵當(dāng)然是越多越好，但至少要達(dá)到多少數(shù)量，他心中有清醒的打算，或：出乎意料又合乎情理的結(jié)局。三、人物形象：【提問(wèn)方式】(1)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。(2)小說(shuō)中的主人公具有什么樣的性格特征? (3)某某人物在小說(shuō)中起什么作用。 【答格題式】本文通過(guò)對(duì)的描寫，塑造了一個(gè)的人物形象【解題對(duì)策】（1）劃出文章中關(guān)于人物言行的語(yǔ)句，通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫來(lái)分析人物的思想和性格特征。 (2)分析小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，把握人物形象，注意

9、人物所處的環(huán)境，人物的身份、地位、經(jīng)歷，注意把握情節(jié)的矛盾變化，確定作者感情傾向是褒還是貶。 (3)借助作者的議論或作品中其他人物對(duì)該人物的評(píng)價(jià)?！咀⒁馐马?xiàng)】主人公以外的人物多為陪襯人物或線索人物，作用主要有以下幾點(diǎn)： (1)為主人公服務(wù)，對(duì)主人公起襯托作用。 (2)揭示或凸顯主旨。 (3)若是線索人物，自然是貫串全文的線索。練習(xí)：(長(zhǎng)沙市一中內(nèi)部檢測(cè))閱讀下面的文字，完成題目。（12分）好兄弟請(qǐng)?zhí)骄繙沸蜗筇攸c(diǎn)。請(qǐng)?zhí)骄繙沸蜗筇攸c(diǎn)?！緟⒖即鸢浮繙肥且粋€(gè)懂得生活，而且深愛(ài)家人，面臨危險(xiǎn)能從容抉擇，舍己為人的人物形象。處變不驚，臨危不亂。湯姆發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上的油料不多，一邊關(guān)小了油門，一邊安慰庫(kù)爾，并在庫(kù)爾身邊放了一個(gè)降落傘包，這一連串的動(dòng)作都有條不紊，顯得