怎樣寫好優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 怎樣寫好優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)5篇 很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，來寫一篇個人總結(jié)記錄下來吧。下面是我細(xì)心推舉的怎樣寫好優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡送閱讀！ 怎樣寫好優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)1 時間飛逝，不知不覺這個學(xué)期即將過去，跟這批孩子們也已一起度過了三個學(xué)期?？偸菚滩蛔』叵肫鸷⒆觽円话嗉墑倛蟮綍r的情形，一張張稚氣未脫的小臉出如今眼前，個別孩子說話還帶著點(diǎn)奶聲奶氣，對即將到來的新生活，新學(xué)校和我這個新班主任都布滿了奇怪。轉(zhuǎn)瞬間，孩子們都懂事了很多，長大了很多，有時候會突然感慨：時間真的悄無聲息地溜走了。因為是從一班級就接手這批孩子，共同

2、相處了三個學(xué)期，所以對同學(xué)根本上可以說是了如指掌，在管理班級時也顯得更加得心應(yīng)手。本學(xué)期初，我在班級管理這一塊上主要是沿用了原先覺得不錯的一些管理方法，同時也總結(jié)了之前的缺乏閱歷改良了一些方式方法。 一、連續(xù)開展“閱讀大王活動 我們班從一班級就開展了“閱讀大王這個課外閱讀活動，一班級開展下來覺得效果不錯，所以二班級時照舊連續(xù)開展。一班級時就選購了一批新書，大約有50多本，一年讀下來，已有個別孩子將班內(nèi)的新書全部看完，只要一有空我就會讓孩子看書。每天中午和讀寫課，沒有作業(yè)或者學(xué)校布置的任務(wù)，那孩子們的任務(wù)就是看書。所以，漸漸地，許多孩子已經(jīng)自覺地去借書看書了。除此之外，人手一本?閱讀存折?，記錄

3、下當(dāng)天所看書目的名稱與時間，并請家長監(jiān)視、簽名，每周一上交給我查閱，理解同學(xué)的課文閱讀狀況，準(zhǔn)時跟進(jìn)。 期末，還根據(jù)同學(xué)的閱讀狀況評比了15位“閱讀大王，授予“閱讀大王的獎狀和一本課外書。每位得到榮譽(yù)，拿到新書的孩子都露出了絢爛的笑容，并且迫不及待地閱讀起來。通過堅持開展“閱讀大王活動，我覺察對于培育孩子的閱讀習(xí)慣還是起到肯定的關(guān)心的。不僅孩子們能靜下心來閱讀了，喜歡閱讀了，寫出來的日記或者文章也有了很大的進(jìn)步。每次出刊的?向日葵?小報上同學(xué)的文章都有了很大的進(jìn)步，同時我也會選擇幾篇優(yōu)秀作品投稿，已有幾篇幸運(yùn)地投稿成功，為孩子的閱讀和寫作翻開了一個更寬闊的天地。當(dāng)然，閱讀不僅僅是為了進(jìn)步同學(xué)的

4、寫作力量，在閱讀的同時，孩子的心靈也能得到書本的滋潤，為他們翻開一個更寬闊的天地，從優(yōu)秀書籍中理解什么是真善美，關(guān)心他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，所以，我們肯定要盡量推舉一些優(yōu)秀的，合適自己所教年齡段孩子的書籍。 二、班干部隊伍建立 班干部隊伍是一個班級的核心隊伍，假設(shè)班干部隊伍建立得好了，那班主任在管理班級時就會事半功倍。本學(xué)期，我在班干部隊伍建立上照舊采納“公正競爭制度。本身就是老班級了，所以無論是我跟同學(xué)，還是同學(xué)之間都是特別地熟識，所以開學(xué)第四周的班隊課我們就開展了“班干部競選活動，由同學(xué)自己上臺，說出自己的優(yōu)點(diǎn)，并說明自己可以為班級做些什么，然后由同學(xué)公開投票。當(dāng)然，同學(xué)的投

