小學(xué)科學(xué)五六年級(jí)試驗(yàn)操作

1、小學(xué)科學(xué)五六年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作1、組裝帶有開(kāi)關(guān)的串聯(lián)電路（于龍言整理）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單電路實(shí)驗(yàn)材料：用電器2個(gè)（小電珠及電珠座）；開(kāi)關(guān)1個(gè)；電池一節(jié)；電池夾一個(gè)導(dǎo)線至少3條。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將小電珠裝入電珠座。（擰的時(shí)候注意松緊度，太松易接觸不良太緊則易壞）2）用導(dǎo)線將2個(gè)電珠座，電池夾，打開(kāi)的開(kāi)關(guān)（3）檢查無(wú)誤后將電池放入電池夾。（4）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小電珠都亮了。（5）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)小電珠同時(shí)熄滅。（6）擰下小電珠L(zhǎng)1,閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小電珠L(zhǎng)2不亮。同樣，擰下小電珠L(zhǎng)2,發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小電珠L(zhǎng)1也不亮。分析數(shù)據(jù)及現(xiàn)象：通過(guò)閉合開(kāi)關(guān)，小電珠都亮；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)小電珠同時(shí)熄滅，我們發(fā)現(xiàn)開(kāi)關(guān)控制

2、著整個(gè)電路的通斷。而擰下小電珠L(zhǎng)1,閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小電珠L(zhǎng)2不亮。同樣，擰下小電珠L(zhǎng)2，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小電珠L(zhǎng)1也不亮。我們發(fā)現(xiàn)各個(gè)用電器之間是相互影響的，一個(gè)用電器毀壞，整個(gè)電路就不通了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）串聯(lián)電路是將整個(gè)電路串在一起，（包括用電器、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電源）（2）串聯(lián)電路的特點(diǎn)：A電流只有一條通路B開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路的通斷C各用電器之間相互影響2、實(shí)驗(yàn)題目是：組裝帶有開(kāi)關(guān)的并聯(lián)電路（姜紅玉整理）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)器材有：電池2節(jié)（一節(jié)也可以）、開(kāi)關(guān)3個(gè)、電珠2個(gè)、導(dǎo)線若干實(shí)驗(yàn)過(guò)程：首先，我要組裝的是具有一個(gè)總開(kāi)關(guān)的并聯(lián)電路，將電池安裝到電池盒中，正極、負(fù)極分別連接上導(dǎo)線，在導(dǎo)

3、線一端安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)（注意，這個(gè)開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)在開(kāi)關(guān)的另一端連接兩根導(dǎo)線，兩根導(dǎo)線分別連接兩個(gè)小電珠，再用一根導(dǎo)線將兩個(gè)小電珠連接起來(lái)，最后，將電池另一端的導(dǎo)線連接到兩個(gè)燈泡的導(dǎo)線連接處。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合兩個(gè)燈泡都亮，當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，兩個(gè)燈泡都滅。當(dāng)其中一個(gè)燈泡出現(xiàn)故障（同時(shí)，動(dòng)手操作，將其中一個(gè)燈泡的電路斷開(kāi)）另一個(gè)燈泡依舊亮著。這就是由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制所有用電器的并聯(lián)電路。另外，若想，用一個(gè)開(kāi)關(guān)控制一個(gè)用電器，可以在開(kāi)關(guān)與電珠中間分別接入兩個(gè)開(kāi)關(guān)，這個(gè)裝置相當(dāng)于家里的總閥門(mén)與分開(kāi)關(guān)的關(guān)系，總開(kāi)關(guān)控制著所有的用電器，分開(kāi)關(guān)控制著與著相連接的用電器，以上就是我組裝的帶有開(kāi)關(guān)的并聯(lián)電路。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到這樣的結(jié)論：

4、并聯(lián)電路的優(yōu)點(diǎn)：每個(gè)用電器都可獨(dú)立完成工作，其中的一個(gè)用電器出現(xiàn)故障不影響另一個(gè)用電器工作。并聯(lián)電路的缺點(diǎn)：各處電流加起來(lái)才等于總電流，由此可見(jiàn)，并聯(lián)電路中電流消耗大。以上就是我的實(shí)驗(yàn)操作，謝謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。以防考官提問(wèn)（并聯(lián)：各支路電流之和為總電流；各支路電壓相等）注意：應(yīng)該適當(dāng)板書(shū)，可以把如下的兩幅圖畫(huà)在黑板上，在總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)可以按照黑板講解。實(shí)驗(yàn)題目：自制待測(cè)物體裝置，檢驗(yàn)物體的導(dǎo)電性能（薛芳整理）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中的各種物體的導(dǎo)電性能不同，我們?nèi)绾握_做到安全用電。實(shí)驗(yàn)材料：電池、電池夾、導(dǎo)線、小電珠、待測(cè)物體裝置、電建、鐵片、銅片、紙片、塑料片實(shí)驗(yàn)步驟：1、首先組

