2022個人學習計劃

1、2022個人學習計劃（精選15篇）個人學習安排1現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，再開學就要升六年級了。為了在六年級 的學習上沒有什么障礙，我特地制訂了一份暑假安排，安排內(nèi)容 如下：第一，語文方面。我的作文水平始終不太好，主要是因為我 的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名 著，總結(jié)自己的體會和心得寫幾篇讀后感。根據(jù)老師的要求寫30 篇作文在上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在 暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都留意把字寫得大 一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。其次，數(shù)學方面。我的數(shù)學成果在班里始終是名列前茅，的 毛病是常常出現(xiàn)一些小問題。為此，我準備多做一些

2、數(shù)學題，并 試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學題都做的快速、精確。第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方 面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶， 多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶， 爭取在英語聽力方面有所提高。第四，課外愛好。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很寵愛美術(shù)。 今年暑假，我還參與美術(shù)班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計 算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按安排完成 學習任務以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小嬉戲。第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張 口的日子，除了學習什么也不干的，從這個暑假起先，我確定幫 媽媽做

3、一些力所能及的家務活，熬煉自己的自理實力。比如抽時 間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。在暑假里，我要嚴格要求自己，時時刻刻都做一名優(yōu)秀的少 先隊員，以嶄新的面貌迎接新學期的起先。個人學習安排2教化教學活動并不是一塵不變的，它面對的是一個個鮮活的 個體一一人，因此老師的成長對教化教學是必需的，促進老師專 業(yè)化成長，為實現(xiàn)老師的可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合物理學科特點，特制 定本學習安排。一、指導思想和總體目標結(jié)合物理學科老師專業(yè)成長特點，以“在實踐中學習，在反 思中探究，在探討中進步，在創(chuàng)新中提高”為原則，以當前學校 信息化普及程度高、試驗室配備基本齊全為契機，以提升全體物 理老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平為

4、宗旨，以改革創(chuàng)新為動力， 以新課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，在思想觀念、 師德修養(yǎng)、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教科研實力、開展探究 式教學等方面做以提高。二、方式及措施1、理論學習、專業(yè)引領(lǐng)充分利用接著教化集中培訓的時間，進行教化理論的學習培 訓，供應其自身專業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè) 發(fā)展方面的指導。并通過多種方式與其他老師進行溝通，了解老 師在理論學習和專業(yè)成長中的困難。提高相識、更新觀念，提高 自身的理論水平和素養(yǎng)。2、觀摩研討、骨干引領(lǐng)結(jié)合教研組安排和支配，主動參與、參加物理老師聽課，并 進行研討和評說課；關(guān)注課堂教學中組織實力和主導地位的合理 定位，重視學生

5、學習主體作用的發(fā)揮，注意學生的自主、合作、 探究；在觀摩研討中學習、反思和成長。3、伙伴合作，相互促進虛心學習建立老師間的優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。三、實施安排：第一階段：理論學習。專題培訓和理論自學相結(jié)合，更新學 習觀念，初步相識老師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性和必要性，初步樹立 老師個人專業(yè)化發(fā)展的短期目標和長遠規(guī)劃。其次階段：制定切實可行的學習安排。做到有目的、有安排、 有的放矢，以使活動有序咼效。第三階段：依據(jù)新課程標準要求，根據(jù)安排分階段、有組織、 有目的地開展學習活動，進行聽課、觀課、評課，聚焦課堂教學 中出現(xiàn)的問題，相互溝通、研討提高。第四階段：做好總結(jié)，發(fā)覺不足，對存在的問題做好整改

6、。 個人學習安排3好的學習成果，在于好的學習習慣：晚上肯定要保證睡眠。2上課聽好課（不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要）3哪不懂，這些就是今日自己要消化的東西。晚上不用薄命的熬夜！每個周末都要把這周的學問，哪怕是草草的，也要過一遍。以下是我的學習安排書：1、學習安排主要是安排對空余時間的利用。這個時間一般規(guī) 定兩件事：補課和提高。2、列出詳細任務，然后把學習任務詳細安排到每一周、每一 天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內(nèi)容大致須 要花費多少時間。安排中肯定要支配嚴格的、足夠數(shù)量的基本功 訓練，力戒好高騖遠。3、檢查效果，剛好調(diào)整：每個安排執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階 段后，就應當檢查一下

