小學(xué)四年級下冊綜合實踐課教案 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)校四年級下冊綜合實踐課 教案2022 年 2 月 25 日教學(xué)進度課次 周次第一 課 第 1-3 周其次 課 第 4-6 周第三 課 第 7-9 周第四 課 第 10-12 周第五 課 第 13-15 周第六 課 第 16-18 周期末盤點 第 19 周學(xué)校四年級綜合實踐 課教案第一 課 我們的眼睛活動目標(biāo)學(xué)問與技能通過活動 使同學(xué)熟悉眼睛的結(jié)構(gòu)； 讓同學(xué)明白眼睛的作用； 提高同學(xué)的搜集、整理、分析信息的才能；過程與方法讓同學(xué)初步體驗觀看探究的過程,并學(xué)會撰寫小組 活動 方案表；情感態(tài)度與價

2、值觀通過小組 活動 ,使同學(xué)學(xué)會共享共同的勞動成果, 學(xué)會相互合作；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 活動預(yù)備 1、明確 活動 的目的和意義；2、確定爭論 課題,制定 活動方案；3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料；活動重點 把握收集資料的方法,會做簡易動畫；活動記實 第一課時 1、導(dǎo)入,引出 主題 同學(xué)們,我們現(xiàn)在猜個謎語好不好,上面毛,下面毛,中間一顆 黑葡萄；（打一人體器官） 誰來說一下這是什么器官？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu), 有哪些作用？這些你們想知道么

3、,以我們的眼睛為 主題,好嗎？那么這次 活動 我們就2、確定 主題,板書 主題一我們的眼睛3、提出問題；（1）你的視力怎么樣；（2）眼睛的結(jié)構(gòu)；（3）眼睛有哪些作用；（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系；（5）關(guān)于眼睛,你仍想明白哪些問題？4、歸納問題；5、按自愿結(jié)合的原就分小組,推選小組長；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 6、小組長匯報本組要爭論的問題；其次課時 設(shè)計活動方案 一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們確立了本次 活動要爭論的 課題,那么本節(jié) 課我們各小 組同學(xué)

4、共同制定各組的 活動 方案；二、制定方案 1、各小組同學(xué)分別填寫各自的 活動方案表；2、各小組匯報本組所填寫的 活動方案表；3、各組的同學(xué)依據(jù)同學(xué)們的建議修改 三、老師總結(jié) 第三課時 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入活動方案表；同學(xué)們,我們制定了 活動 方案,那么,我們實行什么方式收 集資料呢？這節(jié) 課我們就來收集資料；二、指導(dǎo)同學(xué)收集資料 1、為同學(xué)供應(yīng)相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍；2、指導(dǎo)同學(xué)把握收集的方法；（1）調(diào)查采訪（ 2）查閱書籍（ 3）上網(wǎng)查找（ 4）社會調(diào)查 三、老師總結(jié)；第四課時 整理展現(xiàn) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們課下已經(jīng)收集了許多資料, 下面我們進行一下整理；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎

5、下載 - - -第 3 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、溝通 1、組內(nèi)溝通收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果；2、以小組為單位展現(xiàn) 活動方案,溝通 活動 資料及活動 感受,互 相學(xué)習(xí),共同共享；三、老師總結(jié)；第五課時 實踐操作 課前預(yù)備 工具：小刀、鉛筆、橡皮、雙面膠 材料： 16 開大小的打印紙 1 張 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們已經(jīng)明白到的我們喜愛的動畫片就是得用人眼視覺 暫留的原理做成的, 那么我們這節(jié) 課就來親自制作一個簡易動畫, 好 不好？二、動手操作 1、小組爭論制作的方法；2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動手

6、做,老師巡察指導(dǎo)；3、給小豬涂色；三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展現(xiàn),四、評判一下自己在 活動 中的表現(xiàn)；五、評判小組長的表現(xiàn)；六、談?wù)劚敬?活動 的感受；七、老師總結(jié)；并說明各自的做法；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 其次課 我們一起玩嬉戲 活動目標(biāo) 學(xué)問與技能 通過活動 使同學(xué)熟悉各種嬉戲； 讓同學(xué)明白嬉戲的作用； 提高學(xué) 生的搜集、整理、分析信息的才能；過程與方法 讓同學(xué)初步體驗觀看探究的過程,并學(xué)會撰寫小組 活動 方案表；情感態(tài)度與價值