5、裝一個(gè)檢驗(yàn)待測(cè)物體導(dǎo)電性能實(shí)驗(yàn)裝置。將電池放入電池夾內(nèi)，電建打開(kāi)，從電池的正極開(kāi)始，用導(dǎo)線依次連接小電珠、待測(cè)物體裝置、鐵片、電建。2、用鐵片接通電路，閉合電建，我發(fā)現(xiàn)小電珠亮了，說(shuō)明鐵片容易導(dǎo)電。然后切斷電流，取下鐵片。3、用銅片接通電路，閉合電建，我發(fā)現(xiàn)小電珠亮了，說(shuō)明銅片容易導(dǎo)電。然后切斷電流，取下銅片。4、用紙片接通電路，閉合電建，我發(fā)現(xiàn)小電珠不亮，說(shuō)明紙片不容易導(dǎo)電。然后切斷電流，取下紙片5、用塑料片接通電路，閉合電建，我發(fā)現(xiàn)小電珠不亮，說(shuō)明塑料片不容易導(dǎo)電。然后切斷電流，取下塑料片實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)不同物體的導(dǎo)電性能不同，像鐵片、銅片等這樣容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。反之，像

6、紙片、塑料片等不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。整理儀器，實(shí)驗(yàn)完畢。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前一定將電鍵打開(kāi)，再用待測(cè)物體接通電路，然后閉合電鍵。2、導(dǎo)體與絕緣體在概念表述上要用“容易”或“不容易”，千萬(wàn)不能用“能”或“不能”導(dǎo)電，因?yàn)檫@兩種概念是相對(duì)的，世界上沒(méi)有絕對(duì)不導(dǎo)電的物體。4、電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)（季士立整理）實(shí)驗(yàn)一：題目：電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)電磁鐵磁力的大小與電流強(qiáng)度有關(guān)假設(shè)：電磁鐵磁力的大小與電流有關(guān)，電流越大磁力就越大，電流越小，磁力就越小。實(shí)驗(yàn)材料：三節(jié)電池、根帶絕緣皮的導(dǎo)線、根長(zhǎng)釘子、大頭針若干。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把導(dǎo)線從釘帽處依次向釘尖處纏

7、繞10圈。注意：導(dǎo)線在纏繞時(shí)要緊湊一些。2、導(dǎo)線纏好后，用一節(jié)（三節(jié)）電池接通電路。3、用制作完成的電磁鐵（釘帽處）去接近大頭針。4、做好數(shù)據(jù)的記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：大頭針被電磁鐵吸起來(lái)了。結(jié)論：電流越大，電磁鐵的磁力就越大，電流越小，電磁鐵的磁力就越小。備注：1、注意在試驗(yàn)中要米用新電池。2、試驗(yàn)時(shí)要注意安全。3、為了減小試驗(yàn)的誤差，每個(gè)實(shí)驗(yàn)最少做3遍。實(shí)驗(yàn)二;實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)電磁鐵磁力的大小與線圈匝數(shù)有關(guān)假設(shè)：電磁鐵磁力的大小與線圈的匝數(shù)有關(guān)，線圈匝數(shù)越多磁力就越大，線圈匝數(shù)越少，磁力就越小。實(shí)驗(yàn)材料：節(jié)電池、根長(zhǎng)點(diǎn)的帶絕緣皮的導(dǎo)線、根長(zhǎng)釘子、大頭針若干。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把導(dǎo)線從釘帽處依次向釘尖處纏繞

8、10（20）圈。注意：導(dǎo)線在纏繞時(shí)要緊湊一些。2、導(dǎo)線纏好后，用一節(jié)電池接通電路。3、用制作完成的電磁鐵（釘帽處）去接近大頭針。4、做好數(shù)據(jù)的記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：大頭針被電磁鐵吸起來(lái)了。（但由于線圈的匝數(shù)不同，被吸起來(lái)的大頭針的數(shù)量也不同）結(jié)論：電磁鐵磁力的大小與線圈的匝數(shù)有關(guān)，線圈匝數(shù)越多磁力就越大，線圈匝數(shù)越少，磁力就越小。備注：1、注意在試驗(yàn)中要米用新電池。2、試驗(yàn)時(shí)要注意安全。3、為了減小試驗(yàn)的誤差，每個(gè)實(shí)驗(yàn)最少做3遍。試驗(yàn)記錄單次電數(shù)流X第三次一節(jié)電池三節(jié)電池試驗(yàn)記錄單、次匝數(shù)數(shù)、第三次10圈20圈5、用杠桿演示儀演示杠桿的作用（英大鵬整理）實(shí)驗(yàn)一：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹框?yàn)證杠桿省力、方便的作用。