7、效果如何。假如效果不好，就要找緣由， 進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按安排去做？安排任 務是否完成？學習效果如何？沒完成安排的緣由是什么？什么地 方支配太緊？哪些環(huán)節(jié)支配輕松？等等。通過檢查后，再修訂安 排，變更不科學、不合理的地方。4、不要貪心，要留意留出空余時間。一張一弛，文武之道， 安排制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、消遣、體育熬煉等活 動時間。5、敏捷調(diào)整學習安排：確定安排后，就應當嚴格執(zhí)行，但在 學習中，依據(jù)實際狀況敏捷支配，不行過于拘泥。留意和同學溝 通學習心得，向老師請教學習方法，剛好充溢調(diào)整學習安排。安排雖然制定好了，但必需嚴格根據(jù)安排去做，否則辛苦制定 的安排一點用

8、也沒有！總之肯定要嚴格根據(jù)安排的去做，才能達到 最志向的效果！ 個人學習安排4通過學習紀律工作整頓，在進一步加強學習后，我對師德師 風集中教化活動的開展有著充分的相識。在自查階段要找準存在 的問題，努力做到自查自糾，更進一步地搞好本職工作。一、經(jīng)過自己深刻剖析后，我將自己的工作思想工作紀律自 查自糾總結(jié)如下，今后著重從以下幾方面去努力：1、在酷愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平常扎實工作， 愛崗敬業(yè)，仔細上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知 道，酷愛老師的職業(yè)是做好教化工作的前提，但是在教化工作中 常常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想沖突的干擾，使自己 的思想間或的動搖，因而對教化工作

9、有時不夠仔細、盡責。2、在教化教學理論方面學習不夠堅持。我常常學習教化教學 理論，特殊是在新課程剛啟動時，本人是首一批進入課改的第一 線老師，當時每天學習新課程理念，主動參加試驗活動，常常與 本組老師探討相關(guān)的問題。同時，還仔細學習相關(guān)的實踐論文、 案例、和教學設(shè)計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。3、在關(guān)切學生，酷愛學生方面不夠公正、耐性。同等對待學 生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，老師與學生是同等的，這一點大 家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐性， 也常訓學生，現(xiàn)在細致回想起來，對待學生（特殊是淘氣學生） 的確有一點粗暴。4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平?？傉J為自己能做好的事情

10、不 必勞駕他人。相反，自己關(guān)切、幫助他人也不夠，與他人談心、 溝通、溝通的機會比較少。5、存在自我滿意現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些 成果，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。有許多的工作都 是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏堅決和膽識。許多狀況下，沒 有針對實際狀況，主動地去尋出路，想方法，解難題，因此，工 作上起色不大。二、存在以上問題的思想根源1、思想相識不高，對學習教化教學理論不夠深化、堅持，對 理論指導實踐的意義相識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密 結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)相識不足，在學習中沒有能夠 很好地結(jié)合自身實際與學校狀況進行有效的反思。2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻

11、苦專研精神和看法，工作中不 擅長總結(jié)閱歷和反思，缺乏耐性和責任心，思想懶散，缺少時代 的使命感和高度的責任感。3、愛心沒有很好的培育和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保 愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象?？傊趯W習活動中，做到有目的，有安排，有詳細活動， 重效果，落到實處。因此，我沒有發(fā)生違反師德與作奸犯科的狀 況。成果屬于過去，我將接著努力學習，不斷提高相識，做一名 師德高尚的人民老師。個人學習安排5光陰似箭，日月如梭，走過迷茫的大一，度過勞碌的大二， 進入充溢的大三，將要迎來平凡的大四，此時此刻，我們已經(jīng)沒 有了大一時的放蕩不羈，也沒有大二時的瀟灑倜儻，而大三更多 的則是理性地思索、勤奮地學習。如

12、今高校生活已經(jīng)過半，我們 不再是那個懵懂初入高校校內(nèi)的中學畢業(yè)生，而更加靠近了高校 畢業(yè)的墻垣。我們不能再無追求、無目標、無安排，那樣“三無” 的駕駛著我的軀殼，行駛在那充溢追求和志氣活潑的“天堂”。轉(zhuǎn)瞬間大三快結(jié)束，高校四年過大半了，因為時間有限，所 以我越來越感到驚慌，覺得自己還有好多須要學習的東西。自高 校入學以來雖然上課的時候自己聽課挺仔細的，但是由于下課之 后很少會復習學過的學問，導致學問學的不透徹，模模糊糊。大 三了，我們班的同學各自都選擇了奮斗目標，我也陷入了深思， 考研，考公務員，考事業(yè)單位，創(chuàng)業(yè)?經(jīng)過了深思熟慮，我選擇了 考研，雖然很辛苦，但是有苦才有甜，為了考研和上課都能互

