幼兒園師德師風工作考核總結5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園師德師風工作考核總結5篇 時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經完畢了，回憶過去這段時間的工作，收獲頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@師德師風工作考核總結，盼望大家可以喜歡! 幼兒園師德師風工作考核總結1 當代社會對高質量幼兒訓練的追求最終會轉化為對具有崇高訓練抱負和較高專業(yè)化程度的幼兒教師的召喚。一名過硬的教師，既要有過硬的思想政治素養(yǎng)，同時也必需具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本。詳細做法有以下幾點： 一、加強政治思想訓練，增加教工師德素養(yǎng)。 幾年來，我園堅持每月進展一次政治思想訓練專題學習，每學期舉辦一次黨風廉政專題

2、報告，每年進展一次以師德為重點的集中整訓，臨時工教工一律參與整訓。此外還開展政治理論講座、專題報告、論壇、師德演講、英模事跡報告等多種形式的政治理論訓練、廉政訓練、師德訓練，不斷進步教工政治思想覺悟，增加師德修養(yǎng)。 二、加大“園本培訓力度，進步隊伍專業(yè)素養(yǎng)。 我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來，著力培育德藝雙馨的教工隊伍。既關注教師成長又關注保育員成長，既重視保教隊伍專業(yè)素養(yǎng)培育又關注后勤隊伍專業(yè)技能進步。幾年來，堅持把“園本培訓作為推動教工專業(yè)化進展的有效途徑。詳細組織形式有以下幾點： 一是舉辦專家講壇。 我們每期都要聘請各方面的專家給教師進展專業(yè)講座，培訓專業(yè)理論和指導理論。雙

3、語教學是我園的試驗課程，旨在培育孩子對英語的學習愛好和語感，感受英語的學習氣氛。我們聘請了英語專家對全體教師進展周期性地培訓，極大地進步了教師英語口語力量和英語教學力量;為了進一步樹立良好的教師職業(yè)形象，標準教師的語言和行為，我們特地請來了國家級一般話測試員師范講師呂澤文為全體教師進展了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語言專題講座;“幫我早讀書是我們的“園本特色課程，始終以來深受幼兒和家長的寵愛。為此，我們特地邀請北京的專家來我園作專題講座，大大進步了全體教師駕馭“早閱教材的力量，準時推廣應用了早期閱讀科研新成果。 二是創(chuàng)辦教師講壇。 教師們個個輪番當講師，人人當專家，講者不斷要弄清自己主講的相關理論，更

4、要聯絡實際，聽者要仔細傾聽，更要溝通看法與體會。通過互動學習，教師們與同伴共享溝通，與先進的理念碰撞，專業(yè)理論程度得到了快速提升。 三是進展觀摩研討、理論反思活動。 我園定期組織公開課觀摩活動，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課、討論課，老教師上好示范課，讓教師們在聽、評、說、議中共同學習，共同討論;定期開展課題討論活動，在有方案有指導的課題試驗中，不斷創(chuàng)新訓練手段，進步理論力量。 幼兒園師德師風工作考核總結2 教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名榮耀的人民教師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師這

5、一榮耀稱號的沉重。作為教師，學問的傳播者，不僅要有豐富的學問傳授給同學，可以為同學“傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染同學。一年來，我始終立足于本職工作，注意師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現就將一年來的工作作如下總結： 一、愛崗敬業(yè)，忠于訓練事業(yè) 喜歡教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成局部，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的喜歡，忠于訓練事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必需

6、具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使同學具備了相關的學問，看著自己付出的努力獲得了回報，內心布滿了成就感，在教學工作中也就有了動力。 二、喜歡同學，公平對待每一位同學 關心同學，喜歡同學，公平對待同學是新時期訓練教師必需具備的同學觀。喜歡同學，敬重同學的人格，才會關心同學，理解同學，公正地對待每一個同學，才不失師德風范。但“人非圣賢，熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。同學犯了錯誤，也不能不管。我也常會和同學溝通。讓同學可以站在對方的立場思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會從內心熟悉到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實同學完全可以從你的表情和語氣中感受出你是好心還是惡意。我想