5、票只是一方面因素，投票完畢后我也會發(fā)表自己的意見，先頒發(fā)給票數(shù)高的同學(xué)一條杠的標(biāo)志，再根據(jù)這些同學(xué)的表現(xiàn)逐步榮升二條杠或者三條扛。一步一步地過度過來，主要是避開同學(xué)傲慢，同時也讓他們明白不是評好了就好了，要時刻留意自己的言行以及在學(xué)習(xí)上不能松懈，退步了有可能就保不住榮譽(yù)了，而做得好了就有時機(jī)再上升，給孩子們這樣一個競爭意識，同時也是在鼓舞班內(nèi)的其他孩子，只要你表現(xiàn)好了也是有時機(jī)進(jìn)入班干部這只隊伍的。 三、小組嘉獎及個人奪章 我在班內(nèi)開展了小組競賽活動，這個主要也是一班級時就采納的競賽活動，覺得孩子們對這個小組競賽熱忱還是蠻高漲的，所以就沿用了下來。主要每天根據(jù)各個小組的作業(yè)，上課表現(xiàn)等方面進(jìn)展

6、評比，表現(xiàn)好的.小組寄語打星，每周五統(tǒng)計各小組的得星狀況，獲勝小組內(nèi)的組員將進(jìn)展肯定的嘉獎。在開展小組競賽的同時也進(jìn)展個人奪章活動，根據(jù)同學(xué)的上課表現(xiàn)，每次檢測的成果，關(guān)心教師做事是否樂觀，勞動表現(xiàn)等表現(xiàn)進(jìn)展嘉獎。這個比擬隨性，可以隨時隨地地表揚(yáng)同學(xué)，看到誰某方面表現(xiàn)好就嘉獎一個章;同時，如有違背紀(jì)律，活動勞動不樂觀，作業(yè)不完成的現(xiàn)象也會相應(yīng)地扣除一個章。當(dāng)同學(xué)手中的獎?wù)路e累到肯定數(shù)量時可以到教師這里來兌換相應(yīng)的嘉獎，所以低段的孩子還是比擬喜歡這樣的形式的。 四、分工明確，各守其責(zé) 衛(wèi)生工作也經(jīng)常是令班主任們比擬頭疼的一個問題，一班級時就經(jīng)?；ㄈチ俗约涸S多時間與力氣。一班級的孩子小，力量相比照

7、擬弱，地也掃不干凈更不要說拖地了，所以，經(jīng)常需要自己親力親為，每天上完課，中午還要洗拖把與拖地。幸好，到了二班級，孩子們各方面的力量都有了很大的提升，包括勞動力量。開學(xué)初，我就制定了一張詳細(xì)的衛(wèi)生分工表，貼在教室，每天中午由勞動委員監(jiān)視同學(xué)勞動，當(dāng)然，自己也經(jīng)常監(jiān)視同學(xué)的勞動狀況，對于勞動樂觀、仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)展肯定的表揚(yáng)與嘉獎，同時對于偷懶的同學(xué)也要訓(xùn)練批判。在這樣的制度下，本學(xué)期的衛(wèi)生工作讓我省心了不少，孩子們根本上可以把教室清掃得比擬干凈、干凈，而我也養(yǎng)成了每天進(jìn)到教室第一件事就是查看班級衛(wèi)生狀況，孩子們在我每天嘮叨很屢次衛(wèi)生的狀況下，個人的衛(wèi)生也有了肯定的改善。包括每天放學(xué)前，我都會預(yù)留3

8、分鐘，這3分鐘就是用來清掃教室，整理課桌的，一個學(xué)期堅持下來，整體衛(wèi)生有了肯定的改善，放學(xué)時也能保持一個相對干凈的教室。 當(dāng)然，管理班級時作為一名新班主任的我還是有不少的困惑。例如，我們班里落后面比擬大，尤其有兩位同學(xué)令人比擬頭疼。從一班級開頭，這兩位的成果就始終令人堪憂。一班級的識字與拼音都不過關(guān)，每學(xué)期400個左右的生字，這兩人加起來會寫的一半都不到。也嘗試過各種方法，跟家長溝通，或者重復(fù)多寫，下次照舊遺忘，所以在補(bǔ)差這一塊上我還是需要向各位前輩師傅們多加學(xué)習(xí)。同樣的，在班級管理上面我需要學(xué)習(xí)與改良的也還有許多許多。 怎樣寫好優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)2 一個學(xué)期的時間就這樣匆忙忙忙地過去了，在