13、不 干擾，并且兩者都做好，因此我做了具體的學習安排，幫助自己 度過余下的寶貴、有意義的高校時間。一、首先自我分析：不足之處:（一）我雖然聽課仔細，但是只會豎著耳朵聽，不會動手演練， 導致許多學問應用時都無從下手，束手無措，撓頭抓耳。（二）下課之后，很少會復習舊學問，部分學問學了也就忘了。（三）做作業(yè)的時候喜愛看答案，不會自主創(chuàng)新，獨立完成。（四）高校一二年級都很少去圖書館看書，自主學習實力差。 優(yōu)點：聽課仔細，筆記清晰，能吃苦，自入學以來，成果不算差， 專業(yè)學問基礎(chǔ)相對扎實，擅長進行口算。二、確定學習目標（一）我選擇了考研，也正是在這之后我才知道我所寵愛的視 為我最珍貴的叫做幻想的東西，它其實

14、同時被多少人喜愛著。而 當我仔細的起先去接觸之后，也了解到要追求它是多么的不簡單, 不簡單不僅因為它有許多的追求者，還因為它家的門檻設(shè)得比我 過去參觀古代建筑時見過的都還要高？?我報名參與了輔導班想借 機抬升自己，但是后來我明白這一點抬升要花費的代價大大超出 預期，每個周末都要上課，周一至周五也有兩天晚上要上課，平 常沒課時，幾乎在圖書館度過業(yè)余時間。總之，這個學期我將專 注把自己的英語基礎(chǔ)打好，夯實堅固，注意專業(yè)學問的聯(lián)系與貫 穿方面總結(jié)，并進行高等數(shù)學的仔細復習。（二）由于大四上學期我們要去頂崗實習，所以還必需學好老 師教學的相關(guān)技能比如：學習寫教案，講課，說課，通過相關(guān)等 級考試，練習書

15、法。我深知，僅僅制定一個安排是不夠的，關(guān)鍵 還是執(zhí)行安排的實力，再好的安排不去實行等于沒有安排!與大多 人一樣，我很懷疑自己實行安排的力氣，但是，既然制定了安排， 并且還讓老師過目了，無疑是增加了自己實行安排的志氣。因此， 我信任，我會按著安排走，不留缺憾，過有安排的高校生活。三、科學支配課余時間（以一天為例）早上：早讀40分鐘的英語，練習歷年考研英語真題。早晨頭腦醒悟，最適合于記憶和思索。依據(jù)我的學習特點分 析，我選擇早上早讀40分鐘的英語，英語在考研中所占比例較大, 并且英語四級證書在我們求職過程中也起到了較大作用，所以每 天早晨堅持讀40分鐘的英語是很有必要的;練習歷年考研英語真 題能讓

16、我提高做題速度與精確率，駕馭考研英語出題類型，歸納 出重要學問點。下午：演練考研相關(guān)科目我考研的科目偏向數(shù)學方面，計算 量較大，比較抽象?；谝陨戏矫妫疫x擇下午進行相關(guān)方面的 學習，效果更佳。多演算，多練習是提高分數(shù)的必要途徑。晚上：熬煉身體，復習今日所學學問，獨立自主完成老師布 置的相關(guān)作業(yè)。大三下學期和大四上學期這一學年肯定是辛苦而有充溢的， 因此日常身體健康狀況將成為影響學習狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因 素。大三沒有了體育選修課，被支配參與的體育熬煉就沒有，因 此更須要自己在每天花費點時間參與體育熬煉，形成晚上跑步的 好習慣，并且現(xiàn)在熬煉身體也能起到放松和減輕學習生活壓力的 功效;學問須要溫

17、故才能知新，復習能讓我們提高學習效率，為后 面的學習打下扎實的基礎(chǔ);這一學期課程相對較少，但是學業(yè)還是 得抓緊，不能放松，完成相關(guān)作業(yè)，是對老師的一種敬重，也是 對自己負責。周末：成天上考研培訓課。此外，由于大四上學期我們要去頂崗實習，所以，考研是一 個艱難的任務，這個學期接下來的時間不僅要把考研方面的相關(guān) 學問學好，還要抓緊時間學習老師相關(guān)方面的技能，比如：學習 學教案，試講，練習書法。另外，本學期我還在學生處工作，擔 當編輯這一本書的重任，這就要求我在完成學習方面的工作時，須要抽出一部分時間用來工作，學習當然很重要，工作也得抓好， 人生不須要懶散與借口。總之，大三下學期大四上學期是特別重要