7、只要你是好心的，真誠的，真正的喜歡每一個同學、關心每一個同學。同學完全能承受你的批判和意見。 三、努力進步自身教學程度 精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務，才能將科學學問準確地傳授給同學，而不致于誤人子弟。假如同學給你提出的問題你總是不能準確地解答，在同學心中的威信也就會逐步喪失。到那時同學對你已沒有信念可言，對你所教授的學科也不行能再有愛好，當然也不行能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其別人的特長和優(yōu)點，同學在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師應當對同學的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重。 四、努力進步自身道德修養(yǎng)

8、 通過回憶和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的熟悉，師德建立是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的深沉的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應當因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在訓練改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。 今后，我將連續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上進步責任心，樹立一切為同學的思想，用自己的真誠之心培育人。我信任只要不斷進步自身的道德素養(yǎng)，刻苦進步教學業(yè)務程度，定可以成長為一名優(yōu)秀的教師。 幼兒園師德師風工作考核總結3 教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培育下一代安康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，

9、即教師的職業(yè)道德，是教師和一切訓練工作及活動中必需遵守的道德標準和行為準那么。通過對幼兒教師師德的學習，本人深入地體會到： 一、愛崗敬業(yè)。 首先，要忠誠于訓練事業(yè)，聽從指導，仔細完成指導安排的各項工作。要對幼兒訓練盡心盡力。樂觀進取，努力創(chuàng)新。仔細設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到學問，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新學問，熟悉自身的缺乏，虛心學習，不斷進取。努力進步自己的文化學問，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè)，教師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓練活動中有所收獲。 二、敬重每一個孩子。 每個幼兒都渴望得到教師的愛和敬重，要與幼兒公平相

10、待，不能把幼兒當下級聽憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到教師的敬重，他們才會敬重和喜歡教師。愛生是教師必需具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。覺察孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關心的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的目光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊、和藹與寬厚“的種子，讓他們在獲得學問的同時享受美妙歡樂的童年。 三、努力進取。 作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷地更新自己的學問，不斷進步自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假設自身散漫，怎

11、能要求幼兒仔細。教師要正確的面對自己的工作責任心，進步自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學習，充實自己，樂觀探究，不斷開拓新的教法。 四、以身作那么。 教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師肯定要時時刻刻為孩子做好典范，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 行動理論遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要訓練，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表、“以身作那么、“循循善誘、“誨人不倦、“躬行理論，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行

12、，照亮他們的人生道路。 幼兒園師德師風工作考核總結4 為仔細履行?學校中學教師職業(yè)道德標準?，進一步增加訓練育人的責任感和使命感，恪盡職守，敬業(yè)奉獻，做一名幼兒敬重、父母信任、人民滿足的教師，我承諾如下： 一、依法從教。 全面貫徹國家訓練方針，自覺遵守?訓練法?、?教師法?、?未成年人保護法?等法律法規(guī)，做學法、用法和維護法律、法規(guī)尊嚴的帶頭人。依法履行教師職責，不損害幼兒利益。 二、喜歡本職工作。 忠于人民訓練事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)抱負和堅決的職業(yè)信念，喜歡幼兒園，喜歡幼兒;仔細履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè);仔細執(zhí)行教學方案，自覺遵守教學標準;聽從幼兒園工作支配，主動擔當教室指導等訓練教學

13、工作任務。 三、關愛幼兒。 關心愛惜全體幼兒，敬重幼兒人格。關心幼兒平安和身心安康，維護幼兒正值權益;不體罰或變相體罰幼兒，不挖苦、挖苦、卑視幼兒，不放棄每一個幼兒。 四、教書育人。 全面施行素養(yǎng)訓練，堅持因材施教，激發(fā)和培育幼兒創(chuàng)新精神和理論力量，促進幼兒全面和諧進展;努力培育幼兒優(yōu)良品德，塑造幼兒健全人格;遵循訓練教學規(guī)律，努力進步訓練教學質量;綜合評價幼兒素養(yǎng)，客觀評定幼兒操行。 五、為人師表。 堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作那么，自尊自愛，模范遵守社會公德，在參加各種評優(yōu)晉級、職稱評定中，誠懇守信，不弄虛作假，文明執(zhí)教，舉止端莊，穿著得體，語言標準;關心集體，顧全大局，團結協(xié)