9、這一年中我做了許多工作，也學(xué)習(xí)了許多、得到了許多的教學(xué)閱歷?；貞浭菫榱烁玫倪M(jìn)展，下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反思。 我以這份“教書育人的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們賜予理解、寬容、敬重、愛。我更是經(jīng)常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)當(dāng)高定位，更應(yīng)本著務(wù)實好學(xué)的精神樂觀參與各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，仔細(xì)體會其精神本質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀(jì)律等。尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象。本著總結(jié)閱歷，進(jìn)展反思，彌補(bǔ)缺乏的思想，對自己的個人專業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r做

10、以下總結(jié)。 一、力求做到以進(jìn)步自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，樂觀參與各級部門組織的培訓(xùn)活動。 參與了本校組織的新教師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身力量，并得到了熬煉和進(jìn)步，促進(jìn)了自身素養(yǎng)的不斷更新;利用課余時間討論了訓(xùn)練教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，汲取精華，樂觀參加教科研課題，使自己的訓(xùn)練科研程度更有了相應(yīng)的進(jìn)步;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源樂觀開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理力量再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研討溝通并理論的過程中，進(jìn)步了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的力量和理念。 二、在專業(yè)學(xué)問和技能方面，樂觀參與了學(xué)校組織的各種訓(xùn)練教研活動，主動學(xué)習(xí)，樂觀爭

11、論溝通，更進(jìn)一步進(jìn)步了自己的訓(xùn)練科研程度，以探求合適自己所教同學(xué)的教學(xué)形式。 本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作完畢了，但仍需要連續(xù)更進(jìn)一步的進(jìn)步，我如今初步方案在下一學(xué)年里更加連續(xù)深化學(xué)習(xí)，使自己的自身素養(yǎng)和力量得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地樂觀參與，并且以仔細(xì)的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機(jī)，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從進(jìn)步自身素養(yǎng)和力量的角度動身，彌補(bǔ)自身缺乏，更進(jìn)一步進(jìn)步自身具有的力量和素養(yǎng)，為訓(xùn)練事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。 總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更明晰地熟悉到時間不等人，不能只在原處守望，必需更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷

12、充實自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等學(xué)問技能，更應(yīng)當(dāng)把自己的本職工作做好。 怎樣寫好優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)3 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 我自開學(xué)以來擔(dān)當(dāng)高一七、八班的語文教學(xué)工作。作為一名新教師，自入校以來，始終在努力進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)，本著愛崗敬業(yè)、喜歡同學(xué)、為人師表、細(xì)心施教的原那么，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)。虛心向老教師學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽課，樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律。同時，大膽使用先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，樹立語文教學(xué)人文本位的觀點(diǎn).課堂上以同學(xué)為主，努力的充分調(diào)動他們的樂觀性;講練結(jié)合、讀寫結(jié)合。課后狠抓學(xué)問點(diǎn)的落實夯實根底。在此根底上，注意同學(xué)文學(xué)修養(yǎng)的培育，準(zhǔn)時補(bǔ)充了各類文學(xué)學(xué)問，

13、為同學(xué)開闊眼界，進(jìn)步力量。與此同時，我深知給同學(xué)一杯水，自己就要有一桶水的道理，苦練根本功，參與了將來之星青年教師學(xué)校,多方面進(jìn)步自己，并在校青年教師根本功大賽中獲得了兩項硬筆書法一等獎的成果。 二、班主任工作 除了擔(dān)當(dāng)高一七、八班的語文教學(xué)工作外，我還擔(dān)當(dāng)七班的班主任工作。在工作中，我始終貫穿了一個中心、兩根支柱、三條途徑的管理方法。 一個中心：人文訓(xùn)練，以人的全面進(jìn)展為中心。 兩根支柱：班級管理堅持法、情并用的方式。 三條途徑：同學(xué)訓(xùn)練堅持學(xué)校、家庭、教師三方共管的場面。 日常工作中，加強(qiáng)與任課教師、家長的聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時把握同學(xué)的各方面狀況，消失狀況準(zhǔn)時處理，工作細(xì)心、周到，日常管理工作良好。