18、的一年，是高校中 最精華的時間段，是最須要潛心求學的階段，我信任“凡事預則 立，不預則廢”，只要我根據(jù)安排堅持勤奮踏實地學習，頂住壓 力，自信從容，那高校生活將不再留有缺憾。個人學習安排6高校四年中，大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年起先，大 多數(shù)同學都有了比較清楚的學習進程和相對穩(wěn)定的學習、生活看 法。然而，除此之外，我們還應將各部分做得更合理、完善;這樣 才能順當?shù)刈呦氯ァτ趯W習，當務之急就是為英語A級做好非常的打算，若對 自己要求更高，安排就得更為精細、嚴密、合理。主要資料是：一，結(jié)合自身和客觀狀況對所需的打算量有大致的把握；二，充分利用時間、仔細執(zhí)行學習安排。值得留意的是：由于剛接觸不

19、久，我們對自己的專業(yè)課程還 不是特性清晰，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌張感。因而，在心情 相對平穩(wěn)的大二，著力培育對專業(yè)課程的愛好、，是很適宜的。我 們還應明白，無論什么事一上手時，總是有點生疏的、擔心心的， 之后漸漸熟識了，許多道理也就在點點滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡 量克制、避開急噪、恐驚等不良心情。看法確定命運，環(huán)境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個 正確地看待它。即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個方面的職責。因 而，在著、這特別而珍貴的一年里，我們不能再像一個無知而任 性的頑孩子，而就應像很多勝利的偉人年輕時候那樣，樹立宏大 的奮斗目標，踏踏實實地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不 好過，

20、要明白;假如此刻放縱自己懶散的習性，以后殘酷的現(xiàn)實會 讓你更難受。再說了，只要你此刻花個一小時-哪怕10分鐘， 真正去體會思索著的樂趣，信任你不久就會再次懷念那奇妙的、 無與倫比的愉悅。思索就是生命，就是生活。主觀、客觀因素往往制約著一個人的勝利。所以，我們不行 不談環(huán)境與自己的關(guān)系。對與我們來說，與人交往是最為主要的、 影響我們的外界條件。擅長把握自己，與人交往的同學會從中享 受到許多裨益;相反，那些平常慣于緘默、排外、極易失控的同學 則會把它視為無底深淵，讓人沒完沒了地苦惱、憂愁。我以為要 搞好人際關(guān)系，首先你自己務必是一特性格明朗、講道理、負職 責、心胸寬敞的人;其次，你還須明白沒有人是

21、完備的，他們的全 部品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應學會用發(fā)展 的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有 一個人會懂你，到那時你的天空將會出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最終， 把你和你的“視敵”看清晰，盡量緩和彼此間的沖突，在沒找到 解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳。個人學習安排7新學期初始，一切事物都充溢了活力與朝氣。新生活意味著 新起先，新起先象征著新的挑戰(zhàn)。作為學生，我始終秉著不斷進 步的宗旨，在新學期我有以下學習安排：一、首先，明確自己的專業(yè)，明確自己即將面對的專業(yè)先充分 了解它.二、主動仔細完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出， 色調(diào)顯明，同時廣納各方看法，做到

22、取人之長補己之短。三、注意學生會部門之間的宣揚溝通工作，相互溝通。四、主動協(xié)作我院內(nèi)部其它部門的工作，以及我院學生會的 工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學習，思想，人際關(guān) 系，工作等等，都要全面發(fā)展。第一學期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實施階段，我要結(jié)合 以前的學習閱歷來指定這學期的學習安排.首先，我要在學生會中磨煉自己，并且可以充溢自己的課外 生活.其次，我要在社會上找尋機會，找一些我能干的工作，來豐 富自己的入社的實力.第三，廣交摯友，找尋機遇。第四，學習還是挺重要的，合理支配自己的自習時間. 第五，不管今年有什么活動，我只要能參與的，盡量參與。 第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈奢侈.第七，

23、仔細抓住每一次機會，讓自己的實力盡量發(fā)揮.第八，生活中的點點滴滴，假如能舍得和放棄的，我都不會 太在意，細微環(huán)節(jié)成就勝利.第九，努力的完成每項任務，無論是大事、小事，都仔細的 對待，命運是可以靠自己爭取的第十，活出自己的人格和尊嚴.對自己做全面具體的分解，爭取在畢業(yè)之前，合理利用學校 的天時、地利、人杰，在學校多考一些證件，豐富自己的人生空 白。第十一，學會自定目標與安排，有了目標才會有努力的方向， 有了安排才能合理規(guī)劃，才會有奮斗的激情。第十二，20 xx年一起加油吧！個人學習安排8課堂教學是一種老師與學生共同參加的困難性活動，更是一 門藝術(shù)，語文課堂的內(nèi)容可謂應有盡有，博大豐贍，多少年來，