9、【實(shí)驗(yàn)器材】杠桿及支架，50克鉤碼若干，彈簧秤，鐵絲掛鉤（或細(xì)線），格尺【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）如圖（a）所示，在杠桿的a處掛上三個(gè)鉤碼。在b處用彈簧秤向下將杠桿拉住,可以看到彈簧秤的示數(shù)約1牛頓。如果在c處用彈簧秤向下將杠桿拉住，則彈簧秤的示數(shù)只約0.5牛頓。如圖（b）所示，如果在杠桿上與a同側(cè)的d處用彈簧秤向上拉住杠桿，則彈簧秤的示數(shù)約07牛頓。實(shí)驗(yàn)表明，無(wú)論動(dòng)力作用在杠桿何處，只要?jiǎng)恿Ρ鄞笥谧枇Ρ?，則動(dòng)力總小于阻力。所以，動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是省力杠桿。（2）如圖（a）所示，在杠桿的a處掛上二個(gè)鉤碼，在b處用彈簧秤向下拉住杠桿，可以看到彈簧秤的示數(shù)約2牛頓。如果用彈簧秤在a的同側(cè)c處向上拉住

10、杠桿，如圖（b）所示，則彈簧秤的示數(shù)約4牛頓。用彈簧秤把杠桿緩緩拉高水平位置（如圖中虛線所示），可以看到動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)較小距離可使阻力作用點(diǎn)移過(guò)較大距離。實(shí)驗(yàn)表明，無(wú)論動(dòng)力作用在杠桿的何處，只要?jiǎng)恿Ρ坌∮谧枇Ρ郏瑒t動(dòng)力必定大于阻力。所以，動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿。但是使用費(fèi)力杠桿時(shí)，可以減小動(dòng)力移動(dòng)的距離。（3）如圖所示，在杠桿的a處掛上幾個(gè)鉤碼，在與O等距離的另一側(cè)b處也懸掛相同質(zhì)量的鉤碼，可以看到杠桿恰好是水平平衡狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)動(dòng)力臂和阻力臂相等時(shí)，動(dòng)力和阻力相等。天平就是等臂杠桿。數(shù)據(jù)】鉤碼個(gè)數(shù)距離支點(diǎn)格數(shù)鉤碼個(gè)數(shù)距離支點(diǎn)格數(shù)測(cè)力計(jì)示數(shù)距離支點(diǎn)格數(shù)測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離用力方向結(jié)論】

11、動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿。但是使用費(fèi)力杠桿時(shí)，可以減小動(dòng)力移動(dòng)的距離。當(dāng)動(dòng)力臂和阻力臂相等時(shí)，動(dòng)力和阻力相等。天平就是等臂杠桿。注意事項(xiàng)：1杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中,先要調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,若發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將左側(cè)螺母向右_（填）移動(dòng)或?qū)⒂覀?cè)螺母向右_（填）移動(dòng)？使杠桿在水平位置平衡；向右移動(dòng)的方法是向里側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)螺母。選擇的彈簧秤的最大量程三最大阻力X最大阻力臂。3實(shí)驗(yàn)完畢后整理儀器。實(shí)驗(yàn)二：杠桿作用的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹扛軛U是利用直桿或曲桿在外力作用下，圍繞桿上固定點(diǎn)支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)單機(jī)械。本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿的以下幾種作用：（1）傳遞力的作用；（2）改變用力

12、方向的作用；（3）省力（但費(fèi)距離）或省距離（但費(fèi)力）的作用?！緦?shí)驗(yàn)器材】杠桿尺兩把（把杠桿尺均分為十二格，在每個(gè)刻度處打一個(gè)孔）、直尺、測(cè)力計(jì)、鉤碼、鐵絲鉤?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）把支架的釘子從兩根杠桿尺的第6孔位（孔位從左往右數(shù)）處穿過(guò)，讓該處作為支點(diǎn)，使兩根杠桿尺保持水平。后面的杠桿尺不動(dòng)，作為對(duì)照物，在前面的杠桿尺上懸掛重物和測(cè)力計(jì)。（2）在杠桿尺第1孔位處，用鐵絲鉤懸掛一個(gè)50克重的鉤碼;把測(cè)力計(jì)鉤掛在杠桿尺的第11孔位處，手握測(cè)力計(jì)，向下用力拉，可以把重物（鉤碼）向上撬起。找出杠桿尺上的重點(diǎn)、支點(diǎn)和力點(diǎn)。（掛鉤碼的第1孔位為重點(diǎn)，中間第6孔位為支點(diǎn)，掛測(cè)力計(jì)的第11孔位為力點(diǎn)。）（3）通

