高一教師學(xué)年工作計劃五篇

1、第13頁 共13頁高一老師學(xué)年工作方案五篇做任何工作都應(yīng)該有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們應(yīng)該要有一個合理的工作方案、合理的時間方案。以下是WTT整理的高一老師學(xué)年工作方案，希望可以提供應(yīng)大家進展參考和借鑒。高一老師學(xué)年工作方案1一、學(xué)生分析p 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強度。同時也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了。我所教的高一六班和四班在上個學(xué)期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成績，但也存在一定的缺乏。大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導(dǎo)致考試只能獲得七非常左右的成績而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分

2、層教學(xué)，因材施教。三、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢，認識歷史開展的根本線索和根本規(guī)律。2、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的才能、自主學(xué)習(xí)的才能、運用歷史資料的才能，開展學(xué)生的歷史思維才能，進步學(xué)生分析p 問題和解決問題的才能。3、對學(xué)生進展國情教育和愛國教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。四、教學(xué)措施1、強調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性、必要性，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。注重根底知識,根本技能的培養(yǎng)，及智力的開展。充分

3、發(fā)揮月考、期中、期末等考試的作用,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2、進步課堂效率：精心設(shè)計，精講多練。注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化，更新教育觀念,改變教學(xué)方法,合理利用計算機等教學(xué)設(shè)備。結(jié)合自身及學(xué)生實際,制定合適本級學(xué)生實際的教學(xué)方案。3、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)絡(luò)，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學(xué)生知識面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清。每堂課前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3-5分鐘讓學(xué)生做練習(xí)以檢測當節(jié)學(xué)習(xí)情況。做到日日清。5、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主

4、體地位，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認知、學(xué)會做人、學(xué)會合作。6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢,在學(xué)習(xí),生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中安康地成長。高一老師學(xué)年工作方案2一、指導(dǎo)思想新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目的、優(yōu)化課程構(gòu)造、確保教學(xué)內(nèi)容、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探究,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應(yīng)這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進,我們的教學(xué)要實在有利于廣闊學(xué)生的自主開展。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田,對我們老師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有認真研究,深化考慮,努力理論才能贏得主動,獲得事業(yè)和人

5、生的雙重進步。在接下來的教學(xué)理論中,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)形式、進步教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極探究和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認知才能和求知興趣,實現(xiàn)瓊山僑中歷史教學(xué)的新打破。二、學(xué)生情況分析p 高一年級110班共七百多個學(xué)生,重點班生質(zhì)量相對較好,非重點班的質(zhì)量差一些,高一新生一方另一方面由于初中的歷史根底知識都比擬薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重根底的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,老師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識與歷史開展脈絡(luò)通過生動活波和直觀粗淺的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。三、教學(xué)方法綜合考點內(nèi)容,突出學(xué)科內(nèi)的知識

6、銜接,注重學(xué)科間的貫穿,拓寬學(xué)生知識面,進步學(xué)生的思維才能;根底訓(xùn)練,重在運用;拓展訓(xùn)練,重在進步;綜合訓(xùn)練,重在開展。使學(xué)生既從“點”上拓展,又能對所學(xué)知識點結(jié)合,融會貫穿。高中歷史教材的主體構(gòu)造按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。歷的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細心探究,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。四、重點工作及詳細措施(一)重點工作(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注重根底知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣。(2)精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學(xué)設(shè)計的探究。(3)注意教學(xué)方法的改良,讓學(xué)生掌握知識的同時,更

7、能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。(二)詳細措施1、增加歷史教學(xué)的興趣性,活潑課堂氣氛高中學(xué)生的思想認識程度相較于初中生來說,已經(jīng)開場發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的才能大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析p 還不完全合適他們的認知層次。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析p ,也要糅合興趣性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析p 。2、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究才能(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)才能。(2)課堂教學(xué)過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們

8、的應(yīng)考意識。(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)絡(luò)才能。高一老師學(xué)年工作方案3一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)思想，實在貫徹省教育廳公布的關(guān)于進一步標準中小學(xué)辦學(xué)行為、深化施行素質(zhì)教育意見的通知精神以推進素質(zhì)教育、進步教學(xué)質(zhì)量為主線，構(gòu)建“以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的和諧課堂，促進學(xué)生全面開展。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期偏文興趣班按方案完成歷史必修后半局部的教學(xué)及歷史必修的教學(xué)。在期中考試之前完成必修的教學(xué)，期末考試前完成必修的教學(xué)，偏理興趣班完成必修的教學(xué)。三、詳細教學(xué)舉措1、把握課改方向，注意新、舊教材的銜接。在新課改的背景下，歷史教材不同于以往的通史體例，

9、而是將歷史按政治、經(jīng)濟、思想文化等模塊的形式編寫，割裂了歷史之間的聯(lián)絡(luò)，同時重歷史史實的表達，缺乏相關(guān)歷史背景的介紹及對歷史史實的評價。為彌補這一缺陷，我們在備課時力爭做到深化鉆研新、舊教材，比照新、舊教材的不同，力爭做到兩者的有機結(jié)合，讓學(xué)生形成完好而科學(xué)的歷史體系。2、群策群力，構(gòu)建有效課堂在每周的集體備課時間，由備課組老師談一談對本周教法相關(guān)意見和看法，在集思廣益的根底上把握備課環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)上，找到學(xué)生的興趣點，設(shè)計一些相關(guān)的問題由學(xué)生考慮或討論，以激發(fā)學(xué)生的興趣。狠抓歷史根底知識的教學(xué)，把握教學(xué)的重點和難點，注意培養(yǎng)學(xué)生分析p 歷史問題的才能，并進展情感教育。每節(jié)課后由備課組老師互

