小學信息技術云南實驗教材三年級第一冊

1、學習必備 歡迎下載第一單元 我們的新伴侶運算機第一課 熟悉運算機一、教學目標1、知道運算機的基本組成并能夠精確說出運算機的組成部分的名稱；2、明白運算機的用途；3、明白運算機的使用規(guī)范；二、教學重、難點1、教學重點 熟悉運算機的四大組成部分；明白運算機的用途和使用規(guī)范；2、教學難點 運算機的用途和使用規(guī)范；三、教具PPT、運算機機房 四、板書設計第一課 熟悉運算機1、運算機的組成主機、顯示器、鍵盤和鼠標2、運算機的用途3、運算機的使用規(guī)范 五、教學過程（一）導入新學期開學了, 老師要為大家介紹一個新伴侶,我們的這個新伴侶是誰？方方正正兩個盒；不會說話會運算；不會想來卻有腦；少了電源就睡覺；沒有

2、鼠標受不了；謎底：運算機請同學們猜一下這個謎語, 看看學習必備 歡迎下載在現代社會中,運算機無處不在,它轉變著人們的生活和工作方式； 從今日開頭,就正式開頭接觸我們的這位伴侶；（二）新課講授1、運算機的組成我們接觸運算機之前,先明白一下運算機都由哪些部分組成；（以多媒體課件和實際設備幫助講解）（1）顯示器； 板書：顯示器 先來說說外形與家用的電視機差不多的設備吧,它的名字叫顯示器, 雖然它與電視機差不多,但是卻比電視機清楚很多,近距離使用它時能夠愛護我們的眼睛；顯示器是我們與運算機面對面溝通的工具,上；（2）主機； 板書：主機 它能將運算機工作的結果顯示在屏幕主機是運算機的“ 心臟”,運算機的

3、工作都是這個主機完成的,它的外形是個箱子,但里面裝了很多設備,運算機正是靠著這些設備來完成各項工作的；（3）鼠標； 板書：鼠標 鼠標是用來操作運算機進行工作,雖然它個子很小, 有兩個或三個按鍵, 但是它的作用卻很大,它是運算機必不行少的一種設備；（4）鍵盤； 板書：鍵盤 鍵盤可以幫忙我們輸入一些文字、命令,或者可以在某些時候代替鼠標工作；它的按鍵很多,要正確、快速地使用它們,需要我們花肯定的時間；鞏固練習（觀看大屏幕） ；比比看誰最先叫出它們的名字來？我出示圖片,合你面前的運算機實物驗證一下是否熟悉它們,同學們說出它們的名字來, 并結 是否精確的能叫出它們的名字來；（指生回答； 對回答流暢的同

4、學, 讓全班同學擊掌勉勵； 假如發(fā)覺同學對各部件 把握得不是很好, 就讓相鄰的同學充當小老師, 全班同學做裁判, 以進一步鞏固 同學對運算機組成部件的熟悉； ）2、運算機的用途 以小組合作的方式摸索并爭論運算機的用途,老師以表格的方式記錄小組回 答的情形；老師總結各小組的回答情形,并對各小組的回答情形作評判；學習必備 歡迎下載小結：運算機是上個世紀最宏大的創(chuàng)造之一,它的顯現大大促進了人類的文明程度,是人類進展史上的里程碑；現今,它的用途也越來越廣泛,例如：在交通、通信、銀行、醫(yī)療等很多方面；運算機已經成為了高科技的代名詞；所以,作為 現代青年,你不會電腦,你就是一個不合格的社會接班人；3、運算

5、機的使用規(guī)范 運算機是我們的伴侶, 要想與它友好相處, 就要明白運算機的使用規(guī)范；只有愛 護并正確使用運算機,它才能幫忙我們很好的學習和工作；提問：你認為在使用運算機使應當特殊留意哪些問題？總結同學的回答,并講解運算機的使用規(guī)范；（1）道德規(guī)范 按機房要求使用公共運算機 不使用盜版軟件 拒絕不健康和有害的信息（2）安全要求 不在運算機旁邊玩耍打鬧 未經答應不任憑開關、重啟運算機 不帶電插拔運算機的各種插頭接口 不將磁鐵靠近運算機（3）衛(wèi)生要求 保持運算機清潔衛(wèi)生,不亂丟廢棄物 不在機房內喝水,吃東西 不用手觸摸顯示器屏幕（三）課堂小結 讓同學說一說：該節(jié)課你學到了什么？老師總結并補充同學的回答

6、,強調這節(jié)課的重點內容；六、教學反思學習必備 歡迎下載其次課 進入奇妙的新世界一、教學目標1、學會啟動、關閉運算機；2、熟悉鼠標并知道正確握住鼠標的方法；3、學會鼠標的六種操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊；4、學會如何打開文件夾和文件；二、教學重、難點1、教學重點（1）啟動、關閉運算機；（2）正確握住鼠標的方法及鼠標的六種操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊；（3）打開文件夾及文件2、教學難點（1）啟動、關閉運算機；（2）正確握住鼠標的方法及鼠標的六種操作：右擊；三、教具 PPT、運算機機房 四、板書設計 其次課進入奇妙的新世界1、開機 先開顯示器再開主機2、鼠標的操作 握鼠標：食