13、過(guò)測(cè)力計(jì)向下用力，可以把重物向上撬起，這說(shuō)明杠桿有傳遞力和改變用力方向的作用。觀察測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，約在50克左右，說(shuō)明這時(shí)既不省力，也不費(fèi)力。用直尺測(cè)量重點(diǎn)上升的距離和力點(diǎn)下降的距離，可知上升、下降的距離大致相等，說(shuō)明這時(shí)既不省距離也不費(fèi)距離。（4）不改變重點(diǎn)和力點(diǎn)的位置，觀察將支點(diǎn)移至第5、4、3、2孔位時(shí)，把重物撬起來(lái)（每次撬起同樣的高度），測(cè)力計(jì)上的讀數(shù)和重點(diǎn)、力點(diǎn)升降的距離。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以知道:支點(diǎn)越向重點(diǎn)靠近（同時(shí)也就使支點(diǎn)離力點(diǎn)越遠(yuǎn)），測(cè)力計(jì)上的讀數(shù)越小，即越省力;力點(diǎn)下降的距離比重點(diǎn)上升的距離越大，即越費(fèi)距離。（5）不改變重點(diǎn)和力點(diǎn)的位置，觀察將支點(diǎn)移至第7、8、9、10孔位時(shí)，

14、把重物撬起來(lái)（每次撬起同樣的高度），測(cè)力計(jì)上的讀數(shù)和重點(diǎn)、力點(diǎn)升降的距離。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以知道:支點(diǎn)越向力點(diǎn)靠近（同時(shí)也就使支點(diǎn)離重點(diǎn)越遠(yuǎn)），測(cè)力計(jì)上的讀數(shù)越大，即越費(fèi)力;力點(diǎn)下降的距離比重點(diǎn)上升的距離越小，即越省距離。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿。但是使用費(fèi)力杠桿時(shí)，可以減小動(dòng)力移動(dòng)的距離。當(dāng)動(dòng)力臂和阻力臂相等時(shí)，動(dòng)力和阻力相等。天平就是等臂杠桿。實(shí)驗(yàn)三：杠桿作用的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹扛軛U是利用直桿或曲桿在外力作用下，圍繞桿上固定點(diǎn)支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)單機(jī)械。本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿的以下幾種作用：（1）傳遞力的作用；（2）改變用力方向的作用；（3）省力（

15、但費(fèi)距離）或省距離（但費(fèi)力）的作用。為了使學(xué)生體會(huì)到這些作用，最好選用重一點(diǎn)的物體，讓學(xué)生親自用杠桿去撬或抬，此外還可以利用杠桿尺、測(cè)力計(jì)進(jìn)行一些定量的實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)器材】裝滿學(xué)習(xí)用具的書(shū)包、長(zhǎng)1米左右的木棍（把木棍等分為810份，畫(huà)出等分線）、椅子?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）把木棍的中間架在小椅子背上，一端掛上重物書(shū)包，用手握住另一端，慢慢往下壓，能把書(shū)包撬起。引導(dǎo)學(xué)生找出杠桿的支點(diǎn)、力點(diǎn)和重點(diǎn)。（2）在力點(diǎn)處用力向下壓，力就通過(guò)杠桿傳遞到杠桿的另一端，把重物向上撬起。這說(shuō)明杠桿有傳遞力的作用，還有改變用力方向的作用。（3）使支點(diǎn)向重點(diǎn)靠近，支點(diǎn)每向前移動(dòng)一格，撬動(dòng)一二次，每次把物體撬起同樣高度，會(huì)感

16、覺(jué)到支點(diǎn)距離重點(diǎn)越近（即支點(diǎn)距離力點(diǎn)越遠(yuǎn)），越省力，但手（力點(diǎn)）移動(dòng)的距離也越長(zhǎng)，即越費(fèi)距離。（4）使支點(diǎn)向力點(diǎn)靠近，支點(diǎn)每向后移動(dòng)一格，撬動(dòng)一二次，每次把物體撬起同樣高度，會(huì)感覺(jué)到支點(diǎn)距離力點(diǎn)越近（即支點(diǎn)距離重點(diǎn)越遠(yuǎn)），越費(fèi)力，但手（力點(diǎn)）移動(dòng)的距離也越短，即越省距離?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿。但是使用費(fèi)力杠桿時(shí)，可以減小動(dòng)力移動(dòng)的距離。當(dāng)動(dòng)力臂和阻力臂相等時(shí)，動(dòng)力和阻力相等。天平就是等臂杠桿。實(shí)驗(yàn)四、杠桿的作用實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)材料】杠桿尺、鉤碼、鐵架臺(tái)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1把杠桿尺掛在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)兩邊的螺母，讓杠桿尺平衡。2在杠桿尺的左右兩邊10