24、 小學語文課堂教學始終實行的是老師先寫出教案，井井有條地講 在整個學習過程中，學生始終是處在一種壓抑的被動狀態(tài)：老師 依據(jù)教案說什么，學生就聽什么；老師依據(jù)教案寫什么，學生就 抄什么；學生的記憶用得多，思維用得少。這種被動與壓抑，必 定導致了語文課堂教學的耗時多、效益低。如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效 的語文課堂呢？這既要充分敬重學生的主體地位，又要從老師的 素養(yǎng)上優(yōu)化教學過程。讓學生在語文課堂上學習著、感動著、歡 樂著、收獲著。因為我?guī)У?年級的孩子正處于頑童時期，這個 年齡段的孩子喜愛玩耍，心較浮，所以要他們每個人老醇厚實的 坐在凳子上聽課是不太可能的，所以老師不僅要仔細教學，關(guān)鍵 是要注意構(gòu)建高效的

25、課堂效率。給學生聽，并將有關(guān)問題擬出答案;學生則是記筆記，背答案。一、敬重學生，教態(tài)親切，老師的性格要趨向于“孩子化”， 增加課堂教學的有效性因為我們工作是面對一群沒成熟的稚嫩的孩童們，所以老師 的言行舉止都不要有太多的成熟的家長的標記，這樣會讓孩子覺 得和你有距離感，以至于在你的課堂上不敢或是不想表現(xiàn)自己。 多一些兒童的語言，會增加課堂的趣味性和生動性。比如我在教 爭吵這一課時，有許多兒童內(nèi)心沖突的心情描述，我米納的 就是兒童的化語言，讓學生更深切的感受到當時吵架的氛圍中去。二、心形互動，共同參加，充共享受和諧歡樂課堂師生的雙邊活動，事實上是要老師發(fā)揮好組織者和引導者作 用，調(diào)動學生學習的興

26、致，充共享受和諧高效的語文課堂這一過 程。在教學中，我常常引導學生動口說一說，讀一讀，遇到不懂 的問題動手劃一劃，動腦想一想，或者在小組內(nèi)議一議，說一說。 這樣，多種感官參加教學，課堂才會生氣勃勃，充溢活力。比如 學習園地中讀讀背背是記誦詩詞，許多同學感到很枯燥，提不起 愛好。這時，我就會采納搶答方式，或小組競賽方式進行記誦競 賽，這比一味的讓他們死記硬背更有效，也記得更牢。在課堂教 學中，我經(jīng)常會讓學生進行角色扮演，讓他們更深刻的體會課文 中任務的特點，深化剖析課文，再加入自己的理解將它演繹出來。三、巧設(shè)課堂提問，提高教學效率用提問來指導學生學習課文，這是語文教學比較流行的一種 方法。課堂上

27、問與不問，問什么，怎樣問，是關(guān)系到教學成敗的 大事。提問的時機、提問的方式選擇得當，能啟發(fā)思維、發(fā)展智 力、活躍課堂氣氛；選擇不當則可能弄巧成拙，破壞課堂氣氛。 如何設(shè)計提問正如紅花還需綠葉襯一樣，選準時機，巧設(shè)疑難。 在教學嫦娥奔月一課后，當我在問學生：你有什么美妙的心 愿要送給和善的月亮姐姐時，學生的回答讓我驚喜。有的說：我 想折好多紙星星，掛到天上和嫦娥阿姨做伴。有的說：我想登上 月球，看看她究竟長什么樣子。還有的說：我想和嫦娥一塊兒美 化環(huán)境，綠化月球言語中，學生的情感得到了升華，思維與 思維產(chǎn)生了真實的碰撞，碰撞出了精彩的火花。四、不行忽視的趣味性結(jié)尾，可帶來意想不到的收獲小學語文課

28、是堂觀賞課，老師要感情充足，擅長以情感人， 一堂高效的課不僅僅是以情感人，情景育人的教學過程，還必需 有一個好的結(jié)尾，也就是我們的結(jié)語，它應當是整堂課的一個凝 合，是概括的高度深化。好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗， 令人回味一再。一堂好課的結(jié)尾，不僅可以對教學內(nèi)容起到梳理 概括，畫龍點睛和提煉升華的作用，而且能延長拓展課堂教學內(nèi) 容，取得“課雖盡而趣無窮、思未盡”效果。比如，我在七顆 鉆石時的結(jié)尾時我讓學生說說，充溢愛心的世界的會是怎樣的 一幅畫面，同學都紛紛舉手，由于時間限制都說的意猶未盡。簡而言之，在當前的語文課堂教學之中，我們追求高效靈動 的課堂，沒有固定的模式，高效課堂的構(gòu)建，也不是

