研究問題與文獻(xiàn)綜述課件

1、研究問題與文獻(xiàn)綜述Research questions& literature reviews 問題：研究項(xiàng)目的核心研究問題問題是整個(gè)研究工作所圍繞的核心。首先，問題的陳述必須盡可能地準(zhǔn)確，并且還可能將其分解為更容易把握地子問題，通過這樣來闡明和理解整個(gè)研究工作地目標(biāo)和方向。研究問題是研究設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，它是研究設(shè)計(jì)的中心，影響研究的所有方面如何尋找研究問題？研究問題無處不在，關(guān)鍵在于尋找具有研究?jī)r(jià)值的問題正確選擇研究問題的幾個(gè)關(guān)鍵問題：選準(zhǔn)問題的價(jià)值與堅(jiān)信研究問題必須重要，如何衡量重要？研究問題能夠提高對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，而且具有可行性問題：研究項(xiàng)目的核心如何尋找研究問題？選擇研究問題的誤區(qū)：研究問

2、題不是自我學(xué)習(xí)的途徑數(shù)據(jù)的比較不是研究問題，關(guān)鍵在于解釋數(shù)據(jù)間的相互關(guān)系不能成為研究問題尋找有益的研究問題，而不是有趣的研究問題如何確定有意義的研究問題？保持一個(gè)開放的心態(tài)大量的閱讀研究文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)既往研究中存在的問題采用不用的研究樣本新情況的解釋意外現(xiàn)象或矛盾的發(fā)現(xiàn)對(duì)浮于表面的研究進(jìn)行質(zhì)疑參加專業(yè)的研討會(huì)向?qū)＜液屠蠋熥稍儐栴}：研究項(xiàng)目的核心研究問題的作用？研究問題可以具體的說明研究所試圖知道或理解什么？幫助聚焦研究問題，即實(shí)現(xiàn)研究目的與概念框架之間的聯(lián)系。指導(dǎo)研究過程的實(shí)現(xiàn)。研究問題可能存在的問題研究問題過于泛化研究問題過于狹窄把未經(jīng)檢驗(yàn)的假設(shè)帶入研究問題中研究問題與經(jīng)驗(yàn)材料之間沒有明顯的關(guān)系研

3、究問題不能等同于訪談問題：研究問題尋找的是你要理解的事情，訪談問題則是為理解提供資料。研究問題必須是通過你的研究能夠得到解答的問題，且研究必須是真正可以實(shí)施的問題：研究項(xiàng)目的核心如何陳述研究問題？清楚地寫下所研究的問題檢查陳述的問題課題的陳述是否完整，合乎語(yǔ)法研究的范圍是否給予了清楚的限定根據(jù)上述檢查，修訂陳述針對(duì)修訂過的陳述，反思下列問題：研究結(jié)果能否帶來重要而有用的成果和信息？研究的結(jié)果是否只是收集資料、做出是非判斷？問題是否濃縮，在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和努力的約束狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)反思研究問題是否具有研究?jī)r(jià)值？向有經(jīng)驗(yàn)的研究者進(jìn)行咨詢，和同行商討研究問題問題：研究項(xiàng)目的核心研究問題的細(xì)分研究問題需要細(xì)化，

4、分解成為子問題，系統(tǒng)的支持研究問題。問題常常需要從小處入手子問題與偽子問題研究問題需要細(xì)化，分解成為子問題，系統(tǒng)的支持研究問題。問題常常需要從小處入手子問題與偽子問題的區(qū)別：是否含有一些共同性和創(chuàng)造性而且有利于問題的解決子問題的特征每個(gè)子問題都應(yīng)該是一個(gè)完整的研究單元，并且與總問題相一致子問題應(yīng)該明確、集中、簡(jiǎn)明子問題應(yīng)該和資料的說明明確的聯(lián)系在一起子問題的綜合應(yīng)成總問題的整體子問題的數(shù)量不宜多問題：研究項(xiàng)目的核心子問題的確立列出子問題認(rèn)真閱讀問題、深入思考子問題與總問題之間的關(guān)系分析子問題的必要性連接子問題，分析嚴(yán)謹(jǐn)性子問題的闡述對(duì)假設(shè)或研究問題的陳述：對(duì)已檢驗(yàn)過的假設(shè)或已問過的問題加以記述

