老師學期教學計劃五篇范文

1、第16頁 共16頁老師學期教學方案五篇范文方案的內(nèi)容遠比形式來的重要。不需要華美的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作方案要到達的根本要求。以下是WTT整理的老師學期教學方案，希望可以提供應大家進展參考和借鑒。老師學期教學方案1本學期我將以“安康第一、面向全體、培養(yǎng)才能、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨。結合實際積極開展體育教學研究，進步教學質量。一、教學質量根本情況分析p 走進學生心靈，尊重學生選擇，給學生一個快樂的青春。上課有嚴格的標準要求，大局部學生體育素質較好，他們敢于理論。學生體育根本功也不錯，上學年體育達標成績令人滿意。本人特別喜歡學生。雖然我上課嚴格要求學生，但平時與學生一起玩樂，游戲，關心學

2、生，所教學生都很喜歡我，聽我的話，愿意和我交流，這些給我的教學施行帶來了有利的條件。學生已經(jīng)具有獨立考慮問題的才能，老師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進展大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設情景，從學生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進展教學。因此，本學期在課堂教學中，讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時刻觀察他們的一舉一動，對于他們的每一點變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策，對他們進展有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學進展有針對性的輔導外，繼續(xù)經(jīng)常與同學們一起做游戲，在課堂上進展師生互動等。二、教學質

3、量目的及措施1、加強平安防范措施，始終把“平安意識”放在首位，實在做好學校體育的平安工作，確保活動場地設施的完好與平安，確保學生人身平安。2、繼續(xù)學習和研究體育與安康教材，堅持互相聽課和評課，不斷進步老師的業(yè)務程度與才能，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探究教學新思路。以學生為本，以“安康第一”為原那么，促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想。3、體育課教學要開放化在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面向將來、面向社會。不應再是以老師為主的傳授性教學為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據(jù)學生的身心開展特征、興趣和程度目的來安排課的

4、內(nèi)容，內(nèi)容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育才能的培養(yǎng)。4、根據(jù)目的來科學、合理地安排教材對教材的安排要科學化、合理化、靈敏化;課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化;課的設計要新穎化、興趣化、個性化。體育教學要始終貫徹一個主題安康第一、快樂體育、以學生為主。盡量讓枯燥、單調的教學變得新穎、活潑、輕松，讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地開展，同時還要注重學生才能的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進步，不斷地在理論中優(yōu)化體育課教學。5、選擇適宜的教學環(huán)境場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于進步學生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。新

5、穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點，都能調動學生的練習興趣，同時環(huán)境具有調節(jié)情緒的功能，當學生處于一個整潔優(yōu)美，活力盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于承受別人的意見;反之，那么表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。6、上體育課應注意的平安事項：體育課是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內(nèi)容是多種多樣的，因此平安上要注意的事項也因訓練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。(1)短跑等工程要按照規(guī)定的跑道進展，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)那

6、么，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦互相絆倒，就可能嚴重受傷。(2)立定跳遠時，必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體平安的必要措施。(3)在進展投擲訓練時，如投實心球等，一定要按老師的口令進展，令行制止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，假如擅自行事，就有可能擊中別人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。(4)參加球類等工程的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及別人。在這些爭搶劇烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)那么對于平安是很重要的三、體育中考工程詳細安排1、9月份身體素質耐力、定量素質、

7、定性素質恢復階段。2、10月份主要是耐力素質、定量、定性素質訓練、進步階段。(1)男同學1000米、女同學800米;(2)籃球;3、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;4、12月份：排球。5、1月份：足球。穩(wěn)固練習準備迎接考試階段拓展活動、課堂常規(guī)訓練進步。老師學期教學方案2新學期，新相貌。通過自己的努力，學校各位指導和老師的支持與信任，我有幸擔任九年級5，6班英語教學工作，為了更好的完成教育教學工作現(xiàn)將本學期的方案安排如下：一、本學期的指導思想要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

8、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底;突出學生主體，尊重個體差異;采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功;注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習愛好和自主學習才能開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和懼怕。二、教材分析p 新目的英語九年級共安排有十