29、一朝一夕完 成的，我們要依據(jù)教學任務的不同而實行敏捷多樣教學方法，不 斷地摸索和積累，須要我們帶著激情走進新課堂，在漫長的課改 路上，和學生一道，自主、合作、探究，使我們的課堂動起來， 充溢朝氣和活力。個人學習安排9轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)進入了大三下學期，為了進一步明確自己的目標, 樹立正確的價值觀和人生觀，更進一步接近自己的志向職業(yè)，結(jié) 合自己的實際狀況，制定了本學年下學期以下主要學習安排。第一，正確相識自己，本著實事求是的原則來評估自己的實 力，自己能干什么，自己不能干什么，自己又最想干什么。結(jié)合 這些對自己初步的相識，確定努力方向，確定自己將來要走的路 以及在這些路上須要哪些學問。真的，人生不是在于

30、奮斗，而是 在于選擇。選對了方向，就可以少走彎路。其次，正確相識周身所處的環(huán)境，現(xiàn)在我身邊的那些人一個 一個在努力著、奮斗著，都在為了以后可以更加華蜜的生活著而 努力。第三，正確相識宏觀下的就業(yè)形勢，當前高校生就業(yè)形勢不 容樂觀，失業(yè)率和待業(yè)率是一年比一年更高。社會面臨著這樣一 個怪現(xiàn)象，高校生找不到好的工作，企業(yè)招不到好的優(yōu)秀的人才， 高校培育的人才和企業(yè)須要的人才不相適應。所以，我們高校生 自己就要學會變更一下這種不容樂觀的局面，一是要弄清晰企業(yè) 所需的人才是什么樣子的，應當具備哪些學問和技能;二是提升自 己相適應的素養(yǎng)和實力。基于上述思索和分析，本學期的學習任務有：取得兩學合格 證、關(guān)注

31、一般話報名動態(tài)和打算一般話考試、報考會計、打算公 務員學問、留意報關(guān)員和報檢員、努力通過英語四六級。我信任，有個這個安排，在這一學年里我肯定能更有效率地 學習，為著自己的目標而奮斗。個人學習安排10一、仔細學習新課標，鉆研二、教材，提升自身的理論基礎(chǔ)課標對于我們每一個教化工作者來說，都是最好的理論 學習依據(jù)。因此，首先我應當仔細學習、研讀課標，領(lǐng)悟課標精 神和意圖。不斷思索探究如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標， 并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探究，不斷實踐，使新課 標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地 促進課堂教學。三、聚焦課堂、求實高效作為年輕老師，更應當借本次活動，

32、努力提升自己的教化思 想、專業(yè)實力。仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責， 對自己負責。在做好基礎(chǔ)教化的同時，發(fā)揮個人教化教學特色， 努力在教學中，體現(xiàn)“讓課堂充溢生命活力，讓學生成為學習的主 子”的思想，使教學成為師生主動互動、共同發(fā)展的過程采納多 種手段和教學方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，引導學生主動地學 習;設(shè)計學生實踐探究的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調(diào)查、 探討，引導學生在探究中學習讓學生在合作、探究、探討、質(zhì)疑 中，引導學生勤于思索使數(shù)學課堂充溢生命活力讓學生獲得必 要的數(shù)學學問和技能，讓學生學會數(shù)學的思索，培育學生的創(chuàng)新 意識和實踐實力，提高課堂教學質(zhì)量。四、養(yǎng)成教學反思

33、的好習慣，在反思中不斷提高自己“成長二閱歷+反思”，這是波斯納關(guān)于老師成長的經(jīng)典公式。 葉瀾教授也曾指出：“一個老師寫一輩子教案不行能成為名師， 但一個老師寫三年教學反思就有可能成為名師。”作為老師，假 如只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失， 就不行能提升自己的教學理念。要使自己盡快地成長起來，只有 不斷反思。我要堅持寫教學后記或教學隨筆，剛好更新自己的教 化博客，這樣不僅能漸漸培育起隨時開展教學反思習慣，更能使 我在老師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。五、合理的利用網(wǎng)絡(luò)，進行學習、教研，提高自己的計算機 應用實力網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界，更為我們供應了很多有效的有價值 的教化教學

