中考題14犟龜練習(xí)題及答案語文版

1、14犟龜考點(diǎn)1象征手法文中出現(xiàn)的蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉等形象分別影射了生活中的哪類人？分別說說它們的象征意義。蜘蛛腿長而且靈巧，但認(rèn)為路途太遠(yuǎn)不愿去，可將其比作有優(yōu)越的條件而不去奮斗的人；迷迷糊糊的蝸牛象征弱小、安于現(xiàn)狀、又有同情心的人；壁虎象征的是身居要職，卻又整天無所事事的人；烏鴉象征的是現(xiàn)實(shí)生活中虛偽、蔑視弱者的人?？键c(diǎn)2重點(diǎn)探究課文的標(biāo)題是犟龜，你如何理解小烏龜?shù)摹瓣瘛?？?duì)于這種“犟”你又怎樣評(píng)價(jià)？文中的“犟”指小烏龜認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持到底，遇到任何困難和阻礙都不改變初衷的一往無前的精神。小烏龜?shù)倪@種“犟”的性格表現(xiàn)在認(rèn)定目標(biāo)方面。小烏龜并非不聽別人的正確勸阻，相反，只要是有助于實(shí)現(xiàn)追求

2、的目標(biāo)，別人的勸阻他都是樂意聽從的。當(dāng)聽到蝸牛說“你走的方向完全反了”后，小烏龜非常感謝它指路，然后慢慢地掉轉(zhuǎn)方向繼續(xù)前進(jìn)。考點(diǎn)3品味語言1“我的決定是不可改變的?！闭n文中反復(fù)出現(xiàn)這個(gè)句子有什么作用？作者用反復(fù)的修辭手法，是為了突出小烏龜?shù)臎Q心之堅(jiān)定，既定目標(biāo)不可更改，并不斷朝著目標(biāo)前進(jìn)。給讀者留下深刻的印象。2“后來，它來到了一片鮮花盛開的草地，草地上聚集了許多動(dòng)物，它們都興高采烈，充滿了期待的喜悅?！边@是什么描寫？有何作用？環(huán)境描寫，作用是襯托人物的喜悅心情，為小烏龜?shù)竭_(dá)理想的境界創(chuàng)設(shè)一種美好的氛圍。3“它坐在客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福。它說：我一直說，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的！”用“雖

3、然但是”強(qiáng)調(diào)了什么？“雖然但是”是轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，重心在“但是”的后面，強(qiáng)調(diào)小烏龜內(nèi)心的幸福感。基礎(chǔ)積累1給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。jin()龜 荒m() 遺hn() 哀悼() 障礙()2選詞填空。(1)獅王二十八世要舉行婚禮了，它_(約請(qǐng)要求邀請(qǐng))所有的動(dòng)物前去參加。(2)小烏龜_(友善友好和善)地回答：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的。”(3)就這樣，小烏龜又走了許多天，越過種種_(屏障阻礙障礙)，日夜不停地趕路。3說說下列句中加點(diǎn)詞的含義。(1)烏龜滿懷信心地看了看自己的腿，它們雖然很短，卻很結(jié)實(shí)。_(2)它坐在客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福。_4下列句子中標(biāo)點(diǎn)

4、符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A“非常感謝你給我指路?！毙觚斦f完慢慢地掉轉(zhuǎn)方向。B“你現(xiàn)在不就站在洞口前面嗎？”小猴子叫道：“那邊就是入口！”C蜘蛛哈哈大笑：婚禮兩周后就要開始了，慢得出奇的烏龜哪能趕得上？D小烏龜友好地回答：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的。”5下列說法有誤的一項(xiàng)是()A犟龜選自米切爾恩德作品集，米切爾恩德是德國兒童文學(xué)作家。B“草地上聚集了許多動(dòng)物，它們都興高采烈，充滿了期待的喜悅”一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。C犟龜一文的體裁是神話傳說。D犟龜一文給我們的啟示是：無論做什么事，我們只有目標(biāo)專一，意志堅(jiān)強(qiáng)，才可能成功。6句子賞析。(1)把下面句子改為陳述句，并思考改后在表

5、達(dá)效果上有什么不同。為什么我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢？改為陳述句：_表達(dá)效果：_(2)第三自然段寫小烏龜“想了一天一夜”。這句話能否刪去？為什么？_課內(nèi)閱讀閱讀課文，回答問題。7選段集中描寫了小烏龜怎樣的性格特點(diǎn)？最能體現(xiàn)這一性格特點(diǎn)的是語言描寫中的哪句話？_8本文的題目是犟龜，描寫蜘蛛、蝸牛、壁虎有什么作用？_9小烏龜很“犟”，但卻聽從了蝸牛的話掉轉(zhuǎn)了爬行的方向。這符合它的性格嗎？為什么？_10當(dāng)小烏龜聽說獅王二十八世“不幸去世”后還一直前行，這是為什么？從前文中第幾自然段可以找到依據(jù)？_11品頭論足：有的同學(xué)認(rèn)為小烏龜沒能參加獅王二十八世的婚禮，不能算是成功。你是怎樣看待這個(gè)問題的