17、厘米的地方各掛一個(gè)鉤碼。3在杠桿尺的左邊10厘米的地方掛兩個(gè)鉤碼，在右邊5厘米的地方掛四個(gè)鉤碼。4在杠桿尺的左邊10厘米的地方掛兩個(gè)鉤碼，在右邊20厘米的地方掛一個(gè)鉤碼。5自由組合鉤碼數(shù)量與到支點(diǎn)的距離，使杠桿尺平衡。6比較左右兩邊鉤碼的數(shù)量和鉤碼離杠桿尺中心的距離。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】杠桿尺平衡【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】到杠桿尺中心的距離越大用的力就越小，到杠桿尺中心的距離越小用的力就越大。當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，省力。當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，費(fèi)力。當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，既不省力也不費(fèi)力。簡(jiǎn)易杠桿實(shí)驗(yàn)裝置的制作在沒(méi)有課本上杠桿實(shí)驗(yàn)器材的情況下，可用輕質(zhì)木條或

18、刻度尺做杠桿，把它支放在三棱木塊的棱上，也可用方木塊壓放在濕粘土（橡皮泥）上，以向上的棱邊作為支放杠桿的棱邊；用一些相同的硬幣作為砝碼（每枚硬幣的平均質(zhì)量可用天平測(cè)出）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓木條或刻度尺在三棱木塊的棱上平衡，然后根據(jù)課本上的步驟放置硬幣進(jìn)行杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以粗略地得出杠桿平衡條件。6、斜面的作用（史巖整理）實(shí)驗(yàn)題目：斜面的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn),收集證據(jù),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到斜面的作用。實(shí)驗(yàn)器材：相同材質(zhì)長(zhǎng)短地板條各一塊、木塊、重物（帶掛鉤的小車或木塊）、測(cè)力計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用測(cè)力計(jì)直接提起重物，觀察用多少力?2、將一塊木板的一端支在桌面上,另一端架在木塊上,使其成為一個(gè)

19、斜面。把同一重物放在斜面下端,通過(guò)測(cè)力計(jì)拉著它沿斜面向上提升,觀察用多少力?3、還用那個(gè)木塊支撐,換用其他長(zhǎng)度的木板搭一個(gè)斜面,將同一重物沿著斜面拉上去,觀察用了多少力?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、直接提起重物比在斜面上提升重物用的力多。2、在斜面上提升重物，長(zhǎng)斜面比短斜面用的力少。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、斜面省力2、高度相同，斜面越長(zhǎng)越省力。注意：1、檢查圓筒測(cè)力計(jì)豎直時(shí)指針是否對(duì)準(zhǔn)“零刻度線”。若沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)，馬上調(diào)節(jié)2、直接提起重物的高度要與斜面的高度保持一致。3、拉動(dòng)時(shí)要緩慢并盡量保持勻速，測(cè)力計(jì)盡量與斜面平行（為了保證用的是恒定的力），木塊和木板不能發(fā)生移動(dòng)（保證移動(dòng)過(guò)程中坡度不發(fā)生改變）。在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)時(shí)，

20、手別放松，視線與刻度線保持一致（確保讀得的是恒定的拉力）。4、斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表直接提升物體的力（N）短斜面提升物體的力（N）長(zhǎng)斜面提升物體的力（N）我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到斜面省力的作用和斜面省力的原理大。實(shí)驗(yàn)器材的選擇意圖：選用相同材質(zhì)地板條，用來(lái)充當(dāng)斜面，因?yàn)樗?jiǎn)單易得且它的表面各處粗糙程度相同，可以最大程度地保證用恒定的力勻速地拉動(dòng)物體。7、實(shí)驗(yàn)題目：輪軸作用（郭勛整理）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐笇?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪軸的作用。關(guān)于輪軸的作用，本課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在輪帶動(dòng)軸時(shí)的作用，而且僅是在省力方面的作用。這部分內(nèi)容分為三層：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)輪軸這種簡(jiǎn)單機(jī)械。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要先組織

21、學(xué)生擰螺絲釘，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)用大螺絲刀比較省力。然后在生活中查找與螺絲刀具有相同結(jié)構(gòu)的物品，找出這類物品的共同點(diǎn)，即一個(gè)輪固定在可以轉(zhuǎn)動(dòng)的軸上可以省力，揭示輪軸的概念，使學(xué)生知道什么是輪軸。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)輪軸有省力的作用。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生明確：在輪軸實(shí)驗(yàn)裝置上，哪部分是輪，哪部分是軸；在用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)、提取重物時(shí)，怎樣操作；怎樣測(cè)定拉力的大??；怎樣判斷是省力還是費(fèi)力。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在提起的重物的過(guò)程中觀察用了多少力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出：輪軸有省力的作用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)輪軸的作用：在軸相同時(shí)，輪越大越省力。為了說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，要用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。為此，實(shí)驗(yàn)2用的輪軸與實(shí)驗(yàn)1用的輪軸必須形成明顯對(duì)比