7、指鼠標左鍵 中指鼠標右鍵 其他手指鼠標兩側移動、指向、拖動、單擊、雙擊、鼠標操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊 3、關閉運算機“ 開頭” “ 關閉運算機”“ 關閉” “ 確定”學習必備 歡迎下載五、教學過程 一、導入（以復習舊課的形式導入）（二）、新課講授 1、啟動運算機（1）第一步是讓運算機“ 睜開眼睛”,方法就是按下顯示器電源開關,接通顯示器的電源；（同時提示同學看電源指示燈的顏色變化）（2）其次步是讓運算機的 “ 大腦” 開動起來,方法就是按下主機箱的電源開關,接通主機箱的電源；（同時提示同學看電源指示燈的顏色變化）【給同學 1 分鐘時間自己進行開機操作】2、鼠標的操作（1）、握鼠

8、標的方法食指鼠標左鍵中指鼠標右鍵其他手指鼠標兩側（2）、鼠標的操作 移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊 3、觀賞作品 4、關閉運算機 講解關機的方法；（邊講邊演示）第一步：單擊“ 開頭” 按鈕 其次步：單擊“ 關閉運算機”第三步：單擊“ 關閉” 按鈕 第四步：單擊“ 確定”【給同學 1 分鐘時間自己進行虛擬關機操作】（三）、課堂小結 今日我們熟悉了運算機的主要外部設備, 知道一臺運算機至少要有主機、 顯示器、鼠標、鍵盤這四個設置組成, 其他的設備能夠幫忙我們更好地使用好運算機；仍學會了正確的開機、關機的方法,并熟悉了Windows 桌面；這些學問你們是否已經把握,是否已經學會了？六、教學反思學

9、習必備 歡迎下載第三課 敏捷操作小鼠標一、教學目標1、學會雙擊桌面上的 “ 快捷圖標”進入程序, 會使用“ 標題欄”上的三個按鈕；2、嫻熟使用鼠標的指向、移動、單擊、拖動、雙擊操作；二、教學重、難點重點：通過玩耍,使同學饒有愛好地把握鼠標的基本操作；難點：各個小玩耍不同的玩耍方法；三、教具PPT、運算機機房 四、板書設計 第三課 敏捷操作小鼠標五、教學過程（一）導入在上結課我們已經把握了鼠標的基本操作,但是怎樣才能和鼠標成為好伴侶,讓它乖乖地聽你的指導呢？今日這節(jié)課就讓我們利用幾個小玩耍來實現,好嗎？（二）新課講授 1、玩耍窗口的操作（自主探究）、師：我給大家在“ 桌面” 上預備了一個涂色玩耍

10、, 你能試著打開這個玩耍嗎？、師：玩耍窗口打開了,但窗口并沒有占滿整個桌面,怎樣才能把窗口布滿整 個桌面,使玩耍畫面更清楚呢？、師：在玩耍窗口的最上面,有一條藍色的“ 標題欄”,在標題欄的右側有三個按鈕,試試看,用鼠標單擊這些按鈕,窗口有什么變化？請同學在自己的運算機上通過電子教室中的 際情形補充）；“ 同學演示” ,演示方法；（老師視實（設計意圖：在自主探究中培育同學的自學才能, 用同學演示相互溝通學習方法； ）2、自主學習與操作 、師：小老虎正等著我們給它穿上美麗的花衣服呢,趕快行動吧！、老師巡察同學實踐操作過程中的情形,并進行相應的輔導；學習必備 歡迎下載、給實踐操作才能較弱的同學賜予確

11、定與勉勵；師：看看你的同桌有需要你幫忙的地方嗎？他（她）的困難我們應當怎么解決？（設計意圖：培育同學獨立摸索、合作學習的態(tài)度；）3、溝通成果請同學溝通自己的作品,師生點評同學作品的優(yōu)點及不足的地方；（設計意圖：通過溝通展現成果,培育同學的自信心；）4、提高練習、師：看來一個涂色玩耍對于我們同學來說太簡潔了,下面我們來玩一個難度高一點的玩耍怎么樣？看, “ 桌面” 上有一個移蘋果玩耍,快試試吧！假如有困 難,你們可以找其他的同學幫忙一下,也可以舉手問老師；、巡察同學操作情形,重點指導操作比較困難的同學；（設計意圖： 利用已有的體會進行延長, 讓同學在展現和溝通中, 提高學習的興 趣；）5、課堂競

12、賽 師：經過剛才的兩個玩耍你們是不是覺得自己對鼠標的操作嫻熟了很多？要不咱 們比試一下？打開“ 桌面” 上的“ 兜財寶” 玩耍,認真的閱讀玩耍說明再和同桌 比一比,看誰的得分最高,財寶最多；（設計意圖：通過競賽,讓同學嫻熟鼠標的操作；）（三）課堂小結1、先請同學說說怎樣才能打開一個軟件？用鼠標單擊 窗口會發(fā)覺什么變化？“ 標題欄” 上的三個按鈕,2、對同學在本堂課上的表現進行點評,并提出學習期望；（設計意圖：在同學的回答和溝通中總結本課的內容；）六、教學反思學習必備 歡迎下載第四課 觀賞多彩的運算機作品一、教學目標 1、學會用打開文件的方法來觀賞作品；2、學會在指定的位置建立自己的文件夾；二、

13、教學重、難點 1、重點 打開文件的方法；在指定的位置建立自己的文件夾；2、難點 在指定的位置建立自己的文件夾；三、教具 PPT、運算機機房 四、板書設計 第四課觀賞多彩的運算機作品 1、作品觀賞 2、創(chuàng)建文件夾（1）、明確文件儲備位置（2）、文件夾命名要求不能使用一些特殊符號,如：（3）創(chuàng)建自己的文件夾“ 文件” “ 新建” “ 文件夾”五、教學過程（一）導入* 、？、 /、：等等；在觀賞作品時,文件夾中儲備了同學們用運算機制作出的很多圖文并茂的作品,這些作品表達了同學們心中的感受！觀賞作品時,可以使用“ 滾動條”,查看窗 口中不能完全顯示的內容, 也可以同時打開幾個窗口, 仍可以建立一個屬于

