《高中物理課件》7.4重力勢(shì)能優(yōu)質(zhì)課課件

1、7.4 重力勢(shì)能 2011年7月2日下午1點(diǎn)半，一個(gè)2歲女童從10樓墜落，吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用左臂接住孩子，女童幸免于難。救人的年輕媽媽吳菊萍左臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為托舉生命的“最美媽媽”。 一、創(chuàng)境激情 引入課題 2002年月日上午，俄羅斯高加索北奧塞梯地區(qū)的一個(gè)村莊發(fā)生雪崩，造成至少人失蹤。 雪崩2 美國(guó)內(nèi)華達(dá)州亞利桑那隕石坑。它是5萬(wàn)年前，一顆直徑約為3050米的鐵質(zhì)流星撞擊地面的結(jié)果。這顆流星重約50萬(wàn)千克、速度達(dá)到20千米秒，爆炸力相當(dāng)于美國(guó)轟炸日本廣島那顆原子彈的一千倍。強(qiáng)烈的撞擊在地面上產(chǎn)生了一個(gè)直徑約1245米，平均深度達(dá)180米的大坑。據(jù)說(shuō)，坑中可以安放下20個(gè)足球

2、場(chǎng)，四周的看臺(tái)則能容納200多萬(wàn)觀眾。 3隕石坑為什么有如此大的“威力”呢？想一想這些能量以做功的方式釋放出來(lái)。 重力勢(shì)能又是如何釋放出來(lái)的呢？一、重力做功Lh1h2hh1h2h3h4AAABBB豎直下落沿斜線運(yùn)動(dòng)沿曲線運(yùn)動(dòng)微元法1.重力做功的特點(diǎn) 重力做功只與起點(diǎn)和終點(diǎn)的高度差有關(guān)，而與物體的運(yùn)動(dòng)路徑無(wú)關(guān)。2.表達(dá)式WG =mgh=mgh1mgh2 如圖所示，設(shè)想你要從某座高樓的第10層下到第3層，你可以乘電梯下，也可以沿樓梯走下兩種方式下樓，重力對(duì)你做的功是否相等？課堂練習(xí)：WG =mgh =mgh1mgh2二、重力勢(shì)能同學(xué)們閱讀課本65頁(yè)，完成學(xué)案“重力勢(shì)能”部分1.重力勢(shì)能：物體所受

3、，表達(dá)式 。與其他形式的能一樣，重力勢(shì)能也是 量，國(guó)際制單位 ，符號(hào)為 。注意： 重力做功是過(guò)程量，重力勢(shì)能是狀態(tài)量。 2. 重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系物體向下運(yùn)動(dòng)，重力做 功，重力勢(shì)能 。物體向上運(yùn)動(dòng)，重力做 功，重力勢(shì)能 。 判一判：如上圖，當(dāng)物體向上或向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力做什么功？重力勢(shì)能如何變化？請(qǐng)完成以下填空，自主回答。正減少負(fù)增加重力做功的表達(dá)式為：功是能量轉(zhuǎn)化的量度。 腦筋急轉(zhuǎn)彎： 人從五樓窗臺(tái)上跳下來(lái)，為何平安無(wú)事？三、重力勢(shì)能的相對(duì)性同學(xué)們閱讀課本65頁(yè)，完成學(xué)案“重力勢(shì)能的相對(duì)性”部分1.因?yàn)?具有相對(duì)性，所以_ 也具有相對(duì)性。 因此，要確定重力勢(shì)能的值，首先要確定參考平面

4、即_2.重力勢(shì)能的正負(fù)值物體在參考平面以上，重力勢(shì)能為_(kāi) 物體在參考平面內(nèi)，重力勢(shì)能為_(kāi) 物體在參考平面以下，重力勢(shì)能為_(kāi) 重力勢(shì)能的正負(fù)代表大小！功的正負(fù)代表大小嗎？ 練一練: 如圖有一個(gè)質(zhì)量0.5kg的小球從桌面以上高h(yuǎn)1=1.2m的A點(diǎn)落到地面上的B點(diǎn)，桌面的高為h2=0.8m。請(qǐng)按要求填寫(xiě)下表 (g=10m/s2)。參考平面小球在A點(diǎn)重力勢(shì)能EpA小球在B點(diǎn)重力勢(shì)能EpBAB下落過(guò)程小球重力做功WGAB下落過(guò)程小球重力勢(shì)能變化Ep桌面地面h1h2AB重力勢(shì)能、重力做功、重力勢(shì)能的變化有什么特點(diǎn)呢？重力勢(shì)能的值與參考平面的選取 關(guān)；重力所做的功與參考平面的選取 關(guān)；重力勢(shì)能的變化與參考平

5、面的選取 關(guān)。四、重力勢(shì)能的系統(tǒng)性同學(xué)們閱讀課本66頁(yè)（包括框內(nèi)文字，加深對(duì)勢(shì)能的認(rèn)識(shí)）重力勢(shì)能是 與 所組成的_ 共有的，而不是地球上的物體單獨(dú)具有的。平常所說(shuō)的“物體”的重力勢(shì)能，只是一種簡(jiǎn)化的說(shuō)法。學(xué)習(xí)小結(jié)：一、重力做功的特點(diǎn)： 與路徑無(wú)關(guān)，只與起點(diǎn)和終點(diǎn)的高度差有關(guān)二、重力勢(shì)能：地球上的物體具有的與它高度有關(guān)的能量。三、重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系 重力做正功，重力勢(shì)能減少 重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加四、重力勢(shì)能的特征：相對(duì)性 系統(tǒng)性 這節(jié)課學(xué)到了什么？1、關(guān)于重力做功和物體的重力勢(shì)能，下列說(shuō)法正確的是：（ ） A、當(dāng)重力對(duì)物體做正功時(shí)，物體的重力勢(shì)能一定減少； B、物體克服重力做功時(shí)，

6、物體的重力勢(shì)能一定增加； C、地球上的物體的重力勢(shì)能都只有一個(gè)唯一確定的值； D、重力做功的多少與參考平面的選取無(wú)關(guān)。 ABD三、學(xué)以致用 鞏固提高2、物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，克服重力做功為50J，則（ ） A、重力做功為50J； B、重力做功為-50J。 C、物體的重力勢(shì)能一定增加了50J； D、物體的重力勢(shì)能一定減少50J；BC三、學(xué)以致用 鞏固提高3、井深8m，井上支架高為2m，在支架上用一根3m長(zhǎng)的繩子系住一個(gè)重100N的物體，則物體的重力勢(shì)能是(以地面為參考平面)（ ）A100JB700JC100JD無(wú)法確定C三、學(xué)以致用 鞏固提高重力做功與路徑無(wú)關(guān) 4、一質(zhì)量為5kg的小球從5m高處下落, 碰撞地面后彈起, 每次彈起的高度比下落高度低1m, 求:小球從下