10、相交換教學(xué)心得，力爭讓課堂精益求精。3、精講精練，夯實學(xué)生根底以優(yōu)化訓(xùn)練節(jié)節(jié)練和單元訓(xùn)練卷為依托，并在此根底上老師精心設(shè)計一些題目，通過強化訓(xùn)練的方式，夯實學(xué)生的根底。節(jié)節(jié)練上的題目要求大家平時完成，每星期利用一節(jié)課的時間有重點地進展講解，單元訓(xùn)練卷主要用于晚自習(xí)的練習(xí)或考試。作業(yè)要求全批全改，對局部學(xué)生的作業(yè)進展面批面改。4、在期中、期末等大型考試前用一個星期左右的時間進展復(fù)習(xí)備考。四、加強備課組的交流和建立1、實在抓好每周的集體備課，進步備課組的合力。2、以聽課、評課的方式帶動全組的教學(xué)，由_老師多講示范課、優(yōu)質(zhì)課，_老師講實驗課、研討課，并組織全組老師進展互評，促進組內(nèi)的交流和進步。3、

11、由_老師設(shè)計相關(guān)多媒體教學(xué)課，在全組進展交流。4、將歷史教材的相關(guān)專題分配給組內(nèi)的每一位老師，以一位老師為主體，并在采納其他老師的意見和建議的根底上形成統(tǒng)一的教案。高一老師學(xué)年工作方案4一、指導(dǎo)思想以新課程理念為根底、教科局和學(xué)校的指導(dǎo)思想為中心，以學(xué)情分析p 為根底，以教材分析p 為重點,參照課程標準的有關(guān)精神，堅持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,實在進步課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生物理學(xué)習(xí)的才能，進而進步學(xué)習(xí)成績。二、教材分析p 高中物理必修一總共四章書23節(jié)內(nèi)容，課本圖文并茂較形象，主修運動學(xué)，并浸透豐富的科學(xué)研究方法。三、學(xué)情分析p 高一的學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析p 、綜合和數(shù)學(xué) 運算才能，積累了一定

12、的生活經(jīng)歷，但是抽象思維才能還有待逐步培養(yǎng)與進步。四、教學(xué)目的1、知識與技能是物理課程重要的目的之一。教學(xué)中要做到有準確的目的、合理的課堂構(gòu)造、得當?shù)慕虒W(xué)方法、及時的反應(yīng)，以到達夯實根底的目的。對不同學(xué)生宜提出不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，增強學(xué)習(xí)的信心。2、學(xué)習(xí)物理課程要形成的五種才能中，核心是科學(xué)思維才能。練習(xí)課中要突出學(xué)生的主體地位，在置疑誘導(dǎo)上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)上做文章，突出物理問題的狀態(tài)和過程分析p ，進步學(xué)生分析p 、解決問題的才能。3、充分發(fā)揮物理課程的教育功能，關(guān)注學(xué)生個性開展，在課堂教學(xué)、實驗探究、學(xué)科活動中注意保持學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，養(yǎng)成實事求是

13、、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識，以及振興中華、將科學(xué)效勞于人類的責(zé)任感和使命感。五、詳細措施與方法1、重視物理研究方法、科學(xué)觀點的浸透。以學(xué)科知識為載體，多層次、多方位、有意識、有目的地進展模型、整體與隔離、臨界、分解與合成、假設(shè)、圖象等方法以及等效、守恒、統(tǒng)計等觀點的浸透，讓學(xué)生體驗與品味，但不能把方法作為知識來傳授，以免降低其層次。2、提倡課堂進入實驗室，適當進展設(shè)計性實驗和課外小制作，努力增加學(xué)生視、聽、動手操作和制作的時機。加強各種媒體在教學(xué)中的合理運用，使學(xué)生建立明晰的物理模型，擅長運用物理模型來思維和分析p 。3、注意與現(xiàn)代科技、消費理論、生活實際的嚴密聯(lián)絡(luò)。選用與現(xiàn)

14、代科技、消費理論、生活實際有嚴密聯(lián)絡(luò)的習(xí)題與專題課等形式，使學(xué)生理解現(xiàn)代技術(shù)與物理學(xué)的聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)物理知識的真正意義。高一老師學(xué)年工作方案5一、指導(dǎo)思想新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中物理課程標準(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程根本理念，理解物理課程設(shè)計的根本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目的和詳細目的，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、標準化、詳細化。認真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)歷，從進步學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負責(zé)的根本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的詳細

15、情況，制定恰當?shù)慕逃虒W(xué)方案與目的要求，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到開展和進步。二、教學(xué)目的通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的根本概念和根本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，理解概念之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析p 推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，進步學(xué)生的綜合才能和思維才能，為到達高考要求打下堅實的根底。三、詳細做法1、以“本”為本，以“綱”為綱“本”指課本，“綱”指考試說明。在物理根底教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。2、因材施教，“生動活潑”在教學(xué)中，為使學(xué)

16、生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對他們的詳細情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進展面批，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識，使他們到達更高的程度?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，進步各種才能，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。3、集思廣益，精益求精發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生，詳細做法是：(1)堅持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析p ，特別“究錯”題。(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析p ，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。4、重視復(fù)習(xí)，溫故知新學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要屢次見面，學(xué)生才記憶得結(jié)實、理解得準確、運用得自如。5、加強訓(xùn)練，進步才能要求學(xué)生答題必須嚴謹、標準和完善，為此，我們