22、，軸的直徑相同，輪的直徑要有明顯的不同。通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：軸相同，輪越大越省力。實(shí)驗(yàn)材料：大小不同的螺絲刀、螺絲釘、木板2,支架、輪軸實(shí)驗(yàn)裝置（2個(gè)，軸粗細(xì)相同，輪大小不同）、鉤碼、測(cè)力計(jì)、實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)過(guò)程：過(guò)程目的用小螺絲刀擰螺絲釘，感覺(jué)比較廢力。然后換用大螺絲刀擰螺絲釘，明顯感覺(jué)省力。找出生活中與螺絲刀有相同點(diǎn)的物品，說(shuō)出它們有什么相同的地方。使學(xué)生初步體會(huì)到這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械有省力的作用。找到這類簡(jiǎn)單機(jī)械的共同點(diǎn)，揭示輪軸的概念，使學(xué)生知道什么是輪軸。組裝輪軸，認(rèn)識(shí)輪軸各部分。用測(cè)力計(jì)測(cè)量二個(gè)鉤碼的重量做好記錄。把二個(gè)鉤碼掛在軸的線繩上。把測(cè)力計(jì)掛在輪的線繩上，沿輪的切線方向拉動(dòng)輪軸，在拉

23、的過(guò)程中讀出測(cè)力計(jì)的數(shù)字，做好記錄。這個(gè)過(guò)程要改變軸上的重量，做三次。比較三次得出的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。使學(xué)生明確在實(shí)驗(yàn)裝置上，哪部分是輪，哪部分是軸。在實(shí)驗(yàn)中講清楚方法，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：輪軸有省力的作用。換個(gè)大點(diǎn)的輪子，重復(fù)做第一次的實(shí)驗(yàn)三次。比較第二組實(shí)驗(yàn)與第一組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。第二組實(shí)驗(yàn)中用的輪子要大一些，有明顯的對(duì)比，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：軸相同，輪越大越省力。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：輪軸有省力的作用，軸相同，輪越大越省力。軸上的重物（g軸上的重物（g）輪上的拉力（g）10050200100300150結(jié)論輪軸有省力的作用。實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)二軸上的重物（g）輪上的拉力（g）100252005030070結(jié)論軸相

24、同，輪越大越省力。8、滑輪實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（李松整理）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)滑輪的作用實(shí)驗(yàn)器材：滑輪2個(gè)、細(xì)繩2根、拉力計(jì)1個(gè)、重物（鉤碼）3個(gè)、鐵架臺(tái)1個(gè)及實(shí)驗(yàn)盒（固定裝置、按釘）實(shí)驗(yàn)一：1、組裝定滑輪2、拉力計(jì)測(cè)量一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)重物的重量（提示學(xué)生注意觀察力的方向）3、定滑輪拉重物一個(gè)，觀察示數(shù)并記錄；定滑輪拉重物兩個(gè)，觀察示數(shù)并記錄定滑輪拉重物三個(gè)，觀察示數(shù)并記錄。（提示學(xué)生注意觀察力的方向）4、組裝動(dòng)滑輪5、動(dòng)滑輪拉重物一個(gè)，觀察示數(shù)并記錄；動(dòng)滑輪拉重物兩個(gè)，觀察示數(shù)并記錄動(dòng)滑輪拉重物三個(gè)，觀察示數(shù)并記錄。（提示學(xué)生注意觀察力的方向）提示：實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以按照重量同時(shí)做定滑輪和動(dòng)滑輪，即：拉一個(gè)重物時(shí)，

25、分別在定滑輪和動(dòng)滑輪上拉動(dòng)并記錄，依次為兩個(gè)、三個(gè)重物提起方式所用的力、直接提重物（方向）用定滑輪提起（方向）用動(dòng)滑輪提起（方向）0.5牛頓（上）1.0牛頓（上）1.5牛頓（上）結(jié)論：定滑輪不省力，但改變力的方向，動(dòng)滑輪省力，但不改變力的方向拓展：組裝即改變力的方向又改變力大小的實(shí)驗(yàn)裝置（一個(gè)定滑輪與一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組）提示：本環(huán)節(jié)應(yīng)該在得出結(jié)論后進(jìn)行操作演示與講解。9、實(shí)驗(yàn)題目：傳動(dòng)裝置作用（孫瑜整理）鏈條傳動(dòng)：（四種情況）第一種情況：實(shí)驗(yàn)材料：大齒輪一個(gè)、小齒輪一個(gè)、帶齒的鏈條一條。實(shí)驗(yàn)步驟一：1、固定大、小齒輪，沿大、小齒輪外邊緣套上鏈條，使鏈條與齒輪的齒咬合好2、在兩個(gè)齒輪上的相同