14、自己 的文件夾,這節(jié)課我們就來學習和實踐一下,看誰把握的最好?。ǘ┬抡n講授1、作品觀賞 任務一：如何觀賞 E盤中其它班同學的作品呢？學習必備 歡迎下載同學間可爭論完成,也可參考書的的內容嘗試操作；小結：打開 E盤找到帶有姓名的文件夾雙擊文件夾打開可以觀賞了 鞏固練習：打開桌面“ 作品觀賞” 文件夾中的“ 格言警句”,仍可以打開一些同 學的繪畫、文字作品；講解：單擊窗口的標題欄或任務欄中的“ 窗口標題” 可以實現窗口間的切換等,窗口中看不到的內容可以拉地右邊或下邊的滾動條來調整窗口顯示的區(qū)域；2、創(chuàng)建一個屬于自己的文件夾 在學校,很多同學共用一臺運算機；我們制作的運算機作品,假如隨便存放是 不

15、是太亂了？怎樣才能一個自己存放文件的地方文件夾？（老師邊演示邊講解）（1）、明確文件儲備位置（2）、文件夾命名要求 * 、？、 /、：等等；不能使用一些特殊符號,如：（3）、創(chuàng)建文件夾 打開“ 我的電腦” 進入 E 盤后執(zhí)行：“ 文件新建文件夾” 命令,然后給文件 夾命名；練習：在 E盤下建一個以（三）課堂小結“ 自己名字” 命名的文件夾；這節(jié)課我們學習了什么,你把握了哪些內容？六、教學反思學習必備 歡迎下載其次單元 童聲童畫第一課 奇妙的“ 畫圖”一、教學目標 1、把握“ 畫圖” 軟件的進入和退出；2、熟悉并嫻熟地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍；3、明白有些工具可以有不同的外形；4、把握滾動條的

16、使用；二、教學重、難點 1、重點 按住鼠標左鍵在畫板中的功能；鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細；2、教學難點 橡皮、刷子、噴槍不同選項的挑選；三、教具 同學氣房 四、板書設計 第一課 奇妙的“ 畫圖”1、打開畫圖程序 開頭全部程序附件畫圖 2、熟悉“ 畫圖” 窗口 標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、畫圖區(qū) 3、熟悉“ 畫圖” 工具 4、退出“ 畫圖” 程序 單擊“ 文件 F” 菜單,顯現下拉菜單后,找到“ 退出 X”五、教學過程：（一）導入 我們今日就來熟悉這個“ 畫圖” 程序；（二）新課講授 1、打開畫圖軟件學習必備 歡迎下載啟動“ 畫圖” 程序步驟：單擊“ 開頭” 按鈕, 鼠標指針依次指向“ 全部

17、程序”“ 附件” ,單擊“ 畫圖” 命令； 師演示 或者：雙擊桌面上的“ 畫圖” 快捷方式；這時屏幕上就顯現了“ 畫圖” 程序的窗口；同學操作：啟動“ 畫圖” 程序 師巡察 2、熟悉“ 畫圖” 窗口熟悉“ 畫圖” 窗口“ 畫圖” 窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外,仍有一些特有的組成部分； 畫圖區(qū)在這個窗口中, 有一大塊空白區(qū)域, 這就是用來畫畫的地方,我們把它叫做“ 畫圖區(qū)”；3、熟悉“ 畫圖” 工具工具箱畫畫當然需要很多工具,在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱,里面有橡皮、 鉛筆、噴槍、直線等 16 種繪圖工具,這么多工具怎樣來記呢？不要焦急,把鼠標移到其中一個工具按鈕上,停留幾秒鐘,你會發(fā)覺什么

18、？顯現此按鈕的提示 而且形象化的按鈕本身也能幫忙記憶； 那么我們怎樣來挑選這些工具呢？下面老師 就以“ 直線” 工具為例；方法：單擊工具箱中的“ 直線” 工具按鈕,“ 直線” 工 具按鈕立刻凹下去,這表示已經選定了“ 直線” 工具,使用它就可以到畫圖區(qū)去 畫直線了；試一試 熟悉工具箱中的不同工具,并試著分別選定工具箱中的“ 多邊形”、“ 噴 同學操作 槍” 、“ 矩形” 工具在畫面上嘗試,想干什么用；工具狀態(tài)挑選器不知道同學們有沒有發(fā)覺,選定不同的工具時, 在工具箱的底部分別顯現了不同的挑選, 我們把它叫做“ 工具狀態(tài)挑選器” ；它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范疇的,想怎樣變線條粗細；

19、顏料盒一幅好的圖畫當然少不了顏色, 你們知道挑選顏色的地方嗎？在畫圖區(qū)的下面 我們把它稱為顏料盒；使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上,單擊就可以了；4、退出“ 畫圖” 程序假如我不想畫畫了, 那怎樣來退出這個“ 畫圖” 程序呢？方法： 單擊“ 文件 F”菜單,顯現下拉菜單后,找到“ 退出 X” 命令,單擊它； 師演示 假如仍沒有保存畫好或修改過的圖形,就在退出“ 畫圖” 程序時,屏幕上會顯現一個對話框；這時,假如單擊“ 是 Y” 按鈕,就儲存圖形后再退出；假如單擊“ 否 N” 按鈕,就不儲存圖形就退出；假如單擊“ 取消” 按鈕,就不退出“ 畫圖” 程序；想：仍學習必備 歡迎下載可以怎樣退