14、 通過一學(xué)期配以詳細(xì)細(xì)那么的施行，根本上形成了良好的班風(fēng)。而且班中個別身心有障礙的同學(xué)，特殊在下半學(xué)期中有了較大的改觀。 在本學(xué)期中，除了搞好班級的學(xué)習(xí)，我們還參與了學(xué)校組織的各類活動并獲得了優(yōu)異的成果：軍訓(xùn)期間，獲得宣揚(yáng)二等獎;校運(yùn)動會拿到了團(tuán)體總分第二名、紀(jì)律、方隊三個獎項;校演講競賽本班三名參賽隊員兩人獲得二等獎，一人獲鼓舞獎;卡拉OK競賽一人獲二等獎;網(wǎng)頁競賽二等獎。此外還有數(shù)人活潑于學(xué)校同學(xué)電臺、校報、樂隊、各類團(tuán)體等。 為了加強(qiáng)與兄弟班級的聯(lián)絡(luò)，本班還與高二十一班進(jìn)展了聯(lián)誼活動，溝通學(xué)習(xí)閱歷;與高一十八班進(jìn)展了足球競賽。讓同學(xué)在溝通中學(xué)習(xí)做人，在活動中學(xué)習(xí)學(xué)問。 雖然本學(xué)習(xí)的任務(wù)已

15、完成，但一路走來磕磕碰碰。與老教師相比，無論是在訓(xùn)練教學(xué)，還是在班主任工作中，都還存在著諸多的缺乏。在今后的工作中，我會再接再厲，連續(xù)學(xué)習(xí)教師們的珍貴閱歷，不斷的充實自己，還盼望能得到各位教師的悉心指導(dǎo)! 怎樣寫好優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)4 一件事情往往會產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果，這兩種結(jié)果，同時也反映了對某一事物的不同看法。特殊是在日常的工作中，同學(xué)每天都可能會消失一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你遲疑不決，有的使你生氣萬分，由此陷入非?？鄲赖木车?。面對這些雜亂瑣碎的事，作為一個教師必需要有糊涂的頭腦，以訓(xùn)練為中心，一切從同學(xué)的利益作想，本著實事求是的態(tài)度，循心善誘，去

16、理解、分析、解決這些問題，從而使自己在同學(xué)中享有肯定的威信，得到同學(xué)的信任和愛戴，這樣工作起來才順心，同學(xué)才和你交心，同時也使家長們放心。反之遇事簡潔、粗暴或一味地進(jìn)展制止，扼殺同學(xué)的熱忱和愛好，工作就會很被動，得不到同學(xué)的支持，于是對教師就敬而遠(yuǎn)之。 一、覺察問題。 在臨畢業(yè)前夕，我班消失了一股互留贈言之風(fēng)，幾乎每個同學(xué)人手一本非常精致的同學(xué)錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個一群，五個一伙地互相寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對寫?同學(xué)錄?非常專注，非常投入。更使人生氣的是一次數(shù)學(xué)課上，個別同學(xué)竟然把?同學(xué)錄?拿出來公開寫起來，

17、被教師覺察了，并繳了幾本。我隨意翻開看時，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈言極其不安康，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?、庸俗，有的字眼不堪入目，相?dāng)下流。最使人意想不到的是平?？雌饋矸浅＝苹?、本份，是我心目中思想品德很安康的同學(xué)，竟然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)受很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段非常關(guān)鍵的時刻，消失了這一令人驚異、使人生氣的現(xiàn)象，作為班主任的我，感到問題的嚴(yán)峻性，必需盡快實行措施，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想，全力以赴投入最終的復(fù)習(xí)，于是我進(jìn)展了第二步工作。 二、訓(xùn)練、關(guān)心。 我特地利用一個少先隊活動時間，圍繞什么叫贈言?贈言的作用是什么?如何寫贈言?這幾個問題開展?fàn)幷摚?/p>