26、位置做上標(biāo)記，再在兩個(gè)齒輪外面的固定裝置上做上標(biāo)記，以對(duì)照轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪時(shí)是否正好轉(zhuǎn)動(dòng)整一圈；3、以齒輪外的標(biāo)記為起點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)大輪一圈，觀察大輪、小輪的變化，再逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)大輪一圈，觀察大輪、小輪的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、發(fā)現(xiàn)每次轉(zhuǎn)動(dòng)大輪，大輪和小輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向都是相同的；2、大輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈小輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈多；3、大輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度比小輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度慢。實(shí)驗(yàn)步驟二：以齒輪外的標(biāo)記為起點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)小輪一圈，觀察大輪、小輪的變化，再逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)小輪一圈，觀察大輪、小輪的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、發(fā)現(xiàn)每次轉(zhuǎn)動(dòng)小輪，大輪和小輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向都是相同的；2、小輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈大輪轉(zhuǎn)動(dòng)不到一圈；3、小輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度比大輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度快。第二種情況：實(shí)驗(yàn)材料：

27、大輪（不帶齒）一個(gè)、小輪一個(gè)（不帶齒）、橡皮筋一根。步驟及結(jié)論與第一種情況一致。第三種情況：（交叉鏈條）實(shí)驗(yàn)材料：大齒輪一個(gè)、小齒輪一個(gè)、帶齒的鏈條一條。實(shí)驗(yàn)步驟一：1、固定大、小齒輪，沿大齒輪外側(cè)套上鏈條再在大、小齒輪中間交叉鏈條后套在小齒輪外側(cè)，使鏈條與齒輪的齒咬合好。2、在兩個(gè)齒輪上的相同位置做上標(biāo)記，再在兩個(gè)齒輪外面的固定裝置上做上標(biāo)記，以對(duì)照轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪時(shí)是否正好轉(zhuǎn)動(dòng)整一圈；3、以齒輪外的標(biāo)記為起點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)大輪一圈，觀察大輪、小輪的變化，再逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)大輪一圈，觀察大輪、小輪的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、發(fā)現(xiàn)每次轉(zhuǎn)動(dòng)大輪，大輪和小輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向都是相反的；2、大輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈小輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈多；3、大輪轉(zhuǎn)

28、動(dòng)速度比小輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度慢。實(shí)驗(yàn)步驟二：以齒輪外的標(biāo)記為起點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)小輪一圈，觀察大輪、小輪的變化，再逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)小輪一圈，觀察大輪、小輪的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、發(fā)現(xiàn)每次轉(zhuǎn)動(dòng)小輪，大輪和小輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向都是相反的；2、小輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈大輪轉(zhuǎn)動(dòng)不到一圈；3、小輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度比大輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度快。第四種情況：實(shí)驗(yàn)材料：大輪一個(gè)（不帶齒）、小輪一個(gè)（不帶齒）、橡皮筋一根。步驟及結(jié)論與第三種情況一致。齒輪傳動(dòng)：第一種情況：材料選擇：大齒輪一個(gè)、小齒輪一個(gè)。步驟一：1、固定大、小齒輪，使大、小齒輪互相咬合好。2、在兩個(gè)齒輪上的相同位置做上標(biāo)記，再在兩個(gè)齒輪外面的固定裝置上做上標(biāo)記，以對(duì)照轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪時(shí)是否正好轉(zhuǎn)動(dòng)整一圈；3、以

29、齒輪外的標(biāo)記為起點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)大輪一圈，觀察大輪、小輪的變化，再逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)大輪一圈，觀察大輪、小輪的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、發(fā)現(xiàn)每次轉(zhuǎn)動(dòng)大輪，大輪和小輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向都是相反的；2、大輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈小輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈多；3、大輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度比小輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度慢。步驟二：以齒輪外的標(biāo)記為起點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)小輪一圈，觀察大輪、小輪的變化，再逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)小輪一圈，觀察大輪、小輪的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、發(fā)現(xiàn)每次轉(zhuǎn)動(dòng)小輪，大輪和小輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向都是相反的；2、小輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈大輪轉(zhuǎn)動(dòng)不到一圈；3、小輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度比大輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度快。10、實(shí)驗(yàn)題目：溫度變化對(duì)巖石的破壞作用（王丹整理）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繋r石在晝夜、冬夏冷暖反復(fù)的變化下會(huì)發(fā)生碎裂。實(shí)驗(yàn)材料：

