幼兒園班主任學(xué)年個(gè)人總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園班主任學(xué)年個(gè)人總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@班主任學(xué)年個(gè)人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 幼兒園班主任學(xué)年個(gè)人總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬，幼兒園中班下學(xué)期就要完畢，每一個(gè)學(xué)期的完畢我們班主任都要對(duì)自己班級(jí)狀況，工作狀況寫一份工作總結(jié)。帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的喜歡，這個(gè)學(xué)期，擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職，和劉教師搭配成一個(gè)新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；貞涍@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程，從總

2、結(jié)中積累閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。 1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依靠性方面。 2、加強(qiáng)對(duì)孩子的平安訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 3、給孩子供給更多動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，在手工、制作方面，供給更多的材料，制造更好的條件。其實(shí)，教師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多教師工作時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動(dòng)身點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用三心去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)忙勞碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回憶整個(gè)

3、學(xué)期，我們班教師都能仔細(xì)貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜歡幼兒，喜歡本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位教師的互相關(guān)心、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開展得井井有條。 該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯進(jìn)步，幼兒的智力程度也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開展得比擬順當(dāng)，家長(zhǎng)都能樂觀支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)力量方面也有明顯進(jìn)步?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。做好班級(jí)衛(wèi)生清理

4、工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并準(zhǔn)時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注意培育幼兒的生活自理力量的同時(shí)還特殊留意在一日生活中浸透平安自我保護(hù)訓(xùn)練。 在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)方案，在遇到問題時(shí)教師們可以共同商討，搜集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作可以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過參與教研活動(dòng)，我們從理論上更加熟悉到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí)、按質(zhì)、按量的去投放與目的相應(yīng)的材料

5、做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目的，盡管區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很成功，但有個(gè)別孩子活動(dòng)時(shí)做的不太好，盼望在下學(xué)期，在教師的關(guān)心下，讓這些孩子的區(qū)域活動(dòng)表現(xiàn)可以邁上一個(gè)新的臺(tái)階。 1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束力量差，還有個(gè)別幼兒膽識(shí)太小，見到生人不說話，不能大方與教師交談等等。 2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特殊快，有的那么吃的很慢。 3、生活自理力量整體上進(jìn)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。 4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找教師解決，而是過后讓家長(zhǎng)告知教師存在這樣的現(xiàn)象。在本學(xué)期做的好的方面我會(huì)連續(xù)保持。但我也會(huì)正視自已的缺乏之處

6、，針對(duì)以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，進(jìn)步班級(jí)管理程度，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。 班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我 會(huì)不斷查找自己的缺乏，不斷充電，進(jìn)步自身素養(yǎng)，努力完善自己， 爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓! 幼兒園班主任學(xué)年個(gè)人總結(jié)2 帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的喜歡,這個(gè)學(xué)期,擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職，和劉教師搭配成一個(gè)新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；貞涍@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。 一、抓好保

7、育工作，重視幼兒安康、平安，讓每一個(gè)孩子快歡樂樂成長(zhǎng)。 作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的安康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)安康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)幫助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)覺察身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克制了許多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒

8、有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快歡樂樂、健安康康的成長(zhǎng)。 二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)工作。 為了讓每個(gè)孩子都有更多的時(shí)機(jī)不斷的進(jìn)步和進(jìn)展，這學(xué)期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞?我家和我家四周的?交通工具博覽會(huì)?奇異的蛋?頑皮一夏?等主題，進(jìn)展了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒供給各種操作材料，將主題目的含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、表達(dá)和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、共性化的進(jìn)展。 針對(duì)班級(jí)孩子

9、年齡及力量的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公正、競(jìng)爭(zhēng)、鼓勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氣氛。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過嘉獎(jiǎng)紅星的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒樂觀關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果特別的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己終究得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目的。如：嘉銳說：“饒教師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會(huì)特別興奮了。溫一鳴小伴侶還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)確定。在這種鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀。 為了使本班的黃金英語和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶

10、來閱讀課本，做做小律動(dòng)、小嬉戲，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)和穩(wěn)固學(xué)過的學(xué)問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大局部的家長(zhǎng)都特別滿足孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。 三、家園合作，充分利用訓(xùn)練資源，家園同步地訓(xùn)練孩子。 如今的家長(zhǎng)，都特別的關(guān)注和緊急孩子的訓(xùn)練問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位教師，家長(zhǎng)對(duì)教師都不熟識(shí)和理解，剛開學(xué)的時(shí)候，許多家長(zhǎng)都是抱著一種疑心和不信任的態(tài)度。面對(duì)這中場(chǎng)面，作為教師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對(duì)自己工作沒信念，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我