34、資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng),，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采 擷“它山之石”更好的為自己服務，為教學服務。在論壇上多發(fā) 帖、回帖。與名人專家多溝通，提升自己的理論和學問水平。六、堅持每天讀書一小時，做個歡樂讀書人作為老師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學段的 教材，還要讀其他學段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱 讀些歷史，因為“讀史可以使人明智”，有很多平常我們困惑不 解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書，讀點文學、 讀點哲學、讀點美學做一個“雜家”。這樣在平常的教化教 學過程中，我們就會多一份機靈，多一份自如，多一份瀟灑。要 閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們辨別是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。除

35、了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。要閱讀同伴，能夠在一 起工作、學習、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛?，同?是一種資源，更是一座寶庫，我們要學會觀賞，并充分開發(fā)、利 用。要閱讀社會，社會是一部大書，“留心到處皆學問”，要讀 懂這部大書，必需拋開浮躁，沉下心來，到處留心。七、在實踐中積累，靜下心來探討教學，提升自己的科研、 教研活動實力平常要主動實踐，要結(jié)合班級的實際、學生的實際，創(chuàng)建性 地運用所學的理論、學問、閱歷、方法，大膽探究，勇于實踐。 關(guān)注平常教化教學過程中的細微環(huán)節(jié)，有人說，細微環(huán)節(jié)確定成 敗，對于教學而言，細微環(huán)節(jié)確定境界，對細微環(huán)節(jié)關(guān)注的程度 就能確定教學的高度。充分發(fā)揮

36、自己的特長來吸引學生，使學生 喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學生成長 和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。仔細鉆研教 材、挖掘教材，酷愛學生，苦心尋求激發(fā)學生愛好的手段，增加 教學的趣味性，努力達到教學的志向境界。教學活動永無止境， 怎樣創(chuàng)建“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法，是 優(yōu)秀老師高人一籌之處。其實并沒有捷徑。“熟生巧，巧生華?？傊鳛橐粋€正在成長的年輕老師，在本次崗位練兵活動中, 努力提升自己的教化思想、專業(yè)實力，努力提高教學質(zhì)量，做一 個有思想,能夠適應時代發(fā)展的學習型科研型老師。朱熹有一首詩一一“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問 渠哪得清

37、如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸實的道理, 那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā) 展，以適應社會的須要。本學期我為自己做了一份個人安排。一、加強自身師德修養(yǎng)有人說老師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為 這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想， 并且還沒有定性的孩子。老師肯定要有師德，在教化教學工作中， 真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇 到了你而留下任何缺憾。二、不斷提高個人素養(yǎng)古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖蠋煹?工作就是教書育人，所以，我要在教化教學上，不斷提高個人的 素養(yǎng)。目前進行的新課改對我來說

38、是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難 得的熬煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如 下的要求。1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。作為一名老師，我要接著仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范具 備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的 學問內(nèi)涵和文化品行的，一個有廣博學問的老師才會有道德感召 力，僅僅依靠說教的道德教化必定是蒼白的。同樣，老師的師德 魅力也是以其深厚的文化底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教 書育人的神圣使命。2、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名有十一年教齡老師，我還要主動向四周的同事學習， 多聽、多看優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學習。對當天發(fā)生的教學 突發(fā)事務

39、剛好進行教學感悟反思。3、加強自身專業(yè)學問的提高。能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，駕馭教學重點和難點， 并能恰當?shù)刂贫ń虒W安排;能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把 我課堂教學活動。在教學探討實力方面更要力求漸漸做到：駕馭 肯定的教學理論，相識教化規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)驗。 讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探究教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學方法 等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能探討勝利的 課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學向縱深方向發(fā)展。面對自己將來的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的設(shè)想。 我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中 不斷積累閱歷，促使自己盡快地成長。個人學

40、習安排11為了更好地適應新課程教學的須要，努力提高自身的教化教 學水平，并在科研、課題上有所發(fā)展，在本學期的工作中，我將 從以下幾方面進行學習：一、勤于學習，豐富自己的理論學問1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)學問的書籍，及教化教學理論書籍，并 且廣泛了解其他專業(yè)的學問擴大自己的學問面。努力從各方面充 溢自己，以不斷給學生新信息、新學問，使課堂教學常教常新。2、做一名學習型的老師，利用課余時間，進修個人學歷，提 升個人的文化修養(yǎng)。3、主動參與校內(nèi)外的聽課活動，多向閱歷豐富的老師請教。二、擅長反思，深刻省察自己的教化教學策略1、做一名擅 長反思，勤于積累的老師。2、反思教學過程中的得失，反思教化學生的點滴，在

