部編版四年級上冊語文教案-第六單元語文園地

1、課題語文園地課型語文園地H時間1課時教學(xué) 目標.學(xué)習(xí)一邊閱讀一邊批注的讀書方法。.認識幾種蔬菜名稱，知道碰釘子等詞語的意思，學(xué)會用動作來描寫心情。3.積累八個字的成語。一教學(xué) 重點.學(xué)習(xí)一邊閱讀一邊批注的讀書方法。.認識幾種蔬菜名稱，知道“碰釘子”等詞語的意思。教學(xué) 難點.用動作來描寫心情。.積累八個字的成語。教具 準備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（）分 鐘一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，這一單元學(xué)完了，現(xiàn)在，我們來到語文園地 ，個版塊，就讓我們進入語文園地六，去汲取里面的營養(yǎng) 吧。（板書：語文園地）【設(shè)計意圖：通過導(dǎo) 入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，提高學(xué)生的參匕意 識?！啃抡n 教學(xué)（） 分鐘二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

2、。.父流平臺同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一單元，你們有什么收獲呢？和大彖交流一下吧？（板書：完成填空）（出示課件2）這個單元的課文都是 的文章，課文中蘊含著采刻的道理，引發(fā)了我們深深的思考。就像牛和鵝文 日故事性強，尤其是描寫“我”被鵝追趕這F分時，作 昔將鵝的,以及“我” 通過對M的動作的傳神描寫，通過對人物的諦言、動作、神態(tài)的 田致刻畫活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者而前。最后借助金奎叔的話，告訴我們 ;一只窩囊的大老虎寫了 “我” 的困惑，陀螺主要講了的道理。.理解運用（出示課件3）【設(shè)計意圖：設(shè)計這個 環(huán)節(jié)，能幫助學(xué)生梳理 學(xué)過的課文內(nèi)容，對本 單元的內(nèi)容有個整體 的認識。1學(xué)習(xí)一邊閱讀一邊批注的讀書方法。畫

3、出相應(yīng)的詞語，寫出自己的批語；讀完再批注，冉讀冉批注，加深對文章的理解。.識字加油站認識幾種蔬菜，抄寫詞語，注意不要寫錯字。（板書: 認識蔬菜）（出示課件4）（3）說說詞語的意思，并說說什么情況下用到這些詞 p,造句。（板書：說說詞義）師總結(jié)：通過練習(xí)，認識幾種蔬菜，理解詞語的意思。.詞句段運用說一說這些詞語的含義。你會在什么情況下使用這些詞語？生說，師點撥。選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。（板書：寫寫動作）著急小小穿著單衣從臥室里沖出來，連鞋都沒換，開門就 住樓下跑。奶奶在廚房只聽見開門聲，連人影都沒見著。（出示課件5）.日積月累。（板書：日積月累）學(xué)生讀讀背背尺有所短，寸有所長。機

4、不可失，失不再來。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余?！驹O(shè)計意圖：是讓學(xué)生 了解詞語含義，積累運 用到寫作中?！俊驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué) 習(xí)通過動作的描寫表 現(xiàn)人物的心理活動?！浚ǔ鍪菊n件6）【設(shè)計意圖：是讓學(xué)生 了解詞語含義，積累運 用到寫作中?！俊驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué) 習(xí)通過動作的描寫表 現(xiàn)人物的心理活動?！空n堂小結(jié) 及拓展延 伸（）分鐘三、課堂小結(jié)。（出示課件7）同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了怎樣邊讀書邊做批注，認 “了一些蔬菜，知道了 “碰釘子”等詞語什么意思，怎樣 k學(xué)會了用動作來描寫心情，還積累了一些八字的成語。 ；攵獲不少呀?。ㄍ瓿商羁?認識蔬菜板書設(shè)計語文園地說說詞意寫寫動作日積月累教學(xué)反思.在本課的教學(xué)中，我注重了知識的落實，在扎實上下了功夫，進行了拓展，并設(shè)計 了合理的練習(xí)形式，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，如在“詞句段”的練習(xí)中，我設(shè)計了讓學(xué)生 根據(jù)不同語境造句的環(huán)節(jié)，讓他們循序漸進地掌握了知識。.在“日積月累”的授課中，我通過朗讀、講解，讓他們理解詞語的意思，背誦起來 也就容易多了。美中不足的是，在講授詞語時，講得不夠詳細練習(xí)不到位，沒有照顧到學(xué)困生的接受 能力，應(yīng)該讓學(xué)生試著造句，因此，有的同學(xué)沒能真正理解。在今后的教育教學(xué)中，我要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓自己的教