中班主題母雞和蘋果樹教案反思

1、中班主題母雞和蘋果樹教案反思這是中班主題母雞和蘋果樹教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。【活動目標(biāo)】1、理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對話；懂得遇事要動腦筋。2、能依據(jù)畫面內(nèi)容綻開想象和猜測，并用較完好、連貫的語言大膽表述。3、明白自我愛護的方法。4、能清靜地傾聽別人的發(fā)言，并主動思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。5、運用已有生活經(jīng)驗，依據(jù)畫面大膽想象、猜測并表達自己對故事情節(jié)的理解?！净顒訙?zhǔn)備】課件、故事圖片等?！净顒舆^程】1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。這是誰？（母雞）這只母雞住在漂亮的大樹林里。2、播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面，大膽推測并講解并描述畫面內(nèi)容。（1）播放圖片1

2、，引導(dǎo)幼兒觀看、思索：可是一天早上，母雞醒來，推開窗戶，突然（播放圖片）母雞這是什么表情？在什么時分會有這樣的表情？哇！母雞究竟看到了什么會這么驚異？（播放課件：蘋果樹）看到蘋果樹，母雞為什么會這么驚異??？母雞說了：原來這里昨天還沒有這棵蘋果樹，怎么今日突然有了呢？小好友們，你覺得這棵蘋果樹是哪兒來的？（種的）為什么種在這？這究竟是怎么一回事兒呢？（2）播放圖片2，引導(dǎo)幼兒觀看、答復(fù)：呼！一陣風(fēng)吹來，幾片樹葉落下來，蘋果樹上顯現(xiàn)了什么？耳朵什么樣子的？蘋果樹會長耳朵嗎？你覺得這會是誰的耳朵？母雞看到蘋果樹上長出了耳朵會說什么??？（幼兒答復(fù)）母雞說：真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。母雞

3、說什么了？噓！這什么聲響我們蘋果樹有時分就是這樣的。蘋果樹說話了，它怎么說的？母雞在想這究竟是怎樣的一棵蘋果樹啊？（3）播放圖片3，引導(dǎo)幼兒觀看、講解并描述：這時，呼！又吹來一陣風(fēng)，幾片樹葉落下來，快看蘋果樹又顯現(xiàn)了什么？尾巴什么樣子的？（毛茸茸的）蘋果樹會長尾巴嗎？你覺得這會是誰的尾巴？母雞看到蘋果樹上長出了尾巴會說什么啊？（幼兒答復(fù)）母雞說：真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著毛茸茸的尾巴。母雞說什么了？（幼兒重復(fù)）噓！蘋果樹有說話了，我們蘋果樹有時分就是這樣的。蘋果樹說什么了？（幼兒重復(fù)一遍）母雞在想這究竟是怎樣的一棵蘋果樹啊？（4）播放圖片4，啟發(fā)幼兒思索：就在這時，又一陣風(fēng)吹過，哇！蘋果樹

4、又顯現(xiàn)了什么？（師做害怕狀）什么樣子的嘴巴？這么可怕的嘴巴會是誰的呢？那母雞這時又會說什么？蘋果樹有說什么了？（5）引發(fā)幼兒商量和猜想，激勵幼兒大膽想象，說出自己的想法。這是一棵真正的蘋果樹嗎？為什么？那你有什么好方法讓它現(xiàn)出原形來？（幼兒答復(fù)）（6）播放圖片5，引導(dǎo)幼兒觀看并說說母雞想出的好方法。小好友想了這么多好方法，聰慧的母雞也想了一個好方法。母雞說蘋果樹秋天是會落葉的。蘋果樹說：是的是的，我們蘋果樹秋天是會落葉的。于是，蘋果樹搖啊搖。小好友母雞想了什么方法？（蘋果樹秋天落葉）我們一起來學(xué)一學(xué)蘋果樹晃動的樣子。就這么晃啊晃，結(jié)果樹上的葉子都掉了下來。哇！快看這棵蘋果樹是誰假扮的？大灰狼接

5、下來要干嘛?。浚ǔ阅鸽u）那母雞應(yīng)當(dāng)怎么做？（幼兒答復(fù)）（7）播放圖片6，引導(dǎo)幼兒觀看并答復(fù)：母雞是怎樣做的啊？（幼兒觀看圖片說）大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。3、完好講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話，理解母雞的聰慧才智。如今我們一起來講講這個故事：母雞和蘋果樹。提問：蘋果樹是誰扮成的？大灰狼為什么假扮蘋果樹？母雞是怎樣識破大灰狼？（師晃動引導(dǎo)幼兒）你覺得這只母雞聰慧嗎？為什么？（遇事動腦筋，不容易相信別人。）母雞識破大灰狼的陰謀之后，又是怎樣做的？（快跑、躲起來）4、分組講故事，學(xué)說故事角色對話。小好友后面每張桌上都有故事圖片，如今請小好友到后面講講母雞和蘋果樹的對話吧？5、讓幼兒了解自我愛護的方法。你遇到壞人或危險的時分，應(yīng)當(dāng)怎樣做？（先躲起來，愛護自己，再想方法抓壞人。）活動延長：如今我們再去區(qū)域里表演一下母雞和蘋果樹的故事吧。教學(xué)反思：整堂課下來發(fā)現(xiàn)本班有部分幼兒還是不錯的，可是還有部分幼兒膽小，不敢舉手，話語聲響小，說不完好。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的實施中針對上一次的缺乏，進行了修改和畫面的調(diào)整，幼兒在第一次的根底上又在第二課提升了語言。為了看第二次的課程實施的勝利與否，當(dāng)天晚上就布置幼兒回家講解并描述，家長記錄，第二天