41、反思中 感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教化故事等。3、探究教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一 名優(yōu)秀老師。三、打造精彩課堂，提升課堂教學實力1、在總結(jié)自身的教學特點基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效 率，使自己的教學有肯定的特色。2、主動參加各類公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動，每學期堅持 多參與教化教學方面的研討活動。四、樂于探討，增加教化科研實力1、在平常的教學中，把自己的行動和教學探討結(jié)合起來，不 斷地總結(jié)，發(fā)覺問題就探討問題，最終解決問題，改進教化教學。2、探討過程有序，每個階段做到有安排、有總結(jié)。邊探討邊 反思，記錄探討過程中的實踐體會。總之，我將以做科研型老師為目標，在教學實踐中，

42、自覺反 思，深化探討。不斷發(fā)覺、改進和解決教化教學過程中的實際問 題，提高教學效率，堅持用探討的眼光、探討的看法、探討的方 式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教化、教學、探討、學習一 體化的工作生活方式。個人學習安排12一、“讀”，先從手里現(xiàn)有的基本起先吧。1、借來的聽王榮生教授評課正在讀2、下載的56號老師的奇跡正在讀3、老師送的新蕊集學習說課4、下載的靜靜的革命5、老師送的五重教化一一接著學習于永正教化思想6、教研室配發(fā)的教化的是是非非-感受一線專家對基礎(chǔ) 教化的深化解析7、學校訂的期刊小學教學，聯(lián)系自己的教學實踐，鉆研 業(yè)務。、“寫”讀書的同時寫下自己的讀書心得，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書” 的

43、習慣。時刻牢記“只有寫，才會寫”的硬道理，給自己零零碎 碎的思緒片段和反思存放個位置。三、“聽”接著學習觀摩名師課堂，并在不耽擱上晚自習不影響家庭的 狀況下，盡量參加“商丘小語”的網(wǎng)上學習與溝通，即使靜默不 語地躲在一個角落里聽那些“巨人們”的交談，也能學東西受啟 發(fā)。真的很想跟上我們這個團隊的步伐，可是許多時候也是身不 由己。有時，在呱呱視屏上看一節(jié)名師課堂，都會被小女兒拽掉 幾次寬帶。不過，我想，只要在路上了，哪怕再慢，也不要停下 前進的腳步。不再要XX年的斷斷續(xù)續(xù)，要起先XX年的“慢而不 止”。四、“講”去年，跨越百年的漂亮成了我最缺憾的一節(jié)課，但是，卻 讓我在備課、磨課、改課、講課的過

44、程中收獲了許多理論與實踐 結(jié)合的珍貴的東西。全部，今年我還是想讓自己再講一節(jié)課，打 磨自己吧。還有，就是多參加學校組織的學習研討活動，和我們 小語組的姐妹們共同研討溝通，共同學習成長。不敢再多了，因為知道自己的水平有多高、惰性有多大。和 兩個女兒玩起來時，我就如一個六歲多的孩子，那就暫且給自己 來這個六歲孩子般的學習安排吧。給自己加壓，希望自己今年能 爭氣點！個人學習安排13一、學習目標依據(jù)學校學習精神制訂了學習目的。通過學習，深刻懂得新 課標精神，進行相干的人文明的教養(yǎng)運動，足夠弘揚學生的特性 化學習，持續(xù)研討和堅實培育學生的良好學習習慣跟翻新精力， 樹立良好的課堂評估實際。二、學習內(nèi)容（一

45、）豐富教化教學理論閱讀相關(guān)的教化書籍如教育新理念、做最好的老師、給 老師的一百條新倡議、教化迷信探討方式、立異學習與教學 設(shè)計陶行知教化法、愛心與教化（二）進步古代信息技巧的利用才能學習相關(guān)的課件制造方法如，photoshop等軟件的學習。純 熟制作課件的方法。三、學習方法（一）應用課余時間閱讀有關(guān)的實踐學習書籍。（二）充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的訓練，確保 課課有幫助教學的多媒體課件。（三）劃定固定時間訓練基礎(chǔ)功。個人學習安排14一、進行自我分析我們每一天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習 的這個問題，因此制訂安排前首先進行自我分析。1、分析自己的學習特點，同學們能夠細致回顧一下自己的學 習狀況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強， 學過學問不易遺忘；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動 作快但常常錯;有的動作慢卻很細致。如在數(shù)學學習中有的理解力 強、應用題學習好;有的擅長進行口算，算得比較快，有的記憶力 好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找 出規(guī)律。所以幾何學習比較好你能夠全面分析。2、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數(shù) 學成果在班級中的位置，還常用