18、同學(xué)們爭論得非常熱鬧，大家各抒己見，紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解，特殊是那些在?同學(xué)錄?上亂寫的人，聽了大家的發(fā)言，感到非常慚愧，下課后都自覺到辦公室來向教師成認(rèn)錯誤，大家都明白了贈言就是給別人留下美妙祝福和真誠的盼望，來鼓舞別人奮進(jìn)，喚起信念，它是有著深遠(yuǎn)意義，值得紀(jì)念，使人難忘的語言。于是我就趁熱打鐵，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時，讓每個同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認(rèn)為較好的贈言，看誰會動腦筋，寫得最好。 第二天，我又利用朝會時間，讓同學(xué)們各拘謹(jǐn)上臺念出他們寫的贈言，大家踴躍舉手，爭先恐后，說出了很多美妙的贈言，什么祝友誼地久天長、祝學(xué)習(xí)上進(jìn)，前途無量、讓我們共同制造美妙的將來

19、、祝你考上重點(diǎn)中學(xué)等等，有的同學(xué)還根據(jù)同的不同愛好，寫出了相應(yīng)的贈言，如我班喜歡跳舞的王亞菲同學(xué)，她的?同學(xué)錄?上就留下的贈言是：祝你早日成為知名的舞蹈家和你的舞姿，終生難忘、希你的舞越跳越好等等，對熱愛數(shù)學(xué)的唐英杰同學(xué)，給他留下了祝你成為我國第二個陳景潤或我國將來的數(shù)學(xué)家唐英杰，對寵愛踢足球的鄧非、李昆鵬、任競等諸位同學(xué)，就祝福他們不久的將來，成為國腳和希球技進(jìn)步，為我國沖出亞洲，走向世界作出奉獻(xiàn)、希你成為將來的、亞洲足球先生等等。看了孩子們這些發(fā)自內(nèi)心、真誠的祝福，那一筆筆工整的贈言，我特別感動，同時也非常欣慰，孩子們是多么純真、得意啊，只要我們急躁誘導(dǎo)，傾注愛心，熱忱關(guān)心他們，就會有成效

20、，問題才會得到解決。 三、圓滿解決。 為了滿意同學(xué)們的愿望，讓他們在相處了六年學(xué)校生活中，互相留下難忘的紀(jì)念，我和班干部們商議并全都打算，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內(nèi)容，同學(xué)們知道后都特別興奮，他們沒有想到教師會特地支配寫贈言，于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的?同學(xué)錄?作好預(yù)備，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來，重新再寫，有的同學(xué)干脆把不安康的贈言撕掉，仔細(xì)思索，如何再寫。在開畢業(yè)班會那天，大家熱忱很高，都樂觀參加寫贈言，有的還主動把?同學(xué)錄?拿給教師看，并讓教師給他們留下美妙的祝福，有的同學(xué)還寫下好玩的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈言，布滿了歡聲笑語，大家沉醉在無比歡快之中。從這件事上，我感受到

21、了急躁誘導(dǎo)的好處，嘗到了它的甜頭，啟發(fā)了我在今后工作中，事事要循循善誘，急躁的指導(dǎo)，多為同學(xué)的愛好作想，既當(dāng)他們的教師，也作他們的知心伴侶。 怎樣寫好優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)5 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二班級二級部文科小班_班的班主任，我就班級管理工作以及班級成果進(jìn)展如下總結(jié)。 一、班級管理方面 1、我對班級管理的理念重點(diǎn)是培育同學(xué)的自學(xué)力量，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)盡力進(jìn)步學(xué)習(xí)的根本素養(yǎng)。 2、通過班會進(jìn)一步增加班級的分散力，確定我們班的競爭目的就是一級部的_班。每次班會前2分鐘由每個小組輪番開。同學(xué)按學(xué)號輪番寫自己的班級誓詞，在班會上帶著大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài)。 3、由于是小班，同學(xué)的行為習(xí)慣根本可以，違紀(jì)現(xiàn)象較少，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每