11、們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持親密溝通、聯(lián)絡(luò)，肯定能漸漸得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。 首先，我們每周仔細(xì)填寫聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，將孩子在園狀況準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁，鼓舞家長(zhǎng)樂觀到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)能更全面的理解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問卷，通過問卷調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿足，以及有什么期望和意見。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%，理解了家長(zhǎng)的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信念

12、，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作。開學(xué)初，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)展了家長(zhǎng)，通過家訪，更好地促進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的溝通和理解;針對(duì)孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用 的形式和家長(zhǎng)溝通、溝通看法，爭(zhēng)取家園全都地去訓(xùn)練好孩子。 四、合作與協(xié)作 這學(xué)期，我覺得班級(jí)教師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目的，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時(shí)都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)展?fàn)幷摚岢鲎约旱目捶?。大家互相協(xié)作，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個(gè)班級(jí)到

13、處洋溢著快樂和歡樂! 五、缺乏之處： 1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依靠性方面。 2、加強(qiáng)對(duì)孩子的平安訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 3、給孩子供給更多動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，在手工、制作方面，供給更多的材料，制造更好的條件。 其實(shí)，教師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多教師工作時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動(dòng)身點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心理論學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，理論程度還不夠好，對(duì)理論學(xué)習(xí)有時(shí)只是在外表上理解，還不可以對(duì)相關(guān)理論進(jìn)展系統(tǒng)深化地學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟; 2)沒有深化同學(xué)中理解狀況，對(duì)同學(xué)尤其民族同學(xué)的思想狀況的波動(dòng)變化把握

14、不夠準(zhǔn)時(shí); 3)工作還不夠細(xì)致，辦公室的文件歸類、歸置還不夠科學(xué)、合理; 4)對(duì)團(tuán)委傳統(tǒng)的校內(nèi)文化活動(dòng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)力，活動(dòng)缺少新奇和亮點(diǎn)。 我信任自己今后的工作中在指導(dǎo)和同事們的幫助下，嚴(yán)格要求，與時(shí)俱進(jìn)，工作中敢于創(chuàng)新，刻苦鉆研，不斷穩(wěn)固專業(yè)理論程度，為我院的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 幼兒園班主任學(xué)年個(gè)人總結(jié)5 在學(xué)院指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，隨著時(shí)間的消逝，即將送走_(dá)年，迎來新的一年，回憶過去，展望將來，在_年各項(xiàng)工作獲得了肯定的成果，是與上級(jí)指導(dǎo)及同學(xué)科的關(guān)心是分不開的，我會(huì)更加努力的工作，在我們學(xué)院即將升本的工作中，做出我的應(yīng)有奉獻(xiàn)! 一、進(jìn)步管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績(jī)。 作為一名班主任

15、，首先要有一種高度的責(zé)任心，用慈母般的一顆心，深深地打動(dòng)每個(gè)同學(xué)的心，和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，因此在_年，班級(jí)工作開展的狠順當(dāng)、受到各級(jí)領(lǐng)和職能不問的認(rèn)同、在管理班級(jí)的工作上，要有一個(gè)號(hào)的方式，方法。在管理上要有一個(gè)創(chuàng)新的思想進(jìn)一步進(jìn)步我的責(zé)任心。根據(jù)新的形勢(shì)制定好同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目的、用共同愿景引導(dǎo)同學(xué)，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學(xué)中樹立起模范形象，以競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制鼓勵(lì)同學(xué)，用之差異的訓(xùn)練方法培育同學(xué)，在_年的管理上要有一個(gè)很大的打破，不能只停留在管理嚴(yán)格，看好同學(xué)的程度上，應(yīng)當(dāng)放手觸動(dòng)同學(xué)的樂觀性，抓住同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮班級(jí)干部的職能作用，更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必定的，勢(shì)

16、在必行，加強(qiáng)與人溝通的力量，進(jìn)步同學(xué)的人生觀和價(jià)值觀理解社會(huì)，用自己所學(xué)的學(xué)問與理論相結(jié)合、用實(shí)際行動(dòng)樹立齊職院的良好形象，獲得更大成果。 二、突出班級(jí)集體觀念、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才是獲得班級(jí)各項(xiàng)工作優(yōu)異成果的前提，因?yàn)闄C(jī)械081，082在年底就要分開學(xué)院進(jìn)入就業(yè)實(shí)習(xí)階段，在加上大三沒有固定教室、實(shí)行走讀、同學(xué)噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每天堅(jiān)持到寢室檢查，覺察問題準(zhǔn)時(shí)整改，有的同學(xué)愛睡懶覺，不情愿上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費(fèi)，曠課一天的罰款20元，管理制度形成后，對(duì)有一些同學(xué)有了肯定的制約，寢室覺察臟亂差一次