20、出？ 練一練 練習啟動和退出“ 畫圖” 程序；老師巡察；讀一讀 請同學們把書上的“ 讀一讀” 看一下,看完以5、練習：（1）說說啟動“ 畫圖” 程序的方法；（2）說說工具箱中有些什么工具；（三）小結后告知老師,你知道了什么？今日我們初步熟悉了“ 畫圖” 程序,學會了怎樣進入與正常退出“ 畫圖” 窗口,初步把握了一些工具的用法,以后我們再來進一步學習“ 畫圖” 程序的使用；六、教學反思學習必備 歡迎下載其次課 賞畫填色 一、教學目標（1）學會在畫圖程序中打開文件（2）學會運用填充工具填色（3）學會儲存畫圖文件；二、教學重難點 1、重點 打開、儲存畫圖文件； “ 填充” 工具的使用方法；2、難點“

21、 填充” 工具的使用方法,為封閉圖形填色；三、教具預備 同學氣房 四、板書設計 其次課 賞畫填色 1、熟悉“ 填充” 工具 2、“ 填充” 工具使用方法 3、封閉圖形的填充 五、教學過程（一）導入 師：同學們,老師有一個問題,你最喜愛什么顏色,為什么？師：我喜愛紅色；由于它是太陽的顏色,是火的顏色,它象征光明；紅色是火熱 的,給人夏天的感覺,我喜愛夏天,你們呢？（生回答）（老師兩幅一樣的圖畫,一幅有豐富的顏色,一幅沒有）師：老師有兩張圖片；同學們,請找一找這兩張圖片有什么相同點和不同點；（生回答：畫面一樣,一幅有顏色,一幅沒有）師問：你們喜愛哪一幅畫？（生回答：有顏色的）師：同學們身上的衣褲有

22、顏色,大路上的汽車有顏色,藍色的天,白色的云,紅學習必備 歡迎下載色的花,綠色的草,這些多彩的顏色讓我們的世界變得生動、美麗；師：今日我們就來學習,在畫圖中填色；（二）新課講授 4、熟悉“ 填充” 工具；師：在畫圖中填色,就要用到工具箱中的一個工具,“ 填充” 工具；師：請同學們觀看填充工具圖標,說說它像什么？想一想它的作用！（生答）師：另外,當鼠標指針放在圖標上時,仍會顯示注釋用顏色填充；5、“ 填充” 工具使用方法；師在畫紙上畫一橢圓,示范“ 填充” 工具使用方法；6、“ 填充” 工具使用練習；師：同學們肯定想用一用“ 填充” 工具吧？老師已經為同學們預備一份練習,請 留意看老師怎么打開練

23、習的；（老師示范在畫圖中打開“ 練習一”）師：現在請大家開頭練習；（同學開頭實踐,老師巡察輔導）7、封閉圖形的填充；師：同學們在練習時,有什么發(fā)覺？（練習一中圖 生答；4 有意設置為有缺口的圖形）師：圖 1、圖 2、圖 3 同學都填上了顏色,可為什么一給圖 4 填色,顏色就會漏 到外面去？現在老師用放大工具把這一圖形放大,同學們看一看；生：這個圖形有缺口！師：特別好,現在我們用畫筆工具把這個缺口補上； 現在我們在來給它填上顏色；8、填色練習二 讓我們連續(xù)感受顏色的美麗； 在剛才那個文件夾里, 老師為大家預備了練習二,（老師示范打開）同學位可任選一幅自己喜愛的填色；開頭；同學練習,師巡察輔導；（

24、三）小結 師：通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？學習必備 歡迎下載生答；六、教學反思 第三課 主角出場 一、教學目標 1、熟悉“ 畫圖” 程序的直線式具、橢圓工具；2、利用“ 直線” 工具、 “ 橢圓” 工具繪制圖形 . 3、能夠把畫好的圖形儲存在自己名字的文件夾中；4、通過用“ 畫圖” 程序畫簡潔的圖形并儲存起來,激發(fā)同學用運算機畫畫的興 趣和創(chuàng)作激情；培育同學的審美觀念,提高同學的信息素養(yǎng)；二、教學重、難點 1、重點 進一步熟悉“ 直線” 、“ 橢圓” 、“ 橡皮” 等畫圖工具；2、難點（1）橢圓工具和直線工具的使用；（2）把自己的作品儲存在自己的文件夾中；三、教具PPT、運算機機房 四、板

25、書設計 第 3 課 主角出場 1、設置畫紙 2、工具：橢圓、直線、橡皮擦 五、教學過程（一）導入1、出示圖畫“ 可愛的小雞” 問：小伴侶們,圖上畫的是什么呀？（小雞）2、瞧！兩只毛絨絨的小雞多可愛?。⌒“閭H們想不想畫一畫呢？3、出示課題：主角出場（二）新課講授1、啟動“ 畫圖程序” ,設置“ 畫紙的大小”讓同學口述,操作步驟,老師依據同學所說的步驟進行操作學習必備 歡迎下載讓同學自己啟動程序,并設置好“ 畫紙” 的大??；2、畫小雞的頭 挑選前景色為黑色,背景色為黃色；單擊工具箱中的 “ 橢圓”圓,形成小雞的頭；工具按鈕, 在畫圖區(qū)適當的位置拖動出一個合適的橢這是我們今日新學的橢圓工具,小伴侶們