30、酒精燈、火柴、鑷子、一片小石頭、燒杯、冷水實(shí)驗(yàn)步驟：1、點(diǎn)燃酒精燈。（注意操作規(guī)范）2、用鑷子夾住石頭片，在酒精燈火焰上燒一會(huì)兒。3、然后迅速放入冷水中。4、上述2、3步驟反復(fù)幾次，觀察石頭的出現(xiàn)細(xì)小的裂紋。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：巖石在晝夜、冬夏冷暖反復(fù)的變化下會(huì)發(fā)生碎裂。附：酒精燈的正確使用酒精燈由燈壺、燈帽、燈芯管和燈芯組成。燈壺內(nèi)的酒精要適量，一般不少于燈壺體積的四分之一，也不能超過(guò)容積的三分之二。1、使用酒精燈時(shí)應(yīng)注意安全，防止火災(zāi)。2、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，左用扶燈壺，右手提起燈帽放在燈的右邊，劃火柴點(diǎn)燃酒精燈芯。3、不允許用酒精燈去火焰上引燃，以免酒精溢出造成火災(zāi)。4、酒精燈的火焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三

31、部分，外焰溫度最高。用酒精燈加熱物體時(shí)，要使用它的外焰。5、熄滅酒精燈時(shí)，要用燈帽去蓋，然后再提一下燈帽，再蓋上。以防止下次不易打開(kāi)燈帽。11、實(shí)驗(yàn)題目：蠟燭的燃燒（王丹整理）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)蠟燭燃燒是一種化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、火柴、干凈且干燥的燒杯（干凈且干燥是為了觀察水霧時(shí)能夠清楚的看到）（一個(gè)燒杯就可以完成所有實(shí)驗(yàn)，不必像教材提示的兩個(gè)燒杯和一只白瓷碗）澄清的石灰水（為了檢測(cè)蠟燭燃燒時(shí)是否產(chǎn)生了二氧化碳，因?yàn)槎趸伎梢允钩吻宓氖宜儨啙幔?shí)驗(yàn)步驟：1、點(diǎn)燃蠟燭，取干燥的燒杯，罩在火焰上方。觀察罩上的瞬間，燒杯壁上出現(xiàn)一層水霧。說(shuō)明蠟燭燃燒產(chǎn)生水。2、取下燒杯，再在內(nèi)壁上涂澄清的石灰水

32、，重新罩在火焰上方。觀察到燒杯內(nèi)壁的石灰水不再澄清，而是變得渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。3、上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，都有這樣的現(xiàn)象，就是燒杯的底會(huì)被蠟燭火焰熏黑，這是燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的碳黑。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蠟燭燃燒是化學(xué)變化，它在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生了水、二氧化碳和炭黑等物質(zhì)。資料：蠟燭燃燒的反應(yīng)實(shí)際上是復(fù)雜的反應(yīng)，所以其反應(yīng)產(chǎn)物的多樣性也是不難理解的。樓上的幾位，是在復(fù)敘教材和一些人們常說(shuō)的看法。而樓主是在質(zhì)疑：蠟燭的燃燒既然生成C02和H20,怎么會(huì)有碳黑？，或碳黑是產(chǎn)物，那反應(yīng)式怎么不表示出來(lái)呢？蠟燭燃燒的復(fù)雜性在于，反應(yīng)不是一步完成的，石蠟分子是大分子，在受熱汽化的過(guò)程，就可能發(fā)生復(fù)雜的分解等反應(yīng)

33、，這一過(guò)程就會(huì)生成碳黑，它混在蒸氣中，周圍的空氣與之混合，在一定的溫度下，發(fā)生反應(yīng)，并釋放出熱，使體系溫度升高，由此形成的呈上升趨勢(shì)的氣體，這高溫氣體將能量向外釋放時(shí)，除熱輻射外，還有光輻射，這就是蠟燭的火焰。在觀察火焰時(shí)，可見(jiàn)到火焰的分層，在焰心處，由于02的濃度低，C不可能獲得足量的02，或石蠟分子在此可獲得分解的能量，卻沒(méi)有使之完全氧化的條件。所以這里是碳黑產(chǎn)生之地。碳黑和其他分子在上升入內(nèi)焰時(shí)，一部分進(jìn)一步反應(yīng)，生成CO、C02,一部分受熱激發(fā)，發(fā)出特有頻率的可見(jiàn)光，既黃色的可見(jiàn)光-燭光。它們?cè)谖赐瓿蛇M(jìn)一步的反應(yīng)就，脫離燃燒區(qū)，就以碳團(tuán)粒的形式團(tuán)聚，這就是煙，可燃物不同，汽化條件不同，燃燒區(qū)的溫度分布不同，