7、觀 通過小組 活動 ,使同學(xué)學(xué)會共享共同的勞動成果, 學(xué)會相互合作；活動預(yù)備 1、明確 活動 的目的和意義；2、確定爭論 課題,制定 活動方案；3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料；活動重點 把握收集資料的方法,會做嬉戲用具；活動記實 第一課時 1、導(dǎo)入,引出 主題 同學(xué)們,豐富多彩的嬉戲 活動給我們帶來了歡樂, 有益的嬉戲 活動已經(jīng)成為我們生活中的調(diào)味品,使我們的身體更加健康, 心情更加舒服；那么這次 活動我們就以我們一起玩嬉戲為 主題 ,好嗎？2、確定 主題,板書主題二我們一起玩嬉戲- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - -

8、 - - - - - - - - - - - - - - - 3、提出問題；（1）你平常都玩什么嬉戲；（2）嬉戲都有哪些種類；（3）嬉戲有哪些作用；（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系；（5）關(guān)于嬉戲,你仍想明白哪些問題？4、歸納問題；5、按自愿結(jié)合的原就分小組,推選小組長；6、小組長匯報本組要爭論的問題；其次課時 設(shè)計活動方案 一、導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次 活動要爭論的 課題,那么本節(jié) 課我們各小 組同學(xué)共同制定各組的 活動 方案；二、制定方案 1、各小組同學(xué)分別填寫各自的 活動方案表；2、各小組匯報本組所填寫的 活動方案表；3、各組的同學(xué)依據(jù)同學(xué)們的建議修改 三、老師總結(jié)第三課時 指導(dǎo)收集資料 一、

9、導(dǎo)入活動方案表；同學(xué)們,我們制定了 活動 方案,那么,我們實行什么方式收 集資料呢？這節(jié) 課我們就來收集資料；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、指導(dǎo)同學(xué)收集資料 1、為同學(xué)供應(yīng)相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍；2、指導(dǎo)同學(xué)把握收集的方法；（1）調(diào)查采訪（ 2）查閱書籍（ 3）上網(wǎng)查找（ 4）社會調(diào)查 三、怎樣開展采訪 活動 ,做好采訪提綱；三、老師總結(jié)；第四課時 整理展現(xiàn) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們課下已經(jīng)收集了許多資料, 下面我們進行一下整理；二、溝通 1、組內(nèi)

10、溝通收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果；2、以小組為單位展現(xiàn) 活動方案,溝通 活動 資料及活動 感受,互 相學(xué)習(xí),共同共享；三、填寫好嬉戲圖；四、老師總結(jié)；第五課時 實踐操作 課前預(yù)備 工具：剪刀 材料： 1 塊長 30 厘米、寬 25 厘米的布, 6 個中間有孔的較沉的圓形鐵片, 2 個中間有孔的稍大的圓形硬塑料片,細(xì)繩；一、導(dǎo)入1 根長約 20 厘米的- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學(xué)們,我們已經(jīng)明白到了多種嬉戲的名稱和方法,有些嬉戲用 品我

11、們會做, 有些就不會做, 那么我們這節(jié) 課就來親自制作一個嬉戲 用具好不好？二、動手操作 1、小組爭論制作的方法；2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動手做,老師巡察指導(dǎo)；三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展現(xiàn),四、評判一下自己在 活動 中的表現(xiàn)；五、評判小組長的表現(xiàn)；六、談?wù)劚敬?活動 的感受；七、老師總結(jié)；第三課 春風(fēng)吹來野菜香 活動目標(biāo) 學(xué)問與技能并說明各自的做法；通過活動 使同學(xué)熟悉常見的野菜； 讓同學(xué)明白野菜的價值； 提高 同學(xué)的搜集、整理、分析信息的才能；過程與方法 讓同學(xué)初步體驗觀看探究的過程,并學(xué)會撰寫小組 活動 方案表；情感態(tài)度與價值觀 通過小組 活動 ,使同學(xué)學(xué)會共享共同的勞動成果, 學(xué)會相