6、？_語言運(yùn)用12(2016天津中考)下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。B曹文軒獲“國際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。C隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。D在巡檢排查過程中，我市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。13陽光中學(xué)七年級(jí)(5)班舉行“讀經(jīng)典童話，說閱讀感悟”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信你一定能順利完成下面任務(wù)。(1)讀下面兩幅圖，你想到了安徒生的哪兩篇童話？_(2)讀童話常給人以心靈的洗禮。下面內(nèi)容都是同學(xué)們讀童話后的感悟和看法。那么你的感悟和看法呢？童話雖然不是寫實(shí)的，但是

7、它代表了大多數(shù)人的愿望，寫出了人們的心聲。童話里總會(huì)有很多的哲理，比如，經(jīng)過千辛萬苦，斬掉惡龍，解救國王等。童話故事情節(jié)很簡單，很美好；童話其實(shí)就是一個(gè)個(gè)教育故事、勵(lì)志故事、愛心故事；童話是孩子文明的火種，健全人格的火種。_14讀下面烏龜和老鷹的寓言，請(qǐng)你根據(jù)自己的感悟，用簡潔的語言寫出寓意。烏龜請(qǐng)求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后放開。烏龜?shù)粼谑^上，摔得粉碎。寓意：_拓展閱讀鴿子的陰謀星新一某動(dòng)物園里養(yǎng)著一頭大象。它的近旁，不知從什么時(shí)候起，有一群鴿子安了家。這是有原因的。游客們?nèi)咏o大象的食物，只要能分一點(diǎn)余惠，鴿子們就可以不

8、勞而獲地吃個(gè)飽。鴿子們的生活的確輕松愉快，在無謂的閑談中送走一天又一天。但是由于閑得無聊，一般的話題也都談膩了，于是激烈的言辭漸漸出現(xiàn)?！按笙筮@家伙，我真打心眼兒里討厭它?！薄罢f得對(duì)。那個(gè)大塊頭，驕傲得不得了，眼里好像根本沒有咱們。”鴿子們發(fā)泄著怨氣。這怨氣本來是出自靠大象度日的屈辱感，但是誰也不想承認(rèn)，誰也不說。它們除了說大象幾句壞話外，別無良策。“我們一擁而上，用嘴叨它怎么樣？只要我們團(tuán)結(jié)一致來個(gè)突然襲擊，一定會(huì)勝利?！币恢恍母庠甑镍澴优d奮地叫起來，別的鴿子卻反對(duì)這么做?！澳敲从哺刹缓?，要想一個(gè)更狠毒更巧妙的辦法治它一下?！庇谑区澴觽兩塘科疝k法來。世上再?zèng)]有比策劃陰謀更令人興奮的事了。接

9、連幾天，鴿了們都專心致志地定計(jì)策。不久，妙計(jì)終于想出來了。鴿子代表湊到大象跟前，裝出一本正經(jīng)的樣子說：“偉大的象先生，只有你才是動(dòng)物之王吧！”“是嗎？謝謝！”“盡管如此，可是你只滿足于人類的喂養(yǎng)，不覺得可恥嗎？”“這些事我連想也沒想過。經(jīng)你這么一說，我覺得也有道理?！薄艾F(xiàn)在你應(yīng)該覺醒，起來斗爭。你比人個(gè)頭大，力氣強(qiáng)，腦袋大，還有長鼻子，怎么也不會(huì)輸。應(yīng)該叫人類知道你的厲害。”鴿子想煽動(dòng)馴順的大象起來鬧事，然后看著大象怎樣被人類制服，借以取樂。這樣一來，蒙受更大屈辱的就是大象而不是自己了。但是，這里有一點(diǎn)估計(jì)錯(cuò)了：大象比預(yù)想的更聽話。它認(rèn)真地考慮了鴿子的意見，頭腦清晰了，渾身充滿了力量。于是它撞

10、毀了柵欄，跑到街上去橫沖直撞，把眼睛看到的、鼻子碰到的東西全給破壞了，一直到挨了幾發(fā)子彈，一命嗚呼才罷休。這樣一來，鴿子們長期的屈辱生活算是結(jié)束了，這是值得慶賀的。可是鴿子們?cè)谏娓?jìng)爭十分激烈的其他地方卻難以生活，不到幾天，就因?yàn)轲囸I而悲慘地死掉了。15鴿子的陰謀在文中指的是什么？實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是怎樣的？_16文中的鴿子們具有哪些特點(diǎn)？它們象征了哪一類人？(答題思路參考【考點(diǎn)解讀18】)_17你從這則寓言中領(lǐng)悟到了什么道理？_18請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象，對(duì)文中的鴿子們和大象各說一句話，告誡它們。告誡鴿子們的話：_告誡大象的話：_寫作訓(xùn)練19【寫法借鑒】這篇童話能夠抓住動(dòng)物自身的特征進(jìn)行生動(dòng)有趣地描寫。比如寫小烏龜?shù)耐取岸虆s結(jié)實(shí)”，蜘蛛的腿“靈巧