部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地三》教案(教案+反思)

1、 部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地三教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)正確使用字典，學(xué)會(huì)用音序查字法查找生字，學(xué)習(xí)獨(dú)立認(rèn)字。養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的習(xí)慣。能借助拼音正確朗讀古詩(shī)贈(zèng)汪倫并背誦，能理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容和詩(shī)人所表達(dá)的情感。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，知道要幫助大人做力所能及的事。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。難點(diǎn)：熟練朗讀古詩(shī)和短文，理解其內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在生活中我們不認(rèn)識(shí)的字有很多，那么碰到不認(rèn)識(shí)的字怎樣才能最快、最準(zhǔn)確地知道它怎么拼讀呢？對(duì)了，我們可以借助工具書(shū)字典來(lái)幫助自己， 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何查字典。二、認(rèn)識(shí)字典課前布置作業(yè)，這節(jié)課每位同學(xué)準(zhǔn)備一本字典

2、。拿出字典，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它。字典里有目錄、頁(yè)碼、首節(jié)表了解查字典的幾種方法。（音序查字法、部首查字法、筆畫(huà)查字法）三、教學(xué)音序查字法出示 “廚”。 當(dāng)我們知道一個(gè)字的讀音但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，不知道這個(gè)字的意思的時(shí)候，我們可以用音序查字法。以“廚”為例，學(xué)習(xí)“音序查字法”的步驟。第一步：從“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”里面找到大寫(xiě)字母“C”；第二步：在大寫(xiě)字母“ C下面找到音節(jié)“ chu”，在正文第XX頁(yè)；第三步：翻到正文的頁(yè)數(shù)，找到“chu”，在二聲那部分找到“廚”。（指導(dǎo)學(xué)生快速翻閱字典正文頁(yè)碼的方法。比如， 先根據(jù)頁(yè)碼數(shù)字的大小來(lái)進(jìn)行大致判斷，然后用合適的方法來(lái)翻頁(yè)，如一頁(yè)一頁(yè)地翻，一疊一疊地翻。）實(shí)

3、戰(zhàn)操作。請(qǐng)同學(xué)們按照我們剛剛學(xué)習(xí)的步驟查找漢字“廚”，不會(huì)的可以舉手尋求幫助?？谠E練習(xí)。音序查字法口訣音序查字要記牢，先把首個(gè)字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁(yè)。熟讀熟記音序查字法口訣，做到人人會(huì)背。比一比。用音序查字法查找“池” “首” “漂” “機(jī)” ，看誰(shuí)又對(duì)又快。四、課堂小結(jié)指名朗誦口訣。教師總結(jié)音序查字法的步驟。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、學(xué)習(xí)日積月累導(dǎo)入： 今天我們要和一位熟悉的老朋友見(jiàn)面了，他就是大詩(shī)人李白。李白留下了大量的詩(shī)歌作品，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)其中的一首送別詩(shī)贈(zèng)汪倫。初讀古詩(shī)。請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，把字音讀準(zhǔn)確，詩(shī)句讀流暢。強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“贈(zèng)” “汪”“乘” “行” “聲” “情”

4、等后鼻音的字。教師范讀，學(xué)生練讀自己讀不準(zhǔn)的字，并讀出節(jié)奏，讀出韻律。學(xué)生自由讀讀這首詩(shī)，思考這首詩(shī)寫(xiě)了哪些人和事物。（李白、舟、歌聲、桃花潭水、汪倫）教師解釋詞語(yǔ)，讓學(xué)生把詞語(yǔ)意思串聯(lián)起來(lái)，理解整句詩(shī)句。（譯文：李白剛想要坐船離開(kāi)，突然聽(tīng)見(jiàn)岸邊傳來(lái)踏歌之聲。潭水上漂著片片桃花，潭水有幾千尺那么深啊，可是也都比不上我的好友汪倫來(lái)送別我的情意深啊。）揭示古詩(shī)所表達(dá)的思想情感。（表達(dá)了李白和朋友之間深深的情意以及離別時(shí)的不舍）齊聲誦讀，把體會(huì)到的這種依依惜別的感情讀出來(lái)。全班一起齊讀古詩(shī)。會(huì)背的同學(xué)踴躍舉手，展示自己。二、和大人一起讀教師領(lǐng)讀短文，學(xué)生跟讀。學(xué)生自由朗讀短文，理解短文內(nèi)容。思考：蘭

5、蘭畫(huà)了那么多的畫(huà)，為什么爸爸只貼這一張畫(huà)了蘭蘭胖乎乎的小手的畫(huà)呢？（ 從原文中找到答案即可：因?yàn)檫@雙胖乎乎的小手幫爸爸拿過(guò)拖鞋，幫媽媽洗過(guò)手絹，幫姥姥撓過(guò)癢癢。）蘭蘭明白了一個(gè)什么道理？（ 大家都喜歡我這雙能做事又勤勞的手，我以后還會(huì)幫助家人做更多的事。）分小組合作讀短文。學(xué)生齊讀短文。大家為什么喜歡蘭蘭的小手？三、小結(jié)全班一起背誦古詩(shī)贈(zèng)汪倫。布置作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們回家后，把短文讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，并用你們自己的小手，幫助家人做一件事。教學(xué)板書(shū)語(yǔ)文園地三查字典音序查字法贈(zèng)汪倫李白手勞動(dòng)教學(xué)反思在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)全新的內(nèi)容就是查字典，我簡(jiǎn)單地介紹了字典的結(jié)構(gòu)和查字典的三種方法，并重點(diǎn)地講解了音序查字法。通過(guò)帶領(lǐng)著大家一起查字典，讓學(xué)生熟悉查字典的流程和方法，并進(jìn)行課堂練習(xí)，學(xué)生在實(shí)踐中能更加熟練地掌握查字典的方法。本課通過(guò)學(xué)習(xí)贈(zèng)汪倫這首詩(shī)，加深了我們對(duì)李