12、互合作；活動預(yù)備- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 8 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、明確 活動 的目的和意義；2、確定爭論 課題,制定 活動方案；3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料；活動重點 把握收集資料的方法,會自己涼拌苦苣；活動記實 第一課時 1、導(dǎo)入,引出 主題 同學(xué)們,你熟悉野菜么,老師這有幾張野菜的圖片,看看同學(xué)們能不能說出它們的名字,本次活動我們就以春風(fēng)吹來野菜香為主題來學(xué)習(xí)；2、確定 主題,板書 3、提出問題；主題三春風(fēng)吹來野菜香（1）你熟悉哪幾種野菜；（2）你吃過哪幾種野

13、菜；（3）野菜有哪些食用價值和藥用價值；（4）關(guān)于野菜,你仍想明白哪些問題？4、歸納問題；5、按自愿結(jié)合的原就分小組,推選小組長；6、小組長匯報本組要爭論的問題；其次課時 設(shè)計活動方案一、導(dǎo)入- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 上節(jié)課我們確立了本次 活動要爭論的 課題,那么本節(jié) 課我們各小組同學(xué)共同制定各組的 活動 方案；二、制定方案1、各小組同學(xué)分別填寫各自的 活動方案表；2、各小組匯報本組所填寫的 活動方案表；3、各組的同學(xué)依據(jù)同學(xué)們的建議修改 三

14、、老師總結(jié) 第三課時 指導(dǎo)收集資料 一、導(dǎo)入活動方案表；同學(xué)們,我們制定了 活動 方案,那么,我們實行什么方式收 集資料呢？這節(jié) 課我們就來收集資料；二、指導(dǎo)同學(xué)收集資料 1、為同學(xué)供應(yīng)相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍；2、指導(dǎo)同學(xué)把握收集的方法；（1）調(diào)查采訪（ 2）查閱書籍（ 3）上網(wǎng)查找（ 4）社會調(diào)查 3、老師強調(diào)留意事項；三、老師總結(jié)；第四課時 整理展現(xiàn) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們課下已經(jīng)收集了許多資料, 下面我們進行一下整理；二、溝通 1、組內(nèi)溝通收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 -

15、- - - - - - - - - - - - - - - - 2、以小組為單位展現(xiàn) 活動方案,溝通 活動 資料及活動 感受,互 相學(xué)習(xí),共同共享；三、老師總結(jié)；第五課時 實踐操作 課前預(yù)備工具：小鏟刀、小筐盤子、小刀、小面板、筷子材料：苦苣、蒜、各種調(diào)味品 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,春天的田野到處散發(fā)著泥土的幽香,帶上你的小籃子,跟著老師一起去體驗挖野菜的樂趣吧 二、動手操作 1、小組爭論如何挖；2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動手做,老師巡察指導(dǎo)；三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展現(xiàn),四、做涼拌苦苣 1、小組爭論做法,做好分工；2、小組同學(xué)一齊動手做,老師巡察指導(dǎo)；并說明各自的做法；五、各小組同學(xué)將本組做好的

16、涼菜向同學(xué)們展現(xiàn),并說明各自的 做法；請同學(xué)們品嘗一下,評出做得最好吃的那組同學(xué)；六、評判一下自己在 活動中的表現(xiàn)；評判小組長的表現(xiàn)；七、談?wù)劚敬?活動 的感受；八、老師總結(jié)；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第四課 走進小螞蟻的世界 活動目標(biāo) 學(xué)問與技能 通過活動 使同學(xué)熟悉小螞蟻的外形； 讓同學(xué)明白小螞蟻的 活動 規(guī) 律；提高同學(xué)的搜集、整理、分析信息的才能；過程與方法 讓同學(xué)初步體驗觀看探究的過程,并學(xué)會撰寫小組 活動 方案表；情感態(tài)度與價值