26、再認真看一遍, 好嗎？（老師于演示一遍）請同學們畫出小雞的頭3、畫小雞的身體在已畫好的橢圓左邊確定好小雞身體的位置,按下 圓相交的圓；Shift 鍵,拖動出一個與橢師問：假如我們想把不需要的地方去掉,應當怎么辦？同學爭論發(fā)言 使用“ 橡皮” 工具擦除橢圓內的圓??；請同學們畫出小雞的身體 4、畫小雞的眼睛 在已畫好的橢圓內確定小雞眼睛的位置,拖動出一個小橢圓,形成小雞的眼睛；請同學們完小雞的眼睛；5、畫小雞的腳和嘴 單擊“ 直線” 工具按鈕,畫出小雞的腳和嘴；（一邊演示,一邊帶著小伴侶回憶“ 直線” 工具的使用方法）請同學們完成小雞的嘴和腳 6、將自己的作品命名為“ 可愛的小雞” 儲存到自己的文

27、件夾里；請一位同學起來回憶如何儲存文件；7、課堂練習 畫一個半圓和一個 90 度的扇形；（先完成的同學幫忙沒有完成的同學）（三）總結本節(jié)課我們學習了“ 橢圓”、“ 直線” 工具的使用,小伴侶們把握得比較好,期望課后能多雖練習,爭取達到嫻熟使用的程度；學習必備 歡迎下載六、教學反思第四課 小雞與大山一、教學目標 1、認知目標 熟悉“ 畫圖” 程序的“ 選定” 式具、 “ 刷子” 工具；2、技能目標（1）利用“ 選定” 工具轉變選定對象的大小和位置、（2）能夠嫻熟使用放大鏡工具,填充封閉的圖形；（3）能夠打開儲存在文件夾里的文件；3、情感目標“ 刷子” 工具繪制圖形 . 通過用“ 畫圖” 程序的選

28、定工具、刷子工具,畫簡潔的圖形,激發(fā)同學用計 算機畫畫的愛好和創(chuàng)作激情；培育同學的審美觀念,提高同學的信息素養(yǎng)；二、教學重、難點 1、重點 進一步熟悉“ 選定” 、“ 刷子” 、“ 橡皮” 、“ 放大鏡” 等畫圖工具；2、難點（1）選定工具和刷子工具的使用；（2）打開儲存在文件夾中的文件；三、教具 PPT、運算機機房 四、板書設計 第四課 小雞與大山 工具：“ 選定” 、“ 刷子” 、“ 橡皮” 、“ 放大鏡”五、教學過程（一）、導入 上節(jié)課,我們學習了如何在畫圖程序中畫出一只可愛的小雞,可是畫紙上除學習必備 歡迎下載了一只小雞外, 什么都沒有, 這畫面一點都不美麗, 這節(jié)課我們就來為這幅畫加

29、 上背景圖吧！（二）、講授新課1、啟動“ 畫圖” 程序 2、打開已有的“ 可愛的小雞” 文件 師：請同學們想一想如何打開已有的文件呢？生：摸索 老師提示：上節(jié)課我們是怎么儲存文件呢？那么打開文件的方法是不是和儲存文 件的方法想些類似呢？生：執(zhí)行“ 文件” 后就有一個打開命令,應當從這里可以打開文件；師：小伴侶們真聰慧,執(zhí)行“ 文件” “ 打開” 命令,就可以打開儲存在文件 夾中的“ 可愛的小雞” 文件了；3、 挑選畫紙大小當鼠標指針放在畫紙邊上的藍色掌握點上時,標左鍵拖動,畫紙就會變大或縮??；3、轉變“ 小雞” 的大小和位置指針變成了雙箭頭形, 這時按住鼠師：打開文件以后,我們看到小雞在畫紙的

30、正中心,不好給圖片加上背景,那么 我們來轉變一下小雞的位置,也可以讓小雞更小一點?。?）將背景色設為白色,然后單擊工具箱中的“ 選定” 工具；（2）在畫中“ 小雞” 左上角鄰近按下鼠標左鍵拖動,顯現一個矩形的選定框,把“ 小雞” 圖形全部圍住后,松開鼠標；（3）把鼠標指針移到選定框四角或邊線的掌握點上時,指針變?yōu)殡p向箭頭,拖 動鼠標,選定框的大小也隨著轉變；（4）轉變“ 小雞” 圖形大小后,拖動圖形到所需位置,然后鼠標單擊選定框外 部空白處,選定框消逝；師：通過以上四個步驟, 我們就可以轉變小雞的位置和大小了,請同學們嘗試改 變小雞的位置和大??；4、 用“ 刷子” 工具畫大山和樹木（1）挑選“

31、 刷子” 工具：單擊工具箱中的“ 刷子” 工具；學習必備 歡迎下載（2）在工具樣式區(qū)中挑選小號方頭, 在畫紙上, 按住鼠標左鍵拖動, 畫出草叢；（3挑選中號圓頭的刷子,畫大出；（4）挑選右斜刷子和左斜扁刷子畫“ 樹木”；師：現在大山、草叢、樹木都畫好了,就差給它涂上美麗的顏色；現在就請同學 們完成這一任務：填充顏色；提示：假如顏色漏出去了,那么我們要用“ 放大鏡” 工具和“ 鉛筆” 工具將缺口 補上；1、儲存作品（三）總結 總結這節(jié)課的主要內容,并對這節(jié)課同學的表現做評判；六、教學反思第五課 小雞的家一、教學目標 學問目標：學會“ 多邊形” 、“ 矩形” 和“ 直線”工具的使用；技能目標：同學