9、五個單元，各單元話題靈敏有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習，用以練習學生的閱讀才能，擴大學生的閱讀量。三、學情分析p 這兩個班有30%左右的學生能根本把握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進展英語交流。優(yōu)生少;本班一小局部學生英語有較高的愛好，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生很多，學生開展參差不齊，這給教學帶來不少困難。四、教學策略及措施1、教學應面向全體學生，注重對

10、學生進展運用英語才能的培養(yǎng)，力爭人人都有進步;2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面開展;3、采用“任務型”活動教學，鼓勵學生參與體驗與交流，力爭讓學生增強對英語的學習愛好;4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。采取的措施：1、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。2、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，進步課堂教學效率。3、課后多與學生溝通，理解學生學情，及時得到反應信息，以利于改良教學中存在的問題和缺乏。4、在課堂上積極開展豐富多彩

11、的英語活動，進步學生愛好。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。5、課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。6、不斷學習，加強自身素質和業(yè)務才能的進步。老師學期教學方案3新的學期開場了，為了開展良好的教學工作，進展有步驟的教學，順利完本錢學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學方案。一、學期教學目的：1、全面鍛煉，努力增強學生的體質。2、學習根底知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和理論才能的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。二、學生根本情況分析p ：五年級有四個班，學生約200余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于根底差，好勝心強，可塑

12、性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期根底上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面進步，重點培養(yǎng)不段增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到開展和進步。三、教材分析p ：本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內(nèi)容。跑是人體的根本活動才能，教材要求學生學習蹲距式起跑的根本動作方法，進步跑的根本才能，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合才能。跳躍使學生進一步掌握和改良跳高和跳遠的動作方法，開展學生靈敏和爆發(fā)力。投擲進一步進步學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完好動作方法，開展學生靈敏、力量等身體素質，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意平安的意識和習慣

13、。體操和技巧進一步進步學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，開展學生靈敏、協(xié)調性和自我控制才能，培養(yǎng)學生主動、英勇、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發(fā)學生積極性，進步學生對武術的興趣和根本活動才能，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質。四、教學研究內(nèi)容：1、教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為打破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強平安保護措施，完成教學任務。2、教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能

14、”五、教學措施、教學進度與教學時間安排1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。3、參加期中和期終檢測，催促學習。4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。5、老師處處以身作那么，為人師表。6、教研專題實驗措施：(1)注重智力因素與非智力因素協(xié)調開展，寓教于樂，促進學生全面開展。(2)加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。老師學期教學方案4一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，進步學生的人文素養(yǎng)，增強理論才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究

15、的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，進步學生綜合素質為學生全面開展和終身開展奠定根底。二、全期教學總目的學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學習任務，積極探究合適自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、教材簡要分析p 新目的英語八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈敏，

16、貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進展時、如今完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀才能，擴大學生的閱讀量。四、學情簡要分析p 初二年級通過初一年半的英語學習，有些學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生開展參差不齊。有不少學生因為根底不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。五、進步教學質量的可行措施及教改措施1、面向全體學生，注重素質教育。2、以學生為主

17、體，尊重學生個體差異。3、采用活動途徑，倡導體驗與參與。4、開發(fā)課程資，拓展學用渠道。詳細來說：1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，進步課堂效率。3、多與學生溝通，理解學生學習狀況和需求，及時改良教學中存在的問題和缺乏。4、注重個別輔導，在面向全體學生的根底上，培優(yōu)補差。5、不斷學習，加強自身素質和業(yè)務才能的進步。老師學期教學方案5這學期我擔任了初三(9)、(10)兩個班的英語教學工作。從一開場接觸這幫學生，我就感到了無形的壓力。通過這些日子和同事的交流以及對學

18、生的理解，我做了以下簡單的英語教學方案：一、班級學生根本情況分析p 及對策：這些學生和以往學生相比在英語根底方面很薄弱。抽單詞，每個班一個不對的到達20人之多，還不算對十個八個的，句型默寫就更別提了，這是以往沒有的。初三的學生假如根底差到連一個單詞都不會拼寫，要想補救應該是很困難的。面對這種情形，我感到從未有過的困惑。英語課上不能有良好的學習習慣，將近40%的學生甚至在書寫音標和字母的拼讀上都相當困難。所以這學期需要：加強根底知識的訓練，轉變學生的學習態(tài)度;學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有

19、些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律等。二、指導思想：在本學期的英語教學中：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功;5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活