14、作，敬重同事，維護幼兒園和集體榮譽。 六、廉潔從教。 自覺抵抗社會不良風氣，不承受父母禮金、禮品;不利用職務之便向父母謀私利，向幼兒推銷教輔資料和其它任何商品;不要求、授意幼兒、父母為幼兒園和自己供給任何形式的效勞或關心。不組織幼兒參加、自己不參加任何形式的收費補習班，自覺抵抗亂辦班、亂收費行為。 七、敬重父母。 虛心聽取幼兒父母意見，親密保持家園聯絡，仔細做好家訪工作，促進家園協(xié)作育人。主動向父母宣揚科學的訓練思想和方法，不訓斥、指責父母。 八、終身學習。 崇尚科學精神，樹立終身學習理念，遵守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風，拓寬學問視野，更新學問構造，潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷進步專業(yè)素養(yǎng)和訓

15、練教學程度。 以上承諾，保證自覺遵守，主動承受幼兒園、幼兒、父母和社會的監(jiān)視。 幼兒園師德師風工作考核總結5 一、加強學習轉觀念，進步教師素養(yǎng) 師德是教師之魂，在這師德建立年中，我園從轉變教師觀念入手，有序開展了系列活動。 首先，組織全體教師學習了?園進展綱要?。在活動中，學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，關心教師更新觀念。通過活動，教師們進一步增加了以為本的理念。其次，我園組織教師學習了各級黨委有關?精神文明建立?的方針文件，進步全體教職工的政策程度和思想覺悟，并按上級教委的要求，開展了?師德、師風大爭論?。廣闊教職工對當前的狀況進展了熱鬧的爭論，通過學習爭論，對應當樹立什么樣的職業(yè)道

16、德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的熟悉與進步。 再次，我園組織教師學習了“三立三愛三效勞學習活動，并進展了“公民道德綱要學問競賽，選拔能手參與了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動。通過系列活動，教師們自覺增加了教書育人和與時俱進親密相關的思想意識，激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念，增加了要做擅長學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目的。 二、創(chuàng)設環(huán)境、供給舞臺，把觀念落實到行為。 良好的環(huán)境是不說話的隱性。我園注意為教師們創(chuàng)設正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。 首先，園指導以身垂范，起到了很好的模范典范作用。園指導班子作為一個園的靈魂，注意從自我做起，講政治、講學習、講正氣，

17、弘揚正氣，自覺抵抗不良思想，并注意對青年教師進展前途抱負、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大抱負和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園指導與教師始終保持著公平融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。我園指導常以平常心態(tài)與年輕的教師溝通談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中進展不良苗頭時，班子人員準時找其談話，深化理解狀況，準時予以引導。 其次，注意供給活動的時機，讓年青教師的思想溝通碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動，開展了以“二十一世紀教師新形象為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講，獲得了良好效果。在平常的教學活動中，我園定期開

18、展班主任工作閱歷溝通會，做到師德溝通與工作促進相輔相成。 再次，我園注意在園內樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的典范，利用大會宣講、版本文由好稿吧供給板宣揚等多種形式宣揚，推動我校教師師德整體程度的進步。 我園強調每位教師要外塑形象，內強素養(yǎng)，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度凹凸和標準之一。我園新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到了標準;增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)視，鞭策我園搞好師德建立。據深化調查理解，我園教職工無一參加“黃、賭、毒活動，無一違法亂紀現象/，家長對我園教師評價良好。 三、增加師德建立的投

19、入。 思想道德建立是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注意“潤物細無聲的移情工作。我園絕大多數是工作不久的青年教師，思維活、觀念新。根據我園的教師特點和新時期的時代特點，特殊注意師德建立的實效性。例如：在三月底，我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心，關心教師擴大眼界，汲取新觀念。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開設了教師閱覽室。本學期，為每位教師添置了園服，使教師們精神相貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注意讓每一位教師為創(chuàng)設良好的心理環(huán)境?！拔夷苄?我真棒!等一些理念都顯性地上了墻。 總之，我園通過多種活動，開展師德師風建立，了全體教師，有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望將來，任重而道遠，師德建立是一項長本文由好稿吧供給青工程，我園將不懈努力，不斷給予它新的內涵，讓我園教師形象之花開得永久絢爛。 8月27日31日，我園全體教師在試驗幼兒園園長王教師的帶著下參與了為期五天的教師暑期師德培訓活動。本次師德培訓受到訓練局指