小學音樂人音四年級上冊（2022年新編） 歌唱祖國《歌唱祖國》教學設計_第1頁
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小學音樂人音四年級上冊（2022年新編） 歌唱祖國《歌唱祖國》教學設計_第3頁
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1、歌唱祖國教學設計一、教材分析 歌唱祖國這首歌創(chuàng)作于20世紀50年代,根據(jù)同名歌曲改變的銅管樂曲。F大調(diào)2/4拍。曲調(diào)堅定有力,三段體結構。樂曲反映了中華人民共和國朝氣蓬勃,蒸蒸日上的新氣象。旋律豪邁充滿熱情。歌詞表現(xiàn)了中國走向繁榮富強的光明前程,表達人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁,積極向上,帶有行進風格。二、學情分析 四年級學生的視譜能力比其它年級的學生有了很大的提高,并在學習中有一定的運用能力,在感知和理解音樂能力上更加豐富,因此在教學中引導學生自主學習或小組討論,并有適當?shù)囊魳坊蛹巴卣埂Ｈ?、教學目標 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情過程與方法：通過聆聽、觀看視頻、教唱等方

2、法學習歌曲知識與技能: 能夠熱情奔放、雄壯有力的演唱歌曲四、教學重難點 重點: 1.學唱歌曲2.掌握歌曲的情緒及演唱方法難點: 1.對歌曲情緒的處理 2.個別節(jié)奏的掌握及演唱五、教學準備 音樂課件、鋼琴、大鼓六、教學過程 6.1 教學活動 活動1【活動】組織教學 師生問好活動2【導入】升旗儀式 導入:通過播放北京天安門升旗儀式錄像,讓學生感受中華民族蒸蒸日上的繁榮景象,說說觀看升旗儀式視頻后的感受,互相交流?；顒?【活動】方隊活動 引導學生模仿升旗儀式場景,讓學生感受升旗儀式莊嚴同時感受歌曲情緒。教師用鼓打2|4拍子,引領學生進行走方隊,讓學生感受歌曲進行速度以及鮮明的節(jié)奏變化?；顒?【講授】

3、新課講授 1初聽主題歌曲,提出問題,引導學生回答.2介紹歌曲及創(chuàng)作背景3節(jié)奏練習結合歌詞教師用鼓分別打出第一段和第二段節(jié)奏(分句),引導學生跟做,添加歌詞,按節(jié)奏朗讀歌詞。4重點樂句訓練通過鋼琴以及夸張的節(jié)奏朗讀方式加深對重點句的記憶。5教師范唱歌曲教師通過鋼琴伴奏手法變化,提示并引導學生劃分段落(三段體A+B+A),并說說歌曲各段情緒。6個別樂句音準和節(jié)奏的指導7樂句糾錯活動5【練習】歌曲演唱 引導學生用不同情緒演唱歌曲三段,注意不同段落情緒的轉化。教師通過鋼琴伴奏手法變化,引導學生用正確的情緒演唱歌曲?；顒?【活動】小組活動（師生） 將學生分組并分別演唱歌曲的三段,比一比,教師作出評價。教師與學生配合分段再次演唱歌曲,鞏固對歌曲掌握。拓展活動7【測試】祝福祖國 播放歌曲祝福祖國引導學生用自己的方式說說祝福祖國的詞語，增加愛國情節(jié)活動8【練習】激情演唱 邀請同學跟隨鋼琴伴奏用最嘹亮有力的聲音演唱歌曲,表達對祖國的熱愛及贊美之情。

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