17、觀 通過小組 活動 ,使同學(xué)學(xué)會共享共同的勞動成果, 學(xué)會相互合作；活動預(yù)備 1、明確 活動 的目的和意義；2、確定爭論 課題,制定 活動方案；3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料；活動重點 把握收集資料的方法,會做簡易飾品；活動記實 第一課時 1、導(dǎo)入,引出 主題同學(xué)們,我們現(xiàn)在猜個謎語好不好,身小力不小, 團結(jié)又勤勞；有時搬糧食, 有時挖地道； 誰來說一下這是什么動物？你們知道它都 有哪些結(jié)構(gòu), 有哪些 活動規(guī)律？這些你們想知道么, 那么這次 活動 我 們就以走進小螞蟻的世界為 主題,好嗎？- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 12 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資

18、料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、確定 主題,板書 3、提出問題；主題四走進小螞蟻的世界（1）你對小螞蟻明白多少；（2）螞蟻的結(jié)構(gòu)；（3）螞蟻有哪些 活動規(guī)律；（4）螞蟻與我們?nèi)祟惖年P(guān)系；（5）關(guān)于螞蟻,你仍想明白哪些問題？4、歸納問題；5、按自愿結(jié)合的原就分小組,推選小組長；6、小組長匯報本組要爭論的問題；其次課時 設(shè)計活動方案一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們確立了本次 活動要爭論的 課題,那么本節(jié) 課我們各小組同學(xué)共同制定各組的 活動 方案；二、制定方案 1、各小組同學(xué)分別填寫各自的 活動方案表；2、各小組匯報本組所填寫的 活動方案表；3、各組的同學(xué)依據(jù)同學(xué)們

19、的建議修改 三、老師總結(jié) 第三課時 指導(dǎo)收集資料 一、導(dǎo)入活動方案表；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 13 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學(xué)們,我們制定了 活動 方案,那么,我們實行什么方式收 集資料呢？這節(jié) 課我們就來收集資料；二、指導(dǎo)同學(xué)收集資料 1、為同學(xué)供應(yīng)相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍；2、指導(dǎo)同學(xué)把握收集的方法；（1）查閱書籍（ 2）上網(wǎng)查找（ 3）社會調(diào)查 三、老師總結(jié)；第四課時 整理展現(xiàn) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們課下已經(jīng)收集了許多資料, 下面我們進行一下整理；二、溝通 1、組內(nèi)

20、溝通收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果；2、以小組為單位展現(xiàn) 活動方案,溝通 活動 資料及活動 感受,互 相學(xué)習(xí),共同共享；三、老師總結(jié)；第五課時 實踐操作 課前預(yù)備 工具：剪刀,一小管白膠 材料：算盤珠 6 個（4 個大的, 2 個小的）,中間帶孔的小圓球 1 個,一面凸起的圓形紐扣 1 粒（紐扣中間至少有 2 個扣眼兒）,小 鈴鐺 1 個,20 厘米長的細(xì)彩繩 2 條,“ 小眼睛”2 個；一、導(dǎo)入- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 14 頁,共 17 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學(xué)們,我們已

21、經(jīng)明白到螞蟻雖小,但它們遇事總是團結(jié)互助、齊心協(xié)力,它們開心地合作著去完成一件又一件讓我們不敢信任的“ 大事” ；想讓小螞蟻的精神陪伴著你嗎？做個小螞蟻掛飾帶在身邊 吧！二、動手操作 1、小組爭論制作的方法；2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動手做,老師巡察指導(dǎo)；3、發(fā)揮想象,做出不同外形的小螞蟻掛飾；三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展現(xiàn),四、評判一下自己在 活動 中的表現(xiàn)；五、評判小組長的表現(xiàn)；六、談?wù)劚敬?活動 的感受；七、老師總結(jié)；第五課 做個自護小能手 活動目標(biāo) 學(xué)問與技能并說明各自的做法；通過活動 使同學(xué)熟悉自護的重要性； 讓同學(xué)明白眼睛的方法； 提 高同學(xué)的搜集、整理、分析信息的才能；過程與方法 讓同學(xué)初步體驗觀看探究的過程,并學(xué)會撰寫小組 活動 方案表；情感態(tài)度與價值觀 通過小組