部編版三年級(jí)語文下冊(cè)：16宇宙的另一邊創(chuàng)新教案

1、創(chuàng)新教案宇宙的另一邊創(chuàng)新教案宇宙的另一邊【教學(xué)設(shè)想】會(huì)認(rèn)本課“淌、秘”等 6 個(gè)字，會(huì)寫“淌、秘”等 10 個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語。通過朗讀，了解宇宙的另一邊有些什么秘密?！窘虒W(xué)過程】一、展示圖片，導(dǎo)入新課。今天老師帶來了一個(gè)神奇的故事，故事的名字叫 宇宙的另一邊 。板書課題，齊讀課題。今天我們一起飛到宇宙的另一邊，看看那里有些什么。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用自己喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。標(biāo)出自然段。出示文中的生詞。流淌 秘密 一棟 樓梯 電鈴 乘法 思緒 一篇 飛越指名學(xué)生讀，開火車讀。糾正讀音：讀準(zhǔn)翹舌音： “乘”；指名學(xué)生按

2、自然段讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，可以進(jìn)行習(xí)慣性評(píng)價(jià)。朗讀自己喜歡的段落，說明理由。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式解決有困難的生字，給學(xué)生自由識(shí)字的空間。三、再讀課文，了解大意。自讀課文，提出問題：學(xué)生質(zhì)疑。出示學(xué)生提出的有價(jià)值的問題。宇宙的另一邊都有哪些秘密呢？自主探究，解決問題。1）自由組合，分小組談?wù)摚鹤寣W(xué)生采取自己喜歡的方式來解決問題。2）小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：宇宙的另一邊是這一邊的倒影。宇宙的另一邊有個(gè)和宇宙這邊一樣的“我”，正在做著和宇宙 這邊的“我”相反的事情。宙那一邊雪是夏天下的，太陽是從西邊升起的。宇宙的另一邊的石頭是有生命的，像花兒一樣開放，像人一樣行走。當(dāng)現(xiàn)在的我正在上語文課時(shí)，宇宙另

3、一邊的“我”正在上數(shù)學(xué)課，加法和乘法的算法是很特別的。四、指導(dǎo)識(shí)字、寫字。出示田字格中的生字。淌秘密棟梯鈴乘緒篇越認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。小組討論如何記憶字型，記準(zhǔn)讀音。學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法。指導(dǎo)寫字。1）讓學(xué)生觀察生字的比畫、偏旁、部件在田字格里的位置。2）說說哪些是上下結(jié)構(gòu)，哪些是左右結(jié)構(gòu)，哪些是獨(dú)體字結(jié)構(gòu)。（ 3）學(xué)生描紅，教師巡視，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。（ 4）鞏固檢查。寫景作文評(píng)語1、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天2、抓住了“”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確 ; “ ”，給人的感覺“”。3、描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會(huì)，

4、表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮， 聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!5、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。6、 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點(diǎn)，按照“”的

5、順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。8、傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。9、 “ ” ; 再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!10、對(duì)“”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新， “ 這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。11、春天的“”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。12、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。13、這段話有概括地描轉(zhuǎn)，有具體

6、地描寫，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。14、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”把“ ”比作“”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫出了“”。15、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。16、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。17、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。18、先寫“”，再寫“”，又寫“” ，最后寫“”，寫作思路多么清晰，