5、假設(shè)和研究問題的設(shè)置，為研究人員收集資料提供指導(dǎo)，為資料處理提供指南假設(shè)僅僅是推測(cè)性的看法，有助于對(duì)問題的探索，或?qū)τ^察到的現(xiàn)象提供解釋限定研究范圍：明確說明，哪些在研究范圍之內(nèi)研究問題多來自內(nèi)容和范圍廣泛的問題，研究必須限定研究的焦點(diǎn)非常有利于研究方向的設(shè)定定義術(shù)語(yǔ)：研究術(shù)語(yǔ)給予明確的界定陳述研究結(jié)果的設(shè)想：對(duì)研究設(shè)想的成果給予清晰的陳述文獻(xiàn)綜述：定義： 研究綜述是指在全面收集相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別、對(duì)一定時(shí)期內(nèi)某個(gè)專題或是問題的研究成果和進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評(píng)論“綜”對(duì)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精煉明確、更有邏輯層次“述”對(duì)綜合整理后的資料進(jìn)行比較專門的、

6、全面的、深入的、系統(tǒng)的評(píng)述綜述的特點(diǎn);概括性強(qiáng)、內(nèi)容全面、語(yǔ)言簡(jiǎn)練 意義： 知識(shí)的獲取聚集研究問題提升自己的研究水平我從何處來？要向何處去？文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述的作用提升自己的研究信心提供新的思路、觸及尚未解決的問題研究領(lǐng)域的基本狀況以往研究的方法和構(gòu)想資料來源的方法如何處理研究中存在的困難聯(lián)系既往的研究如何收集研究文獻(xiàn)：從資料到判斷圖書館藏書圖書館的索引和摘錄互聯(lián)網(wǎng)上的搜索他人已有的研究綜述合理確定退出時(shí)間文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述（回顧）的目標(biāo)說明對(duì)某一知識(shí)體系熟悉的程度，并且建立研究者對(duì)研究領(lǐng)域的信用。一篇文獻(xiàn)回顧可以告訴讀者，研究者了解某個(gè)領(lǐng)域中的研究，并知道哪些是主要的議題。一篇好的文獻(xiàn)回顧能夠增

7、加讀者對(duì)研究者專業(yè)能力與背景的信任。呈現(xiàn)前人的研究路線，以及目前的研究與前人研究的關(guān)系。一篇文獻(xiàn)回顧提綱挈領(lǐng)地告訴讀者有關(guān)某個(gè)問題研究的發(fā)展方向，并呈現(xiàn)出知識(shí)發(fā)展過程。一篇好的文獻(xiàn)綜述會(huì)列出研究計(jì)劃的學(xué)術(shù)情景，說明其與某個(gè)知識(shí)體系的相關(guān)性。整合并概括某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)已知的事物。一篇文獻(xiàn)回顧會(huì)匯集各種不同的研究結(jié)果，并進(jìn)行綜合分析。一篇好的文獻(xiàn)回顧，要指出前人研究中贊同什么或反對(duì)什么，以及還有哪些問題尚待解決。作者收集到目前已知的內(nèi)容，指出未來研究發(fā)展的方向。向他人學(xué)習(xí)并刺激新想法的產(chǎn)生。一篇文獻(xiàn)回顧告訴讀者其它學(xué)者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的事物，這樣研究者便可從他人的研究中獲益。一篇好的文獻(xiàn)回顧指出目前研究的誤區(qū)，

8、并提出重新研究的建議和假設(shè)，指出值得仿效的程序、技術(shù)和研究設(shè)計(jì)，以便研究者能更好地聚焦假設(shè)，并獲得新的啟發(fā)。研究問題與文獻(xiàn)綜述的演示研究問題的確定（吳建南） 第三步：選擇子領(lǐng)域：公民參與的政府績(jī)效評(píng)價(jià)效果第四步：提出研究問題：公眾參與的政府績(jī)效評(píng)價(jià)領(lǐng)域研究問題的確定公眾是如何參與的？效果如何？哪些因素在影響相關(guān)的效果？研究問題與文獻(xiàn)綜述的演示研究問題的確定（吳建南） 第五步：確定研究目標(biāo)：公眾參與的政府績(jī)效評(píng)價(jià)領(lǐng)域研究問題的確定描述我國(guó)內(nèi)地公眾參與政府績(jī)效考評(píng)活動(dòng)的過程，分析可能帶來的效果？選取特定地區(qū)公眾參與政府績(jī)效考評(píng)活動(dòng)為例，研究政府績(jī)效考評(píng)中公眾參與過程各個(gè)因素是否會(huì) 影響評(píng)價(jià)的效果識(shí)別關(guān)鍵影響因素，并分析其影響的機(jī)理根據(jù)研究成果，對(duì)政府績(jī)效考評(píng)中公眾參與過程提出若干改進(jìn)建議研究問題與文獻(xiàn)綜述的演示研究問題的確定（吳建南） 第六步：評(píng)估研究目標(biāo)：研究是否可行公