32、通過實際操作,嫻熟把握“ 多邊形”、“ 矩形” 和“ 直線”工具的用法；情感態(tài)度與價值觀目標：使用“ 多邊形” 、“ 矩形” 和“ 直線”工具,畫簡潔的圖形,激發(fā)同學用運算機畫畫的愛好和創(chuàng)作激情；培育同學的審美觀念,提高同學的信息素養(yǎng)；二、教學重、難點 1、重點“ 多邊形” 、“ 矩形” 和“ 直線”工具的使用 2、難點“ 多邊形” 工具的使用 三、教具學習必備 歡迎下載PPT、運算機機房 四、板書設計 五、教學過程（一）激發(fā)愛好,導入新課 出示畫好的小雞的家圖畫,請看這是老師用電腦畫的小雞的家,今日呢,也 請同學們?yōu)槟銈兊男‰u畫一個家,不要讓小雞成為完家可歸的孩子好嗎？1、屏幕展現課題 2、

33、觀圖畫說景物 誰能告知大家圖上都畫了什么？3、觀景物說圖形 圖上都有什么圖形（二）互動學習,把握要點 這幅畫是由這些圖形組成的,我們學會畫這些圖形,就能畫出很多美麗的圖畫；在電腦上就有畫這些圖形的工具, 今日我們就來使用這些工具為小雞畫美麗的家；1、“ 矩形” 工具的使用及要點（講練結合）（1）在工具箱中挑選“ 矩形” 工具；（2）選好矩形的起始點位置,從左上向右下（或從右上向左下）拖動鼠標到恰 當的位置松開鼠標, 即可畫出一個矩形 （假如想畫正方形, 可同時按下 Shift 鍵）；提示：房子的主體、門、窗子、煙囪都需要用矩形來完成；2、“ 多邊形” 工具的使用（教學難點,老師邊講解邊演示幫忙

34、同學使用）；（1）挑選“ 多邊形” 工具；（2）確定起點,拖動鼠標,在轉角處,松開左鍵,繪制多邊形的第 1 條邊；然 后,拖動鼠標至第 2 條邊的終點 以次類推；（3）完成最終一條邊時,雙擊鼠標確認（假如最終一點沒有與起點重合,就從 起點到最終一點連一條線段） ；提示：我們可以用多邊形工具畫出房子的屋頂；3、“ 直線” 工具畫墻壁及門等（同學依據上述方法,自己完成） ；（四）任務驅動,綜合運用學習必備 歡迎下載選取適當的工具和顏色綻開想象利用工具畫出自己心目中的小房子；（五）感受勝利,體驗歡樂1、展現作品,介紹所用圖形；2、自我評判,談談繪畫感受；3、老師點評,激發(fā)學習欲望；（六）總結今日咱們

35、學習了圖形工具的使用,具仍可以畫出更多更美麗的圖畫；又畫了小房子, 今后咱們利用電腦上的這些工 電腦在我們生活中越來越重要, 生活和學習中都離不開它, 我們要好好學習, 嫻熟應用電腦長大后成為一名電腦專家,去建設 我們的祖國；六、教學反思第六課 聽媽媽說 一、教學目標（一）學問目標 1、學會使用“ 粘貼來源” 命令和“ 透亮方式” 命令拼接圖形 2、學會使用“ 翻轉和旋轉” 命令對圖片進行編輯；（二）技能目標同學通過實際操作,嫻熟把握“ 粘貼來源”、“ 透亮方式” 和“ 翻轉和旋轉”命令的用法；（三）情感態(tài)度與價值觀目標 通過使用命令, 制作簡潔的圖形, 激發(fā)同學用運算機畫畫的愛好和創(chuàng)作激情；

36、培 養(yǎng)同學的審美觀念,提高同學的信息素養(yǎng)；二、教學重、難點 1、重點 命令的使用“ 粘貼來源” 、“ 透亮方式” 和“ 翻轉和旋轉”2、難點 使用“ 粘貼來源” 命令和“ 透亮方式” 命令拼接圖形 三、教具學習必備 歡迎下載PPT、運算機機房 四、板書設計 第六課聽媽媽說 編輯粘貼來源 圖像翻轉 /旋轉 五、教學過程（一）導入 出示畫好的小雞回家嘍圖畫,我們在上節(jié)課為小雞畫了美麗的家,那么今日 我們要讓小雞回家了,小雞見到了雞媽媽確定會很高興；我們來觀看一下這幅圖, 圖畫中有兩只小雞, 那么我們是不是仍要重新畫一只小 雞呢？在我們的繪畫過程中, 有時需要畫好多的同樣的圖形, 一個一個的畫起來

37、費時費勁,今日我們學習一種便利快捷的方法,跟我來吧！（二）新課講授 1、啟動“ 畫圖” 程序 2、打開已有文件 3、拼接圖形 師：我們打開了上節(jié)課我們?yōu)樾‰u畫的家, 現在呢我們要把小雞請到畫紙上來了,請同學們留意觀看啊,老師是怎樣操作的；操作方法：（1）將第一只小雞拼接到圖形中； 單擊“ 編輯” 菜單中的“ 粘貼來源” 命令；在打開的“ 粘貼來源” 對話框中,挑選小雞圖形；單擊“ 打開” 按鈕后,小雞圖形顯現在畫紙的左上角；挑選工具箱下面“ 透亮方式” 選項,這樣可透過白色前景看到下面的圖形；調整圖形的大小并把圖形移動到所需位置,接操作；（2）將其次只小雞拼接到圖形中再單擊選定框外部, 完成圖

38、形的拼請同學們依據以上的方法將其次只小雞拼接到圖形中來；拼接好了以后, 我們要把小雞翻轉過來, 看上去就似乎是雞媽媽在和小雞說話一學習必備 歡迎下載樣；現在就請同學們依據老師的提示去操作；提示：單擊“ 圖像” 菜單中的“ 翻轉 / 旋轉” 命令,在彈出的“ 翻轉 /旋轉” 對話 框中,挑選“ 水平翻轉”,然后單擊“ 確定” 按鈕后,再單擊選定框外部,完成 圖形的“ 翻轉” 操作；（三）自己練習操作完成小雞回家,儲存在自己的文件夾中；（四）總結 這節(jié)課我們學習了什么,你把握了哪些內容？六、教學反思第七課 愛的回聲一、教學目標 1、明白曲線的畫法,領悟畫曲線時鼠標操作中的畫、點、拉操作要領；2、通