17、罰款20元，黨員，樂觀分子，班級(jí)干部必需起模范帶頭作用，犯類似錯(cuò)誤的重罰。在我的細(xì)心管理下，機(jī)械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并召開了各種班會(huì)?文明寢室，從我做起?、?文明離寢?等主題班會(huì)，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，真正的做到了文明離寢，使同學(xué)們對(duì)學(xué)員有一種依戀感，寢室的管理工作也獲得了可喜的成果。 三、抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，進(jìn)步班級(jí)的分散力。 新生同學(xué)，9月份剛剛分開親人，來到齊職院呆著心中的夢(mèng)想來求學(xué)，分開了家長(zhǎng)的精神呵護(hù)，來到60人的集體。機(jī)電一體化101班，不能讓同學(xué)感到一種失落，作為一名班主任，就應(yīng)領(lǐng)先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué)，每天到軍訓(xùn)場(chǎng)，深化到寢室，

18、關(guān)心同學(xué)的生活入手，不讓同學(xué)有意思想家或失落感，有的同學(xué)想家，而且做他們的思想工作，同學(xué)能和教師說出自己的心里話，暢想自己的將來和抱負(fù)。從談話中，我也在物色班級(jí)干部，有一些事物交給他們?nèi)プ觥＿x擇出班級(jí)同學(xué)擁護(hù)的工作力量強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，首先訓(xùn)練同學(xué)要有集體榮譽(yù)感，在軍訓(xùn)期間，我和同學(xué)一樣在炎熱的太陽下站著，團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗(yàn)每一位同學(xué)的毅力，走步齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的根底，團(tuán)結(jié)是一種力氣，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，半年來，我們機(jī)電一體化101班的班委會(huì)，仔細(xì)樂觀工作，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，只要學(xué)院及同學(xué)科下達(dá)同學(xué)任務(wù)，全班同學(xué)樂觀參與，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)。獲得了較好的成果，俗話

19、說團(tuán)結(jié)就是力氣。 四、打造品牌寢室、制造美麗的生活環(huán)境 我們班主任，在管好班級(jí)的日常管理的同時(shí)，仔細(xì)做好寢室的管理工作，培育同學(xué)要有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。制造美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境，在制造品牌寢室的文化建立中，每周深化寢室35次，定期檢查，覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決。在班級(jí)制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克制大三散漫習(xí)慣，大一是打根底的時(shí)候，必需嚴(yán)格把關(guān)，先從情字入手，樂觀關(guān)心同學(xué)的身體狀況，同學(xué)有病，我必需第一時(shí)間到寢室慰問，送藥，使同學(xué)感受到有一種母愛的暖和，用情來感化同學(xué)。創(chuàng)品牌，守品牌難。打好長(zhǎng)久戰(zhàn)，幫助寢室教師仔細(xì)做好機(jī)械081、082、機(jī)電一體化101班的寢室管理工作。為機(jī)電系爭(zhēng)光添彩，為創(chuàng)立

20、品牌寢室做出我班主任的一份奉獻(xiàn)。 五、用北高校子的學(xué)習(xí)精神、鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)終點(diǎn) 同學(xué)剛剛步入高校，剛承受專業(yè)課，沒有愛好，當(dāng)我們其中考試完畢后，看到同學(xué)的考試成果，令我震動(dòng)的是電路根底專業(yè)、高數(shù)班級(jí)60人，確到達(dá)50%不及格!給我一個(gè)致命的打擊。一夜不能入睡，我必需找出切入點(diǎn)，怎樣才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)的樂觀性，專業(yè)課學(xué)得不好，將來怎樣接觸社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求? 將來的前途會(huì)一片迷茫，苦思苦想，打算利用自習(xí)課時(shí)間把我的女兒怎樣學(xué)習(xí)、最終怎樣考入北大討論生博士生的學(xué)習(xí)方法。講給全班同學(xué)，我仔細(xì)做好了預(yù)備，從學(xué)習(xí)方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁，并舉出大量的實(shí)例進(jìn)展講解，同學(xué)們聽的特別仔細(xì)，當(dāng)我把我女兒所獲得全部證書、獎(jiǎng)狀、拿到同學(xué)們面前，同學(xué)們眼前一亮，讓同學(xué)們邊聽我的講座邊看證書，和登載在齊齊哈爾報(bào)，增加真實(shí)感，目的就是鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，你們之所以沒有考入重點(diǎn)院校，就是你們?cè)诟咧袝r(shí)學(xué)習(xí)不夠刻苦、貪玩，所以才考入了專科學(xué)院，既然你們已經(jīng)錯(cuò)過了一次時(shí)機(jī)，決不能再錯(cuò)過在校讀書的美妙時(shí)間，我講的很細(xì)，有的同學(xué)聽后寫了一篇聽后感，寫的很實(shí)在，都是心理