39、過實踐和上機爭論,結合老師的演示、講解,提高使用畫圖程序的技能與 技巧,讓同學在學習中受到美的訓練；3、培育同學主動參加活動的意識, 激發(fā)他們學習信息技術的積極性, 大膽實踐、積極探究、敢于創(chuàng)新；二、教學重、難點1、重點 把握單弧曲線、雙弧曲線和閉合曲線的畫法；2、難點 畫曲線時鼠標操作中的畫、點、拉操作要領,特殊是閉合曲線的畫法；三、教具PPT、運算機機房 四、教學過程（一）導入播放影片,海底小精靈水母 ,現在海洋中的小水母越來越少了,為什么啊.水母具有監(jiān)測水質和檢測海浪的作用讓同學明白水母的生存環(huán)境；學習必備 歡迎下載（二）新課講授1 講練結合,探究學習；1互動玩耍,曲線分類：讓同學觀看,

40、畫里面都顯現了哪些圖形和線條,你能用什么方法畫出來 . 單弧曲線 小水母的身體、海底世界雙弧曲線 小水母的觸須、海底世界閉合曲線 小水母身體上的斑紋通過查找繪畫中的曲線,讓同學明確曲線的形成和分類,讓同學帶著奇怪心去學習和體會； 2初步體驗,巧畫水母；任務 1：初步體驗單弧曲線的畫法；同學通過觀看水母的身體, 自己感受單弧曲線的形成和特點,初步體驗曲線的畫法,試著用曲線畫出水母的身體；同學之間相互溝通,進行探究練習,培育同學合作溝通的精神；演示 1：老師講解演示單弧曲線即水母身體輪廓的畫法；結合三年級同學學習特點, 對于教材上比較制式的操作方法,我總結出針對三種不同曲線的繪畫口訣,口訣淺顯易懂

41、,便利低年齡同學學習、操作和把握；單弧曲線的口訣：畫拉拉,朝相同的方向拉；由于第一次使用曲線工具畫曲線,同學自主探究起來有肯定的難度,因此在教學此環(huán)節(jié)時采納了演示教法； 我先通過多媒體掌握平臺向全體同學演示畫曲線的方法,邊演示邊介紹畫法； 老師介紹之后再讓同學動手實踐,并提示同學留意曲線的粗細和顏色的設置；3小試牛刀,巧畫花紋；任務 2：分小組爭論如何使用雙弧曲線畫出小水母的觸須；在學會單弧曲線畫法的基礎上,老師出示雙弧曲線, 分小組找方法, 讓同學在小組內相互溝通嘗試畫水母觸須, 并說說雙弧曲線應當如何繪制, 小組內舉薦同學 到老師機進行繪制展現,共同探究總結雙弧曲線的使用要領；演示 2：同

42、學嘗試講解演示雙弧曲線即水母觸須的畫法；老師與同學共同總結歸納出雙弧曲線的口訣：畫拉拉,朝相反的方向拉；學習必備 歡迎下載任務 3：同學自學教材,使用閉合曲線畫出水母身上的斑紋；演示 3：同學自學繪制閉合曲線的方法,并填充水母顏色；勉勵同學先自學教材, 再動手嘗試繪制封閉曲線； 同學只有通過親自動手去試一 試,他們才能把握曲線的奧妙所在；并讓完成較好的同學進行展現；請同學演示并一起總結閉合曲線的口訣：點點拉,選好方向漸漸拉；（三）總結 結合板書總結本節(jié)課的重點內容, 引導同學利用曲線可以制造更多布滿樂趣的生 活場景；最終老師作小結給同學這節(jié)課的學心態(tài)度以及技能的把握做一個總結性 的評判；五、板

43、書設計 第七課 愛的回聲 1、曲線：單弧曲線、雙弧曲線和閉合曲線 2、畫拉拉 點點拉 六、教學反思 第八課 故事會一、教學目標：（一）學問目標 1、明白在畫圖程序中輸入文字的方法；2、學會用文字工具在圖形中添加文字,并對文字進行修飾；（二）技能目標 3、利用所學學問創(chuàng)作賀卡；（三）情感態(tài)度價值觀：通過使文字,制作簡潔賀卡,激發(fā)同學用運算機畫圖 程序的創(chuàng)作激情；培育同學的審美樂趣；二、教學重難點 教學重點：利用文字工具在圖形中插入文字以及對文字的修飾；教學難點：利用文字工具在圖形中插入文字；學習必備 歡迎下載三、教學過程（一）質疑導入：1同學們先聽一首歌曲；1）這是慶祝什么節(jié)日的歌曲；2）這個圣

44、誕節(jié)是什么時間？3）小朋們你們喜愛圣誕節(jié)嗎？為什么？這節(jié)課老師給大家?guī)砹硕Y物；你們想知道是什么嗎？兩張卡片有什么不同？（一張卡片有字,一張卡片沒有字）哪張更美麗；同學們,你們想學習這本事嗎？想,這節(jié)課我們就來學習添加文字；（二）探究新知：在畫圖世界里,不僅可以畫出各種各樣美麗的圖形,仍可以在圖形中添加文字,并對文字進行修飾,美化圖形,那么下面我們來學習；“ 文字工具的使用”1師生互動（師演示）歸納圖圖形中輸入文字的方法；1）單擊挑選文字工具；2）將鼠標移動要插入文字的位置,單擊鼠標左鍵,光標所在位置顯現一個矩形 虛線框,同時屏幕上顯現字體工具欄；3）挑選輸入法（點擊任務欄右邊的 他們自由挑選

45、輸入法）En按鈕,不必強求同學用某種輸入法,可讓4）將光標移到畫圖區(qū)的矩形框內,單擊鼠標左鍵,挑選顏色,輸入文字；5）定位、取消虛線框；同學們想不想自己試一試這個工具怎么用？起來；2同學嘗試（同學回答） 那就請同學們趕快行動同學操作,老師巡回指導； （其間勉勵同學間相互爭論,共同切磋）3匯報成果,溝通學習 通過剛才的操作：你學會了文字工具的使用方法？你有發(fā)覺了什么？在同學匯報成果的過程中, 老師適時對同學進行夸獎, 鼓勱,激發(fā)其學習積極性 和主動性；學習必備 歡迎下載4老師引導,指導同學學習在圖形中輸放文字（師生互動）同學們,通過剛才的學習, 大家已經知道了文字工具的使用方法；下面說請大家 跟

46、著老師一起學習如何把文字插入到圖片中去？現在老師這有幾幅沒有完成的卡片,期望你們能幫老師在卡片上加上文字,怎么樣？同學操用,老師巡回指導, （其間勉勵同學間相互爭論,共同切磋）在其間共同解決的問題：1）怎樣挑選“ 不透亮” 方式或“ 透亮” 方式；2）怎樣調整每行的字數；3）怎樣修改輸錯的文字；4）文字工具欄的應用和顯示“ 文字工具欄” 的設置方式；（三）實踐練習：通過上面的學習,如何在圖形中輸入恰當的文字大家學會了嗎？接下來請同學們跟著老師一起觀賞幾幅作品；1、作品觀賞（以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望）2、實踐練習 觀賞完作品, 大家肯定躍躍欲試了, 下面就請同學們發(fā)揮各自的想象,完成 你們的作品；有沒

47、有信心？（同學回答）顏色的合理性、請同學們留意：在制作的過程中要考慮文字的插入合適位置、樣式和藝術成效等,期望大家綻開自己想象的翅膀,做出更精更美的賀卡；老師巡回指導, 同時勉勵同學間相互爭論、 相互溝通, 仍可以讓一部分學習 能手充當老師的小助手,下位幫忙學習有困難的同學；（四）作品評判：第一讓同學自評, 說出其創(chuàng)意, 然后由同學溝通評判, 以此培育同學的綜合素養(yǎng)；老師對同學作品要賜予勉勵性評判,新精神；（五）小結延展 1、通過本節(jié)課的學習有哪些收成？適度夸獎, 充分激發(fā)其學習愛好和創(chuàng)2、看到大家這次課學得這么好,不僅學會了在圖畫中輸入文字,并且能制學習必備 歡迎下載作出精致賀卡,老師感到特

48、別興奮,期望大家再接再勵,更上一層樓；同學們,再過一段時間就是新年了, 讓我們制作一張精致的賀卡送給你的好伴侶,好不好？第三單元 看圖“ 寫” 字第一課 遵守指法規(guī)章一、教學目標 學問目標1、把握十指分工,熟悉并記住“有條不紊；A、S、D、F、J、K、L、；” 八個基準鍵位,做到2、把握正確的打字姿態(tài),并知道擊打鍵盤的要領,學會用“ 心” 去擊鍵而不是 用“ 眼” 去擊鍵；才能目標 初步學會使用“ 打字玩?！?進行基本鍵鍵位練習,嘗試進行鍵盤鍵位練習；情感目標 培育同學對打字的愛好,養(yǎng)成良好的鍵盤操作快習慣；二、教學重、難點 1、重點 正確指法的把握；2、難點 找準基本鍵和手指分工；三、教具

49、PPT、運算機機房 四、教學過程（一）導入（出示課件） 現在看 你們知道鍵盤可以分成幾個區(qū)？誰能記得每個區(qū)的名字嗎？老師鼠標指針我們一起來搶答； （同學搶答）好,我們一起來背一下 26 個英文字母,（同學背誦）學習必備 歡迎下載大家觀看主鍵盤區(qū)的 26 個字母鍵,鍵盤上的 26 個字母是不是依據你們背誦的順 序擺放的呢？（二）新課講授1、十指分工：（1）、熟悉手指：那就先來熟悉我們常常用到的雙手,誰能很快告知老師十個手指的名稱嗎？同學回答老師強調：說完整了,是左手仍是右手；（2）填充基準鍵和空格鍵：任務一：（出示課件）,接下來我們來看這個主鍵盤區(qū),跟你們的主鍵盤區(qū)有什么不同？（少了幾個鍵） ,大家?guī)兔φ艺铱慈鄙倌膸讉€鍵？好,我們一起把這幾個字母鍵讀一遍： ASDF JKL; 任務二：現在我要求你們把十個手指分別放在這八個鍵和一個空格鍵上面,怎么放？同桌可以一起爭論爭論； （輕輕放在鍵面上,不要往下壓）老師巡察同學說一說同學們都放得特別正確！出示課件：這八個鍵是我們正確使用鍵盤的關鍵所在,其它鍵的位置都是以它們?yōu)闃藴实模凰鼈冇袀€名字叫：基準鍵（齊讀）；（3）練一練：請同學們跟著老師一起學著打開“ 金山打字 2022” ,挑選英文打字,單擊“ 課程挑選”,挑選“ 鍵位課程一”；好了嗎？這是進行鍵位練習的一個軟件,先請同學